人教初中生物七上《第2单元 第2章 第2节 动物体的结构层次》PPT课件 (3)
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人教版七年级生物上册第二单元第二章 第二节 动物体的结构层次(共17张ppt)
细胞→组织→器官→系统→动物体
动物细胞的结构层次
海
口
十
中
蒙 光
的伟
骄
老 师
傲
造血干细胞的分化
精子 受精卵
卵细胞 分裂 分化
上皮组织
作用：保护和分泌
肌肉组织
作用：收缩和舒张。 （提供动力）
神经组织
作用：感受刺激，传导
神经冲动。
结缔组织
结缔组织
作用：保护、支持、 营养、连接
流动的结缔组织——血液
神经组织+结缔组织
上皮组织+肌肉组织+ 神经组织+结缔组织
肌肉组织+结缔组织+ 上皮组织+神经组织
呼吸系统
消化系统
循环系统
泌尿系统
神
运
经
动
系
系
统
统
内分泌系统
生殖系统（女性）
完整的猫咪ຫໍສະໝຸດ 完整的人（杨幂)小结：
动物的结构层次：
→ 细胞 分裂 组织→器官→系统→动物体 分化
上神肌 结 皮经肉 缔 组组组 组 织织织 织
F
1.A到B的过程叫 分裂 ，A细胞名称 受精卵 2.B到C的过程叫 分化 3.写出动物体的结构层次：
动物细胞的结构层次
海
口
十
中
蒙 光
的伟
骄
老 师
傲
造血干细胞的分化
精子 受精卵
卵细胞 分裂 分化
上皮组织
作用：保护和分泌
肌肉组织
作用：收缩和舒张。 （提供动力）
神经组织
作用：感受刺激，传导
神经冲动。
结缔组织
结缔组织
作用：保护、支持、 营养、连接
流动的结缔组织——血液
神经组织+结缔组织
上皮组织+肌肉组织+ 神经组织+结缔组织
肌肉组织+结缔组织+ 上皮组织+神经组织
呼吸系统
消化系统
循环系统
泌尿系统
神
运
经
动
系
系
统
统
内分泌系统
生殖系统（女性）
完整的猫咪ຫໍສະໝຸດ 完整的人（杨幂)小结：
动物的结构层次：
→ 细胞 分裂 组织→器官→系统→动物体 分化
上神肌 结 皮经肉 缔 组组组 组 织织织 织
F
1.A到B的过程叫 分裂 ，A细胞名称 受精卵 2.B到C的过程叫 分化 3.写出动物体的结构层次：
人教版生物七年级上册1.3.2《动物体的结构层次》(教学课件)(共29张PPT)
展示激学
1、P40讨论①：人体的四种基本组织各有什么特点？
细胞排列紧密
上皮组织
细胞呈梭形(平滑肌) 或圆柱状(骨骼肌、心肌)
肌肉组织
细胞种类多， 形态多样
结缔组织
神经细胞包括 胞体和突起
神经组织
展示激学
②：四种基本组织分别具有什么功能?
