地球以外有生命吗
地球以外有生命吗教案设计
学生可能回答：外星人；火星人等。
教师：这是传说的外星人图片。你见过吗？
学生可能回答：没见过；在书上或者电视上或者网上见过。
教师：你觉得地球以外有生命吗？
学生：可能回答有，也有的可能说没有。
教师：地球以外到底有没有生命？这节课我们一起来研究一下好不好？
学生：好。
教师：板书课题：地球以外有生命吗？
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
苏教版小学科学——《地球以外有生命吗》教案设计
一、教案背景
1、学段：小学
2、学科：科学
3、课型：资料探究课
4、课时：一课时
5、教学内容：苏教版小学科学，六年级上册第55页—56页，第四单元第5课《地球以外有生命吗》
二、教学课题
《地球以外有生命吗》——苏教版小学科学六年级上册。
【设计意图】在教师点拨之前，先让学生展示自己搜集的资料，有利于突出学生的主体地位，让学生体验劳动所获得的成功感，避免教师剥夺学生的表现欲。
2星高级智慧生命可能在太阳系内存在吗？
学生：可能在太阳系内的某个星球上。
教师：可能会是哪个星球呢？
学生：可能是金星、火星。
学生：这些图片并不是外星人的实物照片，而是人们想象出来的，有些是电影上的角色图片。
教师：外星人的图片是想象的，但是火星探测器拍摄的火星aiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330938370640_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BB%F0%D0%C7%BE%FA%D7%B4%CC%E5&s=0#pn=40
小学科学5地球以外有生命吗(教案)
小学科学5地球以外有生命吗（教案）科学教案：小学科学5地球以外有生命吗一、教学目标：1. 了解地球以外的宇宙空间存在着其他星球。
2. 理解地球以外的星球是否有可能存在生命。
3. 能够运用科学知识和思维方法进行思考和探究。
二、教学内容：1. 介绍宇宙空间的概念，宇宙是由星球、恒星、行星、银河等组成的广阔空间。
2. 了解目前人类所知的其他星球，例如：火星、木星、土卫六等。
3. 探究地球以外的星球是否有可能存在生命。
三、教学过程：1. 导入（约10分钟）:引入宇宙的概念，让学生明确地球只是宇宙空间中的一个很小的存在。
提问：地球以外的宇宙空间应该还有什么其他的东西呢？学生回答后，教师引导学生思考：地球以外的星球上会不会有生命存在呢？为什么？2. 学习（约30分钟）:介绍目前人类所知的其他星球，例如：火星、木星、土卫六等。
学生观看相关图片，了解不同星球的特点和环境条件。
教师引导学生分析：这些星球的环境条件是否适合生命的存在？为什么？学生可以结合所学的生命基本需求来思考。
3. 探究（约30分钟）:学生以小组或个人为单位，进行地球以外星球是否有生命的讨论。
引导学生提出自己的观点，并根据自身的理解进行论证。
学生可以展示自己的想法和论证过程，与其他同学进行交流。
4. 总结（约15分钟）:教师引导学生回顾整个讨论过程，总结学生们的不同观点和论证方法。
强调科学研究的重要性，需要通过实验证据来支持自己的观点。
教师可以对学生提供一些科学家的观点和研究成果，开阔学生的思维。
5. 拓展（约15分钟）:学生继续探究其他相关问题，例如：地球以外的星球上可能存在的生命形式。
引导学生思考和展开更深入的研究，以培养学生的科学兴趣和思维能力。
四、教学评估：1. 在讨论过程中，教师观察学生是否积极参与讨论，能否正确运用科学知识进行思考和论证。
2. 鼓励学生撰写思考总结，对于自己的观点进行整理和归纳。
3. 结合其他相关课程内容，教师可以设计小测验或作业来进行课后评估。
除地球外别的星球有生命吗
除地球外别的星球有生命吗
宇宙中除了地球外其他星球上是否也有生命存在，这个答案是肯定的，只是还没有发现。
从理论上说，宇宙是无限的。
地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳
系只是银河系中一个极小的部分。
整个银河系中，大约有1500亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，其中与地球类似的行星肯定是存在的。
