幼教美术教案-大班美术水墨拓印添画
大班美术有趣的水墨印染画教案
大班美术有趣的水墨印染画教案大班美术有趣的水墨印染画教案（通用13篇）大班美术有趣的水墨印染画教案篇1活动班级：大班活动名称：艺术领域活动内容：美术活动：有趣的水墨拓印画活动目标：1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。
3.体验活动的快乐和成功的喜悦。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印。
活动难点：能用正确的方法进行拓印。
活动准备：(1)物质准备：奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。
(2)经验准备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。
活动过程：(一)观看奥运会开幕式片断和范画。
师：(播放奥运开幕式"画卷"片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫"画卷"。
这个节目中的演员用舞蹈动作"画"了一幅精彩的水墨画。
水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢?幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫"文房四宝"，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
(二)欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么?师：你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示：颜色深--浓、颜色浅--淡、水分少--干、非常湿润--湿;并依次出现"浓淡干湿"四个字。
)水墨画中墨色的"浓淡干湿"，让画面变得丰富和美妙。
(三)水墨拓印1.教师示范并讲解师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏--我们叫它"水墨拓印"。
大班美术活动教案《水墨画拓印》
大班美术活动教案《水墨画拓印》教学目标1.了解水墨画和拓印的基本知识，掌握拓印技巧，提升观察能力和创造力。
2.通过实践，培养学生的艺术兴趣和艺术鉴赏能力，丰富学生的生活体验。
教学内容一、水墨画知识水墨画是中国传统绘画形式之一，以墨色为主要表现手法。
它讲究笔墨的淡重、浓淡和结构的平衡，强调“有形有神”的完整表现手法。
二、拓印技巧拓印是指将平面艺术品、文字等内容平滑粘着到布上后，以墨水或颜料把物品的形象或表面纹理印到印纸、印布上的技法。
拓印通常用于印材（如石、木、金属等）的印刷，可作为图片、文字等的展示。
教学过程一、讲解水墨画知识教师可以通过PPT等媒体展示中国水墨画的精髓、用笔、用墨、构图、着墨、表现方法、技法等基本知识，让学生对水墨画有更全面的了解。
二、操作拓印1.将自选的花叶等图形放在橡皮泥下面，用力搓揉橡皮泥，压出图案，翻转橡皮泥，将图案放在一张白纸上。
2.拿小刀沿着橡皮泥的图案刻上一条深至浅的阳文线或阴文线。
3.把毛笔蘸满墨汁（或颜料），按照刻线拓印在白纸上，使图案呈现出来。
4.选用颜色，用毛笔蘸取墨汁或颜料，填涂至图案相应区域中。
三、再现课堂给学生一定的时间进行创造性的思考，让他们自行挑选或自创图案，并用水墨画拓印的方式进行表现。
教学评价1.通过观察学生的作品，判断学生是否掌握了水墨画知识和拓印的技能。
2.了解学生对该主题的感受和体验，鼓励学生审美评价，并通过反思、讨论、分享等方式促进学生的艺术素养的发展。
教学反思1、创建情境，引导思考。
在课前的导入环节，教师可以通过展示、游戏、童谣等方式引起学生的兴趣和好奇，激发学生对课程的热情和主动性。
2、体现个性化，满足多元化需求。
在创作环节，我会根据学生的不同情况，给予不同程度的指导和支持，鼓励学生在表现手法上进行自主创新，或设置一些不同的拓印材料等，以满足学生的个性化需求。
3、反思和分享，促进素质提升。
我们将鼓励学生表现出色的作品发表到课堂上，进行评价、反思和分享。
大班美术活动教案《水墨画拓印》
大班美术活动教案《水墨画拓印》1. 教案目标通过本次教学活动，希望能够达到以下目标：- 培养学生对水墨画拓印的兴趣；- 学习并掌握水墨画拓印的基本技巧； - 提升学生对色彩和形状的感知能力； - 培养学生的观察力和创造力。
