计算机学院关于五四运动的调查报告
社会实践调研报告五四运动
社会实践调研报告五四运动一、引言五四运动是中国近代史上具有重要历史意义的一次群众性爱国运动，其影响力不仅仅局限在当时，也对中国的后续历史产生了深远影响。
本次调研旨在通过对五四运动的历史背景、发展过程、影响等方面进行深入了解，分析当时社会环境和人民群众的心理状态，探讨五四运动对中国社会的影响，为当代社会的发展和进步提供借鉴和启示。
二、调研目的1. 了解五四运动的历史背景、发展过程及影响；2. 分析当时社会环境和人民群众的心理状态；3. 探讨五四运动对中国社会的影响；4. 提出对当代社会的借鉴和启示。
三、调研方法1. 文献调研：搜集并分析相关历史文献，包括书籍、期刊、报纸等；2. 采访调研：对相关研究人员、历史学者进行访谈，了解他们对五四运动的研究成果和看法；3. 实地调研：前往历史博物馆、纪念馆等地，实地了解五四运动的相关史料和文物。
四、五四运动的历史背景五四运动发生在1919年，当时的中国正处于民族危机和社会动荡的时期。
一战结束后，由于《凡尔赛和约》的签署，使中国的山海关、鸦片湾、九龙半岛、台湾及其附属岛屿以及庙山、热河、辽宁南部、长白山、抚远之东长春、新疆西北部东界以东地方及其附庸，无偿从德国割让给日本。
这应该说是有一个说明。
因为如果在一个苦国的境况中，还要大大地增加这许多的负担，那末从此，我们的贫农、富农、地主、资本家，这个罪恶的行刑队，更要得到目的。
“鹰会逐行”在这种情况下，中国人民的民族自尊心受到极大的伤害，国家面临着极大的危机。
而且，在民族主义思潮的推动下，一些有识之士开始呼吁振兴国家，走向独立和富强。
在这种背景下，五四运动迎来了参与者众多，影响深远的历史时刻。
五、五四运动的发展过程五四运动的爆发，主要是源于对《凡尔赛和约》的强烈不满。
五月四日，北京的学生发起了一场声势浩大的游行示威活动，踏着民族解放的脚步开始了任民族自决与国际主义，是无产阶级和被压迫民族与苏维埃联合战斗的理论和实践的统一。
五四运动调查报告
五四运动调查报告摘要：1919年，中国爆发了一场先进知识分子和青年学生参与的民族爱国运动，这就是著名的五四运动。
作为国家主权受到侵犯、社会民意严重转变的背景下，五四运动在各个方面都对中国产生了极其深远的影响。
本文主要调查分析五四运动的背景、原因、过程以及影响，旨在深入探究五四运动的历史价值和时代意义。
关键词：五四运动，民族爱国运动，背景，原因，过程，影响一、背景自1840年鸦片战争以后，中国的国家社会面临的侵略、割让和民族危机不断，这种状况持续了七十年。
十多年的辛亥革命和南北政治混战也对中国社会、经济及文化的发展产生了不小的冲击。
此时，以新文化运动为代表的思想解放运动在中国各地逐渐兴起。
二、原因中国在十九世纪末到二十世纪初，被列强分割成为势力范围，国家民族危机深重，且清朝政治制度、封建社会秩序、传统文化道德均极度腐朽且僵化。
同时，社会经济结构的巨变，使人们对传统观念和制度秩序的反思与重新评价与日俱增，人们对国家现状的不满和对新的未来的期待，导致了五四运动的爆发。
三、过程五四运动从1919年的五四爆发开始，经历了一系列如“学潮”、“反生异物”、“抵制日货”、“游行示威”，“建立青年团体”等历程。
在文化方面，五四运动推动了现代文化和科学知识的传播与推广。
而在政治上，五四运动则极大地提高了人们的民族觉醒和国家自主意识，进而推动了民主与科学主义的传播、传统文化的改革，以及国家民族体制的变革。
四、影响五四运动的影响贯穿中国现代史的整个过程，直至今日。
五四运动对新中国的形成与青年思想的改变贡献巨大。
今天的中国社会已经发生了深刻的变化。