结构特点
主要功能
上皮组织 由上皮细胞构成
保护、分泌
举例
皮肤上皮、 小肠腺上皮
紧密 肌细胞
神经细胞
保护
收缩 支持
舒张 连接
保护
刺激
神经冲动
定向自学 知识点三 动物体结构层次(教材P40-42)
1、不同的 组织
一按定照的次序
结合在一
起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
2 、 能 够 共 同 完 成 一 种 或 几 种 生 理 功 能 的器多官个
一定的次序按
照
组合在一起构成系统。
情景导入
在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了 一系列复杂的变化：分裂的细胞要进行生长，在细胞生 长的过程中发生了细胞分化，细胞分化产生了不同的细 胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类 型的器官，如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统， 如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。
定向自学 知识点一 细胞分化形成不同的组织(教材P38)
A.上皮组织、肌肉组织
B.分生组织、结缔组织
C.保护组织、神经组织
D.结缔组织、机械组织
反馈固学 3、如图表示人体结构层次。下列对于其中神经系统的相关分析不正确的是
( B)
A.①是细胞层次
B.②是组织层次,②就是指神经组织
C.大脑有①不具备的功能 D.神经系统功能的维持依赖其他系统的配合
人教版七年级生物上第二单元第二章第二节动物体的结构层次教学课件 (共26张PPT)
知识回顾
1、组成生物的基本单位是什么？ 2、细胞是怎样构成生物体的？
学校的结构层次？
学校
初 一
初 二
初 三
学生
班级
年级
学校
1、2、3、......17、18、19班
（学生、学生、学生… … … ）
自主学习
阅读课本P59-60，思考下列问题：
1、动物和人体的生长发育是从什么开始的？ 2、什么是细胞分化？ 3、什么叫做组织？人体有哪些基本组织？分别有 什么功能？
的细胞群
C．组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群
D．组织是彼此不同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群
6.下列左边的器官分别是由右边哪一类主要组织构成呢？
请用连线连接起来。 心脏 唾液腺 上皮组织 肌肉组织
股骨
肱二头肌
神经组织
结缔组织
脊髓
提示：器官由2~4种基本组织构成，但常以某种组织为主。
上皮组织 上皮细胞 体表和各种管腔 的内表面
肌肉组织
神经组织
肌细胞
神经细胞
多附在骨骼、 内脏、心脏
遍布全身 广泛、种类多
收缩、舒张
感受刺激， 传导神经冲动
结缔组织 各种细胞
由形态相似，结构 、功能 相同的 细胞联合在一起形成的细胞群，叫 做组织。
支持、连接、 保护、营养
自主学习
阅读课本P61-62，思考下列问题：
合，使人体内各种
人体的组成 （八大系统）
复杂的生命活动能
够正常进行。
人体的运动系统主要由骨骼和肌肉组成。有人说， 靠运动系统就能完成各种体育运动。这种说法对吗？
人体是一个统一的整体
动物体的结构层次：
细胞
四大组织
1、组成生物的基本单位是什么？ 2、细胞是怎样构成生物体的？
学校的结构层次？
学校
初 一
初 二
初 三
学生
班级
年级
学校
1、2、3、......17、18、19班
（学生、学生、学生… … … ）
自主学习
阅读课本P59-60，思考下列问题：
1、动物和人体的生长发育是从什么开始的？ 2、什么是细胞分化？ 3、什么叫做组织？人体有哪些基本组织？分别有 什么功能？
的细胞群
C．组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群
D．组织是彼此不同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群
6.下列左边的器官分别是由右边哪一类主要组织构成呢？
请用连线连接起来。 心脏 唾液腺 上皮组织 肌肉组织
股骨
肱二头肌
神经组织
结缔组织
脊髓
提示：器官由2~4种基本组织构成，但常以某种组织为主。
上皮组织 上皮细胞 体表和各种管腔 的内表面
肌肉组织
神经组织
肌细胞
神经细胞
多附在骨骼、 内脏、心脏
遍布全身 广泛、种类多
收缩、舒张
感受刺激， 传导神经冲动
结缔组织 各种细胞