2. 教材与工具•教材：水墨画拓印视频教程、水墨画拓印图案模板•工具：墨汁、毛笔、拓印纸、拓印布、水盆、纸巾、水桶3. 课程内容与学时安排本次教学活动分为四个课时进行，具体内容和安排如下：第一课时：水墨画基础知识讲解与示范（30分钟）内容：•介绍水墨画的起源和基本知识；•演示如何使用毛笔和墨汁绘制水墨画；第二课时：水墨画拓印技巧讲解与练习（30分钟）内容：•演示如何准备拓印纸和拓印布；•讲解水墨画拓印的基本技巧；•学生练习使用毛笔和墨汁进行水墨画拓印；第三课时：绘制与选择画面（30分钟）内容：•学生选择一幅喜欢的水墨画拓印图案模板；•学生用墨汁和毛笔进行画面绘制；•介绍如何运用不同的色彩和形状进行创作；第四课时：完成作品展示与总结（30分钟）内容：•学生互相展示自己的水墨画拓印作品；•评价和讨论作品的色彩和形状运用；•总结本次教学活动的收获和体会；4. 教学步骤第一课时：水墨画基础知识讲解与示范（30分钟）1.介绍水墨画的起源和发展历程；2.演示如何使用毛笔和墨汁进行水墨画绘制；3.引导学生观察和品味篆刻、探究水墨画的独特之处。
第二课时：水墨画拓印技巧讲解与练习（30分钟）1.展示拓印纸和拓印布的使用方法；2.讲解水墨画拓印的基本技巧，如墨汁的均匀涂抹、毛笔的用笔力度等；3.学生练习使用毛笔和墨汁进行水墨画拓印。
第三课时：绘制与选择画面（30分钟）1.学生选择一幅水墨画拓印图案模板；2.学生用墨汁和毛笔进行画面绘制，注重线条和形状的表达；3.引导学生运用不同的颜色和形状进行创作，并鼓励他们发挥创造力。
第四课时：完成作品展示与总结（30分钟）1.学生互相展示自己的水墨画拓印作品；2.学生评价和讨论作品的色彩和形状运用，共同欣赏作品；3.老师总结本次教学活动的收获和体会，鼓励学生继续探索水墨画的可能性。
《添画》美术教案6篇
《添画》美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案：感受传统艺术之美——水墨拓印添画
幼儿园大班美术教案：感受传统艺术之美——水墨拓印添画一、教学目标1.理解传统水墨艺术的基本知识，如拓印、添画等技法。
2.了解传统文化的重要性，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
3.提高幼儿的美术素养，发掘幼儿的艺术潜能。
4.培养幼儿的创造思维，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学过程1.导入教师引入本节课的主题：“感受传统艺术之美——水墨拓印添画”，让幼儿了解此次课程的主题和涉及的内容，激发幼儿的学习兴趣。
2.知识讲解介绍传统水墨艺术的基本知识。
教师通过图片、视频等多媒体手段向幼儿介绍水墨画的发展历史、水墨画的基本技法、中国画家等相关内容。
重点讲解拓印和添画技法的定义、历史渊源和特点。
3.教学实践（1）拓印教师向幼儿介绍拓印技法的要领。
让幼儿自行选择自己喜欢的花卉、动物等图样，并用纸张进行拓印。
这个过程可以让幼儿了解拓印技法的实际操作流程，学习这样一种传统手工艺术。
（2）添画教师向幼儿介绍添画技法的要领。
让幼儿对于自己拓印出来的图案加以修饰，并根据自己的想象和创意自由发挥。
这个过程可以让幼儿体验水墨画的艺术美感，同时还可以激发幼儿的想象力与创造力。
4.展示交流展示幼儿完成的作品，并让幼儿彼此欣赏。
让幼儿展示自己的成果，分享自己的学习经验与体会，并在老师的引导下练习审美和表达能力。
5.拓展应用教师通过老师与幼儿的互动，引导幼儿进一步思考，将所学的手工艺术和自己的生活实际联系起来，例如可以创作自己喜欢的物品和周边，增加幼儿的创造性。
三、注意事项1.幼儿的安全问题是教师必须重视的问题，一定要确保幼儿的安全。
2.课堂上要注重幼儿的个性化需求，让每个幼儿都可以享受到成功的喜悦。
3.课堂上注重引导幼儿思考，既可以巩固所学知识，也可以促进幼儿的思考和表达。
四、结语通过这次的课程，幼儿们不但了解传统水墨画的基本知识，还学会了拓印、添画等技法，激发幼儿的创造力和想象力，拓展幼儿思维，培养幼儿美术素养，同时也增加了幼儿对传统文化的认识和尊重。
幼儿园大班美术教案：水墨拓印添画
幼儿园大班美术教案：水墨拓印添画一、教学目标1.让幼儿了解水墨拓印的基本方法，体验水墨画的艺术魅力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿合作完成作品的意识，提高幼儿的审美能力。
