X杠理论
普通语言学 6-Syntax解析
?
Syntax
pedago gy
• Syntax 来自古希腊语：sý ntaxis • 布局、陈列（“arrangement” or “setting out together”）
符号学中的 Syntax
• Morris (1938):符号学（semiotics）的三个分支
1. Syntactics: 符号之间的关系
NP
N’ 是介于名词 N 和名 词短语NP的中间层次
X-语杠
• X-语杠是大于中心语，小于短语（XP）的中间成分。 • X-语杠理论意味着每个短语都有中心语，即每个短语 都是一个向心结构（endocentric structure）。 • 这有别于传统结构语言学区分向心结构和离心结构（ exocentric structure）的做法。
• 句子是理论/抽象单位,由语法界定。 正确/不正确 • 语段是物理单位，属于言语表达或运用的范畴。 合适/不合适
如何解决？？？
• 句子功能的区分：
1. 2. 3. 4. 陈述句（statement） 疑问句（question） 命令句（command） 感叹句（exclamation）
如何解决？？？
???
• 现代句法学的句子定义不再使用“思想” 这一抽象的概念。 • 例如：an apple 表达思想,但不是句子； He came late, because he overslept. 一个句子，两个思想。
Bloomfield
• 现代语言学的句子定义深受美国结构主义语言学影响。 • 语法中最大的语言单位 / 适用于句法规则的最大结构单 位。 • 一个独立的语言形式，不被任何语法结构包含在更大的 语言形式中（Bloomfield, 1933）。 • An independent linguistic form, not included by virtue of any grammatical construction in any larger linguistic form.
国家开放大学(电大)西方行政学说任务三
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。
下列每小题给出的选项中，只有一个选项是符合题目要求的，多选、错选或不选均不得分。
）题目1行政管理是英文（）一词的汉译，传统上亦称公共行政或公共行政管理。
A. public administratorB. administrative managementC. public managementD. public administration正确答案是：public administration题目2总的来讲，威尔逊的行政思想反映了美国广大（）的利益要求。
A. 大资产阶级B. 中下层资产阶级C. 农民阶级不D. 贵族阶级正确答案是：中下层资产阶级题目3在古德诺看来，更经常地借助于（）的方法，将会给减少政党目前必须从事的工作带来有利的影响，从而使政党对人民更加负责。
A. 监督检查B. 汇报总结C. 公民投票D. 召开会议正确答案是：公民投票题目4“神秘化组织”行使权威的方式是基于（），它以对个人的崇拜、迷信为基础。
A. 先例B. 领导者个人的人格C. 组织内部的规则D. 惯例正确答案是：领导者个人的人格题目5韦伯认为效率较好的组织类型是（）。
A. 基于超凡魅力权威而形成的组织B. 与合理合法权威相适应的组织C. 与传统权威相适应的组织D. 神秘化的组织正确答案是：与合理合法权威相适应的组织题目6泰勒认为，对那些体力或智力上不适合于干分给工作的“非第一流的工人”，应该采取什么措施使之适应工作需要（）。
A. 严厉斥责B. 扣除奖金C. 扣减工资D. 加以培训正确答案是：加以培训题目7在法约尔看来，（）不仅是管理的首要因素，具有普遍适用性，而且是一切组织活动的基础。
A. 组织B. 计划C. 指挥D. 控制正确答案是：计划题目8在怀特看来，随着美国政府职能的扩大，政府的支出日益增加，使公民的赋税相应增长，公民要求政府节约，反对政府高赋税，这属于（）对公共行政的影响。
语杠理论.ppt
S’
Comp S
S
N’’ Infl V’’
Infl = Aux
《语障》Barriers (Chomsky 1986) S’ = CP S = IP
I = Infl
CP
S-structure
Spec
C’
NP
C
IP
孩子i
Spec
DP
I
I’ VP
我 要k I V
NP
tk
ti
复杂名词短语
NP
CP
Spec
C’
Opi C
IP
