中考满分作文语言创新技巧：善用修辞
中考作文写作技巧如何合理地运用修辞手法
中考作文写作技巧如何合理地运用修辞手法作文写作是中考考试中非常重要的一环，作文的充分发挥不仅可以展示学生的语言表达能力，还可以体现对所学知识的理解和应用能力。
而在作文的写作过程中，合理地运用修辞手法可以让作文更加生动、形象，更能吸引读者的眼球，下面我们来探讨一下如何合理地运用修辞手法。
一、美化语言，适当运用比喻和拟人比喻是修辞手法中的常用方法，可以通过把一个事物同另一个事物相比较来阐明主题，增强文章的表现力。
比如作文中表现某种情感的时候，可以用比喻语句，如“她的笑脸如同太阳般温暖”，这样的比喻可以让读者更加深刻地感受到其所表达的情感。
拟人则是一种将人的行为、感情和形象都用于描写非生命事物的方法，可以增强文章的形象感染力，使作文更具艺术感染力。
例如，“一只小鸟在树梢上欢快地歌唱”这样的描述能够更生动地表达出小鸟的欢快和自由。
二、写作中，合理地运用排比、反复和修辞问排比是指在句子中反复使用同一句式结构，可以加强作文的语言韵律感，增强文章的感染力。
例如“我生在一个平凡而又平静的家庭；我养在一个常青而化茧成蝶的园地；我成长在一个平稳而又正常的环境里。
”这样的句子更能让人在阅读时感受到一种韵律美。
反复则是指在文章中多次出现同一个字、词或结构。
反复使用一个词汇可以突出文章的主题，加强文章的表现力。
例如“黑夜弥漫着整个城市，黑夜，夜黑，越来越黑，什么都看不清了。
”反复使用“黑夜”这个词汇强化作品表达的黑暗感。
修辞问则是指通过反问来表现说者观点的方法，联想到罗马兵法家维吉尔所说的古老习惯“质问自己”（Interrogatio sibi），这样做可以突出文章的焦点思想，增强作品思想内涵。
例如：“人生不就是这样吗？我们总是在承受各种压力的同时进退维谷，难道你不这样感到疲惫么？”这样的修辞问引导读者思索，带入文中的氛围。
三、合理地运用比较、夸张和反衬的修辞手法比较是修辞手法中常用的一种方式，整体看来是比较幼稚的，但是在写作中比较常用，有助于明确彰显主题。
中考作文开篇要善用修辞手法
中考作文开篇要善用修辞手法
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
如《*石拱桥》开头：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
2.对比
用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。
如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用*勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
3.排比
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是*河，那雪域高原成为我记忆中的烙印
4.设问
设问开头，铺排文气，先声夺人。
如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。
时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
考场作文妙用修辞更精彩
考场作文妙用修辞更精彩考场作文妙用修辞更精彩一篇文质兼美、脍炙人口的文章，应该具备思想美、情感美、构思美、语言美等特点。
考场作文也是一样，要想取得较高的分值，这几方面均不可忽视。
下面就怎样使文章的语言更有文采，介绍几种比较容易掌握的方法。
一、排比句是一道亮丽的风景线无论哪种文体，恰当地运用排比句，均可以增加文章的语言气势，读来酣畅淋漓，令人振奋。
如：（1）当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。
我们认为这是激动人心的壮美风景。
当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。
”我们认为这是宁静淡泊的风景。
当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
”我们认为这是无奈悠远的风景。
（2006年富阳一考生《心景和谐》）（2）回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。
未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！（2007年厦门一考生《岸&偭魉?偙挤拧罚?以上两段文字，第（1）段为文章开头语，三句话构成排比，于自然风景之外，向我们构筑了一道高远的人文景观，此间我们看到了在传统文化熏陶下雅士的豪放潇洒、宁静淡泊和独立高格；也欣赏了底蕴深厚的东方古国的普通一民那尊重艺术的情怀与坚韧顽强的生命意志。
