人教版生物八年级上册第六单元第二章《认识生物的多样性》测试题(含答案)
人教版八年级生物 上册 第六单元 第二章 认识生物的多样性 单元测试(含答案)
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第六单元第二章认识生物的多样性单元测试题（含答案）一．选择题（每小题3分，共45分）1.生物多样性不包括（）A.生物种类（物种）的多样性B.遗传（基因）的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性2.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.生物多样性是指生物种类的多样性B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性3.生物种类的多样性实质上是因为（）A.基因的多样性B.生物生活方式的多样性C.生物数量的多样性D.细胞数量的多样性4.黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。
这主要体现了（）A.生态系统的多样性B.生活环境的多样性C.物种的多样性D.遗传的多样性5.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很丰富D.我国的生物多样性不会受到威胁6.下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（）A.基因的多样性是生物多样性的内在形式B.生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现C.遗传的多样性实质上是生物种类的多样性D.生态系统的多样性是生物多样性的外在形式7.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用生物多样性中的（）A.生物种类多样性B.基因多样性C.生态系统的多样性D.数量多样性8.在下列生物中，我国的哪种生物种类数居世界第一（）A.鱼类B.哺乳类C.祼子植物D.种子植物9.野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草。
近年来，伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地。
2018-2019学年人教版八年级上册生物 6.2认识生物的多样性 同步测试(解析版)
2018-2019学年人教版八年级上册生物6.2认识生物的多样性同步测试一、单选题1.生物种类多样性的基础是（）A. 基因的多样性B. 染色体的多样性C. 生态系统的多样性D. 生活环境的多样性2.热带原始雨林是各种鸟类的天堂，生长着上万种植物，还有各种名贵药材。
这体现了生物多样性中（）A. 生物种类的多样性B. 基因的多样性C. 动植物的多样性D. 生态系统的多样性3.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的（）A. 生态系统多样性B. 遗传多样性C. 物种多样性D. 农作物的多样性4.生物种类多样性的实质是（）A. 生态环境的多样性B. 基因的多样性C. 生态系统的多样性D. 生物数量的多样性5.生物多样性不包括（）A. 物种的多样性B. 基因的多样性C. 生物数量的多样性D. 生态系统多样性6.下列有关生物多样性及保护的说法，正确的是（）A. 生物多样性是指生物种类的多样性B. 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性C. 保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源D. 对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物，同样应当保护7.世上没有两个完全相同的人，体现生物多样性中的（）A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 数量多样性8.下图的杂交育种过程利用了生物多样性中的（）A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 价值多样性9.赣南脐橙，江西省赣州市特产，有纽荷尔、长虹脐橙、林那脐橙、卡拉脐橙、血橙、丰脐等数十个品种．这体现了（）A. 生物种类的多样性B. 基因的多样性C. 生态系统的多样性D. 生物数量的多样性10.如表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况．根据如表，下列分析错误的是（）A. 上述资料反映出生物种类多样性B. 上述资料反映出基因多样性C. 上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物D. 上述资料的鸟类、爬行和两栖动物均属于脊椎动物11.上世纪70年代末，美国科学家利用野生大豆与易患黄萎病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆黄萎病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（）A. 环境多样性B. 生态系统多样性C. 物种多样性D. 遗传（基因）多样性二、填空题12.保护生物的栖息环境，保护________是保护生物多样性的根本措施。
人教版八年级生物上册_第六单元_第二章_认识生物的多样性_单元检测试题(有解析)
