东师教育心理学20秋在线作业2答案_61442
最新奥鹏东北师范大学学生学习心理与心理发展20秋在线作业2-参考答案
A智慧技能
B态度
C认知策略
D动作技能
【答案】：D
6.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。
【选项】：
A言语指导
B示范
C练习
D反馈
【答案】：C
7.菲茨和波斯纳把动作技能形成分为认知阶段、联系阶段和()。
【选项】：
A有声的外部言语阶段
B无意识阶段
C活动的定向阶段
T对
F错
【答案】：A
39.画线是阅读时常用的一种资源管理策略。
【选项】：
T对
F错
【答案】：B
40.一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”、“同事们怎么看待我”等问题，说明该教师已进入教师成长的关注情境阶段。
【选项】：T对ຫໍສະໝຸດ F错【答案】：B21. “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，反映了人的需要具有选择性。
【选项】：
T对
F错
【答案】：B
22.皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。
【选项】：
T对
F错
【答案】：B
23.胆汁质的小丁冲动、粗心又鲁莽；黏液质的小林冷静、认真又稳重，可见小林的气质比小丁的好。
【选项】：
【选项】：
A激发好奇心、求知欲，培养创造动机
B重视集中思维和发散思维的培养
C培养与发展学生直觉思维的能力
D培养学生具有创造精神的良好个性
【答案】：A|B|C|D
17.学生发展的一般规律包括()。
【选项】：
A顺序性和阶段性
B稳定性和可变性
C不均衡性
D个别差异性
【答案】：A|C|D
18.下列属于有指导的发现学习的是()。
最新奥鹏东北师范大学《学前儿童心理学》20秋在线作业2-参考答案
11. 让幼儿进 行有效复习的方式包括（ ）。 【选项】： A 采用多种复习方式 B 让幼儿即时复习 C 采用幼儿感兴趣的方式进行复习 D 让幼儿的多种感官参与复习活动
【答案】：A 采用多种复习方式 |C 采用幼儿感兴趣的方式进行复习 |D 让幼儿的多种感官 参与复习活动 |
12. 幼儿想象的普遍特点是（ ）。 【选项】： A 无意想象占据主导地位 B 有意想象逐步发展 C 再造想象占据主导地位，创造想象逐步发展 D 想象的极大夸张性与现实合理性。
【答案】：A 高 |
7. 婴儿的交往集中在玩具或物品上，而不是婴儿本身，婴儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、 微笑、发出声音与短暂的注意。这属于婴儿早期交往行为的（ ）阶段。 【选项】： A 以客体为中心 B 简单交往 C 互补性交往 D 相互交往
【答案】：A 以客体为中心 |
8. （ ）是幼 儿想象产生的基本因素。 【选项】： A 教育 B 具体情境 C 游戏 D 心理发展
2. （ ）是个体心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，也是个体心理发展最为迅速和 心理特征变化最大的阶段。 【选项】： A 婴儿期 B 幼儿早期 C 幼儿中期
D 幼儿晚期
【答案】：A 婴儿期 |
3. 幼儿识记的材料数量越大，所花费时间越长。原因是幼儿（ ）所造成。 【选项】： A 前摄抑制 B 大脑皮质 C 神经抑制 D 神经元
【答案】：A 无意想象占据主导地位 |B 有意想象逐步发展 |C 再造想象占据主导地位，创 造想象逐步发展 |D 想象的极大夸张性与现实合理性。 |
13. 婴儿期主要存在（ ）自我中心化现象。 【选项】： A 感知运动水平的自我中心化现象 B 前运算水平的自我中心化现象 C 注意水平的自我中心化现象 D 想象水平的自我中心化现象
最新奥鹏东北师范大学《教育学》20秋在线作业2-参考答案
A国家课程
B综合课程
C地方课程
D学校课程
【答案】：A国家课程|C地方课程|D学校课程|
22.组织班级活动要有很强的（）。
【选项】：
A针对性
B目的性
C系统性
D计划性
【答案】：A针对性|B目的性|C系统性|D计划性|
23.自然环境对教育的直接影响主要表现在
【选项】：
A适应自然的教育的价值取向
B自然环境制约着一定的教育内容选择
D教材呈现过程
【答案】：B学生学习过程|
19.《大教学论》的作者是（ ）。
【选项】：
A昆体良
B夸美纽斯
C洛克
D斯宾塞
【答案】：B夸美纽斯|
20.以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是
【选项】：
A教育学科
B教育科学
C教育学
D教育原理
【答案】：B教育科学|
21.从课程管理的角度，课程可划分为（）。
16.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是
【选项】：
A学校教育
B家庭教育
C社区教育
D社会教育
【答案】：D社会教育|
17.教育的主体形态是（）
【选项】：
A学校教育
B社会教育
C家庭教育
D终身教育
【答案】：A学校教育|
18.教育过程的关键是实现（ ）
【选项】：
A教师讲授过程
B学生学习过程
C校长管理过程
D以短期为主
【答案】：A以业余为主|B以自学为主|D以短期为主|
27.人口的数量决定着
【选项】：
A教育需求
B教育的规模
C教育的性质
D教育事业发展的速度
东北师范大学20秋《教育心理学》在线作业2答案参考
1.()是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A.主观道德B.客观道德C.他律道德D.自律道德答案：C2.美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法是()A.发现学习B.有意义学习C.掌握学习D.程序学习答案：C3.把学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起，这种学习策略是()A.资源管理策略B.目标导向策略C.组织策略D.精加工策略答案：C4.()是构成知识的基本单位。