文情并茂，入题也很快，既给人以心灵的震撼，又给人以审美的愉悦。
令读者顿生好感。
第（2）段文字为文章结束语，，三个比喻句构成排比，点明题旨，别有一番韵味，让读者感悟出人生的哲理与内涵，催人奋进。
二、精彩的比喻句能为全文增色比喻，被称为语言艺术之花，它有助于说理和描写，而且可增添情趣，增加文采。
如：（3）千里之行，始于足下。
绳锯木断，水滴石穿。
这是妇孺皆知的人生哲言。
但是并不是每一个人都能真正懂得它的含义。
人生就像一段艰苦漫长的马拉松赛程，没有坚强的毅力，没有出色的人生设计，是很难跑完全程的。
中考满分作文修辞拟题技巧
中考满分作文修辞拟题技巧第1篇：中考满分作文修辞拟题技巧修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
如：(1)比喻《我渴望老师的"阳光"》(四川成都)以"阳光"喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成"热情帮助"之类，则索然无味。
又如《我发现女孩也可以做"太阳"》(*苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学**。
(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借**代本体，又亮出线索，寄托深情。
又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借"掌声"代"鼓励"，也很有创意。
(3)层递《好读书o读好书o读书好》(浙*温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
(4)比拟《小树又快活了》(*苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把"水"拟作能"读"之物，用的是拟物辞格。
(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙*温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙*温州)"躺着"与"站着"形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
(7)双关《我最需要一剂良*》(安徽庐*)文中"良*"既能治腿疾有能未完，继续阅读 >第2篇：中考作文满分技巧归纳移步换形法采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
生动的语言
指点迷津： 1、一般在名词、动词、形容词前边添加 修饰语。 2、修饰语一般是形容词、诗词、歌词或
修辞句等。
早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在 树上 鸣叫。 早晨，（明媚的）阳光（柔柔地） 照着 我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上 （婉转地）鸣叫。
我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静 谧，我追寻祥和……但这个纷扰中的世 俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止 过可怕的梦想。
这段文字读起来琅琅上口， 富有韵律美。其中“边”、 “远”、“泉”、“眼”、 “园”、“牵”、“恋”、 “看”押韵。和谐优美，有一 种音乐的韵律回荡其中，“月 牙泉”美妙、清纯的形象仿佛 出现在读者眼前，强烈地感染 着读者。
以“
不能没有你”为题作文
街上柳树叶子挂着层灰土，在枝 上打着卷，枝条一动也不动，低 垂着。
街上柳树像病了似的，叶子 挂着层灰土在枝上打着卷；枝 条一动也懒得动，无精打采地 低垂着。
2、排比的修辞方法，可以使句 子气势贯通，增强句子的表达效果。 例如，（5）中国发生了内战，到 处是有组织的激动，有领导的对战， 有秩序的混乱。（6）何等动人的一 页又页的篇章，这些是人类思维的 花朵，是空谷幽兰，是高寒杜鹃， 老林中的人参，冰山的雪莲，绝顶 上的灵芝，抽象思维的牡丹。
第三，增加修饰成分，使原 本干瘪的句子变得丰满而有韵 味。 对一个人来说，“七分长 相三分打扮”。对一个语句来 说，修饰成分也是必不可少的。
例如， （13）儿 时的我在不知书为 何物的时候，竟会被那纸订成 的书所吸引。 （14）儿时的我在（呀呀学 语尚）不知书为何物的时候， 竟会被那（印满美丽的汉字、 用一张张浸满墨香的）纸订成 的书所吸引。
有些人学识非常渊博，但仍然 谦虚恳学，勤学好问。而有些人 不学无术，却自以为是，反而不 学也不问。
