幼儿园大班美术《水墨画可爱的小毛驴》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
大班美术教案《水墨画可爱的小毛驴》
大班美术教案《水墨画可爱的小毛驴》
教学目标
•了解水墨画的基本介绍和画法
•掌握水墨画画毛驴的技法
•培养学生的创新意识和审美能力
教学准备
•水墨画纸、笔、墨汁、水盘等
•毛驴素描图片
教学流程
1、导入
教师在课前导入，介绍水墨画的基本知识和特点，帮助学生了解水墨画笔墨的
运用方法。
2、教学过程
2.1、毛驴的画法
•先将毛驴的脑袋画好，注意不要过小或过大，结合实际情况进行调整；
•再画毛驴的身体，注意毛驴的比例关系；
•最后画毛驴的脚和尾巴，尾巴可以用分虹法画。
2.2、配色方式
•用墨汁和水混合，调出自己喜欢的深浅度和色彩；
•用刷子分别涂在画布上，注意掌握颜色的深深度和分布。
•用毛笔细致地在画面上描绘毛驴的细节，例如眼睛、耳朵、鼻子等。
3、画面呈现
•将学生的作品张贴在教室，进行评选和分享；
•能够发现学生画出来的毛驴是否精神生动、形象逼真等。
总结与展望
本次水墨画课程，旨在培养学生的观察能力和审美能力，并且教授基本的画法、墨汁调配等技能，让学生在接下来的美术课程中能够更好地进行创作和实践。
同时，学生也能够认识到毛驴这个形象，体验自然风光的艺术之美。
在以后的学习生活中，逐渐发现自己的兴趣，进行更深入的学习和探索。
【幼儿教案】大班优秀美术教案《水墨画可爱的小毛驴》
【幼儿教案】大班优秀美术教案《水墨画可爱的小毛驴》教学资料参考参考范本【幼儿教案】大班优秀美术教案《水墨画可爱的小毛驴》______年______月______日____________________部门【活动目标】1、在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。
2、能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3、培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
【活动准备】小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
【活动过程】一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1、大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2、提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，（屈老师）用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。
幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴(四篇)目录：幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴一幼儿园大班水粉画教案《油菜花》二幼儿园大班水粉画教案：小丑先生三幼儿园大班水粉画教案：我眼中的恐龙四幼儿园大班水墨画教案：可爱的小毛驴一【活动目标】1、在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。
2、能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3、培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
【活动准备】小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
【活动过程】一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。
1、大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作（）的小毛驴，会发生什么有趣的事呢？用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。
2、提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。
少儿美术绘画课件教案——综合水墨--小毛驴
• 发黑色勾线笔画出小毛驴的腿，尾巴，嘴巴， 鼻孔，老师可以先示范，发眼睛贴纸让孩子画 上黑眼珠贴上去，引导孩子画出腿的不同形态， 可以踢起来，可以弯起来。
步骤二
课堂教学步骤
步骤三
• 通过故事引导孩子用黑色勾线笔画出树枝和树叶， 强调树枝走向和穿插关系，画出叶子的叶脉
• 发大一点的毛笔用淡墨画出地面， 顺着树枝勾一遍淡墨
综合水墨--小毛驴
5---7岁年龄段课程
目录大纲
1 课前引导图片资料 3 引导视频资料
2 课堂作画步骤 4 学生作品欣赏
一 课程引导图片
课题引导图片
课题引导图片
课题引导图片
课题引导图片
课题引导图片
课题引导图片料：过滤纸， 剪好的大小不同的画 眼睛小圆片，浓墨， 调好的淡墨，大号中 号毛笔，黑色勾线笔， 黄色或者橘色彩笔
步骤四
课堂教学步骤
步骤五
• 发黄色或者橘色彩笔画出果子，可以是柿子也 可以是桔子，强调果子是长在树枝上的，连接 的蒂巴用黑色勾线笔的细头画
• 用淡墨敲一点细碎的墨点，让画面 更丰富
步骤六
三 引导视频资料
引导视频资料
四 学生作品欣赏
感谢收看
教学对象：5-7 岁
教学目的：让孩子了解 浓墨和淡墨的区别，了 解小毛驴的形态特征， 树枝和树叶的穿插关系
课堂教学步骤
步骤一
• 通过图片引导让孩子了解毛驴的形态特征，教师示范引导孩子用浓墨 先画出毛驴的头部，脖子和身体，每个孩子画两到三只，强调大小和 构图，画的往下偏一点，因为上面要留出位置画树枝，可以横构图也 可以竖构图，老师引导孩子画出各种不同的动态，有的毛驴是仰着头 的，有的是低着头的，有的可能正在扭头看东西
幼儿园大班美术活动说课方案《水墨画》含反思
幼儿园大班美术活动说课方案《水墨画》含反思大班美术活动说课方案《水墨画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画，快来看看幼儿园大班美术活动说课方案《水墨画》含反思教案吧。
导读：水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴(1)
幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《动物音乐会》，详细内容围绕“小毛驴”这一动物主题展开。
通过学习，让幼儿了解小毛驴的外貌特征、生活习性以及声音特点，引导幼儿用绘画、歌唱等形式表达对小毛驴的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小毛驴的外貌特征、生活习性和声音特点，培养幼儿观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿绘画、歌唱等艺术表现力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小毛驴的声音模仿、绘画技巧。
教学重点：小毛驴的外貌特征、生活习性、声音特点。
四、教具与学具准备教具：小毛驴图片、小毛驴叫声录音、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小毛驴图片，引导幼儿观察并说出小毛驴的外貌特征，同时播放小毛驴叫声录音，让幼儿模仿小毛驴的声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简笔画的形式示范如何绘画小毛驴，并讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘画小毛驴，教师巡回指导。
4. 歌曲学唱（10分钟）教师教唱《小毛驴》歌曲，幼儿跟唱，学会歌曲。
5. 合作完成画作（10分钟）幼儿分组合作，共同完成一幅以小毛驴为主题的大型画作。
6. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小毛驴的外貌特征、生活习性、声音特点。
2. 绘画小毛驴的步骤及技巧。
3. 歌曲歌词《小毛驴》。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起绘画一幅小毛驴的作品。
答案：略。
2. 作业题目：学唱《小毛驴》歌曲，并表演给爸爸妈妈看。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的外貌特征、生活习性和声音特点，激发幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：小毛驴的声音模仿、绘画技巧。
2. 实践情景引入：观察小毛驴图片、模仿小毛驴声音。
2024年幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴
2024年幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材，主要围绕《小毛驴》这一主题展开。
教学内容包括：歌曲学唱、动作创编、绘画表现。
具体章节为第三单元《可爱的动物》，详细内容为第二章《小毛驴》。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小毛驴》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的动作创编能力，通过肢体动作表现小毛驴的特点。
3. 提高学生的绘画表现力，运用线条、色彩描绘小毛驴的形象。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握、动作创编、绘画表现。
教学重点：歌曲学唱、动作创编、绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、画纸、画笔、颜料。
学具：学生用书、画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小毛驴的动作，引导学生关注小毛驴的特点。
分组讨论，让学生分享对小毛驴的认识。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师示范演唱《小毛驴》歌曲，引导学生注意歌词和旋律。
学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。
分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 动作创编（10分钟）教师示范动作创编，引导学生模仿并发挥创意。
学生分组练习，互相交流，共同完成动作创编。
4. 绘画表现（10分钟）教师示范绘画技巧，引导学生运用线条、色彩描绘小毛驴形象。
学生动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲简谱：《小毛驴》2. 动作创编关键词：活泼、可爱、小毛驴特点3. 绘画技巧：线条、色彩、形象七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小毛驴》歌曲，并分享自己创编的动作。
2. 答案：歌曲演唱正确，动作创编富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的个体差异，提高课堂互动性，加强学生动手实践能力。
2. 拓展延伸：开展“可爱的动物”主题活动，引导学生关注其他动物的特点，培养学生的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学唱3. 动作创编4. 绘画表现5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入创设生动、有趣的情境，让学生充分感受小毛驴的特点。
幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴(1)
幼儿园公开课大班艺术教案《小毛驴一、教学内容本节课选自大班艺术领域教材第四章《动物音乐会》，详细内容围绕“小毛驴”这一主题展开。
通过对小毛驴的特点和生活环境的了解，引导幼儿用绘画和歌唱的形式表达对小毛驴的喜爱。
二、教学目标1. 了解小毛驴的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。
2. 学会使用简单的绘画技巧，创作出自己心中的小毛驴形象。
3. 学会演唱歌曲《小毛驴》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：绘画技巧的运用和歌曲节奏的掌握。
2. 教学重点：引导幼儿观察和表达对小毛驴的喜爱，以及绘画和歌唱技巧的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、音乐播放器、小毛驴图片等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小毛驴图片，引导幼儿观察并说出小毛驴的特点，同时分享关于小毛驴的趣味故事，激发幼儿对小毛驴的兴趣。
2. 绘画小毛驴（10分钟）a. 教师示范绘画小毛驴，讲解绘画技巧。
b. 幼儿动手实践，教师巡回指导。
c. 邀请幼儿展示作品，分享绘画心得。
3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱歌曲《小毛驴》，引导幼儿跟唱。
b. 分组练习，教师指导节奏和音准。
c. 邀请幼儿上台表演，集体演唱。
4. 随堂练习（5分钟）a. 用彩泥制作小毛驴。
b. 与同伴分享制作过程，互相学习。
b. 邀请幼儿展示绘画和歌唱成果，互相鼓励。
六、板书设计1. 课题：《小毛驴》2. 内容：a. 小毛驴的外形特征和生活习性b. 绘画技巧：线条、颜色、构图c. 歌曲演唱：《小毛驴》七、作业设计1. 作业题目：回家后为家人演唱歌曲《小毛驴》，并分享自己在课堂上的绘画作品。
答案：根据幼儿实际表现进行评价，鼓励幼儿大胆表达和展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度和实践能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，观察其他动物的特点，激发幼儿对动物世界的探索兴趣。
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幼儿园大班美术《水墨画可爱的小毛驴》优质课教案公开课
教案比赛获奖教案
【活动目标】
1、在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。
2、能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。
3、培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
【活动准备】
小毛驴的PPT、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。
【活动过程】
一、出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么？
二、播放PPT引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。
你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么？
小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。
三、游戏活动“造型变变变”
师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么？”
四、欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画？
五、幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。