幼儿园小班科学《鲜花朵朵开》教案
小班花儿朵朵开教案6篇
小班花儿朵朵开教案6篇小班花儿朵朵开教案篇1一、活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。
3、充分体验制作的快乐。
二、活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
三、活动过程：1、故事引题。
小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。
（1）请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。
有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。
（2）教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
（3）涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。
再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。
（4）粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。
（5）捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。
（6）请幼儿观察制作完成后的花儿。
3、教师讲解幼儿操作时要求。
（1）涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。
（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。
（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
4、幼儿操作。
（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。
（2）教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。
5、评价、分享、交流。
小班优秀科学教案详案《鲜花朵朵开》
小班优秀科学教案详案《鲜花朵朵开》一、教学目标1.帮助幼儿了解花卉的生长过程。
2.培养幼儿对植物的兴趣与探索精神。
3.提高幼儿的观察力、语言表达能力以及团队合作能力。
二、教学准备1.花盆、土壤、花种、凉水水杯、温水水杯、喷雾器等。
2.PPT或小屏幕用于展示图片、动画等。
3.小班教师课前需要了解相关的花卉知识。
三、教学步骤1. 导入环节（15分钟）1.教师带领幼儿围坐在花盆旁边，通过图片、动画等方式展示不同种类的花卉，让幼儿认识花卉，了解花卉的种类和形态。
2.教师提问：花卉是如何生长的？幼儿可以说出花卉生长的顺序及关键环节，例如：种子发芽、长叶、长茎、开花。
2. 实践环节（35分钟）1.教师带领幼儿进行实验，将土壤沾湿，然后放入花种，再轻轻散上一层土，并轻轻浇上凉水。
2.接着，教师将一盆花放入凉水中，一盆花放入温水中，并使用喷杯分别对花进行喷雾。
3.这时，教师通过PPT等展示花卉生长的过程，讲解幼儿继续关注花卉的生长情况。
4.鼓励幼儿适时地给花卉喷雾，观察花卉喷雾后的生长情况。
3. 总结环节（10分钟）1.教师让幼儿分组交流，让幼儿分享进行实验的心得体验和发现。
2.教师带领幼儿进行讨论，总结花卉的生长条件和生长需要的物质等。
四、教学评估1.教师通过活动中观察幼儿的表现，了解幼儿对花卉的认识和了解花卉生长的过程。
2.幼儿在分组交流和讨论环节中，可以对花卉生长的相关知识进行互相交流与分享。
3.幼儿在实验中能够正确地操作喷杯等工具，观察、记录和描述花卉的生长情况和变化。
五、教学体会科学课堂对于幼儿的学习和成长有很大的促进作用。
通过培养幼儿对植物的兴趣和探索精神，让幼儿了解植物的生长过程，提高幼儿的观察力、语言表达能力以及团队合作能力。
方法和内容必须贴近生活，充满趣味性和综合性。
通过这种方式，可以帮助幼儿感受到科学的魅力，开拓孩子思维和想象力的能力。
小班科学教案鲜花朵朵开
小班科学教案鲜花朵朵开小班科学教案：鲜花朵朵开一、引言鲜花是大自然的礼物，它们以美丽的外观和芬芳的香气吸引着我们的注意。
教育小班幼儿了解植物生长和鲜花的特点，可以培养他们对大自然的兴趣和保护环境的意识。
本文将介绍一份小班科学教案，旨在帮助教师通过有趣的实践活动带领孩子们探索鲜花的成长过程。
二、课程目标1. 了解植物的生长过程以及鲜花的特点；2. 培养幼儿对植物和大自然的兴趣；3. 培养幼儿的观察能力和动手能力；4. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
三、准备工作1. 寻找适合观察的鲜花：可以选择各种花朵，如玫瑰、郁金香等；2. 准备种子或幼苗：为了让幼儿更好地观察植物生长的过程，可以准备一些在短时间内能够长出花朵的种子或幼苗；3. 准备盆栽：每个孩子可以有一个小盆栽，可以自己在花盆上贴上自己的名字，培养他们对自己负责的意识；4. 其他辅助材料：如水壶、土壤、园艺工具等。
四、教学过程1. 导入：（5分钟）教师可以带领孩子们观察一束鲜花，并引导他们描述鲜花的特点。
例如：鲜花的颜色、形状、花瓣的质地等。
通过这个环节，可以培养幼儿对鲜花的兴趣。
2. 探究植物的生长过程：（15分钟）教师可以将一些种子或幼苗分发给幼儿，并引导他们观察种子和幼苗的外观和形态。
帮助他们理解植物生长的基本过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。