人教版八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性单元检测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1. 到目前为止，已被描述和命名的生物种类有200万种左右，但科学家估计地球上实际存在的物种总数有500万种到一亿种，其中昆虫和微生物所占的比例最大，这说明了（）A.地球上的生物个体繁多B.生物圈中的生物物种丰富C.地球上的生物资源是取之不竭的D.生态系统的类型丰富多彩2. 多年以来，我市十分注重河两岸生态环境的建设和保护，如今，沂河水生植物，浮游生物丰富，湖岸植被茂盛，鸟类日益增多，据统计，仅夏季就有几十种鸟在此繁衍生息，还有效的地丰富了该地域内生物（）A.基因的多样性B.种类的多样性C.生态系统的多样性D.个体数量的多样性3. 生物种类的灭绝对人类的最大影响是（）A.经济上蒙受损失B.避免与人类争夺空间C.生态平衡受到影响D.生物资源的潜在价值永久消失4. 生物多样性是指（）A.数量多样性、遗传多样性、物种多样性B.物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性C.物种多样性、遗传多样性、环境多样性5. 生物多样性不包括（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.环境多样性6. 下列不属于生物多样性内容的是（）A.生物种类的多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.气候多样性7. 杂交水稻的培育成功，其实质是利用了我国的（）A.物种的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性8. 下列珍稀植物中的叶子对高血压、冠心病有很高医用价值的是（）A.鹅掌楸B.银杉C.银杏D.水杉9. 下列哪项不是生物多样性的内容（）A.物种多样性B.遗传多样性C.形态多样性D.生态多样性10. 杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（）A.生态系统的多样性B.栖息地的多样性C.基因的多样性D.生物种类的多样性11. 地球上的生物是多种多样的，现存的生物估计至少有400万种，已经灭绝的种类更多，其中已知的动物约有（）种．A.180万B.100万C.150万D.25万12. 下列属于细菌和真菌共有的特点是（）A.单细胞B.孢子生殖C.不含叶绿体D.无成形的细胞核13. 下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是（）A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生物种类的多样性实质是基因的多样性D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区14. 我国有（）植物的故乡的美誉．A.裸子B.种子C.被子D.蕨类15. 人类饲养家禽、家畜和种植农作物，利用的是生物多样性中的（）A.直接价值B.潜在价值C.间接价值D.经济价值16. 下列哪项不属于我国生物多样性特点（）A.植物特有种繁多B.动物种类丰富C.生态系统多种多样D.可食用的野生动物繁多17. 下列哪一项不属于生物的多样性（）A.生物种类的多样性B.生物基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物栖息环境的多样性18. 金鱼的品种繁多，这充分体现了生物多样性中的（）A.基因的多样性B.种类的多样性C.数量的多样性D.生态系统的多样性19. 自然界中，已被人们认识的生物有多少种？（）A.35万种B.200多万种C.l50多万种D.10多万种20. 袁隆平培育杂交水稻利用的是（）A.遗传的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.环境的多样性21. 生态旅游是人们回归大自然，关注生物多样性的最佳方式之一，但过热的生态旅游却使不少地区的生物多样性遭到破坏，那么，对生物多样性最直观，最基本的认识是（）A.环境多样性B.物种多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性22. 生物多样性不包括（）A.生物特征多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.物种多样性23. 下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础B.生物多样性是人类经济和社会发展不可缺少的基础C.生物多样性维持生物圈的生态平衡D.保护生物多样性就是保护生态系统的多样性24. 下列关于生物遗传多样性的叙述，不正确的是（）A.不同种生物的遗传物质有较大差异，同种生物的不同个体间的遗传物质是完全相同的B.每种生物都是一个丰富的基因库C.物种多样性实质上是遗传多样性D.利用遗传多样性可以改良作物品种25. 生物多样性中最基本的多样性是（）A.基因的多样性B.个体的多样性C.种类的多样性D.生态系统的多样性26. 对于人类来说，生物的多样性不具有的是（）A.直接使用价值B.间接使用价值C.潜在使用价值D.潜在的危害性27. 下列有关生物多样性的叙述，正确的是（）A.杂交水稻是利用了生物种类的多样性B.基因的多样性与生物种类的多样性无关C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.生物种类越丰富，生态系统往往就越不稳定28. 随着人们对生物多样性认识的不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富，它包括（）A.生物生活习性的多样性、形态结构的多样性和种类的多样性B.生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性C.生物生活环境的多样性、形态结构的多样性和繁殖方式的多样性D.生物种类的多样性、结构生理的多样性和运动方式的多样性29. 生物多样性的概念包括三个层次（水平），指出以下4个选项中错误的一个（）A.生态系统多样性B.遗传多样性C.物种多样性D.生态效率多样性30. 生物种类的多样性实质上是指（）A.DNA的多样性B.染色体的多样性C.细胞的多样性D.基因的多样性二、填空题31. 加强对野生动物资源及珍稀和濒危动物的保护，实际上就是保护了他们的遗传物质．