四年级语文下册第六单元作文课件 详细
那瓦蓝瓦蓝的天空,洁净得好像洗过的蓝 宝石.秋风吹来,使我感到心旷神怡.
秋天把田野披上了一层金黄色.黄澄澄 的稻田,好像一块块铺展在大地上的毯子.农 民伯伯们正忙着收割水稻.他们一边割,一边 从嘴里露出微笑.山坡上,一棵棵成熟的苹果 树,挂满了一个个红苹果,好像一个个小灯笼. 秋天真是一个丰收的日子!
苹果树下长满了许多花草,一棵棵小草 伸着懒腰,仰起脸蛋,甜甜地微笑着.一阵清风 拂过,小野花们摇着身子,把散发出一阵阵诱 人的香味.
稻田两旁有几棵大树,一阵清风吹过,树 叶轻轻地飘落下来,投进大地母亲的怀抱.它 们就像一只只彩蝶在空中飞舞.一片片树叶 把道路,披上一层金色的地毯.
春天的田野
冬天刚过去,春天就迈着轻盈的脚步来到了大地,到处都相约好 似的,换上春装.今天,我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野. 我们漫步在田埂上,迎面吹来了阵阵春风,觉得舒服极了.因为春天 不像冬天那样寒风刺骨,只略带着寒意.你瞧,脚下沉睡了一冬天的 小草,此时已苏醒了,倔强地把头伸出了地面.虽然只见一点嫩绿,却 充满了生机.一些不知名的小花,这一朵,那一簇的洒在田埂上.翠绿 欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁.
这一天，姥姥、外公、妈妈和我来到地 里拔花生。虽然我个头小，但力气可用不完。 我来到一颗花生前，双手抓着花生叶使劲往 上拔，“哗”的一声，花生被我从地中拔了 出来，虽然弄了一手的土，可这是我的第一 战绩呀！还有一颗花生特别难拔，我使出吃 奶的劲，“啪”一声，我双手抓着拔出来的 花生，摔了个“四脚朝天”，顿时，我浑身 是泥，成了个泥人。
方法三
时间顺序
（1）一.晚
（3）具体时间点： 9点、午后1点
•空间顺序
• （1）空间方位转换（移步换景）：
•
没有固定的观察点
• （2）定点观察：有一个固定的观察点
小院的西面是花园，一年四季花开不断， 唱主角的是紫色的月季花和各色玫瑰花。 北面是个挺大的葡萄架。夏天，孩子们 在葡萄架下乘凉，下棋，大人们在这里 看报。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常 热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄 挂在葡萄架下，不时发出醉人的香味。 院子的东面种着几棵高大的白杨，它们 像巨人一样守卫着小院。院子南面是一 片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜，茄子， 西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼望 去，各个漂漂亮亮，惹人喜爱。
乡村的春景
乡村的春景
乡村的夏景
麦子丰 麦子丰收图 收图
乡村的冬景
写什么？
1.写农村儿童生活——《麦哨》：突出儿童 农村生活，侧面描写农村风光。
2.写农村无限风光——《乡下人家》，①按 地点变化的顺序写。②按春夏秋冬的顺序 描写农村风光。③按景物的类别写。《牧 场之国》的并列构段，一段一个内容，一 段一句“这就是真正的荷兰”。
我们去课本中找 找描写乡村风光 的好词好句吧！
乡村风光
田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝 的，田园的景色是独特的，田园会是你留恋往返 的。
早晨，空气清新，迎面吹来的凉风会使你神 清气爽，看！鸟儿在叽叽喳喳的唱歌，小溪慢慢 地流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取 阳光变得充满活力并在津津有味地听小鸟唱歌。
方法一
形态
• 例：
•
每一朵盛开的花就像是一个小
小的长满了的帆，帆下带着尖底的
舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不
禁的笑容，就要绽开似的。
• 花儿一串接着一串，一朵接着一朵， 彼此推着挤着，好不活泼热闹！
颜色
• 例：
• 这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿 半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡 萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空 都有，还有些说也说不出来，见也没 见过的颜色。
“嗡嗡”地哼着歌。我躺在河边静
静地听着。
季节特点
• 例：
•
校园里的梧桐树的叶子都落
光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，
寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池
也结了冰。下了早读课，太阳出来
了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷
似的，躲得老远老远的，不肯把暖
意给我们。
小结
形态、 颜色、 味道、 数量、声音、季节特点等
方法二
我喜欢家乡春天的田野.它像一幅展开的画卷,充满诗情画意.于 是我高兴的对伙伴们说:"可惜我不是画家,否则我将用彩笔画下这 家乡迷人的田野,让它永远铺展在我们的眼前.
亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在 小溪里小溪显得更加美丽，天空好像一张蓝色的 波斯毯上面镶嵌着黄色的“小宝石”。“一闪一 闪亮晶晶，满天都是小星星”小星星唱起了悦耳 动听的歌。宁静的夜晚安静而又迷人，鸡、狗、 猫、鸭都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了 甜美的梦乡。
秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间。 她走过高梁地，地里的高梁穗沉甸甸的压弯 了枝杆；她走过花生地，花生叶黄了。在这 丰收的季节里，谁能不高兴呢！
数量
• 例：
• 远处，几棵栎树呆立不动，一群一 群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯 的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开 着一簇簇美丽的鲜花。
味道
• 例：
•
这里除了光彩，还有淡淡的
芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦
幻一般轻轻地笼罩着我。
声音
• 例：
•
傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，
啄木鸟“笃笃”地啄着树杆。甲虫
修辞巧妙用
比喻：使描写的对象更 具体、形象
葡萄树上挂满了一串串葡萄，像一 串串紫色的珍珠，又像一个个紫色 的亮晶晶的水晶。
梨树上挂满了鸭梨，远看就像挂 着一个个金色的铃铛。风一吹，“铃铛” 摆动，似乎 都能听到“丁零零”的铃
声呢。
修辞巧妙用
拟人：赋予物人的行为特 征，更具神态特点。
海棠果摇晃着红扑扑的小脸蛋
农村无限风光
乡村的山水树 木，乡村的丰收田 野，乡村的小院， 乡村的果园……
抓住乡村风光的景物的哪些特 点来描述？
• 静态特点
• 动态特点
• 形状、颜色、气味……
五官总动员
• 视觉：用眼睛看 •嗅觉：用鼻子闻 •味觉：用舌头尝 • 听觉：用耳朵听 • 触觉：用肢体摸
学习抓景物特点 的几种方法
我举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.金黄的油菜花儿开的正旺, 辛勤的小蜜蜂,一会儿飞到这说些悄悄话,一会儿又飞到哪儿吻一吻. 还有这一片,那一片,绿得发亮的红花草,自然地绣上了几朵小紫花, 好看极了.正在拨节的麦苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上. 看 到此景,我想起了一句谚语:一年之际在于春.啊,这是农民辛勤耕耘 的希望.
3、我准备采用的写作顺序是： ___________________________________
按什么顺序来描述自己的“乡 村风光”。
①按地点变化的顺序写 ②按春夏秋冬的顺序写 ③按景物的类别写 ④按先总后分的顺序写
应该用哪些描述方法
不仅要写看到的，更要写想到的，可 以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优 美词语和诗句等等.
中午，天气闷热，天气不像早晨那么凉爽， 知了齐声合唱“知知知”……早晨的小鸟累了， 无精打采地趴在树杈上，柳树累得也弯下了腰， 乡下的孩子们一个接着一个地跳进小溪里，小溪 很欢迎孩子们的到来，用浪花拥抱着孩子们，孩 子在一起玩打水仗，孩子的笑声和快乐的心情融 进了空气中，给闷热的中午增添了几分乐趣。
理清自己的思路
确定自己要写的是什么景物？
1、我想写的是： ___________________________________ ___________________________________
2、该景物的特点有： ___________________________________ ___________________________________
黄昏，在远处的小山顶冒出一缕青烟，用手
摸摸地面还有一丝余热，凉爽的微风中带着一丝 暖意。瞧！天空中只见深红的晚霞已经染红了半 边天空，蔚蓝的天空换了一件深红色的裙子，美 丽的晚霞形状不同千姿百态，两匹马在空中赛跑， 跑着跑着，突然不见了消失了踪影，是哪位魔术 师把黄昏装扮得如此美丽迷人？
夜晚，太阳依依不舍地离开天空，美丽的月
第六单元 习作：难忘的小学生活(课件)-2022-2023学年六年级语文下册单元作文(部编版)
选择材料
3.写难忘的一节课：选择最有意思或体会最深刻的一节课来写, 可以写课堂上自己的亲身体会，也可以写一写课堂上难忘的事或有 趣的事。
评改习作
评价标准
评价要求
自评
是否能用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不 舍的感情
是否学会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲 稿
是否能和和同学分享交流习作，与同学一起组织策划 联欢活动
★★★ ★★★ ★★★
互评 ★★★ ★★★ ★★★
佳作赏析
难忘小学生活
总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的书页
里永恒，哪怕千年之后，再醐开这已泛的书页时，也依然亲切
如初……
形象开篇，引人注
目：化虚为实，把记
曾记得，刚人学的我，背着新买的书包，看着新发的书本， 忆比喻成书页，把喜
用着新的文具，结交了新的朋友，开始了小学新的生活。如今， 悦、伤感之情收藏在
短短的小学六年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理的 其中。
◆二年级时,班主任陈老师曾给我们上过一节科学课,演示了一个 叫“纸杯烧开水”的实验。
选择材料
4.写难忘的一次活动：选择最有趣,给自己印象或感受最深的一次 活动来写。
◆当联欢会的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时 ，演唱的已不再是台上的十几位同学了，所有人依依不舍的情感都 进发了出来，用心共同唱响了《友谊地久天长》!