A.命题B.组块C.产生式D.概念答案：D5.班杜拉极力提倡()的学习方法。
A.接受学习B.观察学习C.指导学习D.发现学习答案：B6.()是以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，从而比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置或优劣。
A.常模参照评价B.标准参照评价C.准备性评价D.形成性评价答案：A7.知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指()。
A.命题和命题网络B.产生式和产生式系统C.策略性知识D.知识的表征答案：D8.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的()A.目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量答案：A9.在动作技能形成的()，必须排除过去经验中的习惯的干扰。
A.认知阶段B.分解阶段C.联系定位阶段D.自动化阶段答案：C10.教师的领导风格对课堂教学有()A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响答案：D11.假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于()A.陈述的是难以观察的内部变化B.陈述含糊不清C.陈述的是教师的行为D.陈述的是外显行为变化答案：A12.在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是()A.运用B.分析C.综合D.评价答案：D13.教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是()A.综合法B.演示法C.讲授法D.提问法答案：D14.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用()A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略答案：A15.()是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。
最新奥鹏东北师范大学教育心理学20秋在线作业1-参考答案
18. 有效地组织讨论的要点有 . 【选项】： A 讨论的议题要明确 B 讨论前让学生作好充分的准备 C 充分发挥教师在讨论进行中的作用 D 讨论结束后要适当小结
【答案】：A|B|C|D
19. 桑代克提出的学习的主律包括 : 【选项】： A 强化律 B 准备律
C 练习律 D 效果律
【答案】：A
7. （ ） 是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力，学习者在 学习活动过程中获得满足。 【选项】： A 内在动机 B 社会性动机 C 间接性动机 D 外来动机
【答案】：A
8. （ ）是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作 和掌握行为。 【选项】： A 认知好奇心 B 成就动机 C 自我效能感 D 成就归因
【答案】：B
12. （ ）是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。 【选项】： A 资源管理策略 B 元认知策略 C 精加工策略 D 时间管理策略
【答案】：A
13. 托尔曼认为 ，学习是头脑中形成 【选项】： A 图式 B 认知结构 C 认知地图 D 神经痕迹
【答案】：C
14. 奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是 【选项】： A 强调直观教学 B 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。 C 激励学生的学习动机 D 引导学生的发现行为
【答案】：B
5. （ ） 一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。 【选项】： A 观察法 B 实验法 C 调查法 D 个案研究法
【答案】：D
6. 斯金纳认为 ，行为可以分为以下几类 【选项】：
A 应答性行为和操作性行为 B 回答性行为和操作性行为 C 习惯性行为和偶然性行为 D 习得性行为和非习得性行为
最新奥鹏东北师范大学发展心理学20秋在线作业2-参考答案
东北师范大学
东北师大奥鹏远程教育
发展心理学20秋在线作业2
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东北师范大学-发展心理学20秋在线作业2
1. 鲍尔比认为，从6、7月开始，婴儿对母亲的依恋进入到()。
【选项】：
A 无差别的社会反应阶段
B 有差别的社会反应阶段
C 特殊情感联结阶段
D 社会反应和情感联结混合阶段
【答案】：B 有差别的社会反应阶段 |
2. ()在儿童心理学的研究方面不论在数量上还是质量上都有了飞速发展，儿童心理学达到较为成熟的阶段。
【选项】：
A 准备时期
B 分化和发展时期
C 演变和增新时期
D 形成时期。
东师-心理学20秋在线作业2满分答案5
心理学20秋在线作业2【东北师范大学】1试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)1.下列哪个观点认为“对刺激情形的估价不同会产生不同的情绪活动”？[A.]詹姆斯兰格理论、[B.]坎农-巴德学说、[C.]沙赫特和辛格的情绪三因素理论[D.]情绪的认知 --- 评估理论[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D2.“感觉剥夺”实验说明：[A.]感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础。