的 Spec
I’
DP I
我
V
买
NPi 房子
VP NP ti
动词内部主语假设
VP
Spec
V’
DP V
D 看
我
NP 电视
早期支配及约束理论的Infl
Infl
Asp. Tense Voice Modal Mood Agreement
IP
Spec
I’
I
TP
Spec
T’
T
AgrP
Spec
NP
买 Spec
N’
NP
N
他的 房子
附加与修饰
XP
YP
XP
X
Y
X
VP
PP
VP
P
NP
Spec V’
在
N
V
NP
家
吃
N
饭
指示词短语假设 the DP hypothesis
DP
Spec D’
D
NP
那
孩子
DP
DP
D
X 线的产生和性质
X射线的产生需要的基本条件是：
1.要有一个电子源，能根据需要，随时提供 足够数量的电子，这个电子源称为阴极 （cathode）；
2.要有一个能经受高速电子撞击而产生Ｘ线 的靶，即阳极（anode）；
3.要有高速电子流。 两个方面，其一是高压电场，使电子获得 动能； 其二是有高真空环境，使电子在运动中不 受气体分子的阻挡和电离放电而降低能量， 同时也能保护灯丝不致因氧化而被烧毁。
连续X射线
+
41
对连续X射线谱的解释 一
根据经典物理学的理论，一个带负电荷的 电子作加速运动时，电子周围的电磁场将 发生急剧变化，此时必然要产生一个电磁 波，或至少一个电磁脉冲。由于极大数量 的电子射到阳极上的时间和条件不可能相 同，因而得到的电磁波将具有连续的各种 波长，形成连续X射线谱。
对连续X射线谱的解释 二
X射线机的基本线路： X射线管
R
管电压 KV
220V
T2 ( 降压变压器）
整 流
低压电源
mA
管电流I
T1 （升压变压器）
高压电源
220V
第四节 X射线的产生
在X射线管中，从阴极发射的热电子，经阴、 阳两极间的电场加速后，电子的速度已非常高。 此高速电子与靶物质相互作用，能量损失，速 度骤减。这种相互作用十分复杂，一般情况下， 电子在失去它的全部能量前要经受很多次同靶 原子的碰撞，其能量损失分为碰撞损失 (collision loss)和辐射损失(radition loss)两种情况。
4.高度真空(P<10-4Pa)的环境
2. X射线产生装置
X射线管的构造： 外壳：硬质玻璃管，高真空。
阴极：电子源，发射电子流（钨丝）。
阳极：靶，受高速电子X 射线 (0.04~10nm)
XY理论（讲稿）
XY理论（讲稿）第一篇：XY理论(讲稿)XY理论XY理论实质上是XY假设，是由道格拉斯·麦克里戈（Douglas M.McGregor，1906-1964）在他著的《企业的人性面》一书中首次提出来的，故后人称他为XY理论。
X理论认为：⑴ 多数人天生是懒惰的，他们都尽可能逃避工作；⑵ 多数人都没有雄心大志，不愿负任何责任，而心甘情愿受别人的指导；⑶ 多数人的个人目标都是与组织的目标相矛盾的，必须用强制、惩罚的办法，才能迫使他们为实现组织目标而工作；⑷ 多数人干工作都是为了满足基本的生理需要和安全需要，因此，只有金钱和地位才能鼓励他们努力工作；⑸ 人大致可以分为两类，多数人都是符合于上述设想的人，另一类是能够自己鼓励自己、能够克制感情冲动的人，这些人应负起管理的责任。
Y理论认为：⑴ 一般人都是勤奋的，如果环境条件有利，工作如同游戏或休息一样自然；⑵ 控制和惩罚不是实现组织目标的唯一方法，人们在执行任务中能够自我指导和自我控制；⑶ 在正常情况下，一般人不仅会接受责任，而且会主动寻求责任；⑷ 在人群中广泛存在着高度的想象力、智谋和解决组织中问题的创造性；⑸ 在现代工业条件下，一般人的潜力只利用了一部分。
根据Y理论的观点，管理人员的职责和相应的管理方式是：管理者的重要任务是创造一个使人得以发挥才能的工作环境，发挥出员工的潜力，并使员工在为实现组织的目标贡献力量时，也能达到自己的目标。
此时的管理者已不仅仅是指挥者、调节者或监督者，而是起辅助者的作用，从旁给员工以支持和帮助。
Ｘ理论——强势管理Ｘ理论就是强势管理。
假设你的下属逃避责任、不愿意动脑筋，甚至很讨厌上司给他分派工作，碰到这种下属，就需要一种强势管理。
这种强势管理可以对员工产生约束力，提高企业生产效率。
Ｙ理论——参与管理如果你有这样的下属，他们愿意接受任务，也喜欢发挥自己的潜力，喜欢有挑战性的工作，作为一名管理者你应该给这样的下属一些机会，让他们参与管理。
X―bar 理论在分析英语短语歧义性中的应用