3. 播种：（15分钟）教师带领幼儿一起进行播种的实践活动。
指导幼儿将种子或幼苗埋在土壤中，并给予适量的水份。
教师可以告诉幼儿，即使看不到种子在土壤里面，但它们会在土壤的保护下发芽生长。
4. 照顾盆栽：（15分钟）教师告诉幼儿每天需要给自己的盆栽浇水，并帮助他们观察鲜花的成长变化。
在此过程中，教师可以追问幼儿的观察结果和体验感受。
5. 分享成果：（15分钟）教师组织幼儿分享他们的盆栽成果，并鼓励他们用简单的语言描述他们的观察结果和经验。
同时，教师也可以通过幼儿的分享，帮助其他幼儿总结植物生长的关键因素。
小班科学鲜花朵朵开教案
小班科学鲜花朵朵开教案小班科学鲜花朵朵开教案3篇作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班科学鲜花朵朵开教案，希望能够帮助到大家。
小班科学鲜花朵朵开教案1活动由来：小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩，在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱。
因此，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上，采用游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探索的兴趣，表达热爱大自然的情感。
幼儿通过观看《花朵开放》视频，发现大自然中花儿绽放的美丽，并通过模仿花开来培养幼儿感受美和表现美的能力。
活动目标：1、认识花的特征，知道花的`绽放过程。
2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放，培养幼儿感受美和表现美。
3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。
活动重难点：1、学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。
活动准备：1、“小蜜蜂手指操”和“花开放”的视频。
2、“鲜花朵朵开”的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。
活动过程：一、开始部分1、放《友谊花开万里香》音乐带领幼儿进入教室。
教师介绍自己（菊子老师）利用菊花引入课题。
2、让幼儿观看PPT，了解大自然中花儿的美丽，培养幼儿学会寻找美、发现美。
二、基本部分1、利用手指游戏引出新课。
老师引导幼儿玩手指游戏。
老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小朋友，看看谁来了？”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧！（一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。
）老师：小朋友们真棒！真是勤劳的小蜜蜂。
你们知道花是怎样开放的吗？2、学习新课（1）老师播放“花开放”的视频，幼儿仔细观看视频。
老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！（播放视频）（2）老师引导幼儿说一说花开的过程。
老师：刚才，你们看到了什么？（花……）老师：花是一开始就开放了吗？（不是，先是长出一个小小的花苞）老师：花苞是什么颜色的？什么形状的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……）老师：花开了以后是什么样的？（花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……）（3）老师用肢体动作来表现花开的过程。
小班科学优秀教案及教学反思《鲜花朵朵开》
小班科学优秀教案及教学反思《鲜花朵朵开》一、科学素养及目标以小班儿童日常经验为基础，发现身边小事物的变化和规律，通过实践感知种子变成花根、花茎、叶子和花的过程，掌握观察、询问、实验的基本科学方法。
培养学生的观察、思维和判断能力。
目标：学生能够通过观察、询问和实践，了解花的生长过程和规律。
二、教学内容及时间（一）教学内容1.种下花种，观察并感知其变化2.了解花根、茎和叶子的名字和功能3.通过磁铁吸铁，模拟小实验感知花的吸水过程4.制作彩色鲜花，巩固花的构造和功能的认识（二）教学时间共2课时，每个课时30分钟，总共1小时。
三、教学步骤（一）第一课时1. 导入环节（5分钟）老师在黑板上画出一个种子，并问学生这是什么。
学生回答后，老师告诉学生这个种子可以发芽生根，成为一朵美丽的花。
老师和学生们一起种下一些花种，埋进土里，并拍打一下坑上的泥土，询问学生后为什么这样做。
2. 观察花种（10分钟）老师和学生们一起观察种下的花种，讨论花种表面的状况、大小、形状等。
老师还会提醒学生，每天都需要照顾它，浇水和晒太阳，以便它能够快速发芽长成。
3. 感知花茎、花叶（10分钟）观察到花种发芽后，老师会和学生们一起询问和观察花茎、花叶。
老师会告诉学生花茎、花叶的命名和功能。
（二）第二课时1. 通过磁铁吸铁，进行小实验感知花的吸水过程（10分钟）老师会在课桌上放一个磁铁和一些花，小朋友们将前肢放在磁铁上，尽量贴近磁铁的一侧。
老师会告诉学生磁铁带动了水从花根吸上来，同时也将水分送入茎、叶和花中。
2. 总结花的构造和功能（5分钟）老师会带领学生们总结花的构造和功能。
3. 制作彩色鲜花（15分钟）老师会发放一些颜色的玻璃纸等材料，让学生自己动手做出彩色的鲜花。
通过DIY 的方式，使学生能够更加深入理解花的构造和功能。
四、教学反思1.通过观察和实践，学生们掌握了观察、思维和判断能力。
