小学语文教研组行事历.doc
小学语文教研组活动计划行事历2份(2019学年度第二学期)
小学语文教研组活动计划行事历2份(2019学年度第二学期)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“创建有内涵的学习型书香校园”这一目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标：1．提升教学质量。
2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作措施：（一）强化教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
1、教研组本学期开展二次综合性学科活动。
3月经典诵读4月作文节2、组织好每一次的单元测评。
试卷由学校统一组织，教师选题时要注意知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。
3、做好六认真工作。
教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。
第二周将对前期备课进行第一轮检查。
此后每两周检查一次。
4、组织学科类校级比赛活动。
教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读比赛，现场作文比赛。
5、教研组将全力组织学生进行读书活动。
每天下午5点到6点有组织，有目标的进行读书习惯的培养，为学生的可持续发展打下坚实的基础。
7、组织教学研讨活动。
有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动本学期将开展赛课活动,40周岁以下教师参加校级赛课。
学年语文教研组工作计划含行事历
活动时间：每学期一次 ，持续两周。
活动对象：对口语交际 感兴趣的学生。
以上学生活动旨在全面 提高学生的语文素养和 综合能力，让学生在轻 松愉悦的氛围中感受语 文的魅力，同时锻炼学 生的组织、协调和沟通 能力，为未来的学习和 生活打下坚实的基础。
07
考试评价与反馈机制建立
考试形式和内容改革方向
多元化考试形式
除了传统的笔试外，增 加口试、面试、小组讨 论、实践操作等考试形 式，以全面评价学生的 语文能力。
强调能力考查
减少记忆性知识的考查 ，增加对理解能力、分 析能力、创新能力等方 面的考查，引导学生注 重能力培养。
贴近生活实际
考试内容应更加贴近学 生的生活实际和社会现 实，引导学生关注社会 、关注生活、关注自我 成长。
08
行事历安排及重要时间节点提醒
第一学期行事历安排
校内公开课
教材研读与备课
组织教师研读教材和教参，明确 教学目标和要求，制定教学进度 表。
安排每位教师至少上一节校内公 开课，促进教师间交流和学习。
期中考试及质量分析
组织期中考试，进行试卷分析和 学生成绩统计，总结前半学期教 学情况。
开学准备
完成教研组成员分工，制定工作 计划，准备开学第一次教研会议 。
。
定期评估与调整
定期对工作计划进行评估，发 现问题及时调整，确保计划的
顺利实施。
接受学校监督
积极配合学校的检查和评估， 接受学校的指导和帮助，不断
改进和完善工作计划。
02
教材分析与选用
教材版本选择及依据
教育部推荐版本
根据教育部颁布的《义务教育语文课 程标准》和《中小学教材管理办法》 ，选用经教育部审定的语文教材版本 。
语文教研组活动行事历(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本教研组特制定以下活动行事历。
活动内容将围绕教学研究、教师成长、学生素养提升等方面展开，旨在营造一个积极向上的教研氛围。
二、活动目标1. 提高教师的教学技能和学科素养；2. 促进教师之间的交流与合作，形成教学合力；3. 提升学生的语文素养，提高教学质量；4. 培养教师的专业成长，为学校的发展贡献力量。
三、活动时间安排1. 每月第一周：教研活动周2. 每月第二周：教学研讨周3. 每月第三周：学生素养提升周4. 每月第四周：教师成长周四、活动内容安排（一）每月第一周：教研活动周1. 时间：每月第一个周五下午2:00-4:002. 内容：- 教研组长主持，全体语文教师参加；- 总结上个月的教学工作，分析教学中的问题；- 安排本月的教学任务和活动；- 交流教学心得，分享教学经验；- 学习最新的教育教学理论，提升教师的理论素养。
（二）每月第二周：教学研讨周1. 时间：每月第二个周五下午2:00-4:002. 内容：- 分组进行教学研讨，每组选派一名代表发言；- 选取一个教学主题，如：阅读教学、作文教学、文言文教学等；- 针对主题进行深入研讨，提出改进措施；- 互相观摩教学，取长补短，共同提高。
（三）每月第三周：学生素养提升周1. 时间：每月第三个周五下午2:00-4:002. 内容：- 组织开展丰富多彩的语文活动，如：经典诵读、演讲比赛、作文比赛等； - 邀请专家进行专题讲座，提升学生的语文素养；- 教师进行个性化辅导，关注学生的全面发展。
（四）每月第四周：教师成长周1. 时间：每月第四个周五下午2:00-4:002. 内容：- 教师进行自我反思，总结自己的教学经验和不足；- 组织教师参加各类培训，提升自身专业素养；- 邀请优秀教师进行经验分享，激发教师的工作热情；- 安排教师进行教学观摩，学习先进的教学方法。
五、活动实施要求1. 全体语文教师应积极参与各项活动，确保活动效果；2. 教研组长负责活动的组织和协调，确保活动顺利进行；3. 教师要按时参加活动，做好活动记录，撰写活动总结；4. 教研组定期对活动进行总结和反思，不断改进活动内容和形式。
一年级语文教研活动日程(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高一年级语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升学生的语文素养，特举行本次一年级语文教研活动。