________（判断对错）32. 动物是人类的朋友．保护动物多样性的基本思路与保护生物多样性是完全一致的，就是要在________、________和________三个层次上，制定保护战略和采取稳妥的保护措施．33. 我国的裸子植物资源是世界上最丰富的．________．（判断对错）34. 生物物种的多样性决定于________．35. ________多样性是物种多样性的基础．36. 物种数量的锐减，不仅威胁了物种的多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的________，从而使遗传的多样性也面临严重的威胁．37. 生物学与人类的生活息息相关，生物的多样性是人类的宝库．请你举出生物在人类生活中的作用或生物学的研究成果在农业、医学、国防、科研等方面应用的5个实例，说明生物学的重要性．事例1：________．事例2：________．事例3：________．事例4：________．事例5：________．38. 动物的多样性要在________、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括________保护、________保护和法制教育与管理．39. 生物多样性包括物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性，其中________是生物多样性最直观的体现．物种多样性是生物________的结果．40. 分析下表资料后，请回答下列问题．（1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？________．（2）在表1所列的生物类群中，请你写出四种我国珍稀动植物的名称：________．（3）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的________的多样性．（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是________．参考答案与试题解析人教版八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性单元检测试题一、选择题1.【答案】B【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．2.【答案】B【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．3.【答案】D【解析】生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值．4.【答案】B【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．5.【答案】D【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．6.【答案】D【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．7.【答案】B【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．8.【答案】C【解析】银杏属于裸子植物，银杏叶有很高的药用价值，分析解答．9.【答案】C【解析】生物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，分析解答．10.【答案】C【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．11.【答案】C【解析】动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．12.【答案】C【解析】(1)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的共同点是无叶绿体．(2)从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖．13.【答案】D【解析】生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性；保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施．14.【答案】A【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”．15.【答案】A【解析】生物多样性的使用价值有直接价值、潜在价值和间接价值等．16.【答案】D【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．17.【答案】D【解析】生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．18.【答案】A【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．19.【答案】B【解析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．20.【答案】A【解析】生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．21.【答案】B【解析】生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．22.【答案】A【解析】新鲜人的血放后，由于比重不同，会出现分层现象，为三层，面是淡黄色半透明的血浆，中有层的，是白细胞和血小板，最暗红色的红．血成是其功能是运血细，运输养代谢废物；红细胞的功是运输氧；白细胞对人体有防御和保护作用；血小板的功能是止血加速凝血．23.【答案】D【解析】此题主要考查的是生物多样性与人类的关系，分析解答．24.【答案】A【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．