软件工程课程设计要求
软件工程课程设计要求
软件工程课程设计要求软件工程是现代信息技术领域的一个重要学科，它致力于研究和应用一系列科学、工程化的方法、原则和工具，以开发、设计和维护高质量的软件系统。
在软件工程课程中，学生将深入学习软件开发的基本概念和技术，同时还需要进行一定的课程设计，以加深对软件工程理论的理解和应用。
本文将详细介绍软件工程课程设计的要求，并探讨如何应对这些要求。
一、课程设计的目的和意义软件工程课程设计是软件工程专业学生的一项重要课程任务，其目标是培养学生的软件系统分析、设计和开发能力。
通过课程设计，学生可以将理论知识应用到实际项目中，体验软件开发的全过程，并锻炼解决实际问题的能力。
此外，课程设计还可以培养学生的团队协作、沟通交流和项目管理等软技能，提高他们的综合素质和实践能力。
二、课程设计的基本要求1. 项目选择和需求分析：学生需要选择一个适合的软件项目，并进行需求分析。
在这一阶段，学生需要与客户充分沟通，明确项目的具体要求和目标。
2. 系统设计和架构：学生需要进行系统的总体设计和详细设计，确定系统的组成部分和相互关系。
在设计过程中，学生需要考虑系统的可扩展性、可维护性和性能等方面。
3. 编码和测试：学生需要采用适当的编程语言和开发工具进行编码工作，并在编码完成后进行测试和调试。
在这一阶段，学生需要重点关注代码的质量和可靠性，确保系统的稳定性和安全性。
4. 系统集成和部署：学生需要将各个模块进行集成，并进行系统的部署和安装。
在这一过程中，学生需要考虑系统的兼容性、易用性和可移植性等因素。
5. 文档编写和报告撰写：学生需要编写详细的设计文档和用户手册，并准备课程设计报告。
这些文档和报告需要清晰、准确地反映项目的需求和设计方案。
6. 团队合作和项目管理：如果课程设计是以团队形式进行的，学生需要合理分工，进行有效的团队合作和项目管理。
他们需要学会协调、沟通和解决冲突，确保整个项目按时完成。
三、应对策略与建议1. 建立合理的项目计划：在开始课程设计之前，学生应该制定详细的项目计划，明确每个阶段的时间和任务安排。
软件工程课程设计要求
《软件工程》课程设计要求一、分组3～5 人一组，由班长负责分组，每组指定一名组长。
注：以java 、方向的同学为主来分组，前台和信息技术方向的同学穿插在各组。
java 、这两个方向的同学不要放在一组。
二、选择题目可从附录三中选题，也可选java 、jsp 、等课程设计中老师指定的题目，也可小组自选题目 ( 应选小型软件 : 代码 2000 行左右 , 如小型数据库应用系统、小型网络应用软件等) 。
三、选择软件开发方法从附录一中选择相应的软件开发方法，按相应方法的规范达成软件开发。
四、依据相应方法达成系统剖析、设计，并达成相应文档。
1、《软件工程》课程设计结束，各小组须提交以下文档：若选择方法一、三，则需做完详细设计，需提交以下文档：1）《对于软件性质、规模、目标的报告书》2）《可行性研究报告》3）《项目开发计划》4）《需求规格说明书》5）《整体设计说明书》6）《详细设计说明书》若选择方法二，则需做完整体设计，需提交以下文档：1）《对于软件性质、规模、目标的报告书》2）《可行性研究报告》3）《项目开发计划》4）《需求规格说明书》5）《整体设计说明书》以上文档撰写规范见附录三。
2、《软件工程》课程设计结束时，个人须提交的文档：《课程设计报告》，此中详细表达自己所达成的工作。
五、成绩评定《软件工程》课程设计成绩=文档成绩 +浮动分注：文档成绩由教师依据各小组所提交的份文档的完好性、质量、规范性打分；浮动分由组长依据每人贡献所给参照分及教师依据每人课程设计报告所给分综合评定给出。
注：《软件工程》课程设计时间：19～20 周若选择方法一、三达成系统剖析与设计，小组每个成员都要参加功能剖析、模块设计；若选择方法二达成系统剖析与设计，小组每个成员都要参加功能剖析、实体类类图的创立、用例剖析模型或用例设计模型的成立（用例剖析模型或用例设计模型两者选其一即可）。
（方法中标红部分）附录一：软件开发方法一、的件开方法（构化的件开方法）合用于一般件，特合适于以下状况：1.数据构 +算法的程序思想。