可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
但是，人类至今尚未找到
另外一颗具有生命的星球。
相关信息：
生命诞生的基础是有机物，而有机物至少要有氧、氮、氢、碳等元素
组成。
那么，宇宙中拥有这些元素的行星，肯定不在少数，只要有合适的
条件，这些元素就能结合为有机物，然后这些有机物在不断的演化，最终
使得生命体诞生了。
拿地球的生命演化来例子：地球上的氧、氮、氢、碳等元素在太阳的
紫外线和暴雷的作用下，形成了蛋白质；又很巧合的是地球正好处在距离
太阳的适当距离，所以有了生命。
在接着生命受到环境的约束而进一步进化。
然后经过N亿年的进化，人类就产生了。
宇宙中行星千以万亿计，因此，在宇宙中找一个地理条件与地球类似，肯定因此不乏少数。
故，我们不能说除地球外不存在任何的生命形式。
四5地球以外有生命吗
太阳系的构成： 太阳、行星、卫星、小行星、彗星、 流星体、行星际物质等。
九大行星：
水星、金星、地球、火星、木星、土 星、天王星、海王星、冥王星。
2006年8月24日,根据国际天文学联合会大会通过的新定义冥 王星被定义为“矮行星” 太阳系的矮行星包括冥王星、卡戎星、谷神星、齐娜星。
水星
世界名曲中包括中国京剧和古曲《高山流水》、莫扎特的《魔笛》 和日本的尺八曲等。磁盘上的115幅影像则包括太阳系各行星的图片 人类的器官图像及说明等。除了用象形文字显示的播放方法外，还 有美国前总统卡特的一份书面问候，内容是：“这是一份来自一个 遥远的小小世界的礼物。上面记载着我们的声音、我们的科学、我 们的影像、我们的音乐、我们的思想和感情。我们正努力生活过我 们的时代，进入你们的时代。”
流
星
流星体泛指在行星际空间绕太阳运行的一 切小物体，大的有数十吨，小的如微尘。 流星体以很高速度（12～72公里／秒）穿 过地球大气时与大气摩擦而发光，称为流 星。流星出现高度平均约95公里。有些较 大的流星体在大气中没有烧尽，残骸落到 地面上，成为陨石；
陨石是地球以外未燃尽的宇宙流星脱离原有运行 轨道或成碎块散落到地球或其它行星表面的、石质 的，铁质的或是石铁混合物质，也称“陨星”。大 多数陨石来自小行星带，小部分来自月球和火星。
水星上没有空气，布 满了环形山
水 星
金 星
火 星
金星和火星是固体 星，表面有大气， 但主要成分是二氧 化碳。
木星是九大行星中最 大的行星，有固体核 心和氢、氦等构成的 大气，有光环。
大红斑原来是激烈 运动的大气。
土星是九大行星中体积较大的行星，有 固体的核心和几万千米厚的氢、氦等的 大气，卫星多，并且有光环。
探索未知地球之外的生命存在吗
探索未知地球之外的生命存在吗地球是我们已知宇宙中唯一存在生命的行星。
然而，对于地球之外是否还存在其他生命形式的问题，一直以来都是人类十分关注和探索的话题。
随着科学技术的进步和太空探索的不断深入，我们对探索未知地球之外的生命存在有了更多的希望。
本文将从天文学、生物学角度出发，探讨地球之外生命的存在性以及相关的探索方法和努力。
一、天文学视角下的地球之外生命探索天文学视角下，地球之外生命探索主要通过探测和研究行星、恒星以及星系等天体来寻找生命迹象。
首先，我们可以通过对行星的探测来寻找类似地球的行星。
所谓类地行星指的是与地球具有类似的大小、质量、轨道等特征的行星，它们更有可能孕育出与地球相似的生命。
目前，利用太空望远镜和地面望远镜等工具，我们已经发现了许多类似地球的行星，这给地球之外生命的存在提供了更多的可能性。
其次，通过观测恒星和星系，我们也可以探测地球之外生命的存在。
例如，通过测量恒星光谱中的特定成分，可以判断星球周围是否存在气候适宜的条件。
此外，通过寻找类似地球的星系，特别是太阳系外的类似“银河系”的星系，也有望找到类似地球的行星，从而进一步揭示生命的存在。
二、生物学视角下的地球之外生命探索与天文学相对应的是生物学视角下对地球之外生命的探索。
生物学视角主要侧重于尝试寻找地球之外的微生物生命。
微生物是地球上最早出现的生命形式，它们具有强大的适应和存活能力，可以在各种极端环境中存活。
因此，如果在地球之外存在的话，微生物可能成为我们最早接触的和最有可能发现的生命形式。
现代科学技术已经使我们能够在地球上的极端环境中找到生活的微生物，如深海的热液喷口、极地的冰川和矿井等，这些环境为我们有效寻找地球之外生命的方法提供了思路。