由形态相似，结构 、功能 相同的 细胞联合在一起形成的细胞群，叫 做组织。
支持、连接、 保护、营养
自主学习
阅读课本P61-62，思考下列问题：
合，使人体内各种
人体的组成 （八大系统）
复杂的生命活动能
够正常进行。
人体的运动系统主要由骨骼和肌肉组成。有人说， 靠运动系统就能完成各种体育运动。这种说法对吗？
人体是一个统一的整体
动物体的结构层次：
细胞
四大组织
人教版七年级生物上册第二单元第二章第二节动物体的结构层次课件(共31张PPT)
P62
1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误 的画“×”。
(1)多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。(X )
(2)胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属
于不同的组织。 ( √ )
(3)同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细
胞内的染色体数量是一样的。 ( √ )
2．皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤 划破时人会感到疼痛，有时会流血。试说明 皮肤中可能包含了哪几种组织。
上皮 组织
组织名称
上皮组织
肌肉组织 神经组织
结缔组织
肌肉 组织
构成细胞
神经 组织
结缔 组织
主要功能
上皮细胞
保护(皮肤上皮)和 分泌(小肠腺上皮)
肌细胞 收缩、舒张
神经细胞 产生和传导兴奋
多种细胞
连接，保护，支持， 营养
组织进一步形成器官
1、合据作61页学图习文二完成下组表织，进知一道器步官形通成常器是由官多种组织构
●受精卵通过细胞分裂产生 新细胞。
●这些细胞起初在形态、结 构方面是很相似的。
●后来大部分细胞的形态、 结构和功能都发生了差异性 的变化。
⑶什么是细胞的分化？
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产 生的后代，在形态 、 结构和生理功能上发生差异性 的变化的过程，叫做细胞的分化。
⑷区分细胞分裂与细胞分化的不同
成的。
器官图 片
名称
大脑
胃
心脏
功能
调控全身 生命活动
贮存和消化食 物
将血液泵至全 身
主要构 成
神经组 织等
肌肉组 织等
肌肉组 织等
2、什么是器官？ 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定
第二单元 第二章 第二节 动物体的结构层次 课件(共42张PPT) 人教版七年级生物 上册
检测目标
4.组织形成过程中起主要作用的是 D
A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞的分化
检测目标
5.下列各种结构中，属于器官的是（
A、汗腺
B、血液
C、弹性纤维 D、胃
D）
课 结堂
总
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.朗读课文，加深理解 2. 同步检测题
脑大 胃
人体的皮肤
划破 上皮组织 疼痛 神经组织 立毛肌 肌肉组织 流血 结缔组织 皮肤是人体最大的器官
人体的器官：
胃
心脏
大脑
肝
肺
肾
神经组织+结缔组织
上皮组织、神经组织 结缔组织、肌肉组织
合作学习三
由能够完成 一种或几种 生理功能的 多个器官， 按照一定的 次序构成。
人体八大系统
例如：
人体是统一的整体
（1）上图中的小动物发育的起点分别是什么？ （2）它们在外部的形态上的差距比较大， 构成 它们身体的基本单位是什么？细胞是怎样构成生
物体的？
第二章 细胞怎样构成生物体
第二节 动物体的结构层次
学习目标
1、知道生物体内多种多样的细 胞是怎样形成的。
2、了解人体有哪些基本组织。 3、明确人体的结构层次。
统
检测目标
1. 动物和人体生长发育的起点是( C )
A.卵细胞 B.体细胞 C.受精卵 D.精子
检测目标
2.受到刺激能够产生兴奋并能传导兴奋的是 C
A.上皮组织 B.结缔组织 C.神经组织 D.肌肉组织
检测目标
3.组织形成过程中起主要作用的是( D )
A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞的分化
人教版七年级生物上册第Ⅱ单元 第二章 第2节 《动物体的结构层次》课件
3.组织是由细胞构成的，组织形成的过程大致是（ C）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂 C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