软件工程的课程设计
软件工程的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握软件工程的基本概念、原则和方法，培养学生分析和解决软件工程问题的能力，提高学生的软件工程实践能力。
具体目标如下：1.了解软件工程的基本概念、历史和发展趋势；2.掌握软件工程的基本原则和方法；3.理解软件开发过程中的各个阶段及其任务。
4.能够运用软件工程原则和方法分析、解决软件工程问题；5.能够编写简单的软件工程文档；6.能够参与软件开发过程中的各个阶段。
情感态度价值观目标：1.培养学生对软件工程的兴趣和热情，提高学生对软件工程的认识；2.培养学生团队协作、积极参与软件开发过程的精神；3.培养学生遵循软件工程规范、提高软件质量的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括软件工程的基本概念、原则和方法，以及软件开发过程中的各个阶段。
具体安排如下：1.软件工程概述：介绍软件工程的定义、历史和发展趋势；2.软件工程原则：讲解软件工程的基本原则，如模块化、抽象化、迭代开发等；3.软件工程方法：介绍软件工程常用的方法，如结构化方法、面向对象方法等；4.软件开发过程：讲解软件开发过程中的各个阶段，如需求分析、设计、编码、测试等；5.软件工程实践：通过案例分析，使学生掌握软件工程的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：用于讲解软件工程的基本概念、原则和方法；2.讨论法：学生就软件工程实践中的问题进行讨论，培养学生的思考能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握软件工程的应用。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《软件工程》、《软件开发方法》等；2.参考书：提供相关的参考书籍，如《软件工程实践》、《软件工程案例分析》等；3.多媒体资料：制作精美的PPT，展示软件工程的图片、图表等；4.实验设备：准备计算机、网络等实验设备，便于学生进行实践操作。
软件工程课程设计方案要求(包括题目的选择)
软件工程课程设计要求一、题目：1、简单高校人事管理系统2、简单高校教学管理系统3、简单高校科研管理系统4、职称评审系统5、试卷命题审批系统6、毕业设计双向选题系统7、小型企业网站8、图书管理系统9、运动会成绩及名次管理系统10、仓库管理系统11、汽车销售管理系统12、网上订票系统13、酒店客房管理系统14、房屋租赁管理系统15、电影院售票系统16、工资管理系统17、考勤管理系统18、进销存管理系统19、员工培训管理系统20、网上书店系统21、学生学籍管理系统22、学生成绩管理系统23、个人通讯录管理系统24、ATM柜员机模拟程序25、火车订票系统26、超市收银系统（不考虑条码处理部分）27、简易办公系统28、网上选课管理系统:29、学校教材定购系统30、个人电子相册的设计与实现31、音像租赁管理系统的开发与实现32、家庭财务管理信息系统设计与开发33、文化用品库存管理信息系统的设计与实现34、大学生运动会运动成绩管理及统计分析系统实现35、Windows绘图板的设计与实现36、可换肤MP3播放器的设计与实现37、毕业设计指导网站38、教务处课程网站39、病员监护系统40、低值易耗品管理系统41、软件工程程自主学习课件建设42、企业单位物资管理系统43、高等数学学习、测试系统44、高等学校毕业生就业服务信息系统45、实验室设备管理系统46、通用试题库组卷系统的设计与实现47、操作系统精品课程网站设计与实现也可以自己选择一个类似系统。
最多三人一个小组，也可一人个小组。
二、要求：1、需求分析使用面向对象的开发方法对系统的功能及性能要求进行分析，写出需求规格说明书（可行性分析报告、系统的用例图、用例说明、状态图或顺序图等）。
2、软件设计使用面向对象的开发方法对系统进行设计，软件设计分两个阶段进行：总体设计和详细设计总体设计：1）确定系统总体设计方案，完成系统的模块结构图及模块的功能说明。
