重庆市(高校教师)系列(正高)级专业技术职务任职资格评审综合(精)
重庆市中小学正高级教师职称
重庆市中小学正高级教师职称（职务）申报评审条件（试行）第一条适用范围本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教研室及校外基础教育机构中从事教育教学工作的专业技术人员。
民办中小学校教师参照本条件执行。
第二条基本申报条件（一）拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，学术诚信，积极承担教学科研任务。
身心健康，具备从事教育教学的条件。
（二）具有大学本科及以上学历。
（三）具备以下资历：1．具备相应的教师资格（职业中学不含中等职业学校实习指导教师资格证书）及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
2．聘任高级教师职务满5年及以上的教师（教研员）。
教研员还必须具有从事教学工作5年且从事教研工作2年及以上的经历。
职业中学专业教师每两年到企业进行专业实践2个月以上，文化课教师每三年到企业进行专业实践2—3次，或有与其它行业联系的经历。
3．完成规定的基本教学工作量（所教学科应与申报学科一致或相近）。
其中校级正、副职管理人员兼任申报学科或相近学科（取得高级教师职务以来至少连续3年且申报时仍兼任该课程）的教学工作量分别不少于专任教师基本教学工作量的四分之一和三分之一。
4．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，出色地完成班主任、辅导员等工作。
任教以来，从事学生教育管理工作（担任班主任、团队辅导员、学校艺体及综合实践活动、或企业实习和其他相关教育管理工作）至少6年。
5．任教以来，中小学、职业中学、幼儿园教师有1年及以上在农村学校或薄弱学校的任教经历。
（四）近5年年度考核为“合格”及以上。
（五）按照《重庆市中小学正高级、高级教师教学水平考评办法》相关要求，经上课、说课、评课考评合格。
重庆市(高校)系列(正高)级专业技术职务任职资格评审综合情况(公示)表
2008年
正高级合格
年度
考核
年度
2006
2007
2008
答辩结论
结论
称职
优秀
优秀
同行专家
意见
公示情况
公示时间
领导签字
校学科组表决结果
应到人数
实到人数
同意人数
反对人数
弃权人数
校评委表决结果
应到人数
实到人数
同意人数
反对人数
弃权人数
市学科组表决结果
应到人数
实到人数
同意人数
反对人数
弃权人数
市评委表决结果
应到人数
2006. 07 — 2006. 07参加上海外国语大学和外语教学出版社举办的“全国大学英语教学研修班”。
任现职以来的主要业绩（教学、实验、管理方面等）
一、思想政治表现
任现职以来，本人一如既往地严格要求自己，始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致；爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任；恪守职业道德和学术道德，情操高尚，言行一致，表里如一，同事关系和睦；教书育人，为人师表，时刻自觉维护教师的良好形象。
四、管理工作
从2005年至今，本人一直担任大学外语教研室主任，协助外国语学院领导主抓大学英语教学工作。在教研室主任岗位上，兢兢业业，恪尽职守，带领教研室全体教师大胆进行教学改革与创新，积极开展教学法研究活动，大学英语教学质量逐年稳步提高，使我校大学英语四级通过率连续每年以5%的速度递增，得到学校、外国语学院领导及学生的好评。
2012年重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称（职务）教学水平考评办法（试行）
2012年重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称（职务）教学水平考评办法（试行）第一篇：2012年重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称(职务)教学水平考评办法(试行)重庆市人力资源和社会保障局重庆市教育委员会关于印发《重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称（职务）教学水平考评办法（试行）》的通知号各区县（自治县）人力社保局、教委，市级部门人事（干部）处：根据《人力资源社会保障部教育部关于重庆市深化中小学教师职称制度改革试点工作方案的批复》（人社部〔2012〕362号）精神，现将《重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称（职务）教学水平考评办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。