优秀作文技巧详解——妙用修辞,文采斐然
比喻用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。运用精彩的比喻，就如同在文中镶嵌了零琼碎玉一般，让文章闪烁出华丽的色彩。正如秦牧所说：“美妙的譬喻简直像一朵朵色彩斑斓的花，照耀着文学。它又像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就产生奇特的变化。它也像一种什么化学药剂，把它投进浊水里，顷刻之间，一切杂质都沉淀了，水也澄清了。”在作文中，善用比喻能让你的作文生动形象，满文生辉。
（上海卷《我眼中的色彩》）
2．水对鱼说：“我永远爱你，因为你永远在我心中。”鱼对水说：“我永远感受着你的爱，因为我在你的怀抱中！” （河北省卷那一刻，我们相拥在一起）
3．于是，门前的水沟便哗哗地响了。细细的，柔柔的，不胜娇羞的……两个手掌宽的水沟中会有浅浅的水滑过，变幻出各种奇异的线条与纹路，交织着，映出矮矮的房檐。（温州卷《下雨天，真好》）
妙用修辞，文采斐然
文章是语言的艺术，语言是思想的花朵。对中考满分作文语言的要求，各地评卷说明中都有明确规定：语言生动，有文采。考场作文在追求立意新颖的同时，如果能借助各种修辞手法来装点，就一定会使文章语言生动，文采斐然。下面这些精彩片段，就是2008年中考满分作文中的一大亮点，细细品读吧！
4．每当这时，我会坐在荷塘边，看着荷叶与花的依偎，那孤独便如蒸干的水没有了踪迹。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中绝版的温柔，但是雨怀疑着荷花的婉约，伸出尾巴拍打它。荷叶总是成为擎高天空的神物，用身体阻挡雨的进攻。有人曾说：“荷叶是荷花的母亲。”是的，不错的。否则，怎么会有叶的点点关怀，细细呵护？
（上海卷《我眼中的色彩》）
2．我怕是离不开您了，母亲。您的目光赐与我勇气、动力；您的动作教会我乖巧、收敛；您的话语带给我警醒、方向。（无锡卷《我最想依靠的就是你》）
中考语文 满分作文语言创新技巧举隅 善用修辞
2013中考满分作文语言创新技巧举隅——善用修辞（一）考点剖析：中考作文评分标准，对一类卷要求语言有文采。
本考点“善用修辞”对满足“有文采”的要求有着重要的作用。
俗话说“佛靠金装，人靠衣装。
”文章是语言艺术，语言则需要修辞来装饰。
修辞，就是修饰词句。
修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。
一篇文章，比喻用得好，则生动活泼，清新明快；排比用得好，则气势如虹，震人心魄。
拟人用得好，则活灵活现，独具一格。
引用用得好，则文章添香，意蕴丰厚。
考场作文如能借助修辞手法，文章的语言可以出新出奇，增色添彩。
比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
著名作家秦牧曾说：“精彩的比喻像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。
”在作文中，善用比喻会让你的作文生动形象，满文生辉。
排比是句子的“集束炸弹”，是创造作文亮点的“多面手”。
善用排比。
会使你的作文大为增色，精彩的排比也会给阅卷老师以惊喜。
拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想象，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，进而把握作者的强烈情感。
考场作文，为更好地表达我们的思想和内容，往往综合运用多种修辞方法，来呈现语言的生动形象与丰富多彩。
（二）名题举隅微笑是夏日的清风，微笑是冬日的暖阳。
父母的微笑包容了你的任性，老师的微笑拉近了师生的距离，同学的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑让你感受到了真诚……请以“微笑”为话题，自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②可以记叙经历，抒发感情，发表见解。
——2010年新疆卷这个话题的提示语温馨而又富有哲理，不仅为考生作文构思提供了拓展空间，而且对写作范围作了一定的暗示。
考生可以驰骋想象，搜罗记忆的美丽碎片，来叙写“微笑”的魅力瞬间，独抒性灵。
既可记叙与“微笑”有关的经历，也可以抒发因“微笑”而引发的情感，还可发表对“微笑”的独到见解。
初三年级作文如何通过修辞增强写作效果
初三年级作文如何通过修辞增强写作效果在初三年级的作文写作中，运用修辞手法能显著提升文章的表现力和感染力。
修辞手法不仅能使语言更加生动，还能帮助学生更好地表达思想和情感。
