部编版五年级语文下册期末句子专项复习附答案
部编版语文五年级下册 句子(修辞、仿写)专项测试卷(含答案)
五年级下册语文期末复习·句子（修辞、仿写）题型专练卷时间:90分钟满分:100分一、选择题。
1.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?(反问)B.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
(拟人)C.他有电话手表吗?没有。
(设问)D.花儿开了，就像睡醒了似的。
(比喻)2.下列句子使用拟人手法的一项是( )A.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你堪称军神。
B.长毛山羊们安闲地欣赏着属于它们自己的王国。
C.众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
D.如果只有孤零零的一个月亮，未免显得有点儿孤单。
3.下列句中运用了夸张修辞手法的一项是( )A.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
B.飞流直下三千尺。
C.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
3．“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）A．有如千万朵盛开的白莲。
B．像从什么仙境飘来的片片白色的羽毛。
C．像千万条闪耀的银链。
D．仿佛落入人间的朵朵银棉。
4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是( )A．那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
B．头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。
C．哈，多么好玩！多么开心！D．只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。
5.下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（）例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
A．月亮一露面，满天的星星惊散了。
B．我的心激动得好像要跳出了胸膛。
C．春天像小姑娘，一切都是那么美好。
D．他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
6．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.我怎么敢跟都督开玩笑？（反问）B.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：句子(修辞、病句、转换、缩写)附解析教师版
部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：句子（修辞、病句、转换、缩写）附解析教师版一、单选题(共1题；共2分)1．（2分）下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是（）A．这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向远方。
B．春风像个慈祥的母亲，拂过你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
C．海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
D．岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。
【答案】C【解析】【分析】A项中“像一条长长的飘带一直伸向远方”这是比喻的手法；B项中“春风像个慈祥的母亲”这是比喻的手法；C项中“海棠果摇动着它那圆圆的小脸”、“冲着你点头微笑”，这是拟人的修辞手法。
D项中“宛如颗颗宝石缀在湖面上”这也是比喻的手法；故答案为：C。
【点评】题目要查对不同修辞手法的辨析和使用。
作答时要结合题目要求，根据平时学习对各种修辞手法的掌握和理解，对句子进行分析判断，做出正确选择。
二、判断题(共3题；共32分)2．（10分）判断下列说法，对的打错。
（1）（2分）“金玉良缘”的典故出自中国经典四大名著《红楼梦》。
（2）（2分）《水浒传》的故事背景发生在清朝末年。
（3）（2分）“他不但向对方道歉，而且还承认了自己的错误。
”这句话是病句。
（4）（2分）“漠北之战”的战争细节在《三国演义》中有具体描写。
（5）（2分）《祖父的园子》的作者是俄国著名作家托尔斯泰。
【答案】（1）正（2）错误（3）正（4）错误（5）错误【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读短文内容，比较判断正误。
（1）正确。
（2）错误，改：《水浒传》的故事背景发生在北宋末年。
（3）正确。
（4）错误，“漠北之战”的战争细节在《史记》中有具体描写。
（5）错误，《祖父的园子》的作者是我国著名作家萧红。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）错误；（5）错误。
【点评】此题考查学生对文化常识的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
人教部编版小学五年级语文下册期末综合复习专项突破卷03——句子(含答案)
人教部编版五年级语文下册期末综合复习专项突破卷03——句子时间：40分钟满分：100分班级：姓名：考号：【知识要点梳理】一、扩句。
扩句是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。
扩句时注意：1.看懂例句，审清要求。
2.不能改变句子的基本意思和句型。
3.扩句后语句要通顺。
4.留住句子中的“着，了，过”。
二、缩句。
缩句是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
缩句时注意：1.不改变原句的意思。
2.不改变原句的结构。
3.缩写后仍然是句子。
三、造句。
造句是能用常用的词语和关联词写出一句完整通顺的句子。
造句时注意：1.内容积极向上。
2.不要有语病。
3.应短小精悍。
四、仿句。
仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
仿句时注意：1.内容统一。
2.结构一致。
3.修辞相同。
五、句型变换。
句型变换就是按特定要求变换句子的表达形式。
(无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句意保持一致。
)句式变换主要有：1.“把”字句与“被”字句互换。
2.陈述句与反问句互换。
3.双重否定句与肯定句互换。
4.直接转述句与间接转述句互换。
【专项训练】一、下列句子属于什么句型？把相应的字母填在括号里。
1．这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱。
()2．记者，你见过电灯吗？ ()3．寡妇的日子真困难啊！ ()4．要好好听老师的话！ ()二、按要求完成句子。
1．遇到困难，我们难道应该退缩吗？(改为陈述句)___________________________________________________2．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
(改为反问句)________________________________________________3．姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。
”(改为转述句)___________________________________________________4．老人对我说，他的心已经感受到我的琴声了。