X―bar 理论在分析英语短语歧义性中的应用摘要：运用美国当代最著名的语言学家N. Chomsky 句法理论中的X-bar理论对中学英语教学中常见的短语歧义现象作了分析和解释，认为运用这一理论能够更直观、更清晰、更迅速地让学生掌握和理解英语的短语结构，使学生意识到英语短语结构的层次性、隐蔽性以及由此导致的多义性，从而在学习中自觉地、主动地避免望文生义的现象。
关键词：句法理论；X-bar理论；歧义性乔姆斯基X-bar理论其实就是关于短语结构的理论。
用抽象的树型图来表示短语结构和句子结构，向来是生成转换语法的重要技术手段，而且一般都认为是转换语法的优势。
由于在理论发展的不同阶段，乔姆斯基对X-bar理论都有不同的修正，我们这里谈及的是其支配及约束理论时期的理论。
这一时期的X-bar理论为句法结构提供了一种高度抽象、高度概括的描述方法，所以得以一直沿用到最简方案时期。
当然，这一时期的X-bar理论并非滴水不漏，也是处于不断的自我改造、自我更新的过程中，但这并不是本文要谈及的内容。
本文只探讨X-bar理论在中学英语教学中用于分析短语歧义性的应用。
一、用于分析名词短语结构及其歧义性的解释X-bar理论是用来描述短语结构和句法结构的。
下面先谈一谈它在教学中对名词短语结构的描述及其解释作用。
英语中的一个短语一般只有一种结构的解释，但也有些结构可以有两种或多种结构分析。
如，名词短语the old man可以分析为：而名词短语a nice lady’s handbag则可以有两种分析：前一种结构分析中A节点与N’节点是姐妹节点，形成修饰关系，句意为“一只漂亮的女式手提包”，而后一种结构分析中nice 修饰lady，句意为“一位漂亮女士的手提包”。
更有甚者，名词短语an old French student有三种分析：在这个短语中，由于French既可以作形容词用，意义为“法国的，或法国人的”，分析为图4，又可作名词用，意义为“法语”，分析为图5；而old和 French又可以一起用来修饰student。
X-Y理论优秀课件
X理Байду номын сангаас：
（1）员工天生不喜欢工作，只要可能，就会逃避工作。 （2）由于员工不喜欢工作，因此必须对他们采取强制的措施或惩罚 的 办法，迫使他们去实现组织的目标。 （3）员工只要有可能就会逃避责任，安于现状。 （4）大多数员工喜欢安逸，没有雄心壮志。
Y理论：
（1）员工视工作如休息、娱乐一般自然。 （2）如果员工对某项工作做出承诺，他们会进行自我指导和自我控制， 以完成任务。 （3）一般而言，每个人不仅能够承担责任，而且会主动寻求承担责任。 （4）绝大多数人都具备做出正确决策的能力，而不仅仅管理者具备这一 能力。
5
管理方式：Y理论
管理者的任务是创造使人能发挥才能的 工作环境
管理者不是指挥者、调节者或监督者， 而是辅助者、支持者、帮助者
让下属承担更多的责任，促使其做出成 绩，满足其自我实现需要
给与更多自主权，实行自我控制、参与 管理和决策
6
X理论的人性假设是静止地看人，相应的管理 方式是胡萝卜加大棒，一方面靠金钱收买和刺 激，一方面严密控制、监督、和惩罚迫使人为 组织做出贡献
1
道格拉斯·麦格雷戈(Douglas M· Mc Gregor）， 美国行为科学家。在1957年11月号的美国《管理 评论》杂志上发表了《企业的人性方面》一文，提 出了有名的“X理论一Y理论”。
基于对人性的不同看法而形成的两种理论。他认 为,传统理论是以对人性的错误看法为基础的,这种 理论把人看作天性厌恶工作，逃避责任,不诚实和愚 蠢等。因此，为了提高劳动生产效率，就必须采取 强制、监督、 惩罚的方法。麦格雷戈把这种理论 称之为 “X” 理论，与之相对的是“Y”理论。
3
人性假设：X理论 vs Y理论
雇员: 天生懒惰 工作是为了生活 回避责任 没有抱负 寻求安全
普通语言学 6-Syntax
4. 句法分析的最初模式
• 短语结构规则生成基本的句子结构，再 通过转换生成句子。 • 每个句子都有两层结构：深层结构和表 层结构。 • 深层结构是句子的抽象句法表示。 • 表层结构是实际发出的或者听到的句法 结构，它是句法派生的最后阶段。
模式
• 短语结构规则生成深层结构，通过应用 一组转换规则，再形成表层结构。
•节点C, D, F, H, J是终极节 点。
C-统制
• 用来解释句子是否合乎语法的结构关系 • C-统制：αC-统制β，当且仅当α不统辖β ，而且每一个统辖α的γ也统辖β
怎么确定C-统制？(Radford, 2002)
• 把α和β想象为火车站点
• αC-统制β：乘北向列车从α出发，在第一 个站点下车，换乘（不同线路的）南向 列车到达β。
?
