大班美术活动：水墨画狐狸
幼儿园大班教案《水墨画》
幼儿园大班教案《水墨画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《水墨画》。
主要详细内容包括水墨画的起源、基本材料与工具介绍、基本技法讲解和创作实践。
二、教学目标1. 了解水墨画的起源、基本材料和工具，掌握水墨画的基本技法。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力、审美能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：水墨画的基本技法和创作实践。
难点：水墨画色彩的搭配和运用。
四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、教学视频、水墨画作品、画笔、颜料、宣纸、水盆、毛巾等。
学生准备：画笔、颜料、宣纸、水盆、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅优美的水墨画作品，引导幼儿观察并说出画作的特点，激发幼儿对水墨画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍水墨画的起源和发展；（2）讲解水墨画的基本材料与工具；（3）介绍水墨画的基本技法。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示水墨画的创作过程，边讲解边示范，让幼儿更好地了解和掌握水墨画的技法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，尝试用所学技法进行水墨画创作，教师巡回指导。
5. 小组讨论与创作（10分钟）幼儿分成小组，相互讨论，共同创作一幅水墨画。
教师观察幼儿的操作，给予适当指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《水墨画》2. 内容：水墨画起源与发展基本材料与工具基本技法创作实践七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的风景”为主题，创作一幅水墨画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学技法，发挥自己的想象力，创作出一幅具有个性和创意的水墨画。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 水墨画的基本技法和创作实践。
2. 水墨画色彩的搭配和运用。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作品展示与评价。
大班美术《水墨画》教案及反思
大班美术《水墨画》活动目标:1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感兴趣。
2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备:水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾活动过程:(一)、认识笔墨纸砚，感受中国水墨文化，1、出示笔墨纸砚提问幼儿，"是什么"、"做什么用的""怎么用"。
由熟悉的纸到墨，让幼儿认识墨、墨水。
2、看图片感受中国水墨画(诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫)3、提问幼儿是否喜欢，有什么感受。
(美丽、开心、骄傲)(二)、寻找水墨画中藏着什么1、欣赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的?(同一幅画，放置角度不同）让幼儿了解从不同角度观察，有不同的效果。
2、欣赏水墨视频"相信品牌的力量"，得出:墨去了水里，每次流动都有不同的画面。
提问"那怎样留下画面?"总结:把墨滴在水里，让它流动，把纸放在水面，拿出来就是一幅好看的水墨画。
(三)、学习创造:(音乐)1、教师示范:滴墨印画讲明要求:①滴墨②轻摇，使之流动(不能摇匀)③将纸放入水面④提出来2、幼儿操作(桌子上每人两个盘子，一个放水准备让幼儿滴墨，另一个空盘子放纸张，并且印好后放到空盘子里，操作一次)3、作品展示活动反思：请两组幼儿通过两次教学，得出的成果:孩子们能够通过熟悉的纸张与笔，联系认识了解文房四宝中的墨，认识墨汁，并在欣赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲手印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的神奇。
我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹，以及孩子在欣赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。
大班美术教案有趣的水墨画
大班美术教案有趣的水墨画大班美术教案有趣的水墨画作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班美术教案有趣的水墨画，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班美术教案有趣的水墨画1教材分析：本次活动是根据市编教材艺术表现《像什么》进行地改编。
我们将原先教材中水粉泼色的绘画形式改为水墨拓印的方式来进行，通过这种方式让幼儿拓印出不规则的形状作出多方向、多角度的臆想，发展幼儿的想象与绘画再现的能力。
想象不是凭空产生的，所需的灵感来自于生活，来源于幼儿的已知经验。
因此，结合《指南》中的要求：“能用多种工具材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
”让孩子们在试一试、玩一玩、想一想、画一画、说一说的过程中体验作画的乐趣，掌握水墨拓印作画的方法。
且结合大班幼儿的年龄特点，以及他们在绘画技能上的已有经验，我们以孩子们极感兴趣的水墨画为基点，通过观看水墨画视频、以及欣赏教师范例的基础上引导幼儿欣赏水墨画的浓淡特点，进一步感受中国画独特的韵味美感，体验水墨画的神奇。
在创作过程中幼儿能根据自己的观察探索作画的基本步骤，尝试在画纸上变出各种图案并大胆的想象添画讲述画面内容，从而，培养幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
活动目标：1.通过对水墨画作品的欣赏，了解水墨画的浓淡特点。
2.尝试用水墨拓印的方式在纸上变出各种图案，想象添画有趣的画面并用连贯的语言讲述。
3.感受中国画独特的水墨韵味美感，体验水墨画的神奇。
活动重难点：在了解水墨画特点的基础上尝试用水墨拓印的方式作画，想象添画有趣的画面并用连贯的语言讲述。