重庆市人力资源和社会保障局重庆市教育委员会2012年12月8日重庆市中小学教师申报正高级、高级教师职称（职务）教学水平考评办法（试行）第一条根据人社部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见》（人社部发〔2011〕98号）精神和《重庆市深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案》（渝人社发〔2012〕271号）的要求，结合重庆实际，制定本办法。
第二条本办法适用于我市中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、进修校教师和校外基础教育（教研）机构教研人员。
第三条教学水平考评分为说课、上课、评课三个方面（具体要求见附件）。
考评内容主要包括教学能力、教学效果和教学影响。
（一）教学能力。
主要考察申报者说课、上课、评课的能力以及运用现代教育理论和现代教育技术的能力。
（二）教学效果。
主要考察申报者所教学生知识的获得、能力的形成和健全的人格塑造情况以及学业成绩情况。
（三）教学影响。
主要考察申报者的教学理论、教学思想、教学方法、教学艺术、教学风格在校、区县（自治县）、市内外同行中的积极影响，特别是在指导青年教师方面的影响。
第四条申报正高级教师职称（职务）的中小学教师，以上课为侧重点，综合考评说课、评课实践能力、效果及影响（其中上课占50%、说课占30%、评课占20%）；申报正高级职称（职务）的教研人员，以评课为侧重点，综合考评说课、上课实践能力、效果及影响(其中评课占50﹪、说课占30﹪、上课占20﹪)。
重庆工商大学专业技术职务评审实施细则
重庆工商大学专业技术职务评审实施细则重庆工商大学专业技术职务评审实施细则(修订)根据国家人事部、重庆市人事局和重庆市教委专业技术职务评聘工作文件精神，结合《重庆工商大学专业技术职务评审工作条例》的规定，特制定本实施细则。
一、评审条件（一）基本条件1、思想政治条件根据《中华人民共和国教师法》、《高等教育法》和国家颁布的各系列专业技术职务试行条例所规定的条件要求，高等学校专业技术人员应当拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，认真履行专业技术人员的义务和职责, 有良好的职业道德，遵纪守法，为人师表，教书、管理、服务育人，敬业精神强，道德品质好，学风端正，为人正派,能全面履行现职务职责,积极主动承担工作任务。
2、年度考核任现职期间近三年年度考核均为称职及其以上等次者方能申报高一级职务。
若任现职期间有一次年度考核为基本称职等次，则任职时间须比规定的任职年限增加一年，依次类推。
若任现职期间有年度考核不合格等次或未经批准不参加考核，则申报职务的任职年限从不合格年度或未经批准不参加考核年度的次年重新起算。
3、学历条件（1）申报教师系列专业技术职务，必须达到大学本科（全日制）及以上学历（已评聘副高级职称的除外）。
2001年及以后参加工作的教师须具备硕士研究生（或硕士学位）及以上学历（或学位）。
思政专业、其它师资紧缺专业评聘讲师及以下专业技术职务，经学校批准，在一定年限内，可放宽到本科。
（2）申报其它系列专业技术职务原则上须具备大学本科及以上学历。
（3）本文所指的学历（学位）为国民教育系列的学历（学位）。
（4）不具备规定学历的人员晋升专业技术职务按破格申报条件掌握。
4、任职年限（1）任职年限的计算：任现职年限起算时间为学校下文聘任的时间，次年相应的时间记为任职年限一年，依次类推。
（2）初级：没有取得学士学位的大学本科毕业生（全日制），见习期满两年且考核合格；具有学士学位的大学本科毕业生见习期满一年且考核合格。
渝职改办〔2017〕117号-重庆市职称改革办公室关于组织开展2017年全市专业技术资格申报评审工作的通知