习 作 难忘小学生活
六年级 语文下册部编版
目标导航
1.通过读“阅读材料”中的几篇文章，感受文章作者对小学生活的无限怀念，对母校、对 老师、对同学浓厚的感情。 2.回顾自己和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的 教导和同学的帮助。 3.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 4.学会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 5.和同学分享交流习作，与同学一起组织策划联欢活动。
2019年四年级下册语文第六单元作文大全-美在乡村
我的家乡在漳州的一个小县城，这里风景如画，美不胜收。你看，街道上车龙水马，热闹非凡，那是一种流动的美；公园里亭台楼阁，盆花争艳，那是一种精雕细琢的美；商场里货物齐全，顾客如云，那是一种繁华的美……但我认为最美的还是在乡村，那里青山绿水，花香鸟语，梯田层层，果树满坡，处处洋溢着一种生机勃勃的美，处处流露出一种自然的美。
田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天到了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，层层梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗摇摆着身躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。你看，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。他们忙得不可开交，有的弯腰割稻子，有的踩着脱谷机，还有的载着满车金灿灿的谷子往家赶……欢乐的梦精灵在农民的心里跳起了丰收圆舞曲！
山林里，美在那里唱歌！茂密的树林里，一群群欢蹦乱跳的鸟儿正举行音乐会呢，它们叽叽喳喳，唱得多热闹啊！你听，被人们叮叮叮，叮叮叮，早晨时光多美好……”歌声婉转，让人心旷神怡！被人们称为绿色小天使的暗绿绣眉鸟妩媚多姿，毫不示弱，它一边在树梢上展翅飞翔，一边鸣唱着：“啦啦啦，啦啦啦，森林音乐会多美妙，大家快快来参加……”歌声优美悦耳，引人入胜。被人们称为超级歌星的百灵鸟，也毫不例外地加入这个音乐会，它是歌手如林的鸟儿王国的独唱演员，也是这场音乐会的主角。它的歌声悠扬动听，扣人心弦，让其他所有的歌手自愧不如，把整个音乐引向高潮……林间的小河哗哗地流着，小朋友趟在清澈见底的河水打水仗，你泼我，我泼你，玩得多开心！淙淙的流水声、孩子们的嬉笑声、鸟儿的欢叫声交织在一起，奏成一支欢乐交响曲！
人教版语文四年级下册六单元作文PPT
二、习作分析： 1． 可以写身边的那些热爱生命的故事。 2． 可以写身边热爱生命的人。 3．了解到的生命现象。 4.自己获得的感受、得到的启发。 5． 选择自己感受最深的内容写下来。 6．内容要具体，要写出真实 的感受。 7．习作的题目由自己定，写完后认真修改
半身人非凡生活感人心
美国35岁男子尼· 伊 斯特戴尔出生时就患有一 种罕见的疾病，导致他天 生脊柱畸形。医生预言肯 尼绝对无法活过21岁， 然而肯尼不仅奇迹般地活 到了35岁，并且他还成 了一个坚强乐观、生活活 跃的人。
根据所选材料拟定题目方法： 1以所选人物的职业命名，如：一位 好护士。 2以现象命名，如：生命的绿洲。 3以动物命名，如;远去的蜻蜓。 4以文章表达的中心命名：如感叹生 命。
生命
生命是什么？（用一句说明， 并举事例说明。）
例如：生命是顽强的。一粒 香瓜子在没有阳光，没有土 壤的砖缝中茁壮成长。
——让生命绽放光彩
习作的内容： 我们学习了本组课文，还搜集了有关的 资料，对生命有了进一步的认识。让我们把 这段时间的学习和收获和大家交流，可以说 说自己了解到的生命现象，也可以说说身边 的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的 收获得的感受、得到的启发。 在全班交流的基础上,选择自己感受最深 的内容写下来。内容要具体，要写出真实的 感受。习作的题目自己定，写完后认真修改。