活动准备：1.长方形水盆、墨汁、滴管、作业纸、水性毛笔、抹布人手一份2.水墨广告视频3.背景音乐《琵琶吟》4.背景展板活动过程：（一）播放水墨画视频，引导幼儿了解水墨画的特点。
1.出示水引出水墨画，激发幼儿兴趣。
提问：“当墨滴到水中会发生什么有趣的事情呢?”“让我们一起来看看大屏幕吧。
2024年幼儿园美术标准教案狐狸
2024年幼儿园美术标准教案狐狸活动名称：幼儿园大班美术活动——绘制狐狸一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术教材》第三单元“可爱的动物”，详细内容为第三章“动物绘画”，第一节“绘制狐狸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解狐狸的外形特征，学会用简单的线条和色彩绘制狐狸。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狐狸的生活习性和外形特征，掌握绘制狐狸的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 情感目标：培养幼儿对美术绘画的兴趣，激发幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握狐狸的外形特征，学会用线条和色彩绘制狐狸。
难点：如何引导幼儿观察狐狸的特点，运用绘画技巧表现狐狸的形象。
四、教具与学具准备教具：狐狸图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示狐狸图片，引导幼儿观察狐狸的外形特征，让幼儿分享观察到的特点。
（2）教师简要介绍狐狸的生活习性，激发幼儿对狐狸的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过投影仪展示绘制狐狸的步骤，讲解绘画技巧。
（2）教师现场示范绘制狐狸，边画边讲解。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿按照步骤绘制狐狸。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）教师组织幼儿将作品贴在展示墙上，引导幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固绘画技巧。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 板书绘制狐狸2. 板书内容：（1）狐狸的外形特征（2）绘制狐狸的步骤（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人绘制一幅狐狸作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用线条和色彩绘制出狐狸的形象。
幼儿园美术教案狐狸
幼儿园美术教案狐狸一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《可爱的狐狸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狐狸的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘出可爱的狐狸。
二、教学目标1. 让幼儿了解狐狸的生活习性和外形特征，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：狐狸的外形特征和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：狐狸图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示狐狸的图片，引导幼儿观察狐狸的外形特征，讨论狐狸的生活习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解狐狸的外形特征，如：头部、身体、尾巴等。
（2）示范如何运用线条和色彩描绘狐狸，讲解绘画技巧。
3. 实践环节（15分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导幼儿动手绘画，教师巡回指导。
（3）鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的狐狸形象。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿相互展示自己的作品，进行评价和交流。
（2）教师挑选部分作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
（1）让幼儿谈谈自己在绘画过程中的收获。
（2）展示优秀作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 狐狸的外形特征：头部：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴身体：四肢、尾巴2. 绘画技巧：线条：流畅、自然色彩：鲜艳、搭配合理七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的狐狸2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，使幼儿掌握了狐狸的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的外形特征，进行绘画创作。
大班美术狐狸和教案
大班美术狐狸和教案教案题目：大班美术活动 - 创作狐狸形象教案目标：1. 帮助大班幼儿认识狐狸这一动物形象。
2. 促进幼儿的审美意识和创造力发展。
3. 提供一个良好的互动环境，鼓励幼儿通过绘画表达自己的想法和情感。
教学准备：1. 狐狸相关的图片、故事书或视频资料。
2. 色彩丰富的画笔、彩色纸、颜料等绘画材料。
3. 报纸或塑料布，用于保护工作区域。
4. 准备幼儿制作狐狸面具的材料，如纸板、剪刀、颜料等。
教学步骤：引入活动：1. 带领大班幼儿进行一个小讨论，询问他们对狐狸这一动物的了解或经历。
2. 展示狐狸的图片、故事书或视频资料，让幼儿观察并分享自己的观察结果。
活动1：绘画表达狐狸形象1. 在幼儿绘画区域的工作区域上铺上报纸或塑料布，确保幼儿在整洁的环境中进行绘画活动。
2. 展示给幼儿一些狐狸形象的图片或插图，引导他们观察狐狸的特征和表情。
3. 鼓励幼儿用画笔和颜料创作自己的狐狸形象，可以自由发挥，也可以提供一些简单的示范和指导。
4. 在绘画过程中与幼儿进行对话，询问他们对自己作品的想法和感受。
活动2：制作狐狸面具1. 准备好制作狐狸面具所需的材料，如纸板、剪刀、颜料等。
2. 向幼儿展示一个简单的狐狸面具示范，并提供一些基本的制作指导。
3. 鼓励幼儿根据自己的想法和创意来制作狐狸面具，可以使用颜料、彩色纸等材料装饰面具。