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-双重否定句与陈述句的转换讲解及联系题(附答案)
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-双重否定句与陈述句的转换讲解及练习题（附答案）一、双重否定句双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。
（双重否定句的作用是加强语气。
）例如:“他不是不来”意思是他要来的。
包括有双重否定的句子就是双重否定句。
比如:（1）我不得不承认那个本是我的.分析：“不得不”就是双重否定这句话的原意为：我承认那个本是我的。
（2）幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
“没有一个不”就是双重否定词这句话的原句为：幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
（3）你不会不知道这件事。
分析：“不会不”就是双重否定词双重否定从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，表示肯定的意思。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
一般的语法书普遍认为，双重否定句的作用是加强语气。
在双重否定句中，有那么几个可以用：不得不、不能不、难道……不……不可能不、不会不、怎么会……不、不是不等双重否定句主要有三种形式。
（1）一种是两个否定副词连用，谓语前面加“不…不”，也就是负负为正的原理。
可用“没有……不……”“不……不……”如“我不能不被他感动得流下泪来。
”又如：这种新产品质量好，价格也便宜。
改为：这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。
（2）一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词，如“我们不能否认老一辈人的功劳。
”（3）再一种是一个否定副词（或否定意义的动词）加上反问语气。
如荣“他感人的事迹，叫我怎么不流泪呢？”另外、把肯定句改为多重否定，使否定成分的个数成奇数个即可例如：我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。
例如，“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”（《内蒙访古》），意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。
肯定句改为双重否定句的用词的一些方法1表示判断。
“是”“了”用“谁也不能否认”2表示非常肯定。
“一定”“必须”用“非……不可”“不能不”3表示不情愿、不得已。
五年级下册语文试题-期末复习：句子专项测试卷(有答案) 人教部编版
句子专项测试卷一、按要求改写句子。
（20分）[句式练习]1.（名校期末真题）我们情不自禁地凝望眼前这棵屹立在黄沙中的柳树。
（缩句）_____________________________________________________________________2.刷子李刷好了墙。
（扩句）_____________________________________________________________________ 3.(北京市第一实验小学学业考)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）_____________________________________________________________________ 4.大家都知道刷子李刷墙的本领高。
（改为双重否定句）_____________________________________________________________________ 5.沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（改为转述句）_____________________________________________________________________ 6.他永远不受外物冲撞。
他曲线优美，处处显示着养尊处优。
（用关联词连成一句话）_____________________________________________________________________ 7.武松赤手空拳打死了老虎。
（1）改为“把”字句：________________________________________________（2）改为“被”字句：________________________________________________ 8.这时候大雾漫天。
（改为夸张句）_____________________________________________________________________ 9.成群的骏马在草原上飞驰。
部编版语文五年级下册 期末按要求写句子专项复习(含答案)
部编版五年级语文下册期末按要求写句子专项复习1.(3分) 按要求写句子。
（1）例：小家伙摔得还挺重。
（仿写句子）（2）树叶飘落下来。
（改成比喻句）（3）蟋蟀在阳台上鸣叫。
（改成拟人句）（4）我估计他这道题一定错了。
（修改病句，用上修改符号并将正确的句子写下来）2. 按要求写句子。
（1）我们不能辜负老师对我们的期望。
（改为反问句）（2）所有人都说桑娜是个品德高尚的人。
（改为双重否定句）（3）贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给你弹一首吧。
”（改为转述句）（4）通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
（修改病句）3. 句子加工厂。
（1）那一团越发茂盛的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
（缩句）（2）海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
”（改为转述句）（3）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改成双重否定句）（4）教室里非常安静。
（改成夸张句）（5）从上学那天起，语文对我产生了浓厚的兴趣。
（修改病句）4. 按要求，写句子。
（1）战士们冲向敌人。
（改为比喻句）（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
（缩句）（3）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。
（用修改符号修改病句）（4）我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）5. 按要求，写句子。
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（2）小孩掉进河里，我们不能见死不救。
（改为反问句）（3）高大挺秀的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（缩句）（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
（用修改符号修改病句）（5）请你为一种物品设计一条广告语，看看谁设计得最有创意。
6. 按要求写句子。
（1）我看到了他那毛躁的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）（2）我们家的房子很小。
（改为夸张句）（3）经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。
（用修改符号修改病句）（4）有一次，她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-陈述句改反问句、反问句改陈述句讲解及练习题(附答案)