2）系统类及类之间的关系图，并说明类之间的关系。
软件工程课程设计要求
系统的逻辑模型 （数据流图+数据字典+简要算法）
详细设计 编码与单元测试
写出正确的容易理解和 容易维护的程序模块
综合测试
如何具体地实现系统：每个模块的流程图 （程序的详细规格说明） 通过各种类型的测试， 使软件达到预定的要求
项目总结
通过各种必要的文挡料如下
项目实施步骤
一、选题 学生根据自己的兴趣爱好进行选题。学 生确定题目后，应立即着手准备资料的 查阅。（每人一题) 二、拟出具体的设计方案 进行程序设计总体方案的总结与论证。 学生根据自己所接受的设计题目设出具 体的实施方案。
项目实施步骤
三、系统的分析、设计、复审、编码与测试 完成所接受题目的各项工作，并上机测试和 运行，最后得出预期的成果。 四、撰写课程设计总结报告 课程设计总结报告是课程设计工作的整理和 总结，主要包括课程设计的分析、设计、复 审、编码与测试等部分，最后写出课程设计 的总结报告。
1、“需求说明文档” 用2例说明；文档结构完整，叙述清楚 2、 “设计说明文档” 体系结构说明、数据库说明；文档结 构完整，叙述清楚。如果是面向对象的需要类结构说明。 3、 “源程序” 完整，能够编译；风格良好 4、“可执行软件” 功能设计合理，系统运行稳定，界面简 洁美观（如果系统有界面） 5、 “测试文档” 测试用例设计；测试结果；文档结构完整 ，叙述清楚 6、“软件使用手册” 编译、安装说明，用户使用说明 7、 “项目汇报材料” PPT 8、“其他文档” 其他你们认为需要提交的补充材料（可选）
面向过程课程设计模式
旧的主文件 1、校验主记录 1、校验主记录
事务文件
2、校验事务记录
2、有效的事务 记录 3、更新后的主 文件
软件工程课程设计要求定稿
软件工程课程设计要求定稿Newly compiled on November 23, 2020项目名称专业班级 09计科职1学号、姓名、完成日期重庆服务外包学院软件工程学院《软件工程》课程设计要求一、课程设计目的《软件工程》是一门实践性极强的课程。
课程设计通过一个实际的项目，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，考察学生综合应用软件工程的基本原理、方法和技术的能力，提高运用能力。
全面提高学生的程序设计和项目开发能力。
在教师的指导下，以实际应用中自选的中、小型题目为主，根据不同的题目类型选择一种开发模式，完成从系统定义、可行性研究、软件需求分析、软件设计、软件实现（编程）、软件测试，直到运行的软件生存周期各阶段的任务。
二、课程设计基本要求1、从教师提供的项目清单进行选题，或者学生自主选题，但需教师同意。
2、学生自愿组合，两人为一个小组，分别完成不同阶段的任务。
3、采用学生自主完成项目为主，教师辅导答疑为辅的教学方式。
4、严格按照时间要求和进度安排，独立完成各阶段的任务。
5、课程设计的工作量，因选题不同，可以略有不同。
6、开发工具和程序设计语言自行确定。
7、要求每个小组的设计报告不少于50页。
三、课程设计报告的验收每个小组提交一份完整的报告文档，正文部分要严格按照软件生命周期各阶段的划分，必须包含以下内容：1、软件项目的描述2、可行性分析报告3、软件需求分析4、软件设计说明（包括总体设计和详细设计）5、软件实现说明（包括源代码清单）6、软件测试（测试计划和测试分析报告）7、软件手册（安装手册、用户操作手册）8、项目开发总结报告四、课程设计排版要求1、文档内容完善，格式规范，基本符合国家标准。
2、课程设计报告的各级标题为黑体三号，正文为小四号宋体字，默认A4纸，行距为固定值22磅。