五四运动以及其涌现的新思潮与新意识，代表着中国民族在思想、道德水准、文化、社会和政治制度方面的重大飞跃与进步，充分展现了一种新时代的中国文化形象。
结论：五四运动是中国近代历史上重大的爱国运动，不仅推动了科学、民主、自由思想的进步，也深刻改变了中国的社会、政治、文化面貌。
五四运动为中国青年和民族精神树立了新的标杆，其精神更是永远铭刻在中国历史的记忆中。
五四社会实践调研报告
五四社会实践调研报告引言五四运动是中国近现代史上一次具有重大历史意义的爱国主义运动，也是中国近现代革命的重要标志之一。
五四运动不仅对中国的政治、经济、文化产生了深远的影响，而且极大地影响了中国社会的发展进程。
为了全面了解五四运动对中国社会的影响，我们开展了一次五四社会实践调研。
一、调研目的本次调研的目的是深入了解五四运动对中国社会的影响及其现代价值，为进一步推动五四思想，传承五四精神，推动社会主义核心价值观的形成和传播提供理论支撑和实践指导。
二、调研方法我们采用了问卷调查、实地走访、访谈和文献资料收集等多种方式进行调研，旨在全面了解五四运动对中国社会的影响及其现代价值。
三、调研结果1. 五四运动对中国社会的影响（1）政治影响五四运动是一次伟大的爱国主义革命运动，它的发生和发展，直接导致了中国旧君主制度的终结，创造了中国新民主主义革命的伟大起点。
五四运动极大地激发了中国人民的民族意识，促进了中国民族意识的觉醒，对中国现代政治的发展产生了深远影响。
（2）经济影响五四运动促进了中国新文化的迅速传播，推动了中国工业化和现代化的发展，为中国经济的快速发展提供了有力的精神动力，为中国社会的经济转型和现代化提供了有力的推动力。
（3）文化影响五四运动创造了中国现代文化的新起点，掀起了一场反封建的文化运动，推动了中国文化的现代化和普及，为中国文化的繁荣和发展提供了有力的精神动力。
2. 五四运动的现代价值（1）坚定爱国主义情怀五四运动是一次伟大的爱国主义革命运动，其伟大精神和丰富内涵，对于我们今天坚定爱国主义情怀，提高爱国主义意识具有重要的现代价值。
（2）推动社会主义核心价值观的形成和传播五四运动的伟大精神激励我们大力推动社会主义核心价值观的形成和传播，为培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观和人生观提供重要的思想武装和精神力量。
（3）推动中国文化的创新和发展五四运动激励我们传承中国优秀传统文化，同时积极推进中国文化的现代化和普及，为中国文化的创新和发展提供重要的精神动力。
五四运动调查报告论文
五四运动调查报告论文一、引言五四运动是中国历史上一个具有重大意义的事件，不仅对中国的民主革命产生了深远影响，也在很大程度上改变了中国社会的发展方向。
本文将对五四运动进行调查与研究，通过对历史文献和相关资料的梳理和分析，总结五四运动的背景、原因、影响及其对中国近代史的重要意义。
二、五四运动的背景五四运动发生在1919年，当时正值第一次世界大战结束，各国签署了《凡尔赛和约》，中国的山东问题没有得到满足，结果引起了学生们的强烈不满和抗议。
此外，中国当时社会经济状况差、政权腐败、民族危机四伏等原因，也为五四运动的爆发提供了土壤。
三、五四运动的原因五四运动的爆发与近代中国的种种问题密切相关。
一方面，学生们对于国家利益的损害和领土问题的束缚感到非常愤怒，他们要求政府严正对待国家利益。
另一方面，文化和思想的变革也是五四运动的推动力之一，学生们受到西方科学、民主和自由的思想影响，呼吁传统文化和社会秩序。
四、五四运动的影响五四运动产生了深远而广泛的影响，具体体现在以下几个方面：1.激起了新文化运动：五四运动的呼声和抗议溢出了大学校园，扩大到了整个社会。
新文化运动成为了五四运动的延续和强化，倡导科学、民主、独立、自由的思想，对传统价值观进行了彻底的颠覆。