渝职改办〔2017〕117号重庆市职称改革办公室关于组织开展2017年全市专业技术资格申报评审工作的通知各区县（自治县）人力社保（职改）部门，市级各部门人事（干部）处，有关企事业单位（人事）部门：为贯彻落实国家《关于深化职称制度改革的意见》（中办发〔2016〕77号）精神，根据市人力社保局《关于印发〈重庆市专业技术资格申报工作规定〉〈重庆市专业技术资格评审工作规定〉的通知》（渝人社发〔2015〕131号）、《关于调整全市职称外语和计算机考试政策的通知》（渝人社发〔2017〕67号）、《重庆市院校教师与企业工程师（技师）“双师”职称评定办法》（渝人社发〔2017〕74号）、《关于做好我市流动人员职称申报评审工作有关事项的通知》（渝人社发〔2017〕235号）和《转发〈人社部办公厅教育部办公厅关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知〉的通知》（渝人社办〔2017〕229号）等文件规定和要求，现就组织开展2017年全市专业技术资格申报评审工作有关事项通知如下：一、申报范围我市各类所有制企事业单位、经济组织和社会组织在岗从事专业技术工作，且符合相应申报条件的人员、自由职业者、自主择业军转干部（不含离退休人员以及达到法定退休年龄的人员）。
根据国家有关规定，公务员（含参公管理事业单位人员）不得参加职称评审。
二、时间安排高级专业技术资格申报评审按《2017年全市高级专业技术资格申报评审工作日程安排》（附件1）组织开展；中、初级申报评审由区县人力社保（职改）部门、市级主管部门、大型企事业单位分别确定日程安排并对外公布。
三、有关程序按照《重庆市专业技术资格申报工作规定》《重庆市专业技术资格评审工作规定》开展申报评审工作。
其中，教育系统实行网络申报评审的，按市教委职改办规定执行；市属高等学校授权学科评审教授、副教授资格的，按相关规定执行。
（一）本人申报。
1﹒申报人须向以下单位申报：（1）事业单位人员向所在单位提出申请，由单位主管部门审核推荐上报；（2）国有企业人员向所在企业提出申请，由企业主管部门审核推荐上报；（3）非公单位人员（含自由职业者、自主择业军转干部）按市人力社保局印发《关于做好我市流动人员职称申报评审工作有关事项的通知》（渝人社发〔2017〕235号）有关规定，向所在单位提出申请，由存档机构或工作单位所在地的区县人力社保（职改）部门审核推荐报送；（4）在渝单位人员因工作需要委托我市评审专业技术资格的，应由其在渝最高机构的上级主管部门出具委托评审函，经市职称改革办公室审核同意后送相应评委会挂靠部门；（5）破格申报的人员需按程序审核签章。
专业技术职务任职资格评审量化赋分 标准(正高级、高级、一级)
6
学术（科 研）成果
12分 五、参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地相关社会调 查，写出有一定价值的调查报告。 六、获县（市，区）级及以上优秀教学成果奖。 七、从事音、体、美等学科教学工作的教师，在教育、文化、体育部门主办的 县级汇演、作品展或比赛中获奖。 八、能结合教学特点，熟练制作多媒体课件，加强直观教学，取得明显教学效 果，受县（市、区）级及以上教研部门的肯定。 九、指导学生参加研究性学习和社会综合实践活动或教育行政部门（含同级教 育学会团体）组织的活动，或县（市、区）级以上奖励。 县、市初审专家意见：
喀什地区中小学教师系列专业技术职务任职资格评审量化赋分表（一级）
姓名 出生年月 毕业院校及专业 评分项目 标准 分 工作单位 工作时间 毕业时间 赋分标准 申报专业 最高学历、学位 现专业技术职务、取得时间 说明 得分
1
拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律。自觉维护祖国统一和 民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动。贯彻党的教育方针，忠诚 思想政治现 13分 教育事业。具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识， 实表现 爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 1.具备硕士学位，任教满一年。2.大学本科毕业学历，在二级教师岗位任教满4 任职年限计算方法：从现任专业技术职务首次聘任之日 学历，资历 10分 年。3.大学专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）二级教师岗位任教满4年。 起计算至申报前一年年底止。全脱产学习者不计算任职 4.具备中等师范学校毕业学历，在小学（幼儿园）二级岗位任教满5年。 年限（组织选派人员除外）。 任现职期间 15分 按近5年度的考核等次计分，年度考核优秀每年3分，合格每年2分。 