4.动物体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是：（ A）
A、受精卵 B、上皮细胞 C、肌细胞 D、神经细胞
6/22/2021
组织：由形态相似，结构、功能相同 的细胞联合在一起形成的细胞群。
6/22/2021
人体中有几种组织，他们有什么特点？分布在什 么部位呢？
上皮组织
6/22/2021
神 经 组 织
肌肉组织
结 缔 组 织
上皮组织：由上皮细胞构成。有什么结构特 点，行使什么功能，分布在人体哪些部位呢？
消化道上皮组织
皮肤上皮组织
收缩、舒张，能够产生运动。
心脏壁
神经组织主要由神经细胞构成，有什么功 能，分布在人体那些部位？
功能: 接受刺激，产生和传导神经冲动，
在体内起着调节和控制作用
分布: 分布在神经系统（脑、脊髓、神经等）
6/22/2021
结缔组织：有哪些种类，有什么结构特点，有 哪些功能，分布在哪些部位？
软骨组织
脂肪组织
课堂练习：
1.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别构成什么组织（C）
①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织
A. ①②
B. ③④
C. ②③ D. ①④
2.以色列科学家用干细胞成功地制造了心脏细胞，这种转变的原
因最可能是（ B）
A.干细胞分裂的结果
B.干细胞分化的结果
C.干细胞生长的结果
D.干细胞成熟的结果
探讨：②过程为生物带来什么后果？ 形成各种不同的组织
人教版七年级生物上册第二单元第二章第二节动物体的结构层次 课件(共34张PPT)
小结
细 分裂 组 胞 分化 织
结神肌上 缔经肉皮 组组组组 织织织织
器
系
人
官
统
体
运消循呼泌神内生 动化环吸尿经分殖 系系系系系系泌系 统统统统统统系统
统
课堂练习：
1.组织就是由许多____形__态____相似， ___结__构_____、____功_能_____相同的细 胞，联合在一起而形成的。不同的 ___组__织_____按照一定的次序联合起来， 形成具有一定功能的结构叫器官。系 统是由能够共同完成___一__种_或__几__种__生 理功能的多个器官，按照一定的 ___次__序_____构成的。
分裂过程
原细胞
新细胞
过程：染色体的数量在细胞分裂时已经（加倍），在细
胞分裂过程中，染色体分成（形态）和（数目 ）
相同的两份，分别进入两个新细胞中。
结果：两个新细胞及新细胞与原细胞的染色体的形态和数
目都相同。
意义：保证新细胞和原细胞含有相同的（ 遗传物质 ）
一个细胞 即受精卵
多个细胞
动
物
和
人
体
第二节 动物体的结构层次
神经 组织
小部分
结缔
组织
保持分裂能力的细胞
想一想
如果你的皮肤不慎被划破， 你会感到疼，会流血。这说明皮 肤中可能含有哪几种组织呢？
答：皮肤
体表保护作用 会感到疼？ 会流血？
上皮组织 神经组织 结缔组织
二、组织进一步形成器官
不同的组织按照一定的次序
器 官？ 结合在一起构成器官（organ）。
大脑
组成：主要由神经组织和结缔组织组成。 功能：对全身起调控作用。
系 统？
能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官按照一定的次序组合在 一起构成系统（system）。
人教版 七年级上册 第二单元 第二章 第二节 动物的结构层次课件 (共36张PPT)
不同的___组___织____按照一定的次序联合起来，形
成具有一定功能的结构叫器官。
系统是由能够共同完成_一___种__或__几___种__生理功能的 多个器官，按照一定_____次__序__构成的。
根据图回答问题：
1
2
3
4
5
（7 ）
（8 ）
细胞1、2、3在形态、结构方面都 很相似，并且都
具有 分裂 能力。
4、下列组织中，具有营养、连接、支持和保
护功能的是（ B ）
A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织
• 5.受到刺激能够产生兴奋并能传导兴奋的是C
• A.上皮组织
B.结缔组织
• C.神经组织
D.肌肉组织
6、下列各种结构中，属于器官的是（ D ）
A、汗腺 B、血液 C、弹性纤维 D、胃
(继续分裂)
细胞分裂、细胞生长与细胞分化的关系
多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目， 经过 细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的细胞， 这些细胞进一步形成各种组织。
