花城版音乐三年级上册《小白船》教案
欣赏《小白船》-花城粤教版三年级音乐上册教案
欣赏《小白船》-花城粤教版三年级音乐上册教案一、教学目标1.能够辨别出《小白船》这首歌曲的基本旋律和节奏，并口头组织出歌曲的基本特征。
2.能够用简单的语言描述《小白船》这首歌曲所表现的情感。
3.培养学生的音乐欣赏能力和对音乐作品的理解和感染能力。
二、教学重点和难点重点1.带领学生感受《小白船》这首歌曲所表现出来的情感。
2.教学材料的解读和阐述。
难点1.能够口述并理解音乐的基本特征。
2.能够在本次教学中加深学生们对歌曲的情感认识和理解。
三、教学内容1. 引入从小朋友们爱听的歌曲“小星星”开始，让学生们回想起他们学习音乐的点滴历程，感受音乐的魅力。
2. 欣赏播放《小白船》这首歌曲，让学生们尽可能地感受、理解歌曲所传达出的情感。
在播放后，问学生们听到了哪些声响、曲调、歌词，让学生们口述并理解歌曲的基本特征。
3. 解读1.歌名：《小白船》。
2.词曲作者：林子祥。
3.歌曲中所用的乐器：小提琴和吉他。
4.歌曲所表达的情感：诙谐、轻松、愉悦。
4. 感悟通过引导，让学生们回想自己童年的经历，理解更多的人生情感和对世界的认识。
四、课堂延伸老师可以分别呈现不同的场景，比如在船上、海洋、海岸等等，让学生们通过角色扮演或是画图等方式，感受《小白船》所表现的情感并表达出来。
五、作业1.查找关于《小白船》的更多资料，如歌曲故事，翻唱版本。
2.自行录制音视频或画出自己对歌曲的理解。
六、教学结束在课程结束之际，老师可以让学生们再次欣赏歌曲。
通过眼神、肢体语言、表情等方式，感受并表达学生们对《小白船》这首歌曲的认识和理解。
七、教学反思通过本次教学，学生们明确了《小白船》这首歌曲的纯真和感人之处。
通过学习，学生们才能真正感悟到音乐带来的美好情感和人文精神。
本次教学既让学生们加深了对音乐的理解和感受，也培养了他们的音乐欣赏能力和文化素养。
《小白船》教学设计（通用11篇）
《小白船》教学设计《小白船》教学设计（通用11篇）作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学设计篇1指导思想：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。
发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。
理论依据：我在课堂设计中，紧紧围绕课标要求，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。
设计本节课时，我围绕课标，安排了丰富的教学实践活动，激发学生兴趣，鼓励积极参与，让学生感受、体验音乐，培养审美情趣。
教学背景分析教学内容：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，三拍子，大调式，二段体结构。
第二乐段采用了二部合唱。
本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》，这首歌曲的和声构成，更多的采用的是三度音程的方式，第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主，出现了少数四度和八度音程构成。
而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外，四、六度的音程也反复出现，给二部合唱增加了一定的难度。
学生情况：五年级学生，有合唱基础，但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准，在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。
教学方式及教学手段：本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。
技术准备：口风琴、多媒体课件。
教学目标“情感态度与价值观”目标：学唱歌曲，初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
“过程与方法”目标：运用听、唱、奏等方法，基本唱会歌曲的二声部旋律。
“知识与技能”目标：在歌曲学唱过程中，提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。
教学重难点教学重点：歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点：基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标：通过听、唱歌曲，做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部，初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。
音乐小白船教案
音乐小白船教案
学生学会演奏《小白船》这首曲子
一、教学目标：
1.了解《小白船》这首曲子的曲谱和音乐性质；
2.学习乐曲的节奏和律动感；
3.培养学生合作演奏的能力。
二、教学重点：
1.学习乐曲的节奏；
2.学习演奏技巧。
三、教学准备：
1.音乐教材：《小白船》乐曲；
2.乐器：钢琴、小提琴等。
四、教学过程：
1.导入：通过播放《小白船》的音乐录音，激发学生对乐曲的兴趣。
