大班科学活动：拓印画
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拓印画》。
教学内容包括：了解拓印画的起源和发展，掌握拓印画的基本技巧，运用日常生活中的物品进行创意拓印。
二、教学目标1. 让学生了解拓印画的基本概念，认识拓印画的独特魅力，培养对美术的兴趣。
2. 学会运用简单的拓印技巧，创作出富有创意的美术作品。
3. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：运用日常生活中的物品进行创意拓印，培养学生的创新意识。
重点：掌握拓印画的基本技巧，创作出富有创意的拓印作品。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、实物投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾、各种拓印物品（如树叶、海绵、瓶盖等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示拓印画的实物作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍拓印画的起源、发展及其基本技巧，让学生了解拓印画的相关知识。
3. 例题讲解（15分钟）以树叶拓印为例，分步骤讲解拓印画的制作方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 有趣的拓印画2. 内容：（1）拓印画起源与发展（2）拓印画基本技巧（3）创意拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的拓印画”为主题，运用所学技巧创作一幅拓印画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到拓印画创作中。
但在指导过程中，要注意引导学生观察拓印物品的纹理，提高作品的细节表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的拓印物品进行创作，探索拓印画的更多可能性。
同时，引导学生关注生活中的美，将生活中的元素融入美术创作。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用日常生活中的物品进行创意拓印，培养学生的创新意识。
大班艺术美术活动教案：拓印画
一、活动名称：大班艺术美术活动教案：拓印画二、活动目标：1. 了解拓印画的制作过程和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 各种植物、蔬菜、水果等实物。
2. 拓印板、颜料、水、画纸等材料。
3. 幼儿用书、图片等教学资源。
四、活动过程：1. 导入：展示幼儿用书和图片，引导幼儿观察实物，激发幼儿对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印画的制作过程，示范操作步骤，讲解注意事项。
3. 幼儿分组，选择喜欢的实物进行拓印画制作。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：将幼儿的拓印画作品展示在黑板上，鼓励幼儿分享自己的作品，让大家欣赏和评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与拓印画活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的拓印画作品装饰在幼儿园环境中，营造美的氛围。
3. 区域活动：在美工区设置拓印画材料，供幼儿自主创作。
4. 教学研究：组织教师开展拓印画教学研讨活动，提高教育教学水平。
六、教学内容：1. 拓印画的起源和发展2. 拓印画的材料和工具3. 拓印画的技巧和表现手法4. 拓印画的主题和创作思路5. 拓印画作品的欣赏和评价七、教学方法：1. 讲授法：讲解拓印画的起源、发展和技巧等知识。
2. 示范法：演示拓印画的制作过程，引导幼儿模仿。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作拓印画，提高操作能力。
4. 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀拓印画作品，培养审美能力。
5. 互动法：鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。
八、活动步骤：1. 拓印画的起源和发展：讲解拓印画的起源和发展过程，让幼儿了解拓印画的历史。
2. 拓印画的材料和工具：介绍拓印画所需的材料和工具，让幼儿熟悉制作过程。
3. 拓印画的技巧和表现手法：讲解拓印画的技巧和表现手法，示范操作步骤。
4. 拓印画的主题和创作思路：引导幼儿发挥想象，选择喜欢的主题进行创作。
幼儿园大班拓印画教案
幼儿园大班拓印画教案一、教学目标：1. 让幼儿了解拓印画的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过拓印画活动，培养幼儿对美的感知和审美能力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
二、教学内容：1. 拓印画的定义和制作方法。
2. 拓印画创作的素材和工具。
3. 简单的拓印画技巧和表现手法。
三、教学准备：1. 拓印画素材：如树叶、花瓣、小石头等。
2. 拓印工具：如刷子、拓印纸、颜料等。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示一幅拓印画，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解拓印画的定义、制作方法和基本技巧。
3. 示范：教师示范如何进行拓印画创作，步骤包括：选择素材、准备工具、调色、拓印等。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自主选择素材和工具，进行拓印画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 分析幼儿的作品，评价幼儿对美的感知和审美能力。