细胞（分裂） 细胞（分化）
细胞分化
细 胞 分
形态相似上皮，组结织构、功能相同肌的肉组细织胞联 合在一起神经形组成织的细胞群，结叫缔组做织组（织软骨。）
身
细胞有突起
产生和传导 兴奋
结缔组织 广泛、种类多骨组 细 胞 间 隙 大 ，支持、连接、
织、血液
间质多
保护、营养
探讨：如果你的皮肤被划破，你会感觉到疼，
会流血，这说明了皮肤当中有哪几种组织？
上皮组织 神经组织 结缔组织
讨论：
皮肤是哪种结构层次？
皮肤是人体最大的器官。
组织进一步形成器官
成具有一定功能的结构叫器官。
系统是由能够共同完成_一___种__或__几___种__生理功能的 多个器官，按照一定_____次__序__构成的。
根据图回答问题：
1
2
3
4
5
（7 ）
（8 ）
细胞1、2、3在形态、结构方面都 很相似，并且都
具有 分裂 能力。
4、下列组织中，具有营养、连接、支持和保
护功能的是（ B ）
A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织 D、神经组织
• 5.受到刺激能够产生兴奋并能传导兴奋的是C
• A.上皮组织
B.结缔组织
• C.神经组织
D.肌肉组织
6、下列各种结构中，属于器官的是（ D ）
A、汗腺 B、血液 C、弹性纤维 D、胃
(继续分裂)
细胞分裂、细胞生长与细胞分化的关系
多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目， 经过 细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的细胞， 这些细胞进一步形成各种组织。
细胞（分裂） 细胞（分化）
细胞分化
细 胞 分
形态相似上皮，组结织构、功能相同肌的肉组细织胞联 合在一起神经形组成织的细胞群，结叫缔组做织组（织软骨。）
身
细胞有突起
产生和传导 兴奋
结缔组织 广泛、种类多骨组 细 胞 间 隙 大 ，支持、连接、
织、血液
间质多
保护、营养
探讨：如果你的皮肤被划破，你会感觉到疼，
会流血，这说明了皮肤当中有哪几种组织？
上皮组织 神经组织 结缔组织
讨论：
皮肤是哪种结构层次？
皮肤是人体最大的器官。
组织进一步形成器官
人教版七年级生物上册第Ⅱ单元 第二章 第2节 《动物体的结构层次》课件(29张)(共29张PPT)
分化
组织
人体的四种基本组织：
上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔
组织。
器官
系统
运动、呼吸、消化、循环、
人体八大系统：泌尿、 内分泌、神经、
生殖系统
动物体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→个体
（1）下列关于组织的说法，正确的是（A ）
A 组织的形成是细胞分裂和分化的结果
B组织的形成是细胞分裂和生长的结果
心脏 唾液腺
股骨 大脑
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
运动系统
消化系统
人 体
呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统
各 种 器 官上皮组织源自神经组织 结缔组织 肌肉组织
细 胞
生殖系统
在个体发育过程中，一个或一种细胞通 过 分裂产生的后代， 在形态、结构 和 生理功能上发生差异性的变化，这个过 程叫细胞分化。
神经细胞 神经组织
细胞分化形成组织
分裂
分裂
分裂
受精卵
由形态相似，结构、功能相同的
细胞联合在一起形成的细胞群叫做 组织
神经细胞 神经组织
上 皮
肌 肉 组
组
织
织
神 经 组 织
4、什么是器官？ 5、什么是系统？ 6、人体的八大系统是哪些？
由不同的组织按照一定的次序结合 在一起构成的行使一定功能的结构， 叫做器官。
每个器官都是多种组织构成，但以 其中的一种组织为主。
组织构成器官
甲状腺
眼睛
胃
唾液腺
大脑
能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起 构成系统。
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。17 :04:5 617:0 4:5617 :048/ 10/20 21 5:04:56 PM
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神经组织