我们可以寻找类似于地球上的极端环境，如岩石裂隙中的液态水、火山的喷发口等，来寻找地球之外的微生物。
此外，还可以通过向外空间发射探测器，采集星际尘埃等样品，并进行分析和研究。
这些尘埃中可能含有地球之外微生物的存在证据，例如DNA、蛋白质等生物分子，通过对这些样品的详细分析，我们有可能发现地球之外的生命存在。
有没有可能在地球以外找到生命？
有没有可能在地球以外找到生命？随着现代科技的不断发展，我们对于宇宙的了解也越来越深入，那么在这个浩瀚的宇宙中，是否存在着跟地球上人类一样的生命体呢？今天，我们就来探讨一下“有没有可能在地球以外找到生命”的问题。
一、宇宙中是否存在生命？天文学家们认为，在我们无法想象的宇宙中，可能存在各种各样的外星生命体。
而这些生命体对于我们来说，可能是一些我们难以理解的形态和构造，不同于任何我们已知的生命体。
科学家们还发现了一些行星，它们与地球相似，有着适宜的生命存在条件，这些发现更加增强了人们对于宇宙中可能存在生命的信心。
二、寻找生命的手段目前，科学家们寻找宇宙中是否存在生命主要有两种方式：一种是依靠天文观测技术探测各种信号，另一种则是利用探测器前往行星或卫星上开展实地探测。
天文观测技术可以通过寻找宇宙中的生命迹象，如寻找外星文明发射的电波、激光或者其他介质传输的信号，以及在太阳系外行星、卫星等所发现的微生物、化石等迹象，进而探测出外星生命体的存在。
而实地探测则是直接前往行星或卫星上进行土壤和地下水样品收集、大气和表面物质分析等，以此寻找地外生命的踪迹。
三、寻找到外星生命意味着什么？如果最终科学家们真的发现了跟地球上人类相似的生命体，这将是举世瞩目的事件，对于人类的宇宙观念、科技的前沿发展以及人类文明的进化，都将迎来一个重大的转折。
同时，外星生命的发现也会进一步提高我们对地球上生命多样性的认识，指引我们更深入地了解生命的本质和宇宙的规律。
四、结语当前我们对于宇宙的认知和探索仅仅是冰山一角，更深入的探索需要跨学科的综合技术推动，更多科学家的投入和人的探索。
大家不妨放弃平时的固有思维，拓展自己的知识面，并督促各国政府加强科技研究，让幻想变为现实。
关于地球以外生命的资料
关于地球以外生命的资料
地球以外的生命是一个让人激动的话题，它让人们想象着可能存在的外星生命，以及它们可能的外貌和行为。
虽然我们还没有发现任何确凿的证据表明地球以外的生命存在，但是科学家们仍然在努力寻找答案。
科学家们认为，地球以外的生命可能存在于太阳系以外的行星上。
有些行星可
能有适宜的环境条件，使得生命可以存活。
例如，火星可能有温暖的气候，有水，有足够的阳光，这些都是生命存活的必要条件。
此外，科学家们还认为，在太阳系以外的行星上可能存在一种叫做“外星生物”的生物，它们可能是一种非常不同的生物，可能有着不同的形状和行为。
科学家们正在努力研究地球以外的生命，他们正在寻找可能存在的证据，以及
可能存在的生命的形状和行为。
他们正在使用望远镜，探测器和其他科学仪器来搜索可能存在的外星生命。
他们也正在研究太阳系以外的行星，以及它们可能存在的环境条件，以及可能存在的生命。
虽然我们还没有发现任何确凿的证据表明地球以外的生命存在，但是科学家们
仍然在努力寻找答案。
他们正在努力研究地球以外的生命，以及它们可能的外貌和行为，以期望有一天能够发现地球以外的生命。
苏教版科学六年级上册《地球以外有生命吗》
2．学生分组查阅太阳系内行星、卫星资料，并根据资料分析、讨论生命存在的可能性，形成小组研究报告，内容应包括：我们研究的星球名称、该星球的基本情况、我们认为有或无生命存在的理由。
3．小组交流研究情况。
1．播放有关UFO的影片片段。
2．讲述：刚才我们观看的只是科幻片的一个镜头。不过，自从人们开始研究太空以来，就一直想知道其他星球上是否有生命存在，更想知道是否有像地球人一样的高级智慧生物存在。那么，你相信地球以外有生命吗？
3．学生陈述自己的观点。
二、探究新知：
活动一：引导查阅资料，探讨外星生命存在的可能性。
2．学生分组讨论如何写。
3．汇报本组的想法。
4．教师全课总结。
四、板书设计：
5、地球以外有生命吗 金星
火星
太阳系以外……
五、教学反思：
4．ห้องสมุดไป่ตู้生点评小组汇报情况并小结。
活动二:了解人们对地球以外有无生命的研究情况。
1．讲述：地球以外是否有生命的问题虽然还没有找到答案，但是人们做出了种种猜测和描绘。