25.【答案】A【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．26.【答案】D【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．27.【答案】C【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；据此解答．28.【答案】B【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．29.【答案】D【解析】此题考查的知识点是生物多样性．解答时可以从生物多样性的概念、内涵、表现方面来分析．30.【答案】D【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．二、填空题31.【答案】√【解析】保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．32.【答案】遗传物质,物种,生态环境【解析】生物多样性的保护措施：就得保护、迁地保护、加强教育和法制管理．33.【答案】√【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国裸子植物资源十分丰富，居世界的首位．34.【答案】基因多样性【解析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．35.【答案】基因【解析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．36.【答案】基因【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．37.【答案】基因工程,克隆技术,人类对森林资源的掠夺式开发利用,森林尤其是原始森林被大面积砍伐,仿生【解析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础科学的科学原理，采用先进的科学技术手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术．它主要包括发酵技术和现代生物技术．38.【答案】遗传,就地,易地【解析】此题主要考查的是生物多样性的内涵及保护，据此解答．39.【答案】物种的多样性,共同进化【解析】生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性．物种多样性是指生物种类的丰富程度；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．40.【答案】（1）裸子植物；（2）桫椤、银杉、水杉、珙桐；（3）生物种类；（4）建立自然保护区．【解析】此题考查的知识点是生物多样性的表现、珍稀植物、保护措施．解答时可以从生物多样性的表现、含义、珍稀植物方面来切入．。
人教版八年级生物上册 第六单元第二章 认识生物的多样性——2019年生物中考真题精编(解析版)
第二章认识生物的多样性——2019年生物中考真题精编一．选择题1．（2019•锦州）袁隆平带领科研团队培育的海水稻已进行试种。
海水稻的培育利用了（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．栖息环境的多样性2．（2019•葫芦岛）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了生物多样性中的（）A．物种多样性B．基因多样性C．环境多样性D．生态系统多样性3．（2019•沈阳）森林能够涵养水源、保持水土，这体现了生物多样性的（）A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．实用价值4．（2019•丹东）袁隆平利用野生水稻和普通水稻杂交，培育出杂交水稻新品种，这是利用（）A．生态系统的多样性B．外部形态的多样性C．基因的多样性D．生物种类的多样性5．（2019•日照）育种专家将野生水稻与普通水稻进行杂交，培育出了高产新品种，利用的是（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．环境的多样性D．生态系统的多样性6．（2019•玉林）2019年5月22日是第26个“国际生物多样性日”，今年的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”。
生物多样性不包括（）A．生态系统的多样性B．生物种类的多样性C．营养物质的多样性D．基因的多样性7．（2019•绥化）生物多样性的内涵丰富，它不包括的是（）A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．行为的多样性8．（2019•平凉）“海水稻”是一种可在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，目前已在我国开始推广种植，这是我国科学家用野生海水稻和多种高产优良水稻杂交的结果。
这主要利用了生物多样性中的（）A．生物种类的多样性B．生物数量的多样性C．基因的多样性D．生态系统的多样性9．（2019•黑龙江）我国科学家袁隆平，利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性D．生物数量的多样性10．（2019•太原）2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1200多种植物，这些形态各异的植物直接体现了（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．生态系统的多样性D．植物经济价值的多样性11．（2019•岳阳）生物多样性的内涵不包括（）A．生殖方式的多样性B．生态系统的多样性C．生物种类的多样性D．基因的多样性12．（2019•聊城）我国科学家用海南野生水稻与普通水稻品种进行杂交，培育出优质高产水稻，从生物多样性角度分析，这利用了（）A．生物种类的多样性B．生物基因的多样性C．生物栖息地的多样性D．生态系统的多样性13．（2019•临沂）5月22日是国际生物多样性日，今年的主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”。