3. 关注幼儿在团队中的合作意识和沟通能力，评价幼儿的团队精神。
教案编辑专员：教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家长一起收集身边的拓印素材，尝试家庭拓印画创作。
2. 组织幼儿进行拓印画比赛，提高幼儿的竞争意识和创作热情。
3. 邀请家长参与拓印画活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用拓印工具和颜料时，成人全程陪伴，防止意外发生。
2. 提醒幼儿不要食用拓印材料，以防发生中毒等意外情况。
3. 保持创作环境的清洁卫生，避免颜料等物品污染衣物和地面。
八、教学反思：2. 关注幼儿在创作过程中的表现，针对个体差异进行针对性的引导和辅导。
3. 不断提高自身的教学水平，以满足幼儿的需求和发展。
九、教学计划：1. 下一节拓印画教学内容：学习不同的拓印手法，如干拓、湿拓等。
2024年大班美术活动教案拓印画
2024年大班美术活动教案拓印画一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《有趣的拓印画》，主要详细内容包括拓印画的定义、分类、制作方法以及创意设计。
重点讲解不同材料的拓印技巧，以及如何在拓印画中融入个人想象和创意。
二、教学目标1. 让学生掌握拓印画的基本制作方法，了解不同材料的拓印效果。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：如何运用不同材料进行创意拓印画设计。
重点：拓印画的制作方法，以及如何在作品中展现个性与创意。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品等。
学生准备：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品引导学生观察、讨论，激发学生对拓印画的好奇心和兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍拓印画的定义、分类和制作方法，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以拓印模板为例，演示制作过程，讲解拓印技巧。
4. 学生实践（15分钟）学生分组进行创意拓印画设计，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅拓印画作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 有趣的拓印画2. 内容：拓印画的定义、分类和制作方法拓印技巧创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的拓印画2. 答案要求：作品需运用至少两种拓印材料，具有个人风格和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生在课堂上的表现，教师进行自我反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试其他材料的拓印效果，将拓印画应用到生活用品设计中，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用不同材料进行创意拓印画设计。
2. 教学重点：拓印画的制作方法，以及在作品中展现个性与创意。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、学生实践、随堂练习。
4. 作业设计：作业题目的要求及答案的评判标准。
2024年大班美术教案《拓印画》及反思
爱心用心3
大班美术教案《拓印画》及反思2
活动目标：
1、学会使用树叶进行拓印。
2、通过活动促进动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
材料准备：
1、活动前捡各种形状的树叶，人手一张白纸、抹布、刷笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。活动设计：
一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
学生活跃了起来，相互说着魔术的神奇。
师：那老师来给大家变个魔术，好吗？
学生安静下来，注意力集中了。
师：看，我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一片树叶）现在老师要把这片树叶变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？
生1：红色的。
生2：树叶变黄了，我想让它还是绿色。生3：我想让树叶上有各种颜色。
教室里笑了起来，说：“哪儿有彩色的树叶“
（三）.总结
师:这节课玩得高兴吗?生:高兴.师:今天我们的方法叫拓印.(板书课题:拓印)师:你们觉得拓印有趣吗?生:有趣.(补充课题:有趣的拓印)师:大家下课后还可以去找更多有漂亮纹理的物品，把它变成美丽的画。教学反思:在整个活动中，学生们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园。反思这节课，有以下几点让师生共同受益.
许多物品有美丽的纹理，都可以拓印出来。电脑课件展示，让学生拓展思维。
师：大家觉得美吗？其实美就在我们身边，老师这里还有一些物品，你看看哪些可以用来拓印？
教师将物品按小组分发，让学生摸，体验纹理，找出能拓印的物品。师：下面大家可以选择你想拓印的物品，开始拓印吧。4.鼓励创造，体现个性。
师：在刚上课时，有同学想要彩色树叶，现在动手试试，看看谁能作业变得更漂亮.对学生的创新意识及时表扬,感染全体学生不断创新.结果:有的学生将树叶拓印成一朵盛开的花,有的印出彩色的树叶,有的将硬币印成五环??师:大家除了用蜡笔拓印还可以用什么拓印也能让花纹展现出来呢?生1:我今天没有带蜡笔,用铅笔侧着涂也可以印出花纹.生2:老师,我还有更好的办法,把东西直接盖在橡皮泥上,也能印出花纹.教师积极肯定学生做法.