2.花种的种类少易于照料，容易让学生快速掌握和关心。
幼儿园小班科学教案《鲜花朵朵开》
幼儿园小班科学教案《鲜花朵朵开》一、教学目标1.认识不同的花卉种类，并观察其生长与发展过程；2.了解植物的呼吸、光合作用等基本生命活动；3.学习认真观察，体验科学与生活的联系。
二、教学内容1.花卉种类的介绍；2.花卉生长过程的观察；3.植物的基本生命活动；4.观察花卉的外部特征。
三、教学用具1.不同种类的花卉样本；2.放大镜；3.相机；4.鲜花。
四、教学流程1. 导入环节1.教师将讲解的花卉名称贴在墙上，让学生进行观察；2.引导学生回忆在家附近或学校中曾经看见过的花卉，让学生尽可能多的说出自己所了解的花卉种类。
2. 认识花卉种类1.教师会给学生介绍几种常见的花卉，如菊花、玫瑰、牵牛花等，并描述它们的颜色、形状等；2.在教师的指导下，让学生观察花卉的形状和颜色；3.学生可以自由地触摸和嗅闻鲜花，感受不同种类的花卉带来的不同感觉。
3. 观察花卉生长过程1.教师会给学生展示不同种类花卉的成长过程照片，例如：从种子到萌发再到成长；2.引导学生用放大镜仔细观察花卉种子、花苞、开花等不同阶段的特征；3.让学生模仿成长过程，分别用图片或绘画的方式来表达成长过程中所发现的变化。
4. 了解植物的基本生命活动1.通过简单的实验，感受植物呼吸和光合作用的过程；2.让幼儿园小班学生使用手电筒或阻挡阳光的材料，观察植物在阴暗和光线中的反应；3.提醒学生注意观察植物叶片上的细节，了解植物在采光不好或缺乏水分时的表现。
5. 观察花卉的外部特征1.让学生观察花卉的外部特征，识别花瓣、植物茎、叶子等；2.鼓励学生使用相机或绘画的方式来表达花卉的外部特征；3.教师会给学生讲解不同花卉的开花方式，也可以用干花展示不同花卉的结构特征。
五、课后作业1.请学生自己带着相机记录在自己身边环境和家中的花卉，并记录在日记本中；2.让学生使用模仿成长过程的方式，来表达自己对植物生长变化的认识。
六、教学总结通过本次科学实验活动，幼儿园小班学生可以更多地了解花卉的特征及其生长过程，学生将能够更好地预测植物的表现，学员们也将更细微地体验到科学实验的特点。
幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》含反思
幼儿园小班优秀科学教案《鲜花朵朵开》含反思一. 教学目标1. 能够察看和描述鲜花的外形、颜色和花瓣的数量；2. 能够理解鲜花需要养分、水分和阳光才能生长；3. 能够莳植并照料一棵小型花卉。
二. 教学内容1. 察看和描述鲜花的外形、颜色和花瓣的数量；2. 理解鲜花需要养分、水分和阳光才能生长；3. 莳植并照料一棵小型花卉。
三. 教学准备1. 鲜花实物或图片；2. 砂土或花土、花盆、鲜花种子；3. 水壶、园艺剪刀。
四. 教学过程1. 导入（1）老师翻开PPT，播放鲜花生长的相关视频。
（2）询问孩子们对鲜花的认知，有什么鲜花常见，什么时候会开花，需要什么条件等。
2. 操作（1）通过察看实物或图片来描述花卉的外形和颜色。
（2）让孩子们学习鲜花需要养分、水分和阳光才能生长，让孩子们使用水壶给鲜花浇水。
（3）让孩子们在花盆中播种并莳植鲜花。
（4）教孩子们如何照料花卉：浇水，除草，修剪干枯的枝叶等。
3. 科学试验（1）让孩子们察看不同的花卉，并询问它们具有哪些特点。
例如，花瓣的数量与颜色、叶片的形状等。
（2）让孩子们通过摘下一个花头并察看其芯片，然后询问孩子们是否会将花卉中的花细胞复制到种子上。
（3）通过在真空环境下察看花卉成长，让孩子们学习在这种环境下，花卉的生长和发育受到的影响。
（4）让孩子们制作DIY鲜花饰品，提倡环保。
五. 总结（1）询问孩子们知道了什么内容，发表本身的见解和心得。
（2）用多媒体幻灯片总结教学内容和重点。
（3）老师总结整个教学，指出本次教学中需要改进的地方。
六. 拓展建议（1）让孩子们通过身体接触鲜花，察看鲜花风格、颜色和花瓣数量的变化。
（2）拍摄鲜花生长的影片，记录花朵从种子变成成熟植株的过程。
七. 教学反思本次教学，我想让小伙伴通过察看和操作来了解鲜花的生长过程，让他们认得到鲜花需要水分、养分和阳光的紧要性。
我为同学准备了实物、图片，货充足孩子们的多样化的学习需求。
同时，我也通过科学试验让孩子们更好地理解鲜花的成长过程，并且在DIY 环节中激励孩子们保护环境。
小班科学教案详案《鲜花朵朵开》
《鲜花朵朵开》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识多种多样的鲜花，了解不同鲜花的名称、特征及用途。
2.技能目标：培养幼儿观察、描述鲜花的能力，提高幼儿动手制作花束的技巧。
3.情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜花草的情感，激发幼儿探索科学的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识多种鲜花，学会制作花束。
2.教学难点：引导幼儿观察鲜花细节，培养幼儿动手制作花束的能力。
三、教学准备1.教具：各种鲜花图片、实物鲜花、花瓶、花束制作材料（花杆、花纸、丝带等）。
2.学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
四、教学过程1.导入（1）教师展示实物鲜花，引导幼儿观察并说出鲜花的名称。
（2）教师提问：“你们还知道哪些鲜花？它们是什么颜色的？”2.认知（1）教师展示各种鲜花图片，引导幼儿认识不同鲜花的名称和特征。
（2）教师讲解鲜花的用途，如：美化环境、观赏、送人等。
3.观察（1）教师分发实物鲜花，让幼儿亲自观察鲜花的颜色、形状、大小等。
（2）教师引导幼儿描述观察到的鲜花细节，如：花瓣的数量、花蕊的形状等。
4.制作花束（1）教师讲解花束的制作步骤，示范制作过程。