这对中国思想文化的进步起到了积极作用。
2.促进了国共合作：五四运动是中国共产党与中国国民党合作的重要契机。
学生们的呼声和运动激发了许多年轻人的革命热情，促使了两党的理念融合，为中国的反帝国主义与反封建主义斗争奠定了基础。
3.培育了新一代领导者：五四运动成为了中国共产党的人才孵化器，培养了一大批有革命精神、有追求真理的先进青年，他们在中国革命史上发挥了重要的领导作用。
五、对中国近代史的重要意义五四运动不仅仅是一场运动，更是中国近代史上的一块里程碑。
它标志着中国青年学生在抵制帝国主义和封建主义的斗争中崭露头角，奠定了中国青年学生在未来革命中的领导地位。
同时，五四运动也是中国社会进步和思想解放的重要标志，为中国的革命和建设提供了坚实的基础。
五四调研报告
五四调研报告五四调研报告一、调研背景五四调研是为了了解当前大学生对青年节的认知、对五四运动的了解情况以及他们对五四精神的看法和态度。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方法，共发放了300份问卷，回收有效问卷共计270份，回收率为90%。
三、调研结果1. 青年节的认知情况根据调查结果显示，有80%的大学生知道5月4日是青年节。
另外，还有10%的大学生对青年节有所听说，但不清楚具体日期。
只有10%的大学生表示完全不知道青年节是什么。
2. 对五四运动的了解情况调查显示，仅有30%的大学生对五四运动有较为全面的了解。
大部分大学生（60%）对五四运动的了解只停留在表面，只知道五四运动是一次爱国主义运动，但具体细节不清楚。
另外，还有10%的大学生对五四运动几乎一无所知。
3. 对五四精神的看法和态度在对五四精神的认知方面，有近70%的大学生认为五四精神是引领中国新文化运动的标志，是对传统文化的反思和创新。
另外，有20%的大学生认为五四精神是爱国主义的表现，是中国青年的精神寄托。
另外，还有10%的大学生对五四精神表示不太感兴趣。
四、调研分析根据调研结果，我们可以得出以下分析：1. 大部分大学生对青年节的认知还存在一定的问题。
虽然80%的大学生知道5月4日是青年节，但还有10%的大学生不知道具体日期，还有10%的大学生对青年节一无所知。
这需要加强对青年节的宣传和教育。
2. 大部分大学生对五四运动的了解还较为有限。
只有30%的大学生对五四运动有较为全面的了解，这表明五四运动的教育和传承还有待加强。
3. 对于五四精神，虽然近70%的大学生认为五四精神是引领中国新文化运动的标志，但仍有一部分大学生对五四精神不太感兴趣。
这需要进一步激发大学生对五四精神的热情和认同。
五、建议措施根据上述调研结果，我们提出以下建议措施：1. 加强对青年节的宣传和教育，提高大学生对青年节的认知水平。
可以通过校园宣传、举办座谈会等形式，加深大学生对青年节的理解和重要性。
五四活动调研报告
五四活动调研报告调研报告一、引言五四青年节是中国的一项重要的庆祝活动，纪念着五四运动，也是中国青年的节日。
为了了解今年五四活动的情况，我们进行了一次调研。
本报告将介绍我们的调研过程和对活动的评估。
二、调研方法我们采用了问卷调查的方式收集数据。
我们在五四青年节当天，随机询问了100人关于他们参加的活动以及对活动的评价。
三、调研结果1. 参与情况根据我们的调查，有85%的受访者参与了五四青年节的活动，其中50%的人参加了校园活动，25%的人参加了社区活动，还有10%的人参加了线上活动。
这表明五四青年节的活动吸引了大部分的青年参与。
2. 活动类型调查数据显示，校园活动是最受欢迎的活动类型，有60%的受访者表示他们参加了校园活动。
社区活动和线上活动分别由30%和10%的受访者参加。
可以看出，大部分的青年选择在校园里进行活动。