[B.]感觉为适应生存提供了重要线索和依据。
[C.]感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化。
[D.]感受器不同，接受适宜刺激不同。
[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A3.双加工理论是：[A.]自动化加工和意识控制加工[B.]自上而下的加工和自下而上的加工[C.]自动化加工和自上而下的加工[D.]意识加工和自下而上的加工[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A4.一个人离我近时，他在我视网膜上形成的视像大，离我远时，形成的视像小，但我看这个人却是一样大，这说明知觉具有()[A.]整体性[B.]理解性[C.]恒常性[D.]选择性[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C5.与许多复杂的认知技能（如阅读理解、词汇学习、逻辑推理等）有密切联系的记忆是()[A.]感觉记忆[B.]短时记忆[C.]工作记忆[D.]长时记忆[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C6.最大的感觉器官是()[A.]视觉器官[B.]听觉器官[C.]味觉器官[D.]皮肤[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D7.离差智商是：[A.]对个体在其同龄人中的相对位置的度量[B.]实际年龄/智力年龄[C.]智力年龄/实际年龄[D.]对个体在其同龄人中的绝对位置的度量[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D8.在一个暗室里看到一个静止的光点移动的现象叫做：[A.]似动现象[B.]动景运动[C.]自主运动[D.]心灵致动[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C9.下列哪项不属于习得性动机？[A.]权利动机[B.]进食动机[C.]成就动机[D.]尊重的需要[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B10.感受性提高的感觉适应现象是：[A.]明适应[B.]暗适应[C.]嗅觉适应[D.]味觉适应[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B11.“人心不同，各如其面”所指的人格特征是()[A.]气质[B.]能力[C.]性格[D.]人格[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D12.视觉刺激的整体情境线索叫作：[A.]参考框架[B.]良好图形[C.]知觉组织[D.]知觉诱导[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A13.“感觉剥夺”实验说明：[A.]感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础[B.]感觉为适应生存提供了重要线索和依据[C.]感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化[D.]感受器不同，接受适宜刺激不同[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A14.能够区别意义的最小语音单位是：[A.]音码[B.]音位[C.]语素[D.]单词[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B15.在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生了无意识影响的记忆叫()[A.]情景记忆[B.]语义记忆[C.]内隐记忆[D.]外显记忆[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:C二、多选题 (共 5 道试题,共 15 分)1.关于视锥细胞，下面说法正确的有：[A.]神经节细胞只与较少视锥细胞相连[B.]视锥细胞有对物体细节的精细辨别能力[C.]视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质[D.]视锥细胞能分辨颜色[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:ABCD2.当代心理学的观点主要包括：[A.]生物学的观点[B.]心理动力学观点[C.]行为主义观点[D.]人本主义观点[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:ABCD3.关于视锥细胞，下面说法正确的有：[A.]视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质[B.]视锥细胞不能分辨颜色[C.]视锥细胞是明视觉的器官[D.]视锥细胞是颜色视觉的器官[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:ACD4.语言的特征主要包括：[A.]结构性[B.]意义性[C.]指代性[D.]社会性[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答] 参考选择:ABCD5.吉尔伏特的智力三维结构模型认为人的智力主要分为哪三个维度( )[A.]内容[B.]操作[C.]产品[D.]过程[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ABC三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)1.相关可以得出因果关系。
