认识GIF动画
冀教版信息技术小学五年级下册《第22课 GIF动画》评课稿
冀教版信息技术小学五年级下册《第22课GIF动画》评课稿一、引言《第22课GIF动画》是冀教版信息技术小学五年级下册的一个重要课题。
本课旨在通过引导学生了解GIF动画的特点、制作工具及制作方法，激发他们对动画制作的兴趣和创新精神。
在今天的评课中，我将从多个维度对本课的教学内容和效果进行评析。
二、教学内容与目标本课的教学内容涵盖了GIF动画的基本原理、制作工具的认识以及实际制作操作。
通过启动UleadAnimator软件，学生不仅了解了软件的操作界面和各面板的功能，还通过实际操作制作了自己的GIF动画。
这样的教学内容设置既符合学生的认知特点，又能够让学生在实践中掌握知识和技能。
在教学目标方面，本课不仅注重学生对GIF动画特点、制作工具及制作方法的了解，还强调培养学生的创新精神和实际操作能力。
通过上网搜集GIF动画并保存，学生进一步提高了自己的搜索能力和素材积累能力；通过制作“旋转的足球”和横幅动画，学生不仅熟悉了GIF动画的制作流程，还进一步了解了UleadAnimatOr软件的适用功能。
三、教学方法与手段本课采用了多种教学方法和手段，有效地提高了学生的学习兴趣和参与度。
首先，通过认识GIF动画制作软件，学生直观地了解了软件的操作界面和各面板的功能，为后续的制作操作打下了坚实的基础。
其次，通过上网搜集GIF动画并保存，学生不仅锻炼了自己的搜索能力，还积累了丰富的素材资源。
最后，通过实际操作制作GIF动画，学生将所学知识应用于实践中，进一步巩固了学习成果。
此外，教师还采用了片段展示法、特色突出法等评课方法，对学生在制作过程中的亮点和创意进行了及时的展示和肯定，进一步激发了学生的学习热情和创造力。
四、教学效果与反思从教学效果来看，本课的教学目标和内容得到了有效的实现和传递。
学生在掌握GIF动画制作技能的同时•，也提高了自己的信息素养和创新能力。
然而，在教学过程中也存在一些值得反思和改进的地方。
例如，对于部分操作较为复杂的步骤，教师可以适当增加示范和讲解，以确保学生能够更好地理解和掌握。
Gif动画制作社团活动教案
GIF动画制作教学笔记2014—2015学年度第二学期GIF动画制作社团教师GIF动画制作活动记录表第 4 周GIF动画制作活动记录表第 5 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第 6 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第7 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第8 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第11 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第12 周活动内容：一、导入：介绍飘雪效果动画原理二、新授：1. 打开一张图，添加文本条。
2. 在文本输入“*”若干个，并把*号拖到最顶部。
3. 按图设置：注意红笔圈出的部分。
4. 确定，创建为文本条。
5. 存盘三、实践：1.根据教师提供的文字教程制作飘雪效果动画。
2．保存为.UGA文件和另存为.GIF文件。
活动评价：通过教师讲解、示范演示和学生动手操作，学生学习了制作飘雪效果动画的基本方法。
辅导老师签名：仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第13 周地点电脑教室应参加人数24缺席人数缺席名单及原因活动主题第八课拆分文本活动前准备凌波广播系统PPT课件图片素材仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第14 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第15 周仓山进附一小2014-2015学年度第二学期GIF动画制作活动记录表第16 周。
小学信息技术六年级上册教案
小学信息技术六年级上册教案第1课动画原理教学目标：1．了解动画的起源和发展。
2．了解动画的分类和原理。
3．体验神奇的动画效果。
4．激发学生学习动画制作的兴趣，让学生乐于学习。
教学重点和难点1．教学重点：了解动画的原理。
2．教学难点：探究动画形成的原理。
教学方法：欣赏法：通过观看动画的起源、发展与制作过程等视频，让学生了解与动画相关的理论知识。
通过欣赏熟悉的动画片，激发学生学习动画制作的兴趣与欲望。
探究法：通过一系列的静态图片在ACDSee中以不同速度放映的活动，让学生探究动画形成的原理。
教学准备：1．教学环境。
硬件环境：多媒体转播控制系统。
软件环境：Windows XP操作系统、Flash软件。
2．教学资源。
动画原理与发展．ppt，《视觉残留与动画》视频，《米奇妙妙屋》、《闪电狗》、《喜羊羊与灰太狼》和《蓝猫淘气3000问》等动画片断，《喜羊羊与灰太狼》截图。
一、导课：1．课件出示经典动画片的剧照，边播放边解说：动画片一直吸引着我们的眼球，因为它将奇幻多变的故事情节、个性夸张的角色性格、多种多样的服饰组合、时空交错的世界等有机地组合在一起，将我们带人一个梦幻般的新世界：雨露可以说话，玩具也可以翩翩起舞，虹猫也可以天马行空，羊也可以战胜狼。
动画片的内容通俗易懂，它将做人做事的道理融人欢快轻松的故事情节之中，更容易让我们理解和接受。
2．揭题：第1课动画原理。
二、动画的起源与发展1．发送学习资料：动画原理与发展．ppt。
2．引导学生打开并阅读学习资料。
3．请学生说一说动画起源于什么?4．引导阅读教材第2页。
5．引导学生交流讨论传统动画创作过程与计算机辅助动画制作过程在人力物力以及创作手法上有什么区别?6．小结：动画起源于人类用绘画记录和表现运动的愿望，随着人类对运动的逐步了解及技术的发展，这种愿望逐步发展成为一种特殊的艺术形式。
动画的发展是由早期传统的将手绘图片拍成胶片并播放形成动画到现在的使用计算机软件辅助创作动画。
四年级下册信息技术课件 - 第10课 GIF Animator简介 人教新课标 (共24张PPT)
在编辑状态下，单击帧面板下面的 按钮，播放 动画。认真观察帧面板，看看你能发现什么。然后， 试试帧面板中其他按钮的功能。