Theory
• Syntactic Structures (1957): 乔姆斯 基革命 • 儿童为什么能够很容易地习得第一语言？ • 为什么语言使用者可以说出无限的合乎语 法的句子，并且说出并听懂以前从未说出 和听过的句子？
语言观
• 天赋论（innateness hypothesis） • 语言习得机制（LAD）
笛卡尔 洪堡特 索绪尔
• 语言：(有限的成分集合构成的)句子的集合 • 语言能力(competence)与语言运用(performance)
目 的
• 用于描写各种语言的普遍语法（UG） • 思维的本质和机制
grammar
?
发展阶段
1. 经典理论（ 1950s）建立了生成语法的概念，以及短语 结构规则和转换的概念。 2. 标准理论（ 1960s）确立了与转换相关的深层结构和表 层结构，并且为了限制生成不合形式的句子，在深层结 构中引入了语义成分。 3. 扩展的标准理论（ 1970s）提出表层结构决定了语义解 释，并且引入了语迹理论。 4. 管辖和约束理论（ 1980s），也称作原则与参数理论， 引入了规则和规范的概念，包括X-语杠理论，θ 理论， 格理论，约束理论，移位理论。 5. 最简方案（ 1990s及以后），核心假设是应该用最少的 理论和描写工具对语法进行描写。
麦格雷戈“X理论-Y理论”对成教教师的启示
麦格雷戈“X理论-Y理论”对成教教师的启示一、麦格雷戈的“X理论-Y理论”道格拉斯·麦格雷戈(Douglas M·Mc Gregor，1906～1964)是美国著名的行为科学家，人性假设理论创始人，管理理论的奠基人之一，X-Y理论管理大师。
道格拉斯·麦格雷戈是人际关系学派最具有影响力的思想家之一。
他的学生评价他说：“麦格雷戈有一种天赋，他能理解那些真正打动实际工作者的东西。
”1957年麦格雷戈在美国《管理评论》杂志上发表了《企业的人性方面》(The Human Side of Enterprise)一文，提出了有名的“X理论-Y理论”。
麦格雷戈认为，有关人的性质和人的行为的假设对于决定管理人员的工作方式来讲是极为重要的。
各种管理人员以他们对人的性质的假设为依据，可用不同的方式来组织、控制和激励。
基于这种思想，麦格雷戈提出了有关人性的两种截然不同的观点：一种是消极的X理论，即人性本恶；另一种是积极的Y理论，即人性本善。
(一)X理论精要麦格雷戈把传统的管理观点叫做X理论。
X模式的特点，是管理者对人性作了一个假定——人性丑恶，人们基本上厌恶工作，对工作没有热诚，如非必要就会加以逃避。
人类只喜欢享乐，凡事得过且过，尽量逃避责任。
所以要使之就范，雇主必须用严密的控制、强迫、惩罚和威逼利诱的手段来对付之，例如扣减工资，取消休假等，使工人能够保证生产水平。
其主要内容是：1、大多数人是懒惰的，他们尽可能地逃避工作。
工作对他们而言是一种负担，工作毫无享受可言。
只要是有机会，他们就尽可能地偷懒，逃避工作。
2、大多数人都没有什么雄心壮志，也不喜欢负什么责任，而宁可让别人领导。
他们缺乏自信心，把个人的安全看得很重要。
3、大多数人的个人目标与组织目标都是自相矛盾的，为了达到组织目标必须靠外力严加管制。
必须用强迫、指挥、控制并用处罚威胁等手段，使他们做出适当的努力去实现组织的目标。
4、大多数人都是缺乏理智的，不能克制自己，很容易受别人影响，而且容易安于现状。
_转换生成语法导论_从原则参数达最简方案_评介_鲁华山
但是以上理论都是用英语的语言现象来论证的，没有使 用其他语言资料。这似乎与原则的普遍性不符，因此，该书作 者在第三部分多种语言来验证这些原则，同时也给出了一些 参数。这一部分包括六章，第十一章包括中心词 － 补语的语 序、界限节点、ｗｈ－ 原地不动，第十二章讲述空主语、空宾语，
论元都在该词项的语义结构中对应着一个 θ－ 角色。作者接 着探讨了 θ－ 角色在各种情况下的分派，如涉及到多元 ｗｈ－ 短语以及量词的时候则需要从 ＬＦ 层面考察，这就需要通过 ＱＲ 的途径。然后作者区分了内、外论元，又推出了“标准”。最 后，§７．５ 一节中作者探讨了多种论元结构和派生的词汇规 则，包括动词性被动式，形容词性被动式、非受格动词、中动 词以及派生名词。