人教版生物八年级上册第六单元第二章《认识生物的多样性》测试题(含答案)
A．蝴蝶B．鱼C．雨蛙D．狒狒
17．根据植物分类特征，水稻与下列哪种植物的亲缘关系最近（ ）
A．罗汉松B．月季花
C．向日葵D．甘蔗
18．世界上的每一种生物都是非常独特的，这一现象的本质原因体现出（ ）
A、物种多样性 B、生态系统多样性C、遗传多样性 D、环境多样性
第二章《认识生物的多样性》测试题
一、单选题
1．小小分类学家，请鉴别下列哪个是不对的？（ ）
A．被子植物的营养器官和生殖器官的形态结构都可以作为分类的依据
B．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
C．郊狼与狐同科，郊狼与狼同属，狐与虎同目，则和狼亲缘关系最远的是狐
D．植物双名法是瑞典植物学家林奈提出的
500多种
以上资料反映了生物多样性中的（ ）
A．生态系统多样性B．基因多样性C．生物种类多样性D．生物数量多样性
24．在生物分类的七个等级中，生物的共同特征最多和最少的分别是（ ）
A．种和门B．种和界C．科和门D．纲和属
25．尝试对下列植物进行分类，找出属于种子植物的一组是（ ）
①衣藻 ②墙藓 ③松 ④蕨 ⑤桃 ⑥白菜 ⑦葱 ⑧黄瓜
D．ห้องสมุดไป่ตู้说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，最好采用就地保护的方法
6．下列动物中，属于国家一级保护哺乳动物的是（）
A．丹顶鹤、朱鹮、褐马鸡B．松鼠、马鹿、猕猴
C．黄羊、水獭、羚羊D．白鳍豚、金丝猴、蒙古野驴
7．建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立射阳丹顶鹤自然保护区保护丹顶鹤等鸟类。以上两种保护生物多样性的措施，分别属于（）
2．在北京南海子麋鹿苑中筑有一条“万里长城”——动物灭绝年代顺 序的石碑（如图），这说明生物多样性面临的威胁主要体现在
人教版八年级生物上册单元测试卷第六单元第二章 认识生物的多样性(word版,含答案解析)
第二章认识生物的多样性一、单项选择题（共20小题；共60分）1. 野生的金丝猴、大熊猫、扬子鳄和白鳍豚都是我国A. 珍稀的哺乳动物B. 特有的珍稀动物C. 濒临灭绝的爬行动物D. 已经灭绝的野生动物2. 保护生物多样性最有效的措施是就地保护，下列属于就地保护的是A. 东北虎繁育中心B. 动物园C. 水族馆D. 建立自然保护区3. 我国特有的珍稀爬行动物是A. 长臂猿B. 扬子鳄C. 藏羚羊D. 朱鹮4. 吕四渔场是我国四大渔场之一，生活着海带、紫菜、鲳鱼、带鱼、梭子蟹、对虾等多种海洋生物。
这体现了生物多样性的A. 物种多样性B. 遗传多样性C. 生态系统多样性D. 形态结构多样性5. 生物多样性不包括A. 生物种类（物种）的多样性B. 遗传（基因）的多样性C. 生物数量的多少D. 生态系统的多样性6. 物种指的是A. 一个生物B. 一群生物C. 数量很多的生物D. 一种生物7. 公安部门升级第二代身份证要求补录指纹信息，世界上没有指纹完全相同的两个人，这体现了生物多样性中的A. 性状的多样性B. 生物种类的多样性C. 基因的多样性D. 生态系统的多样性8. 菊花品种繁多，各种颜色、花型争奇斗艳，体现了生物多样性的A. 数量多样性B. 基因多样性C. 生态系统多样性D. 种类多样性9. 玉米有多个品种，如“辽单”号玉米苗齐、苗壮、高产，“辽单”号玉米棒子大、产量高、抗病能力强。
出现这种现象的根本原因是A. 土壤肥力不同B. 遗传物质不同C. 环境温度不同D. 光照强度不同10. 下列有关生物多样性的叙述，错误的是A. 生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性B. 生物多样性的间接使用价值远远小于直接使用价值C. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因D. 就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区11. 东营园博园内，栽有单瓣早花、重瓣早花、重瓣晚花等几十个品种的郁金香，色彩斑斓、千姿百态。
2021人教版生物八年级上册 第6单元 第2---3章 同步基础测试题附答案不全
人教版八年级生物上册 6.2 认识生物的多样性1．杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了生物多样性中的（）A．生物种类的多样性B．染色体的多样性C．基因的多样性D．生态系统的多样性2．吕四渔场是我国四大渔场之一，生活着海带、紫菜、鲳鱼、带鱼、梭子蟹、对虾等多种海洋生物。
这体现了生物多样性的（）A．物种多样性B．基因多样性C．生态系统多样性D．形态结构多样性3．中山小榄镇菊花品种繁多，有“雪海”、“墨菊”、“绿水秋波”等一千多个品种，这体现了生物多样性中的（）A．数量的多样性B．物种的多样性C．基因的多样性D．生态系统的多样性4．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性B．每种生物都是一个丰富的基因库C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D．生物多样性是指生物种类的多样性5．下列关于生物分类及生物多样性的叙述正确的是（）A．“科”是最基本的分类单位B．我国是裸子植物最丰富的国家C．动物的分类只需比较形态结构D．每个生物都是一个丰富的基因库6．2020年世界海洋日以“珍惜海洋资源，保护海洋生物多样性”为主题。