例文
关爱生命 太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷 看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去， 把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦， 不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就 起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。 不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。 放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的 花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得 就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈 来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头 时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我， 就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我 则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去 抓那些美丽的蝴蝶。
语文四年级下册第六单元的作文450字
语文四年级下册第六单元的作文450字全文共9篇示例，供读者参考语文四年级下册第六单元的作文450字篇1在一个偏远的小山村里，住着一个苗族老奶奶。
老奶奶的儿女都外出打工了，只剩下老奶奶和她的老伴相依为命。
可不幸的是，她的老伴前几天去世了，老奶奶便一个人孤苦伶仃的生活着。
一天，汉族姑娘莹莹从老奶奶家门前走过。
忽然，莹莹听见老奶奶的家里传来“铛”的一声音巨响，她被吓了一跳，急忙跑过去看。
原来，是老奶奶在洗一条床单。
她吃力地挥动着沉重的棒槌，一下又一下地朝床单砸去，每砸一下，老奶奶就要停下来，捶一捶腰。
莹莹见了很是心疼，心想：奶奶年纪大了，腿脚不方便，洗床单都这么吃力……想到这，莹莹便轻轻地走进奶奶家，说：“奶奶，您歇一会儿吧，我来帮您洗！”奶奶回头，不好意思地说：“这怎么行呢，还是我自己洗吧！”“您是怕我洗不干净吗？”莹莹说，“您放心，我在家里也经常帮妈妈洗衣服呢！”说完，莹莹麻利地系上围裙，高高兴兴地挽赶快袖子，洗了起来。
只见她一会儿打肥皂，一会儿用手搓，一会儿又用棒槌砸。
不一会儿，一条脏兮兮的床单，就被她洗得如同新的一样了。
于是，她又把床单晾到衣架上。
快到中午了，床单也晾干了，莹莹也该回家了，她帮着奶奶把床单铺好，对奶奶说：“奶奶，您的亲人都不在身边，以后您就把我当做您的亲人，有什么事尽管吩咐。
”奶奶笑呵呵的说：“你真好，真是我的小帮手。
莹莹抱住奶奶，久久不肯离去……语文四年级下册第六单元的作文450字篇2小朋友们,大家好!我是一个四年级的小学生,今天我要和大家分享一篇作文,主题是《语文四年级下册第六单元》。
这一单元里有许多非常有趣的内容,我都学到了不少新知识。
第一课是一篇非常生动有趣的童话故事《蝴蝶梦》,讲述了一个人做了一个特别梦,梦见自己变成了一只美丽的蝴蝶。
我最喜欢这个故事的结尾,让人浮想联翩,感受到生活的奇妙。
接下来的一篇课文叫《月光曲》,写了月光普照大地,月光下的景色万分迷人。
我尤其喜欢这几句诗:"月光如流水一般,静静地泻在这熟睡的小城上。
四年级下册语文六单元作文我学会了骑自行车