东北师范大学奥鹏心理学20秋在线作业2标准答案
在线作业
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心理学20春在线作业2-0005
试卷总分:100
一、单选题(共15道试题,共45分)
1.人在知觉某个对象时，常用知识经验解释并利用词语加以标志，这是知觉的()
A.选择性
B.理解性
C.恒常性
D.整体性
正确答案:B
2.闻到苹果香味，看到苹果空色外观，触摸苹果光滑的果皮等所起的心理活动是()
B.人脑对客观事物个别属性的反映
C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映
D.过去的经验在头脑中的反映
正确答案:B
6.对学习、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆是什么记忆？
A.情景记忆
B.语义记忆
C.程序性记忆
D.陈述性记忆
正确答案:B
7.心理测量中的信度与效度关系的不恰当表述是:
A.有效度，一定有高信度
C.中央执行系统
D.短时存储
正确答案:ABC
三、判断题(共20道试题,共40分)
1.IQ的平均值为100，标准差是16。一个人的IQ是116，表示他的智力比总体中84℅的人要高。
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.懒惰属于人的能力特征。
A.错误
B.正确
正确答案:A
3.舌尖现象是指短时记忆中有某种信息，但情急之中却想不起来。
A.错误
B.正确
正确答案:B
16.常模是用于解释测验结果的参照指标的，并又总体测量的统计平均值表示。
A.错误
B.正确
正确答案:B
17.格式塔理论主要是用计算机模拟人的问题解决过程,以验证各理论的。
A.错误
B.正确
正确答案:A
最新奥鹏东北师范大学团体心理辅导20秋在线作业2-参考答案
东北师范大学
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团体心理辅导20秋在线作业2
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东北师范大学-团体心理辅导20秋在线作业2
1. 己经证明对归属感很有促进的团体不包括：
【选项】：
A 老兵团体
B 教师团体
C 妇女团体
D 成瘾者团体
【答案】：B 教师团体 |
2. 下列关于团体规模的说法正确的是：
【选项】：
A 团体规模对团体心理辅导效果影响不大
B 团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直接相关
C 不同目的的团体，团体规模可以一致
D 团体规模可以随机确定。
东北师范大学奥鹏小学教学心理学20秋在线作业2标准答案
B.客观道德
C.他律道德
D.自律道德
正确答案:D
3.美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.儿童故事法
D.加一法
正确答案:B
4.保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和（）的需要。
A.错误
B.正确
正确答案:A
12.自我效能感对于努力程度和坚持性没有影响。（）
A.错误
B.正确
正确答案:A
13.为了促进有意义学习的进行，奥苏伯尔提出了使用“先行组织者”的教学策略。
A.错误
B.正确
正确答案:B
14.桑代克认为学习是组织一种完型，学习的过程是通过顿悟实现的。
A.错误
B.正确
正确答案:A
A.错误
B.正确
正确答案:A
4.奥苏伯尔根据有意义学习的过程，提出了渐进分化和综合贯通两条教学原则。
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.由于他人在场或者同时参加从而降低个人活动效率的现象叫做社会阻抑。（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
6.学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。
A.错误
B.正确
A.内部原因
B.直接原因
C.外部原因
D.间接原因
正确答案:AC
2.为了增加工作记忆的信息容量，提高其加工效率，可以采取的途径有
A.复述
B.组织
C.组块
D.自动化
正确答案:CD
3.激发与维持内在动机的措施（）。
A.创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲
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(单选题)1: （）是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念。
A: 类属学习
B: 总括学习
C: 并列结合学习
D: 发现学习
正确答案: B
(单选题)2: （）一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。
A: 观察法
B: 实验法
C: 调查法
D: 个案研究法
正确答案:
(单选题)3: 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 消退
正确答案:
(单选题)4: （）是在日常生活条件下，通过被观察者的外部行为表现，从而了解其心理现象的规律和特征的一种研究方法。
A: 观察法
B: 实验法
C: 调查法
D: 个案研究法
正确答案:
(单选题)5: （）主要是指对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
A: 发展性教育
B: 补救性教育
C: 思想品德教育
D: 理想教育
正确答案:
(单选题)6: 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆,短时记忆和 .
A: 长时记忆
B: 内隐记忆
C: 操作记忆
D: 形式记忆
正确答案:。