二、教学重难点1.教学重点：水墨拓印的方法和技巧，添画创作。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有特色的水墨画作品。
三、教学准备1.教学材料：宣纸、水墨、毛笔、颜料、拓印工具（如树叶、花瓣等）、画板、调色盘。
2.教学环境：宽敞的绘画场地，有足够的空间让幼儿自由创作。
四、教学过程（一）导入1.向幼儿展示一幅水墨拓印作品，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么画吗？它是怎么来的呢？（二）讲解与示范1.讲解水墨拓印的基本方法：将宣纸铺在画板上，用毛笔蘸取水墨，轻轻拍打在宣纸上，再用水墨拓印工具（如树叶、花瓣等）覆盖在宣纸上，轻轻按平，揭开拓印工具，一幅水墨拓印作品就完成了。
2.示范水墨拓印的过程，让幼儿了解具体操作步骤。
（三）添画创作1.引导幼儿观察水墨拓印作品，提问：你们觉得这幅画还可以添加什么元素呢？2.鼓励幼儿发挥想象力，提出自己的创意，并在宣纸上进行添画创作。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
（四）合作完成作品1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责协调组内分工。
2.各小组根据组内成员的特长和喜好，分配创作任务。
3.组内成员合作完成一幅水墨拓印添画作品。
（五）作品展示与评价1.将各组完成的作品展示出来，让幼儿互相欣赏。
2.邀请幼儿发表自己对作品的看法，进行自评和互评。
1.让幼儿谈谈在本次活动中收获到的知识和技能。
3.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高自己的审美能力。
五、教学延伸1.组织幼儿参观美术馆，欣赏更多水墨画作品。
2.邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
3.开展水墨画创作比赛，激发幼儿的创作热情。
通过本次教学活动，让幼儿了解水墨拓印的基本方法，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时提高他们的审美能力。
幼儿园大班美术教案：启蒙水墨拓印添画技巧
幼儿园大班美术教案：启蒙水墨拓印添画技巧一、教学目标1、能够初步认识水墨画的基本知识；2、能够初步认识拓印的技巧及过程；3、能够创作出自己的拓印水墨画作品。
二、教学准备1、准备水墨画笔、墨、宣纸、印泥、拓印纸等材料；2、准备幼儿绘画参考资料，如山水、人物、花鸟等。
三、教学内容1、水墨画水墨画又叫中国画，是中国传统文化艺术的重要门类之一，以线条、墨汁勾勒人物、山水、花鸟、虫鱼等形象的艺术形式。
在教学中，老师应先简单介绍水墨画的起源和基本知识，如：水墨画的起源：可追溯至距今2000多年前的东汉哀帝时期，是中国民族文化的精髓之一，被称为“东方艺术宝库”。
水墨画的素材：人物、山水、花鸟、虫鱼等。
水墨画的表现手法：线条、墨渍、淡墨、点墨、水墨、洒墨、渲染、透明等。
老师讲解完水墨画的基本知识后，可以让孩子们跟着老师一起画水墨画，让孩子们了解并尝试一些不同的水墨画表现手法。
2、拓印拓印，即将雕刻或印刷好的图案，放在印泥上，再将印泥涂抹在拓印纸或其他材料上，通过印章的印刷，将图案印在拓印纸或其他材料上的一种技法。
在教学中，老师应先给孩子们展示拓印的成品，向孩子们介绍拓印的技巧及过程，如：拓印的技巧：选好适合印泥和拓印模的材料，掌握好印泥的用量和均匀涂抹等。
拓印的过程：先将印泥涂在印章上，再将印章按在拓印纸或其他材料上。
在讲解完拓印的技巧及过程后，老师可以组织孩子们进行拓印实践，让孩子们亲手尝试，掌握拓印的技巧。
3、添画添画是对画面进行加强，使其更加丰满、生动的一种表现手法。
在教学中，老师可以向孩子们展示添画的技法和过程，如：添画的技法：加强轮廓线、增加立体感、补充细节、涂抹颜色等。
添画的过程：通过加深或加粗线条、涂抹色彩、增加层次等手法使画面更加生动。
老师可以让孩子们选择水墨画和拓印两种技法中的一种或两种，配上添画的手法，自由创作自己的作品。
四、教学反思本次教学通过启蒙水墨拓印添画技巧，让幼儿们初步了解了水墨画、拓印和添画的基本知识和技巧，同时也掌握了自己创造作品的能力。