1 引言编写目的项目背景（任务分工）术语定义2 软件项目的描述项目目标（问题定义，明确系统的规模和目标）系统技术相关概念和处理流程3 可行性分析报告经济可行性技术可行性操作可行性运行和法律可行性4 软件需求分析确定对系统的综合要求（功能需求、性能需求、可用性需求、出错处理需求、接口需求、约束条件、将来可能提出的要求）分析系统的数据要求（建立数据模型“ER图”、描绘数据结构“层次方框图”）导出系统的逻辑模型（数据流图、实体-联系图、状态转换图、数据字典和主要算法描述）5 软件设计体系结构设计（模块划分、每个模块所需的算法和数据结构；模块间的控制关系、模块之间的接口；程序流程图、PAD图、HIPO图）数据设计（数据流设计，需要分清变换流、事务流、混合流；数据对象和数据结构；数据库的设计）接口设计（外部数据接口、系统或设备接口；内部接口设计）过程设计（每个模块的处理功能说明、接口描述、设计语言描述、内部设计结构、注释/约束/限制）6 软件实现说明编码语言编码风格人机界面设计（一般交互界面、信息显示界面、数据输入界面）7 软件测试（测试计划和测试分析报告）测试计划（单元测试、白盒测试与黑盒测试）测试用例测试分析报告8 软件手册软件安装手册用户操作手册9 项目开发总结报告总结与展望（完成哪些任务与个人感受；未来努力方向）主要收获（得意之处、个人创意的实现技巧、核心程序等）目前存在的问题附录1：源代码清单附录2：参考资料。
软件工程课程设计参考
软件工程课程设计参考一、教学目标本课程旨在通过软件工程的基本概念、原理和技术，使学生掌握软件开发的基本流程和方法，培养学生具备软件项目管理、软件质量保证和软件过程改进的能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：•理解软件工程的定义、历史和发展趋势；•掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等基本活动；•熟悉软件项目管理的方法和技巧，包括项目计划、风险管理、团队协作和项目评估等；•了解软件质量保证的基本概念和常用质量模型；•掌握软件过程改进的方法和工具，如六西格玛、CMM等。
2.技能目标：•能够运用软件工程的方法和工具进行软件开发，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等；•具备软件项目管理的实践能力，能够进行项目计划、风险管理、团队协作和项目评估等；•能够运用软件质量保证的方法和工具进行软件质量评估和控制；•能够运用软件过程改进的方法和工具进行软件过程评估和改进。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队合作意识和能力，提高沟通和协作能力；•培养学生的创新意识和能力，提高问题解决和决策能力；•培养学生的自主学习和持续学习的意识，提高学习能力和专业素养；•培养学生的职业道德和社会责任感，提高职业素养和社会适应能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括软件工程的基本概念、原理和技术，软件开发过程中的基本活动和工具，软件项目管理和质量保证的方法和技巧，以及软件过程改进的方法和工具。
具体的教学内容如下：1.软件工程的基本概念和原理：软件工程的定义、历史和发展趋势，软件开发过程模型，软件需求和软件设计的基本原则；2.软件开发过程中的基本活动：需求分析、设计、编码、测试和维护的方法和技术；3.软件项目管理的方法和技巧：项目计划、风险管理、团队协作和项目评估的实践方法和技巧；4.软件质量保证的基本概念和常用质量模型：软件质量的定义、质量标准和质量模型的分类及应用；5.软件过程改进的方法和工具：六西格玛、CMM等方法和工具的原理和应用。
软件工程课设要求
软件工程课程设计要求《软件工程课程设计》是《软件工程》课程的后继教学环节，是一个重要的、不可或缺的实践环节。
其目的是使学生能够针对具体软件工程项目，全面掌握软件工程管理、软件需求分析、软件初步设计、软件详细设计、软件测试等阶段的方法和技术，通过该课程设计使学生进一步理解和掌握软件开发模型、软件生命周期、软件过程等理论在软件项目开发过程中的意义和作用，培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范，进行软件开发的能力，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对技术文档的编写能力，从而使学生提高软件工程的综合能力，提高软件项目的管理能力。
