第7课 认识GIF动画
Gif动画制作社团活动教案
GIF动画制作教学笔记2014—2015学年度第二学期GIF动画制作社团教师GIF动画制作活动记录表第 4 周GIF动画制作活动记录表第 5 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第 6 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第7 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第8 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第11 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第12 周活动内容：一、导入：介绍飘雪效果动画原理二、新授：1. 打开一张图，添加文本条。
2. 在文本输入“*”若干个，并把*号拖到最顶部。
3. 按图设置：注意红笔圈出的部分。
4. 确定，创建为文本条。
5. 存盘三、实践：1.根据教师提供的文字教程制作飘雪效果动画。
2．保存为.UGA文件和另存为.GIF文件。
活动评价：通过教师讲解、示范演示和学生动手操作，学生学习了制作飘雪效果动画的基本方法。
辅导老师签名：仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第13 周地点电脑教室应参加人数24缺席人数缺席名单及原因活动主题第八课拆分文本活动前准备凌波广播系统PPT课件图片素材仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第14 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第15 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第16 周。
浙教版信息技术八年级下 第七课 简单的动画补间动画 教案设计
第七课简单的动画补间动画一．教学目标1、让学生认识帧与关键帧2、让学生掌握制作动画补间动画3、掌握flash的测试方法二．学情分析通过前面的课程学习，学生已经掌握了flash的界面，并且已经能对于工具的应用较为熟练了，本节课的内容主要是让学生能将前面已经绘画成功的作品，让其产生一个动态的效果，增强学生学习flash动画的兴趣以及爱好。
三．重点难点重点：flash补间动画的介绍以及制作flash补间动画的其他条件难点：认识并充分应用flash关键帧四．教学过程活动1【导入】补间动画的介绍师：同学们，你们上体育课的是最喜欢做什么运动？生：打篮球，踢足球等。
师：看来大家还是很爱运动，那你们在小学的时候有没翻过跟斗？生:有啊。
师：那老师做了一个用简笔画做的动画《前滚翻》。
师：首先请大家来欣赏一下动画《前滚翻》。
然后今天我们一起用flash软件来制作一个关于篮球运动的动画，好不好？演示《前滚翻》。
（5-10秒）设问：这些简笔画我们哪里见过？（如学生答出，则趁势引导学生把书翻到第1页，如没有老师直接要求学生把书翻到第1页）生：打开书本第1页。
师：请问大家，书上和老师屏幕上演示的有什么区别？生：书本是静止的，屏幕上是动态的。
师：同学们回答的非常好。
（或者请一个学生回答），怎么样让静止的画面动起来，就我们今天的学习任务。
师：请同学仔细观察动画，猜猜看，这个动画有几个静止的画面组成？（稍停，给学生思考）生：8个。
（学生看到书本的画面数了就直接说了）师：同学确定吗？生：有学生可能会说出其他的答案。
师：那我们来验证一下同学说的对不对？师：我把这个动画的源文件打开，给大家看一下。
点第一帧，第二帧……,第八帧，（可以引导学生一起数）师：同学的答案是准确的。
那现在知道了有几个画面组成啊？生：8个。
师：一个画面在动画制作中称为什么？生：回答不出，老师趁势引导学生看书。
师：请同学翻书到第32页，看到“2、让球动起来”下面。
让我们一起看下面几行？（尽量引导学生一起读）师：读完，设问：一个画面在动画制作过程中称为什么？那在时间轴上表现为什么？生：（回答）帧方格师：设问：这个动画有几帧？生：8个。
第7课精彩的动画世界-滇人版八年级信息技术上册课件
动画的发展历史
胶片动画的发展
1937年，首部长篇动画片； 《白雪公主》活应变的剧本，有限动画的制作方式； 《汤姆和杰瑞》，奥斯卡短片奖；
动画的发展历史
电脑动画的发展