2．学生自由浏览一组资料。
3．汇报浏览的结果。
4．重点指导学生读懂美国发射的太空探测器所携带的人类的照片和地图的含义。
（1）谈话：地球外究竟有没有生命？人类采用了很多先进的办法来探测、寻找。其中，美国人利用太空探测器将人类的星系发射出去，希望如果有“外星人”存在的话，能被他所接收到，彼此能建立起一种联系。那么，它们究竟携带了关于人类的哪些信息呢？
（2）提供一组资料，指导阅读。思考讨论：你能解释出其中包含了地球的哪些信息吗？人们为什么将这些信息发射出去？如果你是科学家，你认为应该将哪些地球人类的信息告诉外星人呢？
扬州市2012年小学科学六年级上册《地球以外有生命吗》视频说课稿(有配套课件)
扬州市2012年小学科学六年级上册《地球以外有生命吗》视频说课稿（有配套课件）《地球以外有生命吗》说课稿广陵区头桥中心小学钱敬伟一、说教材1、教材分析《地球以外有生命吗》是苏教版小学科学六年级上册第四单元《探索宇宙》中最后一课，也是《科学课程标准》中“地球与宇宙”部分在苏教版教材中的最后一课。
本课引导学生由近及远，进一步拓展学生的视野，去探索“外星生命”，主要是唤起学生对宇宙的好奇心，不是要让学生探究出什么结果，而是鼓励他们大胆发挥想象力和创造力。
实际上对于外星生命，人们一直都在不断猜想他们的存在，科学家感兴趣，小学生同样很感兴趣，六年级的学生已经从各种途径了解了很多这方面的信息，有的比教师知道的还多，但不少是小报的“道听途说”，没有确凿的证据，甚至很多就是虚假的，因此需要让学生有依据地推测，以科学的态度对待各种信息，学会甄别。
2、教学目标科学知识：知道一些生命存在的基本条件；了解人类对探索地外生命的一些活动。
科学探究：能查阅相关资料（借助网络或书报），根据生命存在的基本条件推测外星生命存在的可能性。
能条理清晰地有依据地陈述自己的观点；能设计向外形星系介绍地球情况的信息卡。
情感、态度、价值观：进一步增强学生了解宇宙奥秘的好奇心和求知欲。
3、重点难点重点：唤起学生的探索外星生命的欲望和想象力。
难点：有理有据、简洁明了地表达自己的观点。
二、说教法1、教法分析现在社会上很多人都认为存在有外星人，在加之一些影视作品的渲染，使得孩子们更加相信这些事情。
那宇宙中除了地球人之外，到底有没有外星人呢？本课试图为小学生撩起“外星人”的神秘面纱，激起他们探索其他星球是否有像人一样的高级智慧生物的欲望，并鼓励他们大胆地发挥想象力和创造了，投入到探索宇宙奥秘的活动中去。
2、教学流程根据以上分析，教学中准备采用如下的教学思路：创设情境，提出问题——自主探究，分析各星球的生命迹象——发挥想象，画一画心中的外星人——解读人类名片——拓展延伸，尝试制作名片。
4.5 《地球以外有生命吗》课件
课堂练习
作业
假设科学家已经发现了从来没有来过地球的 外星人，请你给他写一封信介绍地球（别忘了 他可不懂地球文字）
谢谢
地球以外有生命吗？
金星是离地球最近的行星，虽然它与水 星相比离太阳更远，但它表面温度更高。
新知讲解
地球以外有生命吗？
金星的大气层由二氧化碳组成， 它们阻止了热量向宇宙中散发， 致使金星成了一个炙热的炼狱， 平均温度在摄氏457度。
新知讲解
地球以外有生命吗？
“麦哲伦号”太空探测器拍摄到的金星表面 部分的山脉和峡谷
新知讲解
地球以外有生命吗？
新知讲解
地球以外有生命吗？
站在火星上你会感觉它和地球有些相似 有些科学家认为火星表面的山石是由几十
亿年前的洪水留下的
新知讲解
地球以外有生命吗？
人们想象中的外星生命
新知讲解
地球以外有生命吗？
一些科学家认为，从火星上一块山石发现 的菌状体表面火星上可能存在生物。
新知讲解
地球以外有生命吗？
新知讲解
迄今为止，已有两种太空探测器飞出太阳系， 它们是先驱者10号和先驱者11号。
后来美国宇航局又发射了旅行者1号和旅行 者2号继续着与可能存在的外星生命的交流。
地球以外有生命吗？
新知讲解
先驱者10号上的人类信息图表
放射线状的线条和类似透镜的几何图形构成了 茫茫宇宙，最下面一排的第一个圆形图案是太阳， 后面的9个小图形代表的是太阳系中的9大行星， 其中第3个代表地球，一男一女代表来自地球上的 人类。它告诉能够截取这些信息的宇宙间的智慧 生命：我们是谁，来自哪里。
地球以外有生命吗 苏教版 六年级上
地球以外有生命吗？
你见过UFO吗？