（2）教师分发花束制作材料，指导幼儿动手制作花束。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，给予鼓励和表扬。
5.展示与交流（1）教师组织幼儿展示自己制作的花束，互相欣赏、交流。
（2）教师邀请幼儿分享制作花束的感受和经验。
（2）教师布置作业：回家后，观察家中的花草，了解它们的名称和特点。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、动手制作等多种形式，让幼儿全面认识鲜花，达到了认知目标。
2.在制作花束环节，教师关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导，提高了幼儿的动手能力。
3.教师在课堂中注重培养幼儿的观察、描述、交流等能力，使幼儿在活动中得到全面发展。
4.课堂氛围活跃，幼儿参与度高，达到了情感目标。
六、教学延伸1.组织幼儿参观花市，了解不同鲜花的来源和用途。
2.开展“爱护花草，美化环境”活动，培养幼儿环保意识。
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幼儿园小班科学《鲜花朵朵开》教案
幼儿小班科学教案《鲜花朵朵开》
活动由来：
小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩，在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱。
因此，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上，采用游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探索的兴趣，表达热爱大自然的情感。
活动目标：
1、认识花的特征，知道花的绽放过程。
2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。
3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。
活动重难点：
1、学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。
活动准备：
1、“小蜜蜂手指操”和“花开放”的视频。
2、“鲜花朵朵开”的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。
活动过程：
一、热身活动
1、老师引导幼儿玩手指游戏。
老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小朋友，看看谁来了？”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧！（一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。
）
老师：小朋友们真棒！真是勤劳的小蜜蜂。
你们知道花是怎样开放的吗？
二、学习新课
1、老师播放“花开放”的视频，幼儿仔细观看视频。
老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！（播放视频）
2、老师引导幼儿说一说花开的过程。
老师：刚才，你们看到了什么？（花……）
老师：花是一开始就开放了吗？（不是，先是长出一个小小的花苞）
老师：花苞是什么颜色的？什么形状的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……）老师：花开了以后是什么样的？（花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……）
3、老师用肢体动作来表现花开的过程。
老师：小朋友，你们看，小花苞就像这样——双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。
老师：春风来了，小花苞，慢慢长大了（双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状），最后，花慢慢地开放了（双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状），好看吗？
4、现在，咱们学一首《鲜花朵朵开》的儿歌！
附儿歌：鲜花朵朵开
小花苞，尖尖嘴，春风吹，笑开了；
鲜花开，张着嘴，一朵朵，真好看！
4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。
老师：小朋友们，老师的鲜花开的漂不漂亮呀？现在所有的小朋友和老师一起来变魔术吧!让你的小手也可以开花..来，跟着老师一起做！（老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程）
老师：小朋友们的鲜花开得真好看！
三、巩固新知
1、幼儿玩游戏巩固新知识。
现在，咱们玩一个游戏!请小朋友们围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开始，当唱到最后一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。
四、结束活动
1、好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧！
温馨提示：
1、幼儿在观看完课件后，老师要引导幼儿开口说花的开放过程，多给幼儿视觉上的感知。
2、如果老师没有课件，可以用图片来代替课件，但是，图片要有明显的变化过程——从一点点的小花苞，到长大的花苞，最后到绽放的花朵。