大班美术《水墨拓印添画》教案
大班美术《水墨拓印添画》教案一、教学目标：1. 了解水墨拓印的基本技巧，学会使用各种材料进行拓印创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 学习水墨拓印的基本技巧，如蘸、抹、拍等。
2. 观察不同物体的形状、结构，进行拓印创作。
3. 结合自己的想象力，对拓印作品进行添画装饰。
三、教学准备：1. 宣纸、毛笔、墨水、水盆等水墨画材料。
2. 各种实物，如树叶、花瓣、小石头等。
3. 画板、画架、调色板等绘画工具。
四、教学步骤：1. 讲解水墨拓印的基本技巧，示范如何蘸墨、抹墨、拍墨等。
2. 引导幼儿观察实物，了解其形状、结构。
3. 指导幼儿用毛笔蘸墨，将实物放在宣纸上，进行拓印。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，对拓印作品进行添画装饰。
5. 组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在水墨拓印过程中的表现，了解他们掌握的基本技巧。
2. 评价幼儿的拓印作品，看其观察力、想象力和创造力的发展。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的团队意识。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行水墨拓印比赛，提高他们的竞争意识和绘画技巧。
2. 邀请家长参与幼儿的水墨拓印活动，增进亲子关系。
3. 开展水墨拓印作品展览，让幼儿感受艺术的魅力。
七、安全事项：1. 提醒幼儿使用墨水时要小心，避免弄脏衣物和地面。
2. 指导幼儿正确使用毛笔，防止戳伤手指。
3. 注意调整室内光线，避免幼儿长时间盯着画作，造成眼睛疲劳。
八、教学延伸：1. 引导幼儿观察生活中的物品，尝试用其他材料进行拓印创作。
2. 学习不同类型的拓印技术，如木刻拓印、石膏拓印等。
3. 结合其他艺术形式，如音乐、舞蹈，开展综合艺术活动。
九、教学反思：1. 总结本次教学活动中幼儿的表现，优点和不足之处。
2. 反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整。
3. 考虑如何在今后的教学中更好地激发幼儿的创造力和想象力。
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大班美术：水墨拓印添画
设计意图：
生活中，小朋友常常对着天上不断变化的云有很大的兴趣，
总是很兴奋地讲着云象什么、象什么。
以往教学中，我们会让幼儿自己来想象云的变化，自由绘画，但绘画效果不是很好，以至于小朋友讲的欲望也不再强烈。
一次偶然的机会，发现墨汁滴入水中后，自然散开并慢慢地形成一种图案，如同天上的云一样，千变万化，很是有趣。
《纲要》中指出，“丰富他们的感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣”。
于是，设计此活动，让幼儿在拓印的基础上，依托图形进行想象添画，使之体验自由表达和创造的快乐。
设计理念：
积极参与大胆创造
乐于交流体验快乐
一、活动目标：
1、会用水、墨、宣纸进行拓印。
2、会根据拓印的影象，大胆想象并进行合适的添画。
3、积极参与活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣。
二、活动准备：
毛笔、墨汁、颜料、棉签、盆子、水及宣纸若干。
三、活动过程：
（一）观察材料，激发兴趣。
1、今天老师给小朋友准备了一些东西，请你们去看一看，
认一认，都有哪些东西？
2、幼儿自由观察，讲讲看到的东西。
（宣纸、盆、水、墨汁）
3、小结：桌上有水、墨汁、宣纸（介绍与平时不同，吸水
性强），这些东西在一起还可以画画哦，猜一猜怎么画？
[自由观察，一下子把幼儿的注意力引到了作画工具上，让
幼儿乐意讲述怎样用这些工具作画。
]
（二）介绍方法，训练技能。
1、介绍水墨拓印步骤：
在水中很快地滴一些墨汁；
看到变化后，拿起宣纸盖在盆子上，让水墨充分的吸附在宣纸上；
拎起宣纸，呈现一定的影象。
（水墨吸到了纸上，看看像什么？）
[由于墨汁滴入水中马上就变化了，而且宣纸很快地把影象
吸附在纸上，幼儿感到很神奇，为投入到下面的活动打下基础]
2、幼儿拓印。
（1）你想不想试一试水墨拓印？。