考核结果 教学岗位 农村学校：5分、 城镇学校不加分 一、具有正确教育学生的能力。能根据所教学生的年龄特征和思想实际，进行 思想道德教育，有比较丰富的班主任，辅导员工作经验，并较好地完成任务。 满分12分 二、对所教学科具有较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程 标准、教材、教学原则和教学方法、教学经验比较丰富，有较好地专业知识技 能、并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果。满分12分 三、具有一定组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务， 在素质教育创新实践中积累了一定经验。满分8分 以年度考核表原件为准。
重庆市高职高专院校教师高级职务任职资格申报评审条件(试行)
重庆市高职高专院校教师高级职务任职资格申报评审条件（试行）第一条适用范围本条件适用于我市从事高职高专院校（含成人高校）教育教学工作的专业技术人员。
第二条基本申报条件㈠政治思想条件拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习中国特色社会主义理论体系，践行科学发展观，执行党的各项路线、方针、政策，有良好的职业道德，遵纪守法，为人师表，学风端正，积极承担教学科研任务；任现职以来，年度考核为“合格”以上者。
任现职期间，出现下列情况，按相关规定执行：⒈近3年内年度考核被确定为“基本合格”1次以上者，延期1年申报；被确定为“不合格”1次以上者，延期2年申报。
⒉受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者，延期2年申报；受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者，延期3年申报。
⒊已定性为技术责任事故的直接责任者，或在申报评审中弄虚作假者（伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果，以及职称考试违纪受到查处），3年内不得申报。
㈡学历资历条件1.具有大学本科及以上学历。
2.具有高等学校教师资格。
3.申报副教授职务须聘任讲师职务5年及以上或博士学位获得者从事本专业技术工作1年及以上；申报教授职务须聘任副教授职务5年及以上。
㈢外语条件按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。
㈣计算机条件按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。
㈤继续教育条件按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》有关要求，取得相应的继续教育规定学时。
㈥学术成果鉴定严格按规定进行盲审。
㈦任现职以来教学、科研、教师素质、可持续发展基本条件应符合下列有关规定。
1.教学条件任现职以来，系统讲授2门（其中1门为实践教学课程）及以上的课程，平均每学年完成教学工作量280学时及以上，课堂授课评价学校考核达到良好及其以上。
2.科研条件申报人应具有相对稳定的研究方向，并取得一定成果。
3.教师素质条件(1)具有丰富的职业技术教育教学经验，申报教授职务应已成为本类课程教学或研究团队的带头人，申报副教授职务应已成为本类课程的骨干教师。
关于印发高教等三十一个系列(专业)破格申报评审高
关于印发高教等三十一个系列（专业）破格申报评审高、中级专业技术职务任职资格参评条件的通知
湘职改字[1999]24号
各市、州、省直各单位，省各系列职称改革工作领导小组：湖南省职称改革工作领导小组一九九三年制定的《高教等二十七个系列（专业）破格申报评审高、中级专业技术职务任职资格的参评条件》（湘职改字[1993]001号）颁发以后，对于科学评价和不拘一格启用优秀人才，鼓励专业技术人员爱岗敬业，无私奉献，发挥了较好的激励作用。
为了进一步完善专业技术职务任职资格评价机制，本着重业绩、重成果的原则，在反复征求各方面意见的基础上，我们对原二十七个系列（专业）破格申报评审高、中级专业技术职务任职资格的参评条件重新进行了修订、补充，同时增加了林业、土建等四个专业的破格条件，现一并印发给你们，请认真贯彻执行。
重新修订的“破格条件”，从2000年起执行。
湘职改字[1993]001号文件所附二十七个系列（专业）的破格参评条件（试行）同时废止。