2.学习乐曲的节奏：
教师通过打节拍的方式，让学生跟随节奏拍手或拍腿。
然后，教师逐节弹奏乐曲，学生跟随教师的演奏，感受乐曲的节奏和律动感。
3.学习演奏技巧：
教师逐节教学《小白船》的钢琴演奏技巧，包括手指的位置、
动作、节奏等。
然后，让学生分组练习演奏。
4.合作演奏：
学生按照分组，进行合作演奏。
教师可以辅助指导，帮助学生解决演奏中遇到的问题。
五、巩固与拓展：
1.学生根据乐曲的节奏和律动，编排自己的舞蹈动作，进行表演；
2.学生可以尝试使用其他乐器演奏《小白船》。
六、课堂总结：
教师对学生的表现给予肯定，总结学习的收获和体会，并展示学生的演奏成果。
七、作业布置：
练习并熟练演奏《小白船》这首曲子，并准备下节课的展示。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》优秀教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《小白船》这首歌曲，感受摇篮曲的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生掌握歌曲中的基本节奏和音高，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生积极参与音乐活动，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
二、教学内容：1. 歌曲《小白船》的旋律和歌词。
2. 摇篮曲的特点及表现形式。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《小白船》的旋律和歌词的掌握。
2. 难点：摇篮曲的特点及在歌曲中的表现。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他电子琴乐器。
3. 歌谱。
五、教学过程：1. 导入：引导学生回顾摇篮曲的特点，如节奏、音色等。
2. 新课介绍：介绍歌曲《小白船》的背景、作者及歌曲风格。
3. 学唱歌曲：a. 教唱旋律：教师用钢琴或电子琴弹奏旋律，学生跟随演唱。
b. 教唱歌词：教师带领学生一句一句学唱歌词。
c. 合唱：学生分组或全班合唱，培养团队协作精神。
4. 分段欣赏：教师引导学生欣赏歌曲的不同段落，感受摇篮曲的特点。
5. 实践环节：学生分组，自选一首摇篮曲进行学唱和表演。
7. 课堂小结：引导学生回顾本节课所学，巩固知识点。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括合唱、分组活动等。
2. 歌曲掌握程度：检查学生对歌曲《小白船》的旋律和歌词的掌握情况。
3. 音乐欣赏能力：通过学生对摇篮曲特点的分析和分享，评估其音乐欣赏能力。
七、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《小白船》，并尝试解释摇篮曲的特点。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、课程延伸：1. 组织一次班级音乐比赛，让学生选择其他摇篮曲进行演唱和表演。
2. 邀请家长参加，增进家长对音乐教育的了解和支持。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学方法的运用、学生的学习效果等，以便在今后的教学中进行改进。
十、教学计划调整：根据本次教学的评价结果和反思，教师对下一个教学计划进行调整，确保教学内容和方法更好地满足学生的学习需求。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解《小白船》这首歌曲的背景和意义。
培养学生基本的音乐听觉和节奏感。
教授学生如何正确演唱《小白船》。
1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方法，帮助学生掌握歌曲的基本旋律和歌词。
利用图谱、乐器等辅助工具，培养学生的音乐表现力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：通过学习《小白船》，培养学生对祖国河山的热爱之情。
培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍《小白船》的创作背景和作者。
讲解歌曲中的象征意义，如小白船代表希望和梦想等。
2.2 歌曲结构分析：分析《小白船》的曲式结构，如前奏、主歌、副歌等。
讲解歌曲的调式、节奏和旋律特点。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握《小白船》的基本旋律和歌词。
培养学生的音乐听觉和节奏感。
3.2 教学难点：教授学生如何正确演唱歌曲中的高音和转音部分。
帮助学生理解歌曲的象征意义和情感表达。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示图片或视频，引导学生关注小白船的形象。
引导学生谈论对小白船的联想和感受。
4.2 教授：分步骤教授歌曲的旋律和歌词。
使用图谱、乐器等辅助工具，帮助学生理解和表现歌曲。
4.3 练习：分组练习，让学生合作演唱歌曲。
提供反馈和指导，帮助学生改进演唱技巧。
4.4 展示：安排学生进行个人或小组的演唱展示。
鼓励学生发挥创造力，添加自己的表演元素。