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-陈述句改反问句、反问句改陈述句讲解及练习题（附答案）一、陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）. （2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）. （3）在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?）【例1】：雷锋叔叔是我们学习的榜样.在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗?【例2】：我们不能浪费时间.将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。
改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢?练习：1、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
16、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
统编部编版小学语文五年级下册语文期末专项复习——病句(含答案)
部编版五年级下期末专项复习——病句姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题1.按要求完成句子。
老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。
改病句________。
二、语言表达2.用修改符号修改下列病句。
（1）班会后，班主任解决并发现了班级中的问题。
（2）能否关注并帮助社会弱势群体，是衡量一个社会文明程度的重要标准之一。
（3）通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。
3.修改病句。
（1）这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
（2）一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
（3）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。
4.修改病句。
中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
5.用修改符号修改病句。
①是交通工具。
②要春游了，我们应该提前预先做些准备。
6.修改病句，把改后的句子抄写在横线上。
对神秘的月球，人们还将陆续探索下去。
7.修改病句。
①运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。
②牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。
③装满奶桶的船只在舒缓平稳。
8.用修改符号修改病句。
①我最爱看的书有《海洋的秘密》、《作文导报》、《西游记》、《格林童话》等。
②全校师生积极行动起来，争做“三好”学生。
9.修改病句。
①四大名著《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。
②大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。
③哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。
④小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。
10.用修改符号修改病句。
①在小组会上，他总是首先第一个发言。
②马小文穿着一件红上衣，一顶新帽子，真精神。
③读了这本书很受启发。
④我国人口是世界上最多的国家。
11.修改病句。
①夏夜，常常坐在小院里观赏星空。
②你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
③通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。
④指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
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部编版五年级语文下册句子专项复习时间：90分钟满分：100分一、扩句。
（10分）1.把下列句子补充完整。
（4分）（1）沙滩上留下了脚印。
（2）的孩子地走上横木去取自己的帽子。
2.扩写句子。
（至少扩写两处）（6分）（1）老师批改作业。
___________________________________________________________________ （2）小村庄坐落在山间。
___________________________________________________________________ （3）战士保卫边疆。
___________________________________________________________________二、缩句。
（12分）1.对下面例句缩写正确的一项是（）（3分）例句：远处传来一片哗笑和告别的声音。
A.远处传来哗笑。
B．远处传来告别。
C.远处传来哗笑和告别。
D．远处传来声音。
2.缩写句子。
（9分）（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
___________________________________________________________________ （2）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
___________________________________________________________________ （3）秦始皇陵兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
___________________________________________________________________三、句式转换。
（25分）1.“把”字句与“被”字句。
（4分）尼罗河每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。
（1）改成“把”字句：______________________________________________________________________________________________________________________ （2）改成“被”字句：___________________________________________________ __________________________________________________________________2.陈述句与反问句。
（6分）（1）看到风雪中冻僵的老战士，谁能不感动呢？（改为陈述句）___________________________________________________________________ （2）林海音每次看到骆驼，就会想起童年时期北京城南的那些人和事。
（改为反问句）______________________________________________________________________________________________________________________________________3.直述句与转述句。
（6分）（1）老班长对两位小战士说：“我不行了，你们快吃吧，别浪费东西了！”（改为转述句）______________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）刘伯承对护士说他不使用麻醉剂。