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思范
2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》及教学反思范一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拓印》，详细内容包括拓印画的定义、基本技巧与创意应用。
重点学习如何使用生活中常见的物品进行拓印，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，掌握简单的拓印技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、想象并运用拓印技巧进行创作。
重点：掌握拓印画的基本技巧，培养幼儿的审美观念和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：拓印画教材、实物展示（如树叶、蔬菜、水果等）、画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾、实物拓印物品（如树叶、蔬菜、水果等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解拓印画的基本概念和技巧。
2. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何使用实物进行拓印，讲解拓印过程中应注意的事项。
示范创作一幅拓印画，讲解画面的构思和创作过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中遇到的问题。
鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。
4. 课堂小结（3分钟）鼓励幼儿在课后继续进行拓印画创作。
六、板书设计1. 板书《拓印画》2. 板书内容：拓印画定义拓印技巧创作要点实物拓印示例七、作业设计1. 作业题目：请用自己喜欢的实物进行拓印画创作，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在拓印过程中的表现，了解他们在技巧掌握、想象力发挥等方面的进步和不足。
针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸邀请家长参与幼儿的拓印画创作，增进亲子关系。
组织拓印画比赛，提高幼儿的积极性，激发创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：拓印画的基本技巧掌握和创造力培养。
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思
幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思一、教学目标1.学习拓印画的基本步骤和技巧；2.能够用简单的形状进行组合创作，发挥自己的想象力和创造力；3.提高幼儿对色彩和形状的感知和识别能力。
二、教学准备1.画纸、颜料、画笔、印泥、印材、印台、橡皮；2.教具：印泥DIY配套玩具、印材DIY配套玩具、印台DIY配套玩具；3.教师准备：熟悉拓印画的基本知识和技巧，准备好实验和示范用的样品。
三、教学过程1. 导入活动（10分钟）教师播放相关的拓印画视频，引导幼儿们从中发现有趣的图案和形状，并通过提问，培养幼儿们对色彩和形状的感知和识别能力。
2. 介绍拓印画的基本知识（15分钟）教师向幼儿们讲解拓印画的基本步骤和技巧，并且介绍印泥、印材、印台等工具的使用方法和注意事项，让幼儿们对拓印画有一个初步的了解。
3. 示范拓印画的制作过程（10分钟）教师向幼儿们现场示范拓印画的制作过程，包括选择印材、将印材固定在印台上、使用印泥、印刷等。
4. 实验活动（45分钟）1.给每位幼儿发放印材、印泥，让幼儿自主选择印材并将其固定在印台上；2.对幼儿的作品进行技巧上的纠正和提醒，并鼓励幼儿探索和创造；3.教师给幼儿提供一些形状拼接模板，并鼓励幼儿们使用这些模板创作出自己喜欢的图案；4.最后让幼儿亲手完成一幅拓印画作品，并在布置的画框上，珍藏起自己的作品。
5. 反思与总结（10分钟）教师让幼儿们展示自己的作品，鼓励幼儿们分享创作过程和思路，并对整个活动进行总结和反思，激发幼儿对美术创作的兴趣。
四、教学总结通过拓印画的教学活动，幼儿们初步了解了拓印画的制作过程和技巧，能够用自己的想象力和创造力进行创作；同时也提高了幼儿对色彩和形状的感知和识别能力。
其中教师不仅要关注幼儿的作品完成情况，还要在互动中注意引导和教育幼儿。
最后，通过反思和总结，让幼儿们认识到自己所取得的成就，并激发出他们更多的创作欲望和潜力。
幼儿园大班美术优质教案《拓印画》及教学反思范