保护生物多样性的根本目的是为了保护（）A．种类的多样性B．生活方式的多样性出C．基因的多样性D．生态系统的多样性7．公安部门升级第二代身份证要求补录指纹信息，世界上没有指纹完全相同的两个人，这体现了生物多样性中的（）A．性状的多样性B．生物种类的多样性C．基因的多样性D．生态系统的多样性8．每年的5月22日是“国际生物多样性日”，生物多样性的内涵不包括．．．（）A．基因的多样性B．数量的多样性C．生态系统的多样性D．生物种类的多样性9．生物形成物种多样性的最根本原因是A．生态系统多样性B．分布多样性C．环境多样性D．遗传多样性10．下列动物中，全部属于我国特有珍稀动物的一组是（）A．白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫B．中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅C．猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄D．扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴11．有植物界的“活化石”和中国“鸽子树”之称的是（）A．珙桐B．银杉C．桫椤D．水杉12．下列不属于生物多样性的是（）A．物种多样性B．生物数量多样性C．基因多样性D．生态系统多样性13．生物多样性是生物长期进化的结果，物种多样性的基础是（）A．染色体多样性B．生物数量多样性C．基因多样性D．生态系统多样性14．多年以来，我市十分注重生态环境的建设与保护。
生物八年级上人教版6.2认识生物的多样性单元测试(解析版)
生物八年级上人教版6【双基稳固】1.2021年5月20日,由中国-欧盟生物多样性项目筹划,与中国迷信院国度迷信图书馆共同主办了名为〝青年与生物多样性——关爱生命·守护地球〞的主题环保公益活动,其目的主要是宣传生物多样性维护理念。
生物的多样性的外延不包括( )A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生活环境的多样性D.生态系统的多样性2.(2021·昆明模拟)不能表示生物多样性的是( )A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性3.我国植物资源十分丰厚,哪些植物的种类居世界第三位( )A.苔藓植物、蕨类植物和种子植物B.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物C.藻类植物、蕨类植物和种子植物D.藻类植物、苔藓植物和种子植物4.(2021·昆明模拟)袁隆平院士应用野生水稻与普通栽培水稻屡次杂交,培育出高产杂交稻新种类,这是应用了( )A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性C.基因的多样性D.生态系统的多样性5.我国的植物种类在世界上占有的百分比最高的是( )A.鱼B.两栖植物C.鸟D.哺乳植物6.我国生态系统的多样性与以下条件不直接相关的是( )A.有广袤的陆地B.有辽阔的陆地C.人口众多D.复杂的地形和多样的气候7.以下有关生物多样性的表达中,不正确的选项是( )A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.当生态系统多样性增加时,生物种类的多样性和基因的多样性也会锐减C.当基因的多样性发作变化时,不会影响到生态系统的多样性D.某种生物的数量增加或灭绝,肯定会影响它所在的生态系统8.(2021·济宁学业考)以下有关生物多样性的说法,不正确的选项是( )A.我国是世界上生物多样性最丰厚的国度之一B.每种生物都是一个丰厚的基因库C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性D.维护生物多样性的基本措施是树立自然维护区9.莱芜市有多种多样的生态系统,以下生态系统中,生物多样性最丰厚的是A.寄母山林场B.乔店水库C.红石公园D.雪野生态园10.(2021·东营学业考)图中鸟儿的〝我的家在哪里?〞启示人们,维护植物多样性的基本措施是( )A.制止开发应用任何生物资源B.维护植物的栖息地C.控制有害植物的数量D.宣传维护植物的重要性11.阅读以下资料,回答以下效果:资料一我国具有陆生生态系统的各种类型,包括森林、灌丛、草原、草甸、荒漠、平地冻原等。
【生物八年级上册】人教版 第六单元第二章《认识生物的多样性》练习题及答案
人教版生物八年级上册第六单元第二章《认识生物的多样性》练习题一、选择题1．我国生态系统的多样性与以下条件不直接相关的是()A．复杂的地形和多样的气候B．广袤的陆地C．辽阔的海洋D．众多的人口2．生物种类多样的实质是()A．基因的多样性B．染色体的多样性C．生态系统的多样性D．生活环境的多样性3．广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同的品种决定于生物多样性中的() A．物种多样性B．遗传（基因）多样性C．生态系统多样性D．形态结构多样性4．被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出了产量很高的杂交水稻新品种。
袁隆平院士的杂交水稻新品种是利用()A．细胞的多样性B．基因的多样性C．DNA的多样性D．染色体的多样性5．如果农田中某种野草在地球上永远消失，对人类的影响是()A．没有任何影响B．减少农作物产量C．生态系统更加稳定D．丧失一个基因库，其潜在价值消失6．以下是四位同学对我国的生物多样性发表的自己的看法，其中正确的是()A．俗语说：靠山吃山，靠海吃海。