教学要求：本课程设计要求学生采用个体设计的形式，结合具体的开发项目进行设计。
具体要求如下：1）每个班级按项目小组进行分组，每组不得超过4人；2）每个项目小组选出项目负责人或项目经理，由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目，项目的选定必须考虑“范围、期限、成本、人员、设备”等条件；项目经理负责完成“可行性研究报告”、制定“项目开发计划”、管理项目并根据项目进展情况对项目开发计划进行调整；对于调整的项目开发计划必须存档；3）每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间；明确每个阶段提交文档的日期和时间；每个项目小组必须明确指定文档的审查小组和审查人员以及审查结果的返回日期；每位成员必须承担至少一个功能模块的设计工作；审查小组和审查人员不得是完成被审查内容的完成者；审查结果至少包括：存在的问题、出现问题的所在文档的位置及页码、具体建议等；每个阶段的审查结果不得少于10个问题；4）每个项目小组必须提供下列文档，文档中必须注明执笔者、完成者（签名）和完成日期，其中完成需求分析和设计工作的人员不能相同，完成编码和审查/测试的人员不能相同；文档包括： 项目调研计划 立项建议书 可行性研究报告 项目开发计划（包括调整的项目开发计划） 项目计划检查表 需求分析规格说明 概要设计规格说明 详细设计规格说明 编码清单（部分或全部） 审查/测试问题清单5）每个项目小组可以选择完成编码、测试等阶段的部分任务。
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软件工程课程设计要求文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）《软件工程》课程设计一、目的、要求通过该课程设计使学生树立起强烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件，切实体会用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处。
学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。
二、主要内容要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个学生选择一个小型软件项目，题目可参考附录A，也可自行拟定题目，按照软件工程的生命周期，完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的文档。
分别、选用传统的结构化方法和面向对象的方法，开发环境和工具不限。
三、设计成果要求1．提交软件系统，根据完成情况给分；2．提交设计报告文档设计报告将从以下三个方面给分:(1)报告是否规范，符合要求；(2)报告是否完整、工作量大小；(3)文档逻辑性是否合理、语言是否流畅。
四、进度安排（1）确定选题，进行可行性分析，开发计划（2）软件需求分析（3）软件设计（4）软件实现，测试计划（5）软件实现，测试报告（6）验收附录A课程设计题目题目一：电子商务网站建设一个集客户购物、下订单、订单处理、销售统计等功能于一体的系统。
通过浏览器，创建账户/登陆账户，让客户可以查询货物，把货物放入购物车，创建订单，通过信用卡支付等。
系统划分成了多个模块，松耦合的设计架构，允许可以和多个数据源，EIS（企业信息系统）进行交互。
功能如下：1．用户注册/登陆/忘记密码/管理个人信息查询货物购物车管理提交订单信用卡支付查询历史购物记录2．货物商店接受/处理订单消息手工接受/拒绝订单用E-mail来通知客户发订单给供应商销售统计3．供应商接受订单派送货物给用户提供一个基于web的库存管理维护库存数据库题目二：外文图书采购系统1.问题概述某图书馆外文采购有两个组--征订组和验收，登记组。
分别承担书籍订购和进书验收任务。
为了减轻劳动强度和提高工作效率，打算采用计算机进行管理。
为此，系统分析员在进行了调查研究，描述出外文采购室现行系流程。