1. 上 皮 组 织
消化道上皮
表皮
腺上皮
上皮细胞
分布: 分布在体表和管腔内或腺体表面 特点: 细胞排列紧密，细胞间质少
2. 肌 肉 组 织
类型: 骨骼肌
肌细胞
平滑肌
肌细胞
心肌
分布: 骨骼上
胃肠等器官管壁
心脏壁上
肌肉组织：
3. 神 经 组 织
神经细胞
分布: 分布在神经系统
4. 结 缔 组 织
能含有哪些组织？ 神经组织、上皮组织、结缔组织
皮肤是哪种结构层次呢？
皮肤是一种器官。
画一画
下列左边的器官分别是由右边哪一
类主要组织构成呢？请用连线连接起来
。心脏
上皮组织
唾液腺
肌肉组织
股骨
神经组织
肱二头肌 脊髓
结缔组织
提示：器官由2~4种基本组织构成，但常以某种组织为主。
三、器官构成系统和人体
系统 ？
疏松结缔组织 致密结缔组织
软骨组织
分布: 全身
血液和淋巴
实验
观察人体的基本组织
目的 观察人体基本组织的切片， 要求： 认识人体的四种基本组织。
材料
人体的四种基本组织的
用具： 永久切片，显微镜。
方法 步骤：
用显微镜分别观察四种基本 组织的切片。对照课本上的 插图，辨认四种基本组织。
实验讨论
人体的四种基本组织分别具有什么功能？
运动系统 呼吸系统 循环系统
人体是怎么构成的？
细胞 组织 器官
系统
动物体 或人体
动物或人体的组成
动物体或人体体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
由能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官，按照一定的次序组成。
想一想
1.一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织 还是器官，为什么？
答：属于器官，因为一块（根）完整的骨除了以 骨组织为主外，其上面还有血管和神经等。 组织：只由1种基本组织构成。 器官：由2~4种基本组织构成。
思考 ？
2 .皮肤是器官吗？
你的皮肤被划破，你会感觉到 疼痛，会流血，这说明了皮肤中可
。在发育过程
中，它们在形
神经细胞 态、结构上也
逐渐发生了变
血红细胞
化，这个过程 叫做分化。
细胞分化形成组织
肌肉细胞
肌肉组织
概念：细胞分化产生了不同的细胞群，每
个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细 胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
想一想
人体有哪些组织？
4种组织
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起构 成系统（system）。
口
如：消化系统
咽
食道
组成：如图所示。
功能：消化食物和吸收营养物质
胃 小肠
。
大肠
肛门
唾液腺 肝 胰
消化系统
人体八大系统
讨论 ：
人体在跑步时，你觉得有 哪些器官和系统起了作用？
四.人体是统一的整体
跑步
1.骨骼肌活动加强 2.呼吸加深加快 3.心跳加强加快
第二节
动物体的结构层次
一、细胞分化形成组织
受精卵 两个细胞 四个细胞
多个细胞
起初新产生的细胞在形态、结构方面都 很相似,并且都具有分裂能力。
细胞分裂出来的新细胞与原来一样，但生 物体身上却含有不同的细胞，那么这些细胞 又是怎么得来的？
细胞分化
后来，大 肌肉细胞 部分细胞失去
了分裂的能力
小部分保持 分裂能力
最后，在原来的细胞中央，形成新的 细胞膜 ，
植物细胞还形成新的 细胞壁 。
4、染色3对染色体，经过
两次细胞分裂后形成四个细胞，每个细 胞中染色体的数量为：
A、46对 B、23对
C、23条 D、不能确定
动物细胞 人
？
生物体只是靠亿万个细胞简单堆积而成的吗？
温故而知新
一、填空题
1、一个细胞分成两个细胞的过程叫 细胞分裂 。
2、生物体的生长与三个因素有关： （1）生物体细胞数目的增加——
细胞分裂
的结果。
（2）生物体细胞体积的增大—— 细胞生长 的结果。
（3）生物体细胞形态的变化——细胞的分化的结果
3、细胞分裂时，细胞核 先由一个分成两个， 随后，细胞质分成两份，每份各含有一个 细胞核 ；
组织名称
主要功能
1.上皮组织 保护（如表皮）和分泌（如小肠腺上皮）
2.肌肉组织 收缩、舒张 3.神经组织 感受刺激，传导神经冲动
4.结缔组织
连接（如疏松结缔组织中的成纤维细胞）、 保护（如疏松结缔组织中的巨噬细胞）、 支持（骨组织）、营养（血液）
二、组织进一步形成器官
例如
：
胃
心脏
肺
消化器官
将血液泵至全身的器官 呼吸器官
练一练
《同步优化》 P47 1、2、4、例2
P48 3