四年级下册语文六单元作文我学会了骑自行车示例第一篇：《我学会了骑自行车》篇一在我的成长过程中，有许多事情像繁星一样闪闪发光，让我难以忘怀。
其中，学会骑自行车这件事就像一颗特别耀眼的星星。
小时候，看到大哥哥大姐姐们骑着自行车在路上飞驰，那潇洒的样子，就像一阵风，我心里别提多羡慕了。
“哼，骑自行车有什么难的，我肯定也能学会！”我当时就这么想，觉得这就像吃饭一样简单，不就是坐在车上，脚蹬两下嘛。
哎呀，现在想想，当时的我可真是“初生牛犊不怕虎”啊。
真正开始学的时候，才发现完全不是那么回事儿。
我刚坐上自行车，就感觉这车子像个调皮的小怪兽，根本不听我的话。
我爸爸在后面扶着车后座，我战战兢兢地把脚放在踏板上，然后用力一蹬。
嘿，车子动了一下，我心里还挺美，觉得自己已经成功了一半呢。
可是，没走多远，这车子就开始左摇右晃起来，就像喝醉了酒的大汉。
“哎呀，爸爸，你扶稳点呀！”我大喊着，心里有点慌了。
爸爸在后面喊：“别害怕，眼睛看前面，把好车把！”我努力按照爸爸说的做，可这车子还是晃个不停。
突然，我感觉车子猛地一歪，我连人带车就往旁边倒去。
“妈呀！”我大喊一声，心想这下肯定要摔个狗啃泥了。
还好爸爸眼疾手快，一把拉住了我。
我心有余悸地拍了拍胸口，说：“这自行车怎么这么难骑啊，我是不是太笨了？”爸爸笑着说：“哪有，刚开始学都这样，多练几次就好了。
”我可不想就这么轻易放弃，毕竟大话都已经说出去了。
我又重新坐上自行车，一次又一次地尝试。
可是，这自行车就像跟我作对似的，每次都把我弄得狼狈不堪。
我都有点怀疑自己是不是真的不适合骑自行车了。
“也许我就不是这块料呢？”我垂头丧气地想。
但是，有一次，我在骑的过程中，突然找到了一点感觉。
我感觉自己好像能控制住车子的平衡了，虽然还是有点晃，但不像之前那么夸张了。
我心里一阵狂喜，“哈哈，我好像有点会了！”我兴奋地喊着。
我又骑了一会儿，这次骑得更远了一些。
我觉得自己就像一个得胜的将军，虽然还没有完全胜利，但已经看到了胜利的曙光。
四年级下册语文第六单元作文400字（精选45篇）
四年级下册语文第六单元作文400字（精选45篇）四年级下册语文第六单元作文400字（精选45篇）在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的四年级下册语文第六单元作文400字（精选45篇），欢迎阅读与收藏。
四年级下册语文第六单元作文篇1乡村生活是多么的美好呀。
美好的乡村生活就像蓝蓝的天空中的像棉花糖一样的白云那样自由自在，不受到拘束；又像蓝蓝的天空中的彩虹天桥一样的绚丽多彩。
我还在和周公难舍难分的时候，就听见公鸡爷爷的呼唤，我连忙和周公再见，一个翻身起来了。
吃完早饭，我到田里和山上去了。
春天，稻田里，农民们都在忙着种菜，插秧等。
山上牛羊在满山跑，牧童不知在那里睡觉和玩耍呢。
农民伯伯们静心种的果树都开花了。
白白的梨花，粉红粉红的桃花等等。
风姐姐一吹一阵一阵的花香在你身边嬉戏。
你走在树下，在花瓣飘落时，人就像从天上下来的天使。
河边那一排一排的垂柳，春风一吹，柳枝摆动着，就像一位位亭亭玉立的少女。
夏天，小草郁郁葱葱；花朵也格外的娇艳。
河里，动物和孩子们在嬉戏，孩子们在水中自由自在的游来游去，就如一条一条小人鱼。
河边的柳树像病了似的，叶子挂在枝条上打着卷；枝条一动也不动，没精打采的。
秋天，天气转凉了，天高气爽。
花园里，花朵几乎都开了，一走进去，就闻到了花朵的芬芳，花朵开的很娇艳。
田里稻子姐姐脱下了她的旧衣服，换上了她的金衣服。
高粱姐姐也戴上了红帽子。
树林中除了松树哥哥没换衣服以外，其他的树哥哥都换上了金衣服。
冬天，外面北风呼呼的刮着，小河都结冰了。
如鹅毛般的大雪在空中飞舞着。
不一会大地爷爷铺上了白地毯，房子哥哥也穿上了白衣服。
走在白地毯上会发出响声。
孩子们在大院中打雪仗，堆雪人等。
四年级下册语文第六单元作文篇2五一小长假，爸爸妈妈带着我去乡下看望外公。
刚到外公家，一个老爷爷就拿着一个很大的袋子走来。
哇，这也太夸张了吧，装什么东西要用一个这么大的袋子？这里面到底装的是什么，难道是菜？不可能。