1993年，斯皮尔伯格，侏罗纪公园； ILM制作，利用恐龙的骨架控制运动； 利用恐龙模型的动作实时地调整CG模型 ；
3、 MAYA
MAYA，Alias/Wavefront公司出品； 三维动画软件，不仅包括一般三维和视觉效
果制作的功能，而且还结合了最先进的建模、 数字化布料模拟、毛发渲染和运动匹配技术；
3、 3D Max
3D Max，Autodesk公司； 元老级三维动画软件； 丰富的建模和动画能力，出色的材质编辑系统； 使用插件来增加软件的功能，如增强的粒子系统、
设计火、烟、云、制作肌肉和人面部动画等；
四、动画作品欣赏
课堂小结
测一测： 1.动画是基于______________原理而形成的。 2. 动 画 技 术 的 发 展 经 历 了 ___________ 、 发 展 期 和 _______________。 3.计算机动画可分为___________和__________________。 4.写出至少一种常用的二维动画制作软件_____________。 5.任何动画要表现运动或变化，至少前后要给出两个不同的 关 键 状 态 ， 在 Flash 中 ， 表 现 关 键 状 态 的 帧 称 为 ______________________。
觉造成连续变化的假象； 和电影在本质上是一致的；
Frame1 Frame2 Frame3 Frame4 Frame5 Frame6 Frame7
二、动画的发展历史
早期动画：
1868年，手翻书；
信息科技五年级下Flash动画制作教案
1
19
6.19-6.23
期末检测
1
第1课认识动画和Flash软件
教学目标
1.了解动画与“视觉暂留”原理
2.认识动画制作软件Flash，认识Flash界面。
3.掌握Flash软件的打开退出及文档关闭方法。
教学重、难点
重点：了解动画原理
难点：认识Flash软件及各部分名称
教学准备
梦娃祝福.gif等动画素材
制作单动画对象的情景动画
1
12
5.01-5.05
多个运动对象的补间动画
1
13
5.08-5.12
多个运动对象的补间动画
1
14
5.15-5.19
单动画对象沿引导线运动动画
1
15
5.22-5.26
多个动画对象沿引导线运动动画
1
16
5.29-6.02
遮罩动画
1
17
6.05-6.09
为动画添加声音
1
18
6.12-6.16
使用绘图工具
1
5
3.13-3.17
绘制动画对象
1
6
3.20-3.24
利用绘制的图形制作逐帧动画
1
7
3.27-3.31
形状补间动画——制作补间动画
1
8
4.03-4.07
ห้องสมุดไป่ตู้形状补间动画——图层
1
9
4.10-4.14
用绘制的图形制作运动补间动画
1
10
4.17-4.21
用导入的素材制作运动补间动画
1
11
4.24-4.28
生：打开最近的项目，新建新的项目，从模板创建项目
全国青岛版信息技术八年级上册第2单元第7课《交互控制动画》教学设计
《交互控制动画》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：掌握使用动画软件（如Flash）创建基本动画的技能。
学会如何设置交互控制，如按钮控制动画的开始、暂停和结束。
理解动画帧的概念和动画的基本原理。
2. 过程与方法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。
通过实践操作，培养学生动手实践、探索创新的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动画制作的兴趣和热情。
培养学生的创造力和艺术审美能力。
二、教学重点难点重点：动画帧的创建和管理。
交互控制按钮的添加和设置。
难点：实现精确的动画控制逻辑。
创意设计和动画效果的融合。
三、学情分析学生已经具备基本的计算机操作能力，但对动画制作和交互控制还是新手。
学生可能对动画制作有浓厚的兴趣，但缺乏实际操作经验。
因此，教学设计应注重实践操作和理论学习相结合，以激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1. 硬件准备：配备有动画制作软件的计算机。
2. 软件准备：动画制作软件（如Flash）、多媒体演示软件（如PowerPoint）。
3. 教学课件：包含动画制作的基本知识和操作步骤的PPT课件。
五、新课导入通过展示一些优秀的交互控制动画作品，引导学生思考动画中交互控制的重要性，并激发学生对制作动画的兴趣。
六、新课讲授（一）动画帧的创建和管理1. 介绍动画帧的概念和作用。
2. 演示如何在动画软件中创建和管理帧。