1）订书组从供书单价收到订书目录，根据各单位的需要选择出要订购的书目。
2）为了避免浪费，对于已进入过或已订过的图书和订单留底。
3）打印的订单，要送给订书单位和验收登记组，并留底。
4）对所记的书进行统计表。
5）验收，登记组从供书单位收到图书和发票，根据订单留底进行验收。
6）发票交给财务科进行报账。
7）为了避免浪费，对于已进图书再做查重，如果重了，转让出去或作别处理。
如果不重，则登账和打印查重卡。
8）查重卡要交给订书组用于查重。
9）已登记的书籍要送给编目室进行编目。
10）已进的书要记入图书总账并进行进书统计和打印进行统计表。
11）订书统计表和进书统计表交馆领导。
这里没有考虑出错和例外情况的处理。
这些验收不合格怎么办查重的书号或书名输入错误怎么办等等。
在实际运行中，这些问题都必须考虑到。
题目三：毕业设计指导网站毕业设计指导网站的目的是使学生和教师能够通过网络进行毕业设计辅导，这样能够得到最新的毕业设计信息，更好的辅导效果。
内容如下：1．学生注册/登陆/忘记密码/管理个人信息上传文件和下载文件向指导教师提问查询问题2．教师登陆/忘记密码管理所辅导学生的账户上传文件和下载文件回答问题群发消息3．管理员管理教师和学生信息查询统计数据（日问题量，答疑率）提醒教师答疑发布公告群发消息要求： 1.加入评价机制（学生评价教师；系统根据网络利用效率评价教师对学生的指导质量等）2.扩展文档管理功能（根据毕业设计的特点，催交/管理/评价学生在不同阶段上交的毕业设计文档）3.考虑适应所有学院/大学的毕业设计指导网站题目四：教务处课程网站教务处课程管理网站的目的是使教务处方便地管理学生的选课情况、学习成绩等信息，并通过该系统向学校的其他管理部门提供或获取数据。
内容如下：1．学生登陆/忘记密码查询成绩上传平时作业选课2．教师登陆/忘记密码查询学生花名册布置作业批改学生作业提交学生成绩上传课程资料（教学大纲、教学日历和课件等）3．教务处管理学生的账户管理教师帐户发布公告启动/关闭课程注册功能查询成绩统计成绩数据提供查询学生成绩服务的接口4．学生处提供学生信息导入的接口要求：1.通过Web Service提供服务或使用服务（如查询成绩服务和学生处学生信息获取服务）2.考虑通用的教务处课程网站题目五：病员监护系统本例为医院特级护理病房的病员监视系统。
1）在每一病床旁有一个监护器。
2）在病员身上附着各种传感叹器，监测各种生理参数，诸如血压，呼吸，体温。
信号被被送到监护器。
3）监护器带有输入键盘，用以输入病员的病号的病历号，各种监测的生理因素的安全范围值（上下限值），以及监测频率定期（监测周期）等。
4）各监测部件与中心计算机相连，后者按指定的监测频率定期地对监视器进行检查。
5）检查所得到的数据记录在每个病员的记录文件上。
6）如果发现病员的生理因数超出在安全范围时，在护理室有各病员的各种报警信号（灯光）出现。
7）每个监视器有一开关，用来控制监测工作。
8）本例中假设监视255个病员，每人设定4个因素。
监视周期可从1秒到小时变化，对每一病员监视1秒时间。
9）安全范围为十进数值，内部表示为浮点数。
病历号为9整数。
题目六：简易办公系统很多办公室的计算机完成了大量的文字处理功能，并没有行使管理功能，现对其改进如下：（1）收发文管理：对收到的公文进行登记，分类编号，（学校主要发文部门分为：教务处、财务处、学生处、人事处、保卫处、工会以及其他），并形成文件主要内容关键字，使收文能够按照关键字、时间和部门查询；对发文进行登记，并形成文件主要内容关键字，使发文能够按照关键字、时间和部门查询。
（2）会议管理：对所管理的2个会议室进行自动化管理，即由申请部门提交申请，然后统一安排会议室以及各种会议资源（如投影仪、计算机、桌子、凳子等），能形成会议资源使用通知单送达申请部门，主管领导随时查询会议室使用情况（管理者直接负责管理）。
能够按照申请者的要求自动生成会议通知单，由办公室负责通知发放。
能够形成会议纪要，存档并送到需要的部门（由申请者提供的信息决定）题目七：低值易耗品管理系统为了加强对学校实验室低值易耗品的管理和监督，将指定专门的部门对其进行管理，为了方便管理，减少工作量，拟定开发一个低值易耗品管理系统，描述如下：（1）学校每个院系及工程训练中心均有一个实验室，每个实验室每学期均有低值易耗品。