制作简单的动画
小拓展
在Ulead GIF Animator中，可以把动态图像保存为多种格式的文件。 执行“文件”菜单中的“保存”命令，可以按uga格式保存文件。 以后可以在Ulead GIF Animator 窗口中打开它，继续编辑修改。 打开“文件”菜单，执行“另存为”子菜单里的“GIF”命令，可 以按GIF格式保存动画文件。此后，可以用IE、ACDSee等软件浏览动画。 打开“文件”菜单，执行“导出”子菜单里的“作为HTML文件” 命令，可以导出html格式的网页文件。如果执行“导出”子莱单里的 “作为动画包（EXE）”命令，可以导出可直接执行文件。
认识Ulead GIF Animator
试一试
依次把鼠标指针指向窗口中的各个工具按钮并停留片刻，观察指 针下面出现的按钮名称。然后，再单击菜单栏里的“文件”“编辑” 等选项，打开它们的菜单，浏览其中的命令。
制作简单的动画
利用 UIead GIF Animator 的动画向导，可以方便地利用已有的图像 素材制作简单的GIF动态图像。
制作简单的动画
动手做
制作GIF动面“豹奔跑”。 第1步：执行“文件”莱单里的“动画向导”命令，打开“动画向导— —设计画布大小”对话框。
制作简单的动画
动手做
制作GIF动面“豹奔跑”。 第2步：在“宽度”和“高度”输入框中输入画布的尺寸，然后单击按钮，出现 “动画向导——选取文件”对话框。 第3步：单击按钮，出现“打开”对话柜后，选定“图像”文件夹中的图像“豹 1”，然后单击其中的按钮。 第4步：仿照第3步操作，按顺序添加“图像”文件夹里的“豹2”“豹3”“豹 4”“豹5”这4个文件。
第十课 GIF Animator 简介
第十课GIF Animator 简介教学目标：1.学会浏览GIF动画。
2.能利用动画向导制作简单的GIF图像。
教学重点：认识Ulead GIF Anmator软件教学难点：使用Ulead GIF Anmator软件创作GIF动画作品。
教学准备：多媒体网络教室、Ulead GIF Anmator软件教学方法：欣赏法、探究法、讲授法、对比法、分层次教学法教学过程：（一）认识与GIF Animator 软件1.导入新课；教师让学生看用GIF Animator 软件制作的动态图像，让他们知道这些图像是用来GIF Animator软件制作的。
2. GIF动画软件窗口组成讲授：目前制作GIF动画的软件很多，但我们学习GIF 动画制作将以一种软件为主---- Ulead GIF Anmator软件。
GIF Animator是一个可以用来制作GIF动画的软件。
下面我们先来看一看它的窗口界面。
依次打开“开始”菜单，“程序”菜单和“Ulead photolmpact7"菜单，单击子菜单中的“UleadGIFAnimator5"命令，打开Ulead GIF Animator 的窗口。
可以看到，Ulead GIF Animator 窗口里有标题栏，菜单栏标准工具栏等几个组成部分。
3、结合学生讨论情况，小结Ulead GIF Anmator 软件和大多数软件一样，都有标题栏、菜单栏、工具栏等基本组成，但是不同的软件之间肯定有不同的特点，Ulead GIF Anmator 软件中的帧面板及对象管理器面板是以前我们学习过的软件中所没有的。
（二）制作《闪光字》动画1、它是利用颜色的变化来产生闪光字效果。
启动成功帧面板后，显示一个默认的空白文档，如果出现向导提示，点“关闭”。
创建第一帧文字：在左边的工具箱里点击选中文字工具T，然后在中间的白色画布上点一下，弹出一个文本面板，输入文字“动作要领”2、点击上边的颜色块，在出来的菜单中，选择第一个“Ulead 颜色选择器。
六年级下信息技术教学计划广西版
六年级下信息技术教学计划广西版全文共3篇示例，供读者参考六年级下信息技术教学计划广西版篇1本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作gif 动画，是让学生初步认识并简单使用动画制作软件ulead gifanimator5。
第二单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并掌握基本的因特网的应能技能。
第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。
第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。
第五单元是控制技术初步，是让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器人控制。
二、教学目标：第一单元制作gif动画1、认识gif动画制作软件ulead gif animator5;了解动画的制作过程。
2、学会启动与退出gif动画软件;掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。
3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。
体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。
第二单元网络技术应用初步1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础知识。
2、掌握基本的因特网应用技能。
3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。
第三单元感测技术初步1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术的原理。
2、能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测技术小实验。
3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。
第四单元通信技术初步1、了解通信的概念和通信发展的历程;了解通信对现代生产、生活的影响;了解现代通信技术及其发展趋势。
2、掌握生活中常见通信工具的用法;学会运用各种通信工具实现自己目的。
五年级下册信息技术课件-3.7认识GIF动画｜浙江摄影版(新) (共9张PPT)(共9张PPT)