掌握这些技巧，不仅能提高写作水平，还能使文章更具吸引力和说服力。
首先，拟人化是初三学生作文中非常重要的修辞手法。
通过赋予无生命的事物以人的特征和情感，能够使文字更加生动有趣。
例如，当描写一片枯黄的秋叶时，可以写道：“秋叶在风中翩翩起舞，好像在向大地告别。
”这种表达方式不仅让枯叶变得富有生命感，还能引起读者的情感共鸣，使他们更容易感受到秋天的萧瑟和离别的情绪。
比喻和明喻也是常用的修辞手法，通过将一种事物与另一种事物进行比较，能够使描述更加形象生动。
例如，可以将学习比作“在黑夜中摸索的旅行”，这种比喻不仅形象地表达了学习的艰辛，还能帮助读者更好地理解和感受。
比喻的运用使得抽象的概念变得具体，使文章内容更加丰富和有趣。
排比是一种增强文章节奏感和强调效果的修辞手法。
通过重复使用相似的句式或词语，能够增强文章的韵律感和力量。
例如，在描写一个人的品质时，可以写道：“他是一个勇敢的战士，是一个坚定的信徒，是一个无畏的探险者。
”这种排比句式不仅强调了人物的多重品质，还能增强文章的表达效果，使读者更容易记住这些特质。
反问则是一种引发读者思考的有效方式。
通过提问而不直接回答，能够激发读者的思考和兴趣。
例如，在讨论环保问题时，可以写道：“难道我们不应该为子孙后代留下一片净土吗？”这种反问不仅引导读者思考问题的重要性，还能有效地表达作者的观点和情感。
夸张则是一种增强描述效果和表现力的修辞手法。
通过对事物进行夸大的描述，可以引起读者的注意，并产生强烈的视觉和情感冲击。
例如，描述一个人吃饭的速度时，可以写道：“他吃饭的速度快得像风一样，仿佛一瞬间就能把整个餐盘扫荡一空。
”这种夸张手法能够生动地展现人物的特征，让读者产生强烈的印象。
在运用修辞手法时，要注意掌握适度。
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中考满分作文语言创新技巧：善用修辞
学而不思则罔，学习想要进步需要一点点积累才能到达效果，以下是为您提供的中考满分作文语言创新技巧，快来学习吧！
范文：向挫折微笑
挫折对天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
我们要正确面对挫折，而面对挫折的办法就是--微笑。
纵观古今历史长河，没有一个伟人是没有经历过挫折的。
只有战胜挫折，向挫折微笑的人，才能收获成功的喜悦！
战胜挫折需要坚持，更需要微笑。
两年前，他默默无闻，只在《哈利·波特与火焰杯》中出演一个小角色。
他坚持不懈的努力，以微笑的心态面对挫折。
两年后，他成为影迷疯狂和着迷的吸血鬼。
他就是凭借电影《暮光之城》一炮走红的英国男演员罗伯特·托马斯·帕丁森。
战胜挫折需要毅力，更需要微笑。
霍金患有肌肉萎缩症，近乎全身瘫痪。
在病魔面前，他以顽强的毅力抵御病魔，微笑着面对生活，成为当今世界最的物理学家，黑洞理论和大爆炸理论的创立人，他的伟大著作--《时间简史》，成为科学的神话。
战胜挫折需要勇气，更需要微笑。
列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表，*最伟大的作家。
他的小说对沙俄整个国家机器和官方教会给予了无情的抨击。
为此，他遭到沙俄当局和教会的*，被革除教籍，**。
然而他并没有屈服，而以微笑的心态面对铺天盖地向他袭来的一切，仍然用笔同沙俄政府进行不屈不挠的斗争。
因此被列宁称颂为具有最清醒的现实主义的天才艺术家。
名人如此，我们亦然。
心态决定一切。
在学习过程中会面临许多挫折，我们应以平和的心态，微笑着面对每一天。
静水因距离的挫折而形成壮观的瀑布；雄鹰因经历千百次的摔打
而翱翔蓝天。
我们要把一切不顺看做是生活组成不可缺少的元素，只有做到事事面前都微笑的人，才能以微笑收获成功。
没有经历过狂风暴雨的洗礼，哪知风平浪静的美好；没有经历过泥泞道路的险阻，哪知晴空万里的可爱；没有经历过挫折的磨砺，哪能知道成功之后的喜悦！我们要在挫折面前微笑，微笑着生活每一天，成功就在眼前！
范文精解：
1、逆向构思，选材精到。
谁都渴望人生一帆风顺，万事顺意，谁会希望有挫折呢？作者却逆向拟题，反弹琵琶，向挫折微笑。
一看题目，眼前一亮，顿生耳目一新之感。
这在话题作文拟题上是值得提倡的。
打破常规，避免俗套，也是考场作文获取高分的手段之一。
本文选取的三则材料，都很典型，很有说服力，起到了以一当十的作用。
虽然这几则材料大家都比较熟悉，但在考场上，考生写到的较少，这也避免了材料的雷同。
2、句式多变，活泼新颖。
文章句式富于变化，运用反问，双重否定以加强了语气，很有力量。
运用对偶、排比以加强了气势，增添了文章的色彩。
运用对比，美丑尽显，相得益彰。
多种句式的交错使用，使文章显得新颖活泼。
3、结构谨严，前后照应。
文章从三个方面加以论述向挫折微笑的人，才能收获成功的观点。
三个段落构成排比，极为谨严。
前后照应，结构完整，浑然一体。