（2）基本管理流程：每学期期末由各实验室上报下学期的低值易耗品清单，由材料管理科负责分类汇总，并报送审计处、财务处和校长，由实验主管部门负责对所有清单进行审核，将清单中所有物品分为未批、待批、统购和自购四大部分。
并将审批后的清单返还给实验室。
其中统购和自购物品作为实验室计划内消耗，并根据参考价格计算出各个实验室下学期的计划消耗金额。
并形成计划汇总表，报送上级部门。
统购物品由材料管理科统一购买，应能自动生成全校统购物品清单，清单上的物品能够按院系和按物品类别分类汇总。
物品购买后，入库。
各个实验室按照指定计划到库房领用，其对应消耗进入实验室计划消耗内。
自购物品由实验室自行购买，购买后将清单送到材料管理科审核，备案后，方可报帐。
自购物品也进入本实验室计划消耗内。
材料管理科应能随时查询当前还未购买的物品、以及当前各个实验室计划内物品的领和消耗情况。
对未在计划内的物品消耗，采取由实验室填报申请表（在表中，必须说明申报原因），送上级领导审核后，执行所需费用仍然进入相应院系的消耗。
学期末，应产生学校各类物品消耗汇总表，各个院系实际消耗汇总表，所有物品计划消耗与实际消耗对比分析表，各个院系计划消耗与实际消耗对比分析表。
题目八：基金管理系统为实现政务公开，某省拟采用网上自然基金申报和审批，需开发一套包括基金申报（使用说明、文档提交、申报情况查询）、基金信息公告（基金公告、基金新闻、最新立项）、网上审批与鉴定（专家定量网上审批、项目鉴定）、基金项目管理（发布申报计划、批复申请、查询申请项目等）与推荐优秀基金项目等功能的办公网站。
要求具有基金申报管理（申报文档提交，申报情况查询等），信息公告维护（增加，撤除和修改等），审批流程管理（管理员可指定审批流程，对需执行审批的专家显示审批流程，进行审批提示），项目鉴定管理（管理员可指定鉴定流程，对需执行鉴定的专家显示审批流程，进行鉴定提示）等功能。
题目九：超市管理系统一个面向小型超市的管理系统，可完成以下工作：1.实现客户购物收银管理；2.向超市仓库中添加商品，记录商品的损耗（如过期、变质等非购买方式的损耗）；3.查询某商品的库存情况；4.当各种商品库存量少于某规定值时，系统给予提示；5.实现月度、年度商品销售情况统计（如销售量最大的商品，销售额最多的商品，各商品的销售量、销售额汇总等）题目十：学生管理系统1.学生档案信息维护，包括注册、注销、更新等；2.学生选课管理，从可选的课程中选择若干课程；3.学生成绩管理，实现学生成绩的登记；4.学生信息、选课情况、成绩的查询和报表输出；满足以下限制：每个学生选择的课程数在15～18之间；学生信息注销后，便不允许对与之相关的信息作任何修改，但可查阅；成绩的登记是按照课程来登记的；学生只能实现2、4功能，且只涉及与自身相关的内容；题目十一：企业单位物资管理系统1.实现物资的购入、登记、报废等管理；2.可将各类物资分配到企业各个科室以便使用；3.可按照物资类别，名称，价格、科室等查询、统计；4.可生成相应的统计报表；其他说明、限制：所管理的物资分两大类：固定资产（如家具、电器）、耗材（文具等）；每一件固定资产有唯一的资产编号；物资管理员可以完成以上1、2、3、4功能，而普通员工只可查询本人、本科室相关的情况；题目十二：汽车俱乐部管理系统为实现汽车俱乐部行业信息的规范化管理，某软件开发商要求开发一汽车俱乐部管理系统，面向俱乐部工作人员进行会员信息的管理。
主要功能包括：用户（俱乐部工作人员）身份验证和用户权限组织；提醒服务（提醒各种该执行的车务活动）；会员管理（会员信息、会员费收缴记录录入，查询，修改）；车务管理（新车上牌代办，保险代办，验证代办，落户代办等）；救援服务（呼救记录，救援情况记录以及救援车辆管理）；旅行服务（旅行信息记录、修改、查询）；统计报表、图表（所有当日、当月、当年向会员提供的各种服务信息及其收费的详细情况列表及汇总）；系统管理（设置提醒提前日期，用户管理等）；俱乐部管理（俱乐部部门、工作人员、救援车辆管理）；系统帮助。