本次教研活动将围绕教材解读、教学方法研讨、教学经验分享等方面展开，旨在帮助教师更好地理解和把握教材，提高课堂教学效果。
二、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30至下午5:00三、活动地点XX学校会议室四、参与人员1. 一年级语文教师2. 语文教研组长3. 学校教导主任4. 邀请的校外专家五、活动日程安排上午08:30-09:00 参会人员签到、领取资料09:00-09:10 主持人介绍活动流程及参会人员09:10-09:40 校长致辞，对本次教研活动提出期望和要求09:40-10:10 教研组长做上学期一年级语文教学工作总结10:10-10:30 茶歇10:30-11:00 校外专家做《一年级语文教学策略与方法》专题讲座11:00-11:30 一年级语文教师代表分享教学经验11:30-12:00 教师自由交流，提出教学中的困惑和问题中午12:00-13:30 午餐及休息下午13:30-14:00 教师分组讨论，围绕以下主题进行研讨：主题一：如何有效进行一年级语文课堂导入主题二：一年级语文课堂中如何培养学生的阅读兴趣主题三：一年级语文课堂中如何开展有效的写字教学主题四：一年级语文课堂中如何提高学生的口语表达能力14:00-14:30 分组讨论成果分享14:30-15:00 教师代表总结各组讨论成果15:00-15:30 茶歇15:30-16:00 校外专家点评各组讨论成果，并提出改进建议16:00-16:30 一年级语文教研活动总结16:30-17:00 自由交流，教师提出进一步的教学改进措施六、活动要求1. 参会教师需提前准备好相关教学资料，以便于在活动中进行交流和分享。
2. 教师在活动中要积极参与，认真聆听，做好笔记。
3. 教师在讨论环节要尊重他人意见，提出自己的看法，共同探讨教学问题。
小学学校语文学科教研组工作计划附工作行事历
小学学校语文学科教研组工作计划附工作行事历学校学校语文学科教研组工作计划春季第二学期一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《学校语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的技能，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进同学学习积极性与语文技能的提高。
4、加强科研指导，大力推动语文学科中的讨论性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学讨论，每位老师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累阅历，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
〔1〕仔细抓好理论学习，更新老师的教育教学的理念。
明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。
〔2〕坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。
除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。
〔3〕教学常规的学习。
仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
〔1〕以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
2022年秋学期小学语文教研组工作计划(附行事历)
2022年秋学期小学语文教研组工作计划（附行事历）一、指导思想：本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作要求及措施（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
每周周三上午第二节为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。
认真学习，大胆实践，（二）、努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
部编版小学语文教研组工作计划(含行事历)
华严小学语文教研组2020秋季工作计划为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学水平，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据教育部对语文教学相关文件，再结合學校语文组工作实际，特制定本计划：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提升教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提升语文课堂教学效率，扎实有效展开语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的水平。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。
3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、创建“优秀教研组”，切实增强学科组教学研究，提升学科组教学研究水平，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，实行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
（5）每人每周听课至少１节，同时做好听课记录及听后反思（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动（7）、抓好学生的书写。