我们管不了那么多B．要保护生物多样性，就必须禁止对生物资源的开发和利用C．白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法D．我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，所以我们可以随意开发和利用7．“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句话形象地说明森林对生态环境的作用是()A．制造氧气，净化空气B．过滤尘埃，杀灭细菌C．保持水土，涵养水源D．降低噪声，调节气候8．下列关于生物多样性的说法中，正确的是()A．生物的多样性是指生物种类的多样性和生态系统的多样性B．每一独立的生物个体都是一个非常丰富的基因库C．生物种类的多样性实质上是基因的多样性D．我国是世界上生物多样性最丰富的国家9．下列关于生物多样性的三个层次的叙述中，不正确的是()A．生物多样性有利于维持生态平衡B．生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡C．生态系统的剧烈变化会影响生物的种类多样性和基因的多样性D．生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料二、填空题10.分析下表中的资料后回答问题：（注：表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比）(1)除了表中已经列举的动植物类群，你还知道有哪些生物类群？如_____________。
人教版八年级生物上册：第六单元 第二章《认识生物的多样性》(知识讲解及练习)
第二章认识生物的多样性01知识管理1．生物多样性的内涵内涵：生物多样性包括__生物种类__的多样性、__基因__的多样性和__生态系统__的多样性。
2．我国生物种类的多样性动植物的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。
__苔藓__、__蕨类__和种子植物种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第__三__位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“__裸子植物的故乡__”；鱼、鸟和__哺乳动物__的种数都位于世界前列。
【注意】生物数量的庞大不属于生物多样性。
3．基因的多样性意义：每种生物都是一个丰富的__基因库__。
生物种类的多样性实质上是__基因__的多样性。
【注意】生物的各种特征是由基因控制的。
不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。
4．生态系统的多样性我国生态系统的多样性：我国有__森林__、__草原__、__荒漠__、__湿地__、__湖泊__和__海洋__等多种类型的生态系统。
保护生物多样性的措施：保护生物的__栖息环境__，保护__生态系统__的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
02例题解读【例】黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。
这主要体现了(C)A．生态系统的多样性B．生活环境的多样性C．生物种类的多样性D．基因的多样性【解析】生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。
说明生物种类很多，这体现了生物种类的多样性。
03基础过关知识点1生物多样性的内涵1．生物多样性不包括( )A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生物数量的多样性D．生态系统的多样性知识点2我国生物种类的多样性2．地球上的生物极其丰富。
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A．物种多样性B．遗传多样性C．环境多样性D．生态系统多样性
10．有关生物多样性及保护下列说法不正确的是（ ）
A．保护生物多样性的根本途径是迁地保护
B．栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因
C．基因的多样性是生物进化的基础
2．在北京南海子麋鹿苑中筑有一条“万里长城”——动物灭绝年代顺 序的石碑（如图），这说明生物多样性面临的威胁主要体现在
A．物种灭绝的速度加快B．生物繁殖速度下降
C．生物适应环境的能力下降D．珍稀动植物的死亡
3．水绵、苔藓、小麦、银杏具有的一个共同特征是
A．都无种子B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶D．种子外都无果皮包被
14．某小组将调查的动物进行分组：一组为大山雀、鲫鱼、鲢鱼、青蛙、蛇，另一组为蜘蛛、螃蟹、蝗虫、蝴蝶、蚯蚓，他们分类的方法是（）
A．按照生殖方式B．按照受精方式
C．按照生活环境D．按照有无脊椎
15．袁隆平院士利用杂交技术培育出了亩产l026.7千克的超级水稻，这充分体现了生物多样性中的（ ）
A．基因的多样性B．种类的多样性C．数量的多样性D．生态系统的多样性
4．脊椎动物和无脊椎动物的区别是体内有无( )
A．脊椎B．脊椎骨C．脊髓D．脊柱
5．有四位同学对中国的生物多样性发表了自己的看法，其中正确的是（）
A．甲说：中国地大物博，生物资源取之不竭，用之不尽，因此我们尽可以开发利用
B．乙说：俗话说靠山吃山，靠海吃海，因此我们只管捕捞鱼而不用养殖
C．丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用
D．地球上所有生物所拥有的全部基因以及生态系统构成了生物多样性
11．某种我国特有的一级珍稀濒危保护动物，每年从大海洄游至长江宜昌段繁育后代，该种动物是（）
A．鲤鱼B．中华鲟C．桃花鱼D．娃娃鱼
12．下列哪种不属于我国特有的珍稀植物?（）
A．银杉B．人参C．珙桐
13．下列动物中，与狼共同特征最多的是
A．朱鹤B．狗C．藏羚羊D．蝙蝠
500多种
以上资料反映了生物多样性中的（ ）
A．生态系统多样性B．基因多样性C．生物种类多样性D．生物数量多样性
24．在生物分类的七个等级中，生物的共同特征最多和最少的分别是（ ）
A．种和门B．种和界C．科和门D．纲和属
25．尝试对下列植物进行分类，找出属于种子植物的一组是（ ）
①衣藻 ②墙藓 ③松 ④蕨 ⑤桃 ⑥白菜 ⑦葱 ⑧黄瓜
B．保护代表不同地带的生态系统
C．是对自然进行保护的唯一有效途径
D．有利于研究珍稀动植物的生态和生物学特征