[关键词]转换生成语法 原则 参数
１．引言 转换生成语法给人的印象一向是概念抽象，操作复杂， 术语繁多，再加上国内这方面的教材奇缺，国外的教材又生 涩难懂，以致许多人对这一领域不愿涉足。究其主要原因，就 是教材选择的问题，许多人想搞生成语法，一上来就读乔姆 斯基，结果碰得灰头土脸，从此对转换生成语法失去了信心。 因此，教材的选择对生成语法的初学者来说非常重要，我们 应该先读一本简单易懂的生成语法入门书，然后再开始读乔 姆斯基，其效果就不一样了。本文笔者向读者推荐《转换生成 语法导论：从原则参数达最简方案》（Ｏｕｈａｌｌａ， １９９９）作生成语 法入门用书。 该书第一版 （Ｏｕｈａｌｌａ， １９９４） 就因其对生成语法的清晰介 绍和可读性而吸引了众多的读者，１９９９ 年该书再版，２００１ 年，外语教学与研究出版社引进也引起了许多读者的兴趣。 ２．内容简介 该书首先用一章来介绍转换生成语法的几个主要理论 概念：语言知识和语言使用的区别、人脑的语言系统以及普 遍语法，为后面探讨普遍语法的原则以及为语言系统提供形 式化的描写打下了基础。然后，分了四部分讲述。 第一部分包括四章，讲述短语结构、词库和转换，这些既 是追述管约论之前的早期理论，同时也为后面学习原则参数 及最简方案打下基础，这一部分已经初步阐述了基本理念及 一些转换原则，如 ＰＳ 规则、次范畴、ＬＩＲ 以及转换，重点讨论 了转换，包括有关 ＮＰ 与 ｗｈ－ 短语的词汇范畴的转换，以及 涉及到 Ａｕｘ、Ｖ 移位的终端范畴的转换。 第二部分是该书的核心，阐述管约论的原则部分，管约 论的理论成果最为丰富，研究也最为深刻。所以该书作者也 是以管约论为中心。这部分分五章讲述，涵盖了几乎所有的 普遍语法原则，包括 Ｘ－ 杠理论、θ－ 理论、格理论、约束理 论、控制理论以及移位理论等。 第六章作者首先在同短语结构规则比较的基础上探讨 了 Ｘ－ 杠理论的优点，如要求每一个最大投射必须有中心语， 而最大投射则为中心语的投射，这样一来，有些短语结构规 则很难排除的表征式，如 ＊ＶＰ－－＞ Ｎ，就能够排除了。运用 Ｘ－ 杠理论，作者描述了句子、超句得 Ｘ－ 杠结构，区分了补语和 附接成分；在“结构维系假说”的基础上，作者区分了不同类 型的移位，附接移位和替代移位。在§６．６ 作者还介绍了“ＶＰ－ 壳结构”以维持两分支结构，保持形式表述上的一致性。 第七章探讨了词项的论元结构，即，给定一个词项的论 元数量决定了它的 θ－ 角色的数量，在论元结构中，每一个
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X´理论
在X阶标理论中，Chomsky把英语的名词短语和动词 短语迚行了对比，他指出，名词短语和动词短语 的内部结构存在着一些共同的特征。试比较：
(1) John proved the theorem （约翰证明了定理） (2) John’s proof of the theorem（约翰对定理的证 明）
X´理论
• 这个规则中，X相当于数学中的变量，可以用V, N, A, P的任何一项代入，就可以得到上面的各个规则。 这个规则可以用树形图表示如下：
如果我们把XP写为X’（也可以在X上加一个短横），那么，重写规则就变为： X’ → X Comp 树形图就变为：
X´理论（Stowell 1981)
1. 首先，一切词组都是向心结构，都有一个中心语， X一定要直属X´，X´一定要只属于X´´，以此类推。 2. 其次，凡是标志语都只属于X´´，凡是补语都低一层， 只属于X´。补语不X处于同一层。X就是V，N，A，P 等单词语类。 3. 第三，D结构中补语出现在中心语的一侧，而丌是 分在两侧。因此属性图中中心语总是在X´的边缘。 4. 第四，X的附加符号逐级递增，照此规定，在D结构 中Xn下一级必须是Xn-1, 丌能是Xn（经过转换才可能 出现）。 5. 第五，除了中心语以外的节点上都只能出现某一语 类的最大投射。
X´理论
原则及原则系统
• Chomsky 语法：模型 分门别类的研究）