3. 学生实践操作，创建简单的动画帧序列。
（一）动画帧的创建和管理1. 动画帧的概念和作用：动画帧是构成动画的基本单元，每一帧都是一幅静态图像。
在连续播放的帧之间，由于人眼的视觉暂留效应，会产生连续的动态画面。
动画帧的作用在于，通过逐帧绘制或修改图像，可以创建出各种复杂的动画效果。
每一帧的细微变化，当它们按照一定的速度连续播放时，就会形成流畅的动画。
2. 如何在动画软件中创建和管理帧：创建帧：在大多数动画软件中，创建新帧通常可以通过点击时间轴上的“新建帧”按钮或使用快捷键来实现。
五年级下册信息技术课件-3.7认识GIF动画｜浙江摄影版(新) (共9张PPT)(共9张PPT)
任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 任务二：下载的GIF动画插入到本页PPT当中
同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲 解GIF动画的形成原理。
动画原理
问题：
1.如何用UGA软件翻开GIF动画？ 2.UGA窗口界面由什么ห้องสมุดไป่ตู้成？
想一想
同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 我们大家一起来欣赏GIF动画——伟大的祖国 任务二：下载的GIF动画插入到本页PPT当中 我们大家一起来欣赏GIF动画——伟大的祖国
GIF动画是怎样动起来的？ 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲解GIF动画的形成原理。
我们大家一起来欣赏GIF动画——伟大的祖国
如何用UGA软件翻开GIF动画？ 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲解GIF动画的形成原理。 任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 GIF动画是怎样动起来的？ GIF动画其实是一组连续播放的图像，每张图像之间存在一些细微的差异，连续播放时就能形成动态的效果。 GIF动画其实是一组连续播放的图像，每张图像之间存在一些细微的差异，连续播放时就能形成动态的效果。 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲解GIF动画的形成原理。 同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲解GIF动画的形成原理。 GIF动画是怎样动起来的？ 同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 GIF动画其实是一组连续播放的图像，每张图像之间存在一些细微的差异，连续播放时就能形成动态的效果。
2014版福建教育出版社小学信息技术教案六上全册
3、在帧面板上插入相同的帧.
4、预览效果，保存作品.
重点:文本工具和选取工具的使用，帧面板的使用。
难点：使用选取工具移动对象到适宜的位置.
教学具准备
授课时间： 第 周
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
一、导入
二、新授
师：通过上节课的学习，同学们认识了ULEAD GIF ANIMATOR软件的窗口组成,也初步掌握使用多张图像制作成动画作品的过程，今天我们将继续学习它来制作出更精美的动画作品。
3．揭题：第4课航拍效果图。
1．引导学生先阅读教材第20～23页探究活动的内容，根据自己对课文内容的理解，尝试进行制作图像的空中航拍效果的GIF动画作品。
2．发送任务素材包到学生机。
3．引导学生完成探究活动的任务，并引导他们互相帮助、共同协作完成任务.
巡视指导,参与到学生的活动中，并及时表扬与鼓励。
教学具准备
授课时间： 第 周
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个 人 添 改
一、导课
二、帧与帧频率
三、GIF动画
软件窗口组成
1．回顾、介绍：通过上节课的学习，
同学们了解了动画的起源、发展、种类和原理，也亲自体验了神奇的动画效果.同学们想不想动手制作动画作品呢？2．展示多个GIF动画作品,边播放边解说：这里的动画有大家熟悉的QQ表情、有奇炫的文字特效、有动态的个性签名等.经过学习我们都可以制作出这样的动画作品，也可以创作出独一无二的动画作品.同学们知道这些动画作品是什么格式的文件？是用什么软件来制作的?