第五章：教学评价5.1 评价方法：通过观察学生的演唱、听觉测试等方法进行评价。
采用自评、互评和他评等多种评价方式。
5.2 评价内容：评价学生对歌曲旋律、歌词和表演技巧的掌握程度。
评价学生在演唱过程中的音乐听觉和节奏感表现。
5.3 评价结果处理：根据评价结果，给予学生鼓励和指导。
调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小白船》的乐谱和歌词打印稿。
准备相关的教学图片、视频等资料。
小白船音乐教案6篇
小白船音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐《小白船》教案
音乐《小白船》教案教案标题：音乐《小白船》教案教案目标：1. 通过学习音乐《小白船》，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 学习歌曲《小白船》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲的节奏和音域。
3. 学习歌曲的表演技巧和情感表达。
教学准备：1. 音乐《小白船》的录音或视频资源。
2. 歌曲歌词的印刷件。
3. 音乐乐器（如钢琴、小提琴等）。
教学步骤：引入：1. 引导学生回忆他们对船的印象，并询问他们是否听过歌曲《小白船》。
2. 播放音乐《小白船》的录音或视频，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
歌曲学习：1. 分发歌曲歌词的印刷件给学生，让他们跟随歌词一起唱歌。
2. 引导学生注意歌曲的节奏和音域，指导他们正确地演唱歌曲。
情感表达：1. 引导学生分析歌曲的情感表达，例如歌曲中传递的喜悦、忧伤等情感。
2. 分组让学生合作创作一段舞蹈或表演，表达歌曲中的情感。
音乐表演：1. 引导学生分角色进行歌曲表演，例如有的学生扮演小白船，有的学生扮演大海等。
2. 学生们可以使用音乐乐器伴奏，增加表演的乐趣和音乐元素。
总结：1. 回顾学习的内容，让学生分享他们对歌曲的理解和感受。
2. 鼓励学生在课后继续欣赏和演唱歌曲，并鼓励他们尝试创作自己的音乐作品。
教学扩展：1. 鼓励学生使用乐器伴奏歌曲，增加音乐的层次感。
2. 组织学生参加音乐比赛或音乐会，展示他们的音乐才华。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表演水平。
2. 收集学生的作品和反馈，评估学生对音乐的理解和表达能力。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，鼓励学生积极参与，激发他们的音乐创造力和表达能力。
2. 引导学生深入理解歌曲中的情感和意义，帮助他们更好地表达歌曲的内涵。
3. 提供充足的练习时间，让学生熟悉歌曲的歌词、旋律和节奏。
4. 鼓励学生进行合作和团队合作，培养他们的合作意识和团队精神。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》中的《小白船》。
内容包括歌曲的学唱、节奏敲击、音乐欣赏和简单的音乐创作。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小白船》的旋律、歌词，能独立、准确地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，通过节奏敲击、音乐欣赏，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，通过集体演唱，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小白船》的旋律、歌词学习。
难点：歌曲中节奏的掌握，特别是切分音的敲击。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、课件、小白船道具、节奏卡片。
学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，讲述一个关于小白船的故事，激发学生的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱《小白船》。
（2）学生跟随教师学唱歌曲。
（3）学生分组练习，互帮互学。
3. 节奏敲击（10分钟）（1）教师示范节奏敲击。
（2）学生跟随教师练习。
（3）学生分组进行节奏敲击比赛。
4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏《小白船》的不同演唱版本，让学生体会音乐的魅力。
5. 集体演唱（10分钟）全班同学集体演唱《小白船》，注意音准、节奏的准确性。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 节奏卡片：展示切分音等难点节奏七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记《小白船》的歌词和旋律。
（2）完成节奏敲击练习。
2. 答案：（1）歌词和旋律正确。
（2）节奏敲击准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲旋律、歌词的掌握情况，对节奏敲击的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生创作自己的儿歌。