四年级下册语文第六单元作文【五篇】
四年级下册语文第六单元作文【五篇】【导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。
作者我整理了四年级下册语文第六单元作文【五篇】，期望对你有帮助! 篇一今天，我们一家来到了故乡。
晚饭过后，我到外面漫步。
乡村的夜晚显得十分宁静。
深蓝色的夜空中挂着一轮黄澄澄的，旁边还有许许多多颗小星星，一闪一闪的，好像在向人们顽皮地眨着小眼睛。
它们一个个都快挨上月亮了，这可算得上群星捧月了。
一条清亮见底的小河把美丽的小村庄分成了两半，小河里不时还跳出几条可爱的小鱼，呼吸着乡村的新鲜空气。
月亮黄色的光芒洒在小河上，像给小河穿上了一层薄薄的金色衣服。
河边的垂柳和水草的倒影被映在河面上，好像给小河添加了一块碧玉。
向远处望去，只见远处有着一座高大美丽的青山，有时还可以朦模糊胧地看到一些星星点点。
这是什么呢？别紧张，这并不是电视里所说的的“鬼火”，由于“鬼火”压根就是骗小孩子的把戏。
其实，那只是一些成群结队的萤火虫发出的光而已。
月光把周围的花草树木、房子和青山“装扮”得漂漂亮亮的，使它们个个都长出了美丽的金边。
啊！乡村的夜空，乡村的夜景；多么的美，多么的迷人，简直就是名画家的杰作！篇二乡村池塘，一个漂亮而熟悉的名字，乡村池塘给我留下了深入的印象，我的童年很多时间都是在这里度过的。
印象中池塘给人留下的最深入的记忆应当是池塘里面的一群红色的小金鱼，非常可爱。
没到傍晚放学后，我一个人就会来到这里玩耍，我特别爱好跟小金鱼们玩耍，他们自由悠闲，无忧无虑，好不悠闲，让人敬慕。
他们无拘无束地吃着食品，有时潜入水底，有时跃出水面，好不快乐。
这是乡村池塘轻巧的一角。
除了小金鱼，最美的风景应当算是池塘的荷花了。
田田的荷叶连成一片，他们秘密地挨着，让人看不到一点池塘下面的水痕，只能听到池塘下面汩汩的流水声。
成片的荷叶总会让人有一种冲动：常常会想，我是不是能够走在上面，如履平地一样呢？小雨过后的荷叶是最为动人的，上面会残留些许水珠，他们游离在荷叶之上，轻松自如，金银剔透，有如珍珠一样，又如天上的仙女纤尘不染。
四年级语文下册第六单元作文完整ppt课件
亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在
小溪里小溪显得更加美丽，天空好像一张蓝色的
波斯毯上面镶嵌着黄色的“小宝石”。“一闪一
闪亮晶晶，满天都是小星星”小星星唱起了悦耳
动听的歌。宁静的夜晚安静而又迷人，鸡、狗、
猫、鸭都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了
甜美的梦乡。
精选课件
秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间。 她走过高梁地，地里的高梁穗沉甸甸的压弯 了枝杆；她走过花生地，花生叶黄了。在这 丰收的季节里，谁能不高兴呢！
冬天刚过去,春天就迈着轻盈的脚步来到了大地,到处都相约好 似的,换上春装.今天,我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野. 我们漫步在田埂上,迎面吹来了阵阵春风,觉得舒服极了.因为春天不 像冬天那样寒风刺骨,只略带着寒意.你瞧,脚下沉睡了一冬天的小草, 此时已苏醒了,倔强地把头伸出了地面.虽然只见一点嫩绿,却充满了 生机.一些不知名的小花,这一朵,那一簇的洒在田埂上.翠绿欲滴的 蚕豆苗整齐的立在田埂旁.
这一天，姥姥、外公、妈妈和我来到地 里拔花生。虽然我个头小，但力气可用不完。 我来到一颗花生前，双手抓着花生叶使劲往 上拔，“哗”的一声，花生被我从地中拔了 出来，虽然弄了一手的土，可这是我的第一 战绩呀！还有一颗花生特别难拔，我使出吃 奶的劲，“啪”一声，我双手抓着拔出来的 花生，摔了个“四脚朝天”，顿时，我浑身 是泥，成了个泥人。
苹果树下长满了许多花草,一棵棵小草伸 着懒腰,仰起脸蛋,甜甜地微笑着.一阵清风拂 过,小野花们摇着身子,把散发出一阵阵诱人 的香味.