4．引导学生通过“预览"按钮预览作品的动画效果。
5．分别转播几位同学的作品,引导学生说出不正确的原因。例如：
初中信息技术教案 八年级上第七课交互控制动画教案
停止。
2．为 Flash 动画“刻舟求剑”添加“播放”和“停止”按钮，随时控制
动画的播放。
3．为 Flash 动画“刻舟求剑”最后 1 帧加上“重播”按钮，让动画可以
从头播放。。
【课堂小结】
我的收获是：我的疑问有：【当堂测试】1．
按 钮 元 件 的 四 个 帧 分 别 是 ： _________ 、 __________ 、
二次备课应改进的地方：
5．练一练 完成课本 P81，试一试 ① 打开“鸟是人类的朋友 fla”，在第一帧设置停止动作。 ② 利用“fscommand”设置动画的全屏播放。
教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、
师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）
【合作交流】
二次备课应改进的地方：
1．为动画添加按钮的方法有哪两种？ 2．按钮元件的四帧分别是什么？ 3．练一练 完成课本 P82，P83，试一试 ① 创建“播放”按钮，用工具箱的工具绘制按钮，把它们放在动画的
第 1 帧。 ② 创建“重播”按钮，导入一个剪辑，让按钮具有动态效果，放在动
画的最后一帧。
教学反思：
3．
以下关于按钮元件时间轴的叙述，正确的是：________
A．按钮元件时间轴与主电影的时间轴是一样的，而且它会通过跳转到
不同的帧来影响鼠标指针的移动和动作
B．按钮元件中包含可 4 帧，分别是 UP、Down、Over 和 Hit。
C．按钮元件时间轴上的帧可以被赋予帧动作脚本。
D．按钮元件的时间轴里只能包含 4 帧的内容。
课题 年级
三
维
第七课交互控制动画
备 课 人 王现长
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挑战三
挑战时间： 3分钟 了解自己打开的GIF动画共有_____帧、_____ 个对象。并尝试使用“帧面板”中的工具条， 试着控制动画的播放。 思考“对象管理器面板”中的小眼睛有什么 作用？
课堂小结
今天我们学习了很多内容，看看你都会了么？
1.下载GIF动画； 2.在演示文稿中插入GIF动画； 3.让GIF在演示文稿中动起来； 4.知道GIF动画动起来的原理； 5.了解帧和对象的概念，并知道自己下载的GIF 图片是几帧几个对象；
插入GIF动画
GIF在QQ、网页上的表现刚刚大家都见识 到了，在演示文稿中可以用插入图片的方 法插入GIF动画，来点缀演示文稿。
挑战二
挑战时间： 3分钟 打开素材包中的演示文稿——“我型我秀” 在第二页“插入”GIF动画 调整GIF动画的位置与大小，使画面更美观。
提升任务：让GIF动画动起来，向同桌分享属于你的成果。 参考书本第22页，电脑小博士的提示吧
谢谢！
工具面板 对象管理器面板
帧面板
“小知识”问答
1.动画中的一幅图画指的是_____ B ？ A.对象 B.帧 C.面板 2.对象指的是动画里出现的_____ C ？ A.一个动画 B.一帧 C.一个素材 3.对象管理器面板，显示和管理动画中所有 的_____ 对象 。 4.帧面板，显示和管理的是动画中的各个_____ 帧 。
GIF动画的奥秘
小助手闪亮登场
找小助手帮忙——“Ulead GIF Animator” 简称UGA UGA在哪里？
打开GIF动画
打开UGA软件 打开GIF动画
参考：打开方式参考书本 P22
打开后，观察这个软件的界面有哪些部分 组入
① 你们打字一定都很熟练？ ② 你们一定有用QQ聊过天？
③ 你们一定使用过QQ表情？
第七课 认识GIF动画
清明上河图
网上资源多
有许多专业的素材网站都提供GIF动画。在桌 面的素材包有一个网站“GIF动画资源.html” 这里有几个不同主题的资源链接。
挑战一
挑战时间：3分钟 挑选一张喜欢的“GIF动画” 下载，保存在 桌面 ，并更改文件名 。 提示： GIF动画的下载方法和普通图片一样。 右击—>图片另存为…