23．襄阳，是一座有着2800多年建城史的国家级历史文化名城。下表是某同学查资料了解襄阳市境内部分动植物情况：
种子植物
蕨类植物
常见树种
常见兽类
常见鸟类
昆虫
1605种
93种
236种
40多种
30多种
第二章《认识生物的多样性》测试题
一、单选题
1．小小分类学家，请鉴别下列哪个是不对的？（ ）
A．被子植物的营养器官和生殖器官的形态结构都可以作为分类的依据
B．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
C．郊狼与狐同科，郊狼与狼同属，狐与虎同目，则和狼亲缘关系最远的是狐
D．植物双名法是Βιβλιοθήκη 典植物学家林奈提出的19．下列有关双名法的描述中，错误的是（ ）
A． 双名法是世界通用的生物命名法
B．双名法使每一个物种只有一个科学学名
C．按双名法，每个物种的名称由两部分组成，第一部分是种名，第二部分是属名
D．物种的学名用斜体的拉丁文表示
20．从国外引进的水葫芦，在滇池疯狂生长，导致其他生物几乎灭绝，导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是（ ）
16．在蝴蝶、鱼、雨蛙、虎和狒狒这些动物中，与虎亲缘关系最近的是（）
A．蝴蝶B．鱼C．雨蛙D．狒狒
17．根据植物分类特征，水稻与下列哪种植物的亲缘关系最近（ ）
A．罗汉松B．月季花
C．向日葵D．甘蔗
18．世界上的每一种生物都是非常独特的，这一现象的本质原因体现出（ ）
A、物种多样性 B、生态系统多样性C、遗传多样性 D、环境多样性
A．④⑤⑥⑦⑧B．②③⑥⑦⑧C．③⑤⑥⑦⑧D．①②④⑤⑥
二、连线题
26．连线题（用线段将下列动物与它们所属的动物类型连起来）
海马a环节动物
水蛭b腔肠动物
海葵c软体动物
章鱼d节肢动物
蜈蚣e两栖动物
蟾蜍f鱼类
三、综合题
27．下面是植物进化系统树示意图，据图完成的问题：
（1）植物界中等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的类群是[ ]____________。
26．f a b c d e
27．⑤被子植物①藻类植物单子叶植物平行叶脉，种子有一片子叶，须根系，花瓣为3或3有倍数；双子叶植物网状叶脉，种子有两片子叶，直根系，花瓣为4、5或4、5的倍数
28．BEACDBEFC无裸子植物E玉米种子的胚中子叶只有一片，向日葵种子的胚中子叶有两片D
29．有机物生产者消费者分解者有机物二氧化碳、水、无机盐（或无机物）相互依存、相互制约非生物部分阳光空气绿色植物→虫→鸟
A．迁地保护、就地保护B．迁地保护、自然保护
C．自然保护、就地保护D．就地保护、迁地保护
8．研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因，由该研究来看，鸟类濒危或受威胁的主要原因是（ ）
原因
人类偷猎
栖息地丧失
外来物种入侵
其它原因
哺乳动物
31%
32%
17%
20%
鸟
20%
60%
12%
8%
A．人类偷猎B．栖息地丧失C．外来物种的影响D．其他原因
（4）生态中生产者、消费者、分解者之间是_____的关系．
（5）生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有_____，如_____、_____和水等等．
（6）写出一条图中由捕食关系形成的食物链：_____．
参考答案
1．C2．A3．B4．D5．D6．D7．A8．B9．B 10．A11．B12．C13．B14．D 15．A 16．D 17．D18．C19．C20．D21．D22．C23．C24．B25．C
（3）煤炭主要是由古代____（填字母）植物的遗体经过漫长的年代形成的。
（4）图中F的种子____果皮包被，因此我们把这类植物叫____。
（5）图中亲缘关系最近的植物是[B]玉米与____（填字母），它们种子中胚的主要区别是____。
（6）图中无根、茎、叶分化的植物是____（填字母）。
29．如图所示是生产者、消费者和分解者的关系示意图，回答下列问题：
（1）图中的绿色植物利用太阳能制造_____，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的_____．
（2）图中的虫和鸟是生态系统中的_____，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的_____，通过①②③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的_____；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的_____又能够被植物重新利用．
D．丁说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，最好采用就地保护的方法
6．下列动物中，属于国家一级保护哺乳动物的是（）
A．丹顶鹤、朱鹮、褐马鸡B．松鼠、马鹿、猕猴
C．黄羊、水獭、羚羊D．白鳍豚、金丝猴、蒙古野驴
7．建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立射阳丹顶鹤自然保护区保护丹顶鹤等鸟类。以上两种保护生物多样性的措施，分别属于（）
（2）没有根、茎、叶分化的植物类群是[ ]____________。
（3）被子植物分单子叶植物和双子叶植物两大类，请说出它们的不同点_____________：
28．识图并回答问题：
（1）图中具有真正的根、茎、叶、花、果实、种子的植物是____（填字母）。
（2）图中靠孢子繁殖后代的植物是____（填字母），属于种子植物的是____（填字母）。
A．乱砍滥伐B．乱捕滥杀C．工业废水污染D．外来物种入侵
21．下列为我国特有的珍稀动、植物的是( )
①金丝猴 ②野马 ③扬子鳄 ④朱鹮 ⑤珙桐 ⑥银杉 ⑦美洲狮 ⑧水葫芦
A．①②③④⑤⑥⑧B．①③④⑤⑥⑧C．①②④⑤⑥⑦D．①③④⑤⑥
22．下列哪项不是建立自然保护区的意义？（ ）
A．保护珍稀的动物资源