幼儿园大班美术优质教案《拓印画》及教学反思范一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材中《拓印画》作为教学内容。
具体章节为第三章“有趣拓印”，详细内容包括对拓印画基本概念介绍、实际操作步骤以及创意发挥等。
二、教学目标1. 解拓印画基本概念，掌握拓印画基本技巧。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿审美观念，提高他们美术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象，将生活中物品进行创意拓印。
2. 教学重点：掌握拓印画基本技巧，培养幼儿创意思维。
四、教具与学具准备1. 教具：实物拓印模板（如树叶、小花等）、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、实物拓印模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解拓印画基本概念及技巧（10分钟）向幼儿介绍拓印画基本概念，讲解拓印画制作步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）现场演示如何进行拓印画制作，以树叶为例，引导幼儿观察树叶形状、纹理，并演示如何将树叶形状和纹理拓印到画纸上。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行拓印画练习，鼓励他们选择自己喜欢实物模板进行创意拓印。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家互相欣赏、交流，教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣拓印画2. 板书内容：（1）拓印画基本概念（2）拓印画制作步骤（3）实物模板创意拓印七、作业设计1. 作业题目：用自己喜欢实物模板进行拓印画创作，并将作品带到幼儿园与大家分享。
答案：根据幼儿选择实物模板，创作出富有创意拓印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织一次拓印画技巧专题活动，让幼儿进一步掌握拓印画技巧。
2. 邀请家长参与幼儿拓印画创作，增进亲子互动，提高幼儿创作热情。
3. 开展一次“我拓印画作品”展示活动，让幼儿互相学习、交流，提高他们美术素养。
重点和难点解析一、教学难点：如何引导幼儿观察、想象，将生活中物品进行创意拓印对于这个难点，我认为关键在于激发幼儿想象力和创造力。
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大班科学活动：拓印画;
活动目标：
1、积极探索拓印的奥秘，对拓印活动产生兴趣。
2、了解拓印的基本方法，尝试用多种材料进行拓印。
3、知道通过拓印可以复制物体表面的纹理。
活动准备：
1、教具：拓印画。
2、学具：油画棒、各种泥工玩具、白纸。
活动过程：
1、《小熊的神奇画》故事导入，引发幼儿对拓印画的兴趣。
教师：星期天的早晨，小熊兴高采烈的跑到小兔子家，对小兔子说：“小兔子，你看，这是什么”，说完拿出了一张画纸，画纸上面的图案可漂亮了，小兔子仔细观察了老半天，都不知道白纸上的图案是什么办法画出来的，小朋友们，你知道吗？你能帮小白兔想想吗？
2、引导幼儿观察拓印画，讨论怎样制作拓印。
（1）幼儿观察拓印画，说说自己看见了什么？
（2）出示拓印工具，提问：画里的图案是怎样画进去的？（幼儿结合拓印工具，自由猜测拓印画制作过程）。
（3）教师小结。
3、教师引导幼儿探索拓印的奥秘，了解拓印的基本方法。
（1）师幼共同探索拓印的基本制作方法。
第一步：每人需要2张白纸、1个泥工玩具。
第二步：将泥工玩具固定在白纸上。
第三步：将另一张白纸覆盖在泥工玩具上，用手掌将纸张按住。
第四步：用油画棒进行平涂，将白纸下玩具的轮廓初显出来。
第五步：画出一张完整地拓印图。
（2）请一两名幼儿演示拓印画的基本步骤，其他幼儿观察并说说自己的意见。
（3）教师小结。
3、幼儿自由选择泥工玩具进行拓印。
（1）将幼儿分为两类进行拓印画制作。
（能力较强的幼儿独立完成拓印画，能力较弱的幼儿采用两两合作的形式进行拓印画的制作）。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
4、幼儿互相交流各自拓印的过程并展示自己的拓印画。
（1）请幼儿说说自己刚才的拓印的是什么？拓印出来了吗？为什么？
（2）引导幼儿探索发现：只有表面凹凸不平的物品才能拓印出印迹，其中较薄的物品能很快拓印出来，而过厚的物品则不易拓印。
（3）幼儿展示自己拓印好的作品。
活动延伸：
在分区活动时提供便于拓印的材料，满足幼儿继续探索的需要，并将作品展示在班级区角。