湖南省职称改革工作领导小组
一九九九年十一月二十六日
附部分系列破格条件，以正式文件为准。
高等学校教师系列
卫生系列
自然科研系列
社会科研系列
统计系列
工艺美术系列
出版系列(图书编辑部分)
出版系列(期刊编辑部分)
出版系列(地方志编辑部分)
图书资料系列
工程系列
工程系列土建专业
档案系列
会计系列
审计系列。
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2
20、FWD脱空检测评定方法研究
十一届科协年会山区高速公路建设技术论文集
-
2009.9
2
2
主要科研成果
起止时间
项目名称
项目来源
承担角色
负责
经费
获奖情况
2009.1-2012.12
沥青混合料统一疲劳损伤模型及其应用研究
国家自然科学基金项目
负责人
20万
2006.6-2008.12
锶盐废渣在农村公路中的应用研究
6、沥青稳定基层ATB25混合料疲劳试验研究
重庆交通学院学报(自然科学版)(ISSN1001-716X)
核心
2008.12
4
1
7、Experimental Research on Fatigue Performance of Asphalt-treated Base Mixtures
公路交通科技(英文版)(ISSN1002-0268)
一．政治思想方面
认真贯彻党的教育思想，以科学发展观教育为契机，反思自己的思想，克服浮躁心理，以“学高为师，身正为范”为目标严格要求自己，做一名政治思想进步，品德修养优良的好教师，为学生做出了表率。
立足于“学生为本”的思想，以培养好品德、高素质、强能力的学生为己任，将对学生的热爱融入教学和学生管理之中。担任学生班主任，通过主题班会、个别交流等方式，解决学生的思想问题，引导学生积极向上。
10、沥青稳定基层ATB30混合料疲劳试验研究
第四届全国公路科技创新高层论坛论文集
-
2008.5
4
1
11、对工科高校实验课程教学效果的调查分析——以“路基路面工程”为例
重庆交通大学学报(社会科学版) (ISSN1674-0297)
-
2009.6
3
1
12、柔性基层沥青路面结构设计影响因素正交分析
十一届科协年会山区高速公路建设技术论文集
-
2009.9
3
1
任现职以来的主要业绩（教学、实验、管理方面等）
13、基于灰熵法的粉煤灰砼耐磨性影响因素分析
郑州大学学报(工学版) (ISSN1671-6833)
核心
2008.2
4
2
自担任副教授以来，我时刻牢记高校教师的职责，严格要求自己，努力提高政治思想修养，不断改善自己的教学效果，积极参与科学研究，取得了长足的进步。
2005年4月毕业于东南大学道路与铁道工程专业
发表的主要论著及出版教材
论文、著作、教材题目
刊物名称刊号
刊物级别
发表时间
合作人数
作者排名
1、沥青稳定基层混合料疲劳性能试验研究
公路交通科技(ISSN1002-0268)
核心
2007.4
4
1
参加工
作时间
2001年3月
工作部门
党政职务
土木建筑学院
现技术职
务及时间
河北省交通厅2007年优秀科技成果一等奖
外语考试时间、级别、语种、成绩
博士免试
计算机考试时间、级别、成绩
博士免试
年度
考核
年度
2006
2007
2008
答辩
结论
结论
称职
称职
称职
同行专家
意见
公示情况
公示时间
2009.9.9-2009.9.16
领导签字
校学科组表决结果
应到人数
实到人数
同意人数
反对人数
弃权人数
二．教学方面
先后承担了《路基路面工程》等本科课程的教学，承担了硕士和工程硕士研究生的《路面力学》的教学，每年授课超过400学时。担任主讲的《路基路面工程》被评为2009年国家级精品课程。
在这些专业课的讲授过程当中，注重教学方法和授课方式的不断改进，提高学生的学习热情，改善教学效果，深受学生的喜爱。注重学生创新素质的培养，通过学术讨论等方式积极引导学生深入思考，开发学生创新思维，使得学生不但学习知识，更懂得运用知识。利用课余时间指导学生小组进行科技创新项目研究，提高学生创新意识和能力。课程教学效果良好，授课水平得到学校教学督导组好评。目前指导硕士研究生3名-
2009.9
3
1
主要业务工作及进修简历
1994年9月－1998年7月重庆交通学院学习（本科），
1998年9月－2001年3月重庆交通学院学习（硕士研究生），
2001年3月－2005年4月东南大学交通学院学习（博士研究生），
2005年5月－至今重庆交通大学土木建筑学院任教。
负责人
0.5万
2007.1-2010.12
基于行车动力作用的沥青路面车辙计算与预估方法研究