小学语文教研组活动计划行事历2份2022学年度第二学期
小学语文教研组活动方案、行事历2份〔2022-2022学年度第二学期〕一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，即“创立有内涵的学习型书香校园〞这一目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深刻开展教学研究，树立以“学生开展为本“的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方法，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康开展效劳。
二、工作目标：1．提升教学质量。
2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作措施：〔一〕加强教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，制造智慧。
1、教研组本学期开展二次综合性学科活动。
3月经典诵读 4月作文节2、组织好每一次的单元测评。
卷子由学校统一组织，教师选题时要注意知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。
3、做好六认真工作。
教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理安排作业，认真批改作业。
第二周将对前期备课进行第—轮检查。
此后每两周检查一次。
4、组织学科类校级比赛活动。
教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读比赛，现场作文比赛。
5、教研组将全力组织学生进行读书活动。
每天下午5点到6点有组织，有目标的进行读书习惯的培养，为学生的可连续开展打下坚实的根底。
7、组织教学研讨活动。
有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学〞工作开展一系列形式多样的“教学研究〞活动本学期将开展赛课活动, 40周岁以下教师参加校级赛课。
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三、具体安排
2016 至 2017 学年度第二学期语文教研组工作
行事历
周
主要工作
日期
次
做好开学初的各项准备工作。
备注
2 月 12 日— 2 月 18 日2 月 19 日— 25 日
2 月 26 日—
3 月
4 日
3 月 5 日— 11 日
3 月 12 日— 3 月 18 日3 月 19 日— 25 日
3 月 26 日—
4 月 1 日
召开语文科组会议，制定切实可行的语文科组计划。
1各科任老师认真制定教学计划。
组织老师学习教学常规；学习课堂教学模式。
主题讨论“如何提高学生的书写水平”
学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学
习、成长计划，创建学习型校园。
2
“读写大赛”活动。
开展语文教研组活动。
（主题另定）
检查计划
3各年级启动规范字晋级活动。
业务学习
组织观看语文优秀课例
各班组织学生制订好本学期课外阅读活动计划。
开展
4
“古诗文诵读”活动及读书活动。
业务学习（学习有关教学新理念的文章）
参加新课改专题研讨会。
主题讨论：学习《语文课程
标准》，研讨如何培养学生良好的语文学习习惯。
5
开展学校结对子帮扶活动。
业务学习
筹备新一轮课题申报立项活动。
6组织 1— 2 年级听写比赛。
业务学习
组织好本组骨干教师献课活动。
7
开展语文教研组活动。
主题讨论：如何提高课堂教学
语文组
语文组
语文组
高年级
语文组
语文组
语文组
语文组
一、二年级老师
语文组
语文组
4 月 2 日— 8 日
4 月 9 日— 4 月 1
5 日4 月 1
6 日— 4 月 22 日4 月 23 日— 29 日
4 月 30 日—
5 月
6 日
5 月 7 日— 13 日
5 月 14 日— 5 月 20 日5 月 21 日— 27 日
5 月 28 日—
6 月 3 日
6 月 4 日— 10 日
效率。
组织“转化后进生”交流会
8继续开展学校结对子帮扶活动。
业务学习
语文组组织好本组骨干教师献课活动，开展好听课，评课活
9 动，写好教学反思。
语文组
撰写阶段教学反思语文组10
集体备课经验交流，学习本组优秀教案。
语文组业务学习
开展整班写字比赛。
期中检测并进行质量分析。
语文组11 各年级
常规工作检查
语文组开展语文教研组活动。
（主题另定）
12
作期中考试总结，写好考试质量分析表语文组业务学习语文组优秀教案展评
13
组织学习苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中《谈语文组谈学生的课外阅读》。
（教研组长）语文组业务学习
撰写阶段教学反思
14
继续开展学校结对子帮扶活动。
语文组常规工作检查
语文组业务学习
继续深化课堂教学，向40 分钟要质量。
15 语文学科知识竞赛
中高年级
语文组开展语文教研组活动。
（主题另定）
16
一、二年级拼读比赛，中高年级学生古诗文诵读汇报。
语文组业务学习
组织写字竞赛
17 加强学生的培优辅差工作。
语文组
兴趣小组汇报展示及考核。
6 月 11 日— 6 月 1
7 日6 月 1
8 日— 24 日
6 月 25 日—
7 月 1 日
7 月 2 日— 7 月 8 日
业务学习
撰写阶段教学反思
制定学科复习计划。
18
学校常规工作全面检查
业务学习
制定期末复习计划
做好复习工作，准备迎接期末阶段性检测。
19
按复习计划认真做好复习工作。
总结交流本学期语文科组活动情况。
期末工作总结、资料归档。
（包括个人总结、各活动
20
小组总结、教研组总结)
21组织期末考试。
语文组
语文组
语文组。