（2）组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 节奏敲击的教学过程。
3. 作业设计中的节奏敲击练习。
4. 课后反思及拓展延伸。
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《小白船》教案
教学目的：
1.指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。
2.调动学生的兴趣和积极性，启发学生的想像力，创造性的参与音乐活动。
教学重点、难点：
领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。
教学准备：
电脑课件、音像资料、钢琴。
教学过程：
（一）导入新课：
1.播放一段美妙音乐。
（《闪烁的小星》）
学生活动：讨论后发言。
（夜晚，星星、月亮、蓝色的天空），谁能念一首诗关于月亮的。
总结：这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2.相信同学们应该在平时经常看到月亮，月亮有什么形状？（提问）同学们知道原因么？（提问）
老师简单的介绍一下月亮。
月球又称“月亮”。
它的一天相当地球的29天。
它每年以三厘米的速度远离地球，十亿年前，他和地球的距离只有现在的一半长，月球本身不发光，由于月球大气少，因此在月面上会见到许多奇特的现象，如月球上的天空呈暗黑色，太阳光照射是笔直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。
因此才会看到的月亮表面有明有暗。
由于没有空气散射光线，在月球上星星看起来也不再闪烁了。
月球上的引力只有地球1／6，6公斤重的东西到限月球上只有1公斤重了。
人在月面上走，身体显得很轻松，稍稍一使劲就可以跳起来，月球在绕地球运动的过程中，还要跟着地球一起绕太阳运动。
所以在一个周期中每一天月亮的形状是不同的。
因为月亮很美丽所以从古至今有很多关于月亮的美丽传说谁能知道举手回答？
（嫦娥奔月，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，射下九个多余的太阳。
后羿立下盖世神功，不少志士慕名前来投师学艺、蓬蒙也混了进来。
不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
一天，后羿王母娘娘，便向王母求得一包不死药。
据说，服下此药，能即刻升天成仙。
然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不
死药交给嫦娥珍藏、不料被蓬蒙看了。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。
威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
、传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。
汉朝时有个叫吴刚的人，醉心于仙道而不专心学习，被贬到月亮上砍月桂，但月桂随砍随合，后世因而得以见到吴刚在月中无休止砍伐月桂的形象。
）
我们经常把月亮比喻成什么呢？（提问）（船、月牙）
（二）授新课：
1.提问：有一位同学天真可爱，活泼聪明。
有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。
同学们，你们想听吗？（播放小白船）
小白船这首歌曲就是我们今天说要学的。
歌曲里的小船指的什么？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪是怎样的？（提问，月亮）
《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。
歌词描述了孩子们对神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子们对美好的世界的追求。
这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。
歌曲分为二个乐段，第一乐段比较深沉、宁静，第二乐段平稳，宁静，最后一句出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后又很快回到宁静安谧的气氛中去。
老师范唱一遍，请同学们轻轻的在下比边学，这首歌里采用了什么拍号？（提问）
这首歌曲的节拍为34拍，他的强弱关系为强弱弱，教师拍手拍退示范，电脑投影歌谱。
2.唱谱
1）跟琴轻声演唱歌谱，体验优美的旋律。
2）听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。
3）完整演唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。
3.歌词
1）按节奏读歌词
2）跟琴学唱一声部旋律两遍，（教师用碰铃伴奏，学生划拍）
4.三角铁串铃o x x |o x x|o x x|o x x|o x x ||
5.处理歌曲的情绪
请学生谈谈，然后教师再引导：蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树，景色真美。