任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 任务二：下载的GIF动画插入到本页PPT当中
同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲 解GIF动画的形成原理。
动画原理
问题：
1.如何用UGA软件翻开GIF动画？ 2.UGA窗口界面由什么ห้องสมุดไป่ตู้成？
想一想
同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 我们大家一起来欣赏GIF动画——伟大的祖国 任务二：下载的GIF动画插入到本页PPT当中 我们大家一起来欣赏GIF动画——伟大的祖国
GIF动画是怎样动起来的？ 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲解GIF动画的形成原理。
我们大家一起来欣赏GIF动画——伟大的祖国
如何用UGA软件翻开GIF动画？ 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲解GIF动画的形成原理。 任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 GIF动画是怎样动起来的？ GIF动画其实是一组连续播放的图像，每张图像之间存在一些细微的差异，连续播放时就能形成动态的效果。 GIF动画其实是一组连续播放的图像，每张图像之间存在一些细微的差异，连续播放时就能形成动态的效果。 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲解GIF动画的形成原理。 同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 任务一：在素材中国中下载GIF动画，并保存在桌面上。 同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 今天我们要学的就是利ULEAD GIF动画制作软件进行讲解GIF动画的形成原理。 GIF动画是怎样动起来的？ 同学们，和老师一起来探索GIF动画的形成原理吧。 GIF动画其实是一组连续播放的图像，每张图像之间存在一些细微的差异，连续播放时就能形成动态的效果。
信息技术教学工作计划安排
信息技术教学工作计划安排7篇信息技术教学工作计划（篇1）教学目标：1、理解信息，现代的信息技术。
2、初步接触动画。
3、PPT的制作。
4、综合运用，提高信息素养。
第一单元教学目标（我们的信息生活）：本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要、描述性地解释。
第二单元教学目标（我的数字名片）：本单元主要是学习使用PowerPoint。
第三单元教学目标（动画天地）：动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的基本原理和GIF动画的简单制作。
第四单元教学目标（文明小使者）：本单元的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课。
教材分析：本册教材是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》五年级下，这册内容主要是ppt的学习。
教学措施：主要通过任务驱动法进行教学。
采用自主探究的方式，半扶半放的方式进行教学。
充分利用网络，评价和展示学生作品。
教学进度表：一、生活在信息中1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。
2、收集有关信息作用的材料。
3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生善于发现身边信息的习惯。
重点：1、信息的概念和表现形式。
2、信息的作用。
难点：信息概念的理解。
二、现代信息技术1、了解信息处理的一般过程；了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。
2、能通过各种途径了解信息技术各方面的发展过程。
3、培养学生对人类文明的自豪感。
重点：信息技术的发展过程。
难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。
三、用计算机处理信息1、了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。
2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。
重点：1、了解计算机输入输出的方式。
2、让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。
难点：输入输出设备的了解。
四、我的自画像1、了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。
2、会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。
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揭开动画的奥秘
使用工具：Ulead GIF Animator 5.1版本的应用软件，简称U5
打开图像的方法
方法1： 打开程序，在弹出的对话框中选择“打开一个现有的图像文件件打开
认识U5的界面
常用工具栏
工具面板
工作区
对象 管理器 面板
帧：动画中的一副画面 帧面板 :将动画中的每一帧用略缩图表示出 来
帧面板
指一指，找一找
常用工具栏 ：新建、打开、保存等功能 工具面板 ：有选取、文本、画笔、橡皮、填充等工具 帧面板 ：将动画中的每一帧用略缩图表示出来 对象管理器面板：显示和管理动画中所有的素材（对象）
播放
逐帧播放
尝试控制动画的播放
什么是动画
GIF动画
GIF动画是按照一定的顺序和时间间隔将多幅图像依
次读出并显示在屏幕上，形成一种简单的动画效果。
简单来说，就是用多幅静止画面连续播放，利用视觉 暂留形成连续影像。
对象面板小 眼睛 有什 么作用
对象：动画 里出现的一 个素材
任务
小结