国家自然科学基金项目
主研
5万
2007.12
高等级沥青路面柔性基层研究
2007年重庆市科技进步二等奖
2008.12
路侧振动带在提高高速公路行车安全中的应用研究
重庆市2008年交通科学技术奖一等奖
2007.12
重载交通高速公路沥青路面柔性基层抗车辙性能研究
副教授，2006.11
拟评审
技术职务
教授
2、基于综合性能的沥青混合料组成结构优化
公路交通科技(ISSN1002-0268)
核心
2007.10
4
1
3、沥青稳定碎石高温稳定性影响因素的灰熵分析
合肥工业大学学报(自然科学版) (ISSN1003-5060)
核心
2009.7
4
1
现从事专业及专长
专业：交通运输工程
核心
2007.12
4
1
8、FATIGUE MODEL OF ASPHALT MIXTURE BASED ON DAMAGE THEORY
4th China－Japan Workshop of Pavement Technology(Sapporo,Japan)
国际会议
2007.7
3
1
9、复合基层沥青路面结构参数的正交分析
三．科学研究方面
充分认识高校科研工作的重要性，将科研作为教学的重要技术支撑点。通过科学研究，掌握学科发展的前沿动态和最新的专业知识，提高自己的专业素养，更有利于教学水平的提高和传授知识的更新。
积极参与科研工作，主持国家自然科学基金项目“沥青混合料统一疲劳损伤模型及其应用研究”等纵向课题2项，横向课题1项，校教育教学改革一级课题1项。主研国家自然科学基金项目1项，省部级课题5项。“高等级沥青路面柔性基层研究”项目获得2007年重庆市科技进步二等奖，还获得重庆市交通科学技术奖一等奖、河北省交通厅优秀科技成果一等奖各1项。先后发表科技论文20余篇。
14、复合型基层沥青路面基层类型系数取值讨论
路基工程(ISSN1003-8825)
核心
2008.1
2
2
15、水泥稳定碎石基层预锯缝间距的探讨
重庆交通学院学报(自然科学版)(ISSN1001-716X)
核心
2009.2
4
2
16、水泥锶渣稳定碎石基层的收缩性能
长沙交通学院学报(ISSN1000-9779)
专长：道路与铁道工程
主要社会兼职
无
4、沥青混合料常应变小梁弯曲疲劳试验
华中科技大学学报(ISSN1672-7037)
核心
2009.5
3
1
5、柔性路面沥青稳定基层疲劳准则
中外公路(ISSN1671-2579)
核心
2009.1
4
1
参加学术团体及职务
中国公路学会会员
何时获何
荣誉称号
重庆市高校创新团队主要成员
核心
2008.4
5
2
17、不同级配沥青稳定碎石水稳定性评价
公路与汽运(ISSN1671-2668)
-
2008.1
4
2
18、沥青混合料疲劳性能影响因素研究综述
石油沥青(ISSN1006-7450)
-
2008.2
3
2
19、沥青对沥青稳定碎石水稳定性的影响
公路与汽运(ISSN1671-2668)
-
2009.7
重庆市（高校教师）系列（正高）级专业技术职务任职资格评审综合情况（公示）表
填表单位（盖章）：重庆交通大学学科：交通运输工程填表时间：2009年9月3日
姓名
朱洪洲
性别
男
出生年月
1976年1月
民族
汉
政治面貌
党员
任现职以来发表的主要论著、出版教材、承担的科研项目等
最后
学历
博士研究生
学位
工学博士
毕业时间、
学校、专业
校评委表决结果
应到人数
实到人数
同意人数
反对人数
弃权人数
市学科组表决结果
应到人数
实到人数
同意人数
反对人数
弃权人数
市评委表决结果
应到人数
实到人数
同意人数
反对人数
弃权人数
注：1、本表由申报人填写，使用A3纸打印。2、本表所填写内容，须经单位审核和公示无误后，由单位负责人签字并加盖单位公章方有效。重庆市职称改革办公室制
西部交通建设科技项目
主研
80万
2009.1-2011.6
沥青路面结构评定方法研究
西部交通建设科技项目
主研
50万
2008.10-2009.12
多年冻土区硅藻土改性沥青应用研究
中交第一公路勘察设计研究院
负责人
47万
2006.6-2007.12
应用多媒体技术提高路基路面试验课程教学效果的研究
重庆交通大学教育教学改革一级课题
四．学科建设方面
作为“道路与铁道工程”重庆市重点学科成员，积极投身学科发展和建设。担任“山区道路建设与维护技术”重庆市高校重点实验室副主任，主持制订和完善了实验室科多项规章制度，提升了实验室的发展水平和服务能力，为学科建设提供更高层次的服务平台。实验室以优秀成绩通过市教委组织的验收与评估。