3. 活动内容关于活动内容，大部分的受访者表示他们参加的活动包括文艺演出、讲座以及展览等。
文艺演出占据了40%的比例，讲座和展览各占30%的比例。
这说明五四青年节的活动内容比较丰富，适合不同人的兴趣和需求。
4. 活动评价根据我们的调查结果，大部分的受访者对五四活动持积极评价。
有70%的受访者表示他们对参加的活动表示满意，认为活动组织得很好，并且提供了一次很好的学习和交流机会。
另外，20%的受访者表示他们觉得活动还有改进的空间，希望能有更多的互动和参与。
四、结论与建议通过本次调查，我们可以得出以下结论：1. 五四青年节的活动吸引了大部分的青年参与，校园活动是最受欢迎的活动类型。
2. 活动内容比较丰富，涵盖了文艺演出、讲座和展览等。
3. 大部分的受访者对活动表示满意，认为活动提供了学习和交流的机会。
针对以上结论，我们提出以下建议：1. 组织更多的社区活动，吸引更多的青年参与，拓宽活动的影响范围。
2. 加强活动的互动和参与度，可以增加游戏、竞赛等方式，使活动更加有趣且互动性更强。
3. 加强宣传工作，让更多的人了解五四青年节的意义，并鼓励更多的人参与。
五四精神调研报告
五四精神调研报告五四精神调研报告一、调研目的五四精神是中国现代青年运动的象征，具有重要的历史意义和现实价值。
本次调研旨在了解当代大学生对五四精神的认知和理解，以及其对大学生的现实影响。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的形式，通过面对面访谈的方式，调查对象为北京市某高校的大学生。
三、调研结果1. 大学生对五四精神的了解程度经过调查发现，大部分大学生对五四精神有一定的了解。
他们知道五四运动是一场反帝反封建的爱国运动，是中国近代史上的一次伟大革命，诞生出了一批伟大的爱国主义者、民主主义者。
但是，细节方面的了解并不够深入，对于五四精神的内涵和时代意义仍有待提高。
2. 大学生对五四精神的认同度和接受程度调查显示，大部分大学生认同五四精神的价值和意义。
他们认为五四精神是中国近代史上的一块宝贵的精神财富，代表了中国青年的自强不息、争取民主和进步的精神追求。
同时，他们也接受五四精神对大学生的现实影响，认为五四精神是大学生应具备的基本素养之一。
3. 大学生对五四精神的实践和表达调研结果显示，大部分大学生通过参与各类校园活动来实践五四精神。
例如，他们积极参与学生社团组织、志愿服务活动，关注社会热点问题并表达自己的观点。
同时，大部分大学生通过线上社交媒体平台来表达自己对五四精神的认同和理解，积极传播五四精神的核心价值。
4. 大学生对五四精神的影响和意义大部分大学生认为，五四精神对于当代大学生来说，具有重要的现实意义和影响。
首先，五四精神鼓励大学生勇于表达自己的观点和意见，培养了大学生积极参与社会的意识和能力。
其次，五四精神培养了大学生的爱国情怀和社会责任感，激发了他们为实现国家繁荣和人民幸福而努力奋斗的动力。
四、调研结论通过本次调研可以得出以下结论：1. 当代大学生对五四精神有一定的了解，但对其细节和内涵理解有待提高。
2. 大部分大学生对五四精神表示认同，并通过参与校园活动和社交媒体来实践和表达五四精神。
3. 五四精神对于当代大学生具有重要的现实影响和意义，有助于培养大学生的社会责任感和爱国情怀。
五四运动背景研究报告范文
五四运动背景研究报告范文【五四运动背景研究报告】一、研究背景五四运动是中国近现代史上一次重要的思想启蒙和社会革命运动。
它爆发于1919年5月4日，以反对帝国主义和封建主义为主要目标，提出民主、科学、国族独立等口号，成为中国新文化运动、学生运动和爱国运动的集中表现。
五四运动标志着中国旧民主革命与新文化运动的结合，推动了中国社会变革的进程。