稻田两旁有几棵大树,一阵清风吹过,树 叶轻轻地飘落下来,投进大地母亲的怀抱.它 们就像一只只彩蝶在空中飞舞.一片片树叶 把道路,披上一层金色的地毯.
精选课件
春天的田野
小学语文四年级下册第六单元田园风光作文
小学语文四年级下册第六单元田园风光作文小学语文四年级下册第六单元田园风光作文1田园的小溪是清凉的，田园的花儿是美丽的，田园的收获是巨大的，田园的空气是清新的，田园的风景是迷人的。
田园，它就像是一座无与伦比的大花园。
假如你在田园生活，你一定会陶醉其中。
春天到了，田野一望无际，它与蓝蓝的天空构成了一道美丽的平行线。
田野不仅广阔无垠，而且翠滴。
麦穗嫩绿嫩绿的，绿得像是无暇的翡翠。
远远望去，麦田就像是一席地毯。
微风吹来，麦浪随风起舞，就像走进了绿色的海洋。
田园处处洋溢着青春的气息。
屋后的小河道是我们嬉戏玩耍的好地方。
夏天，河道里水凉丝丝的，晶莹透亮，映出了蓝天，照出了白云；映出了绿树，照出了红霞，令人陶醉。
河道里的水不仅美的迷人，而且给我增添了无穷的乐趣。
盛夏的一天，骄阳似火，我跟着姐姐和小伙伴们穿上短裤，脱下凉鞋，来河道里玩水。
我们来到溪水旁，小心翼翼的试试水，看看水不深，我们便一个接一个的跳下去，激起了各种各样的水花。
那溅着的水花，晶莹而多芒，就像一朵朵小小的玲珑剔透的白梅，微雨似的纷纷落着。
有的像一朵朵圣洁的莲花，有的像一滴滴淘气的雨点，有的像一条腾空而起的巨龙真是形态万千、变化莫测啊！我们跳到水中后，我趁伙伴们不注意，向她们泼水。
他们也不示弱，也奋力向我泼水，我们展开了“泼水大战”，结果个个都成了落汤鸡。
可我们都感到无比的快乐，爽朗的笑声依旧传向远方。
有时候，我跟着姐姐到这里洗衣服，你一件，我一件，有说有笑，真是心旷神怡。
田园的风光多么美丽，多么柔美，多么独特，他就像一曲歌，一幅画，一首诗;田园生活多么美好、欢乐、舒适，令人向往。
如果你在田园生活，田园一定会让你流连忘返，赞叹不已！小学语文四年级下册第六单元田园风光作文2一阵微风拂过，小草在风中舞蹈，花儿也随之绽开了笑脸，蝈蝈在草丛中快乐的歌唱这就是令我喜欢的农家小院，这个农家小院，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特，迷人的风景。
在奶奶的农家小院中，种着纤细的垂柳，清风习习而来，柳树的长发在风中飘动，它开心极了，不断的用手抚摸着光滑油亮的石头。
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似乎教室里还有我们琅琅的 读书声，操场上还萦绕着我们的
面对传授给我知识的老师， 嬉戏声，校园里还有我们欢笑的
面对曾经帮助过我的好朋友， 身影。在每一个角落，我们都曾
我却这么也说不出“再见”。 留下难忘的回忆。
审题指导 选题二：依依惜别
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审题指导
难忘的小学生活
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依依惜别
审题指导
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同学们，六年的小学生活即将逝 去，你的脑海里一定充满了美好的回 忆吧？
你现在想好了你的习作选题了吗？
审题指导 选题一：难忘的小学生活
写法指导
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选材：回忆我的小学生活
思路三： 校园里 最难忘
的景
注意写作顺序，可以按空间顺序或时 间顺序组织材料。
抓住景物特点把景物写具体、写生动； 注意情景交融，描写时表达出自己对 景物的喜爱和留恋之前，做到以景动 人，以情感人。
该段形象地 写出了“我” 急切的心情。 同时运用动 作描写，生 动地写出了 小作者由不 明白到恍然 大悟的过程。
佳文欣赏
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我高兴地站直了身子，老师也微笑着对我 说：“看清楚了吗？可不要说出去呀！” 我点点头，走下讲台。看着后边同学好奇 的眼神，我也像前几个同学一样，对他们 笑了笑，走回了座位。
未来的科学家到底是谁呢？
小作者重点写 了前三位同学 的举动，并用 两个问句设下 悬念，激发读 者的阅读兴趣。