4. 在制作过程中与幼儿进行互动，了解他们的想法和进展。
总结活动：1. 邀请一些幼儿分享他们的狐狸形象作品或狐狸面具。
2. 回顾活动过程，与幼儿讨论他们在活动中学到了什么，有什么新的发现或思考。
3. 对幼儿的努力和创意表示赞赏，并鼓励他们继续发展艺术创造力和表达能力。
拓展活动：1. 在教室或家庭中设置一个小角落，展示幼儿的狐狸作品，并邀请其他孩子或家长来欣赏。
2. 使用幼儿的画作创作一本狐狸主题的绘本，可以配上简单的文字描述。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创作发展。
2. 收集幼儿的绘画作品和狐狸面具，评估他们对狐狸形象的理解和表达能力。
小学美术《小狐狸绘画》教案
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创作一幅生动的小狐狸绘画作品”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
此外，小组讨论环节，我发现有的学生在交流过程中较为内向，不太愿意表达自己的观点。为了鼓励这些学生积极参与，我打算在以后的课堂上多设置一些开放性问题，引导他们大胆地发表自己的看法，提高他们的自信心。
在实践活动方面，我觉得可以尝试增加一些更具挑战性的任务，让学生在解决实际问题的过程中，锻炼自己的创新思维和解决问题的能力。同时，也可以鼓励学生从生活中寻找灵感，将所学知识应用到绘画创作中。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解绘画小狐狸的基本概念。绘画是通过线条、形状、色彩等元素来表现物体形象的艺术形式。掌握绘画技巧可以帮助我们更好地表达对自然和生活的感悟。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条和色彩的运用来绘画小狐狸，以及如何为它设计一个生动有趣的生活场景。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“如何通过背景来衬托小狐狸的形象？”
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
首先，关于观察小狐狸的外形特征，我意识到仅仅通过图片展示可能还不够，今后可以尝试引入一些实物模型或视频资料，让学生更加直观地感受小狐狸的特点，从而提高他们的观察能力。
幼儿美术教案狐狸涂色
幼儿美术教案狐狸涂色教案标题：幼儿美术教案-狐狸涂色教学目标：1. 帮助幼儿了解狐狸的外貌特征和颜色。
2. 培养幼儿的观察力和细致性。
3. 发展幼儿的创造力和想象力。
教学材料：1. 狐狸的图片或绘本。
2. 白纸和彩色铅笔或蜡笔。
教学过程：引入活动：1. 显示一张狐狸的图片或展示狐狸的绘本，引起幼儿的兴趣，并与他们讨论狐狸的外貌特征和颜色。
主体活动：2. 给每个幼儿分发一张白纸和彩色铅笔或蜡笔。
3. 指导幼儿观察图片或绘本中的狐狸，提醒他们注意狐狸的颜色和斑纹。
4. 鼓励幼儿使用适当的颜色和细节，涂色画出自己理想中的狐狸形象。
5. 在幼儿进行涂色的过程中，提供个别指导和帮助，鼓励他们自由发挥创造力。
结束活动：6. 邀请幼儿展示他们的作品，并鼓励他们分享自己选择的颜色和设计理念。
7. 对每个幼儿的作品给予积极的评价和鼓励，强调他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 继续探索其他动物的涂色活动，帮助幼儿认识更多的动物和它们的特征。
2. 鼓励幼儿使用不同的材料和技巧，如水彩、粘贴等，创作更多的美术作品。
评估方法：1. 观察幼儿在涂色过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿对狐狸外貌特征和颜色的理解程度。
3. 评估幼儿的涂色作品，包括颜色的运用和细节的表现。
教学提示：1. 为幼儿提供多样的颜色选择，鼓励他们尝试不同的颜色组合。
2. 引导幼儿观察细节，例如狐狸的眼睛、耳朵和尾巴等部位。
3. 鼓励幼儿在涂色过程中自由发挥，不拘泥于传统的颜色搭配。
以上是一份针对幼儿美术教案的建议和指导，希望对您有所帮助。
请根据实际情况进行适当的调整和改进。
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大班美术活动：水墨画狐狸
活动目标：
1．在观察狐狸的基础上，能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
2．培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
活动准备：狐狸的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、狐狸头与身体的图片、音乐等。
活动过程：
一、播放ppt引导幼儿观察狐狸的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的狐狸，猜猜看它在干什么？
小结：狐狸长着椭圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只三角形的耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，全身都是毛绒绒的，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条蓬松的长尾巴。
三、游戏活动“造型变变变”：
出示狐狸的头饰和身体图片，请幼儿摆出不同动作的狐狸，并说说他们在干什么？
四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，狐狸的头用毛笔应1
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怎么画，先画什么再画什么？身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？
五、幼儿作画让幼儿画一画狐狸的不同动态。
1.大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的狐狸，会发生什么有趣的事呢？看谁的狐狸发生的故事最有趣。
2. 提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
六、幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的狐狸的动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。
七、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的狐狸在干什么？
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