二、研究目的本报告旨在通过对五四运动背景的研究，揭示其爆发的原因和影响，进一步了解这次运动对中国社会的深远影响。
三、资料来源本报告主要基于以下资料来源：1. 历史文献：《中国近现代史资料选编》、《中国古代史资料全书》等。
2. 学术研究成果：相关学者关于五四运动的研究论文、专著等。
四、研究方法本报告采用资料分析法和比较研究法，分析研究对象的历史文献和学术研究成果，比较五四运动前后社会、思想、文化等方面的变化。
五、研究内容1. 社会背景：五四运动爆发前，中国正处于半殖民地、半封建社会的境况下，帝国主义侵略、封建思想束缚成为中国社会的主要矛盾。
2. 政治背景：五四运动发生在北洋政府任期内，政府腐败、法西斯独裁等问题严重，国内外压力不断增加。
3. 思想文化背景：五四运动前，中国传统封建思想体系在崩溃，新思潮涌动，启蒙思想家如胡适、陈独秀等提出了新文化主张。
4. 其他因素：五四运动前，新知识分子大量涌现，学生运动兴起，新文化运动开展，这些因素为五四运动的发生提供了社会基础和组织动力。
六、研究结论通过研究五四运动的背景，可以得出以下结论：1.五四运动爆发是中国社会矛盾激化的结果，帝国主义、封建主义以及政治、思想、文化等方面的问题加剧了社会矛盾的紧张。
2.五四运动的背景为中国社会的后续变革提供了条件和动力，标志着中国旧民主革命与新文化运动的结合。
3.五四运动在中国社会引起了广泛的共鸣，并对中国近现代史产生了深远影响，尤其是对新文化的推动、对旧儒学的否定、对中国传统文化的冲击等方面表现出显著的影响。
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计算机学院关于五四运动的调查报告
五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。
但是在当今社会的影响下，许许多多的大学生对于历史知识都不怎么看重。
就此，本班对现代大学生对五四运动的了解情况进行了一次深入的调查。
一、调查目的
（1）了解现代大学生对五四运动的关注度；
（2）了解现代大学生对五四运动的认知情况；
二、调查对象
湖北第二师范学院计算机学院学生
三、调查时间
2016年4月22日～4月25日
四、调查方法
网络问卷调查
五、调查结果
此次关于五四运动的调查问卷共有186人参与填写，此次问卷调查覆盖各年级，其中大一占填写总人数的64.51%，大二、大三所占比例依次递减分别为25.8%、9.69%.
问卷调研结果显示:调查情况可以看出现在大学生对五四运动还是相当了解的，只是对其中一些细节上的问题不够透彻，从这个问题可以发现，有部分在校大学生对五四运动的背景知识了解不全面，对五四运动所包含的意义无法理解。
需要加强对五四运动进行深一步的
学习及了解。
在调查时，对现在和平时期你认为还需要进行爱过主义，革命传统教育时，有93.1%认为需要，只有6.9%的学生认为不需要或者无所谓；在针对你觉得当今社会人们对五四青年节的重视程度进行调查时，却发现有大多数人不重视，只有少数人重视，甚至出现没人重视的现象。
从该问题中可看出现在的大学生对关于自己的节日不太感冒，关注程度远远低于其他节日，可以从某个侧面反映学生对于五四青年节都的漠不甘心，反映出现在社会对传统节日或者说对历史不感兴趣。
这也是历史在社会进程中发展所必然遇到的困难。
长此以往，五四青年节将慢慢成为一个无人问津的节日。
其历史意义也将随着人们对节日的忽略而被人忘记。
但是，仍然有很多大学生觉得我们应该在和平时期进行爱国主义和革命传统教育。
在最后，我们调查你认为当代青年更需要什么样的精神品质时，学生对每个选项的比率都差不多等同。