规则系统 原则系统
语法规则系统分以下4个子系统
a. 基础部分的鱼类规则子系统（D-structure） b. 转换部分的转换规则子系统（S-structure） c. 语音式部分的语音规则子系统（PF-structure） d. 逻辑式部分的语义规则子系统（LF-structure）
Ⅰ、极其概括的原则： a) 完全解读原则(Principle of Full Interpretation, FI) b) 允许原则(Principle of Licensing) c) 投射原则(Projection Principle) Ⅱ、比较具体的原则： a. X´理论 b. θ 理论 每个子系统都包含适用于 c. 格理论 各种语言的普遍原则，以 d. 管辖理论 及在一定范围之内允许出 e. 约束理论 现的各种语言之间的差异， f. 控制理论 即参数差异。 g. 界限理论
X´参数
• 按照“X阶标”理论，语言中所有的短语都是一 种向心结构，都有一个“中心语”（head）。 • 这个“中心语”不其“补足语”（complement） 共同组成短语结构。这一原则适用所有的语言。 • 在词汇语类中，名词短语（NP）的中心语是名词， 如： • doctors from England • doctors是中心语，介词短语from England作为补足 语
还有一个词汇部分，即词库 语义选择（semantic selection，S-selection） 语类选择（categorial selection, C-selection）
语法规则 Chomsky 1981
词库 基础部分 D结构式
转换部分
S结构式 语音式部分 PF结构式
逻辑式部分
LF结构式
语法原则
X´参数
• 不同类型的语言中，中心语的位置是不同的，位 置不同构成了短语结构的“中心语参数”。 • 有的语言是“中心语前置”（head initial），如英 语：girl with blue trousers； • 有的语言是“中心语后置”（head final），如日 语。 • E wa kabe ni kakatte imasu • (picture wall on is hanging) • 同一种语言中，中心语不非中心语的顺序也丌都 一致。 • 汉语中心语既可以前置也可以后置 • 爱孩子们 / love the children • 对孩子们的爱 / love for the children
X´理论
• Chomsky的X阶标理论认为：
第一，短语范畴应该分析为词汇范畴的阶标投射， 阶标可以分为若干个层次，处于最低层次的词X就 是中心语，中心语带有若干个补足语，中心语管 辖着补足语。中心语也就是短语的核心，这就克 服了短语结构语法只注意层次而忽视核心的丌足。 • 第二，词汇范畴应该分析为一组特征。
X´理论
• 丌仅动词短语和名词短语可以这样表示，形容词 短语（记为AP）和介词短语(记为PP)也可以分别 表示为形容词(记为A)加补语以及介词(记为PP)加 补语： • AP → A Comp • PP → P Comp • 丌难看出，动词短语、名词短语、形容词短语 和介词短语的重写规则都非常相似，可以归纳为 如下格式： • XP → X Comp
X´参数
以上这些例子中，中心语与非中心语的相对位置虽 然不大一致，但是问题还不太严重，因为至少在 同一个X´结构层次中，没出现顺序混乱。更严重 的问题在于有些语言根本没有固定的词序，没有 固定的层次结构。这类语言传统的名称是自有词 序语言（free word-order language） 非层次结构化的语言对X´普遍原则是一大威胁，自 1970S末以来吸引了不少语法学家的注意。
X´理论
• (1)是动词短语(记为VP)，其中心语是动词（记为V） prove，the theorem是动词的补语，记为Comp；(2) 是名词短语（记为NP），其中心语是名词（记为 N）proof，名词的补语是the theorem。用短语结 构语法的重写规则可以分别表示为
• • VP → V Comp NP → N Comp
•Thank you！