（改为直述句）___________________________________________________________________4.肯定句与双重否定句。
（6分）（1）严监生临死前还担心两茎灯草费油，不得不说他吝啬至极。
（改成肯定句）______________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）妈妈不在家，我不得不自己照顾自己。
（改成肯定句）___________________________________________________________________5.下列句子与“威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的”一句意思不同的一项是（）（3分）A.威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱不能用语言来描绘。
B.威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱怎能用语言来描绘？C.威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱难道可以用语言来描绘？四、修改病句。
（13分）1.将修改后的句子工整地写在横线上。
（6分）（1）所有的同学都在认真地做作业，只有小明独个儿玩着纸牌。
______________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）来到草原，我们看到了牛羊、马群和响亮的鞭声。
______________________________________________________________________________________________________________________________________2.用修改符号修改病句。
（4分）（1）打兵乓球、放风筝对我们都很感兴趣。
（2）李老师光荣地获得了“优秀班主任”。
3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.漫山遍野到处都是樱花。
B.看了《流浪地球》后，心情久久不能平静。
C.一辆大卡车停在路中间，阻挡了我们上学的道路。
D.我们要学会把不正确的错别字改正过来。
五、仿写句子。
（12分）1.童年，是一抹彩虹，流光溢彩；童年，是一首歌谣，婉转悠扬；童年，是________________________________________________________________________。
（3分）2.读《西游记》，我们可以领略到孙悟空的疾恶如仇；读《水浒传》，我们可以领略到梁山好汉的英雄气概；读《三国演义》，我们可以；读，。
（5分）3.爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是，；__ ，__ __。
（4分）六、理解句意。
（9分）1.下列句子中的词加了着重号后，语意与括号中的理解一致的一项是（）（3分）A.你今天．．要去上英语补习课。
（不是其他时间）B.你今天要去上英语．．补习课。
（别人去不去不知道）C.你．今天要去上英语补习课。
（上不上其他的不知道）2.下面的这个句子存在歧义，请用最简洁的语言写出它的两种意思。
（6分）他借我一本书。
句义一：________________________________________________________________ 句义二：________________________________________________________________ 七、修辞手法。
（7分）[判断]选出下列句子所运用的修辞手法，将正确答案的序号填在括号里。
（7分）A.比喻B．拟人C．反问D．设问E.夸张 F．排比 G．对偶1.蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（）2.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山。
（）3.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（）4.怎样小的小船呢？一个人躺下去，再容不下第二人，就是这样小的船。
（）5.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
（）6.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。
（）7.这橘子酸得我的牙都快掉了。
（）八、句子衔接。
（12分）1.将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（）何况是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢？①诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生这么大的魔力！②是啊，春天多么美好。
③但是对双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。
④诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。
⑤这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情心呢？A.①②之间B．②③之间C.③④之间 D．④⑤之间2.下列句子的顺序排列正确的一项是（）①我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。
②舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，他们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颠动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。
③这时，它们的表情仿佛也是快乐的。
④毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。
A.②④①③ B．①②③④C.④③②① D．②④③①3.下列句子的顺序排列正确的一项是（）①我沿着西南山梁上的小路走着，右边是一种叫醋柳的灌木和马蔺（lìn）草，疏疏落落地趴在山坡上。
②上了山梁，眼前顿时明亮起来、开阔起来。
③从山上望下去，它们又像是两条宽宽的缎带。
④左边是一片高粱，秀长的叶子，挺拔的秆子，饱满的穗子，显示着收获季节即将到来。
⑤漳河水泛着粼粼波光，在它的东岸，并排卧着一条从太原到长治的公路。
A.①②⑤④③ B．①④②⑤③C.②③①④⑤ D．②⑤①④③句子专项复习参考答案一、1.（1）金灿灿的深深浅浅的（2）恼羞成怒摇摇晃晃2.（1）老师坐在书桌前专心致志地批改作业。
（2）美丽的小村庄坐落在幽静的山间。
（3）英勇的战士保卫祖国的边疆。
二、1.D2.（1）梅花让我想起外祖父。
（2）我的脸涨得通红。
（3）秦始皇陵兵马俑吸引了参观者。
三、1.（1）尼罗河每年定期泛滥，把肥沃的淤泥带给了河两岸。
（2）河两岸肥沃的淤泥是被每年定期泛滥的尼罗河带来的。
2.（1）看到风雪中冻僵的老战士，大家都很感动。
（2）林海音每次看到骆驼，怎能不想起童年时期北京城南的那些人和事？3.（1）老班长对两位小战士说他不行了，让两位小战士快吃，不要浪费东西。
（2）刘伯承对护士说：“我不使用麻醉剂。
”4.（1）严监生临死前还担心两茎灯草费油，他真是吝啬至极。
（2）妈妈不在家，我得自己照顾自己。
5.C四、1.（1）其他同学都在认真地做作业，只有小明独个儿玩着纸牌。
（2）来到草原，我们看到了牛羊、马群，听到了响亮的鞭声。
2.（1）（2）“优秀班主任”后加“的称号”3．C五、1.一幅图画，五彩斑斓；童年，是一道佳肴，回味无穷2．领略到诸葛亮的足智多谋《红楼梦》我们可以领略到林黛玉的多愁善感3．雨滋润干渴的花爱心是花盛放出一片明媚的春光六、1.A 2.他借给我一本书。