分析：根据五四新文化运动时期先进分子的言论和行动，我们把广义的五四运动概括为爱国精神、民主精神、科学精神、创造精神和奋斗精神。
所以当代大学生更需要的精神品质应以这些精神为根基。
从1919年到现在，一个世纪的时间过去了。
现在很多学生了解的历史知识大多是上初中高中学历史时留下来的记忆。
对于像“五四运动”等很多的历史事件，包括大学生也都只有在近代史这样的课上学习和了解到。
很多大学生觉得那个年代距离我们已经很久远了，孰不知五四运动是一次伟大的爱国救亡运动。
走在五四运动前列、起着先锋作用的是一大群青年知识分子，特别是青年学生。
所以，我们
对这段历史以及这个伟大的历史事件的了解必须由自己做起。
纵观上述问题，我们可以看出现代大学生对于五四运动的历史内容与内涵认识不足，对于五四青年节没有过多的关注。
这归根到底都是社会发展进程中大学生对于历史的重要性理解不足的缘故。
因此，要改变目前这种对于历史不闻不问的局面，有以下几点建议：进行历史教育和再认识每逢重大历史事件纪念日，学校应该组织学生开展纪念活动。
让学生们了解到学习历史的重要性和深刻记得历史教训与意义；定时播放宣传短片和讲座，让更多的人了解到历史，从而提高我们对于历史的修养；举办一些关于党团的知识竞赛等
附：
计算机学院关于五四运动的调查问卷
1.您知道五四运动爆发的原因吗？（）
A、不知道
B、大概知道
C、知道
2.你的政治面貌（)
A群众团员B预备党员 C 党员
3.你是否为学生干部？（）
A是 B 否
4.你的父母是党员吗？（）
A父亲是B母亲是 C 都是 D 都不是
5.你的专业类型（）
A文科B理科C艺体类
6.您和您身边的同龄人如何看待今天的五四青年节？（）
A、忘记过青年节的年轻人越来越多了
B、积极参加团组织志愿活动的人越来越多了
C、年轻人越来越不知道青年节该干什么了
D、让年轻人感兴趣的活动太少了
E青年节的活动越来越丰富了，可选的活动太多了
G、有组织的活动少了，自发的青年活动多了
7、五四运动发生在哪一年（）
A 1919
B 1927
C 1929
8.五四运动爆发的根本原因（）
A .反对在和约上签字
B .北洋政府接受日本灭亡中国的"二十一条"
C .反帝反封建的要求 D.巴黎和会上中国的合理要求遭到拒绝
9.五四运动的先锋（）
A 工人阶级B青年学生 C 知识分子
10.五四运动的’总司令’是谁（）
A 李大钊
B 陈独秀
C 蔡元培
11.五四运动的两大旗帜是（）（多选）
A 民主
B 爱国C科学 D 革命
12.五四运动中，学生们提出的中心口号是( )（多选）。
A. 外争主权、内除国贼”
B. “拒绝和约签字”
C. “取消二十一条”
D. “诛卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”
13.进行爱国主义、革命传统教育是特定时代的需要，今天还需要吗？（）
A 需要
B 不需要
14.您知道五四精神吗？
A、不知道
B、大概知道
C、知道
15.您认为当代青年是否还需要继承和发扬五四精神？
A、不需要
B、无所谓
C、需要
16.你觉得五四青年节是：（单选）
A、团组织的节日
B、所有青年人的节日
C、志愿者的节日
D、五四运动纪念日
E、所有人的节日
F、含义不太明确的节日
17.您认为最能体现青年社会责任的方面是
A、对家庭成员及他人的关怀
B、遵守社会公德
C、具备集体认同感与归属感
D、国家（民族）责任感
E、对生存环境的爱护和对国际社会的关注
18.你认为当代青年社会责任感弱化最主要表现在（）
A.政治信仰迷茫，不关心祖国前途，不愿参加政治前途。
B.理想信念模糊，过度追求个人利益，诚信意识淡薄。
C.艰苦奋斗精神淡化，团结协作观念较差。
D.对社会责任感理解不足，不能履行公民义务，不严格遵守社会公德。