初三英语句型知识点
初三英语全部知识点总结大全(建议收藏)
初三英语全部知识点总结大全（建议收藏）1Unit 1 How can we ... learners?【重点短语】1. have conversation with sb. 同某人谈话2. too…to…太……而不能3. the secret to………的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在……方面犯错误8. connect ……with…把……和……连接/联系起来9. get bored 感到厌烦10. be stressed out 焦虑不安的11. pay attention to 注意；关注12. depend on 取决于；依靠13. the ability to do sth.. 做某事的能力【考点详解】1. by + doing 通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）2. talk about 谈论，议论，讨论The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…...吧。
初三(九年级)英语语法大全
初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is reading a book.（她正在读书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。
）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。
例如：apples（苹果），students（学生）。
2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。
例如：water（水），air（空气）。
3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。
例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。
三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。
2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。
3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。
初三英语重要句型
初三英语重要句型第一篇：初三英语重要句型吴老师(Desmond)初中英语内部讲义英语中考常考重要句型1.allow sb to do sth 允许某人去做某事（后接动词不定式）My father allowed me to go out for a walk after finishing my homework.2.asked sb(not)to do sth 叫某人做事某事（叫某人不要去做某事）My father asked me to study hard.He asked me not to swim alone.be asked to do sth 被叫去做某事/被邀请去做某事 I was asked to have a dinner with them yesterday.3.be afraid to do sth 害怕做某事She is afraid to ask me questions.4.be afaid of doing sth 害怕做某事I am afraid of going out at night.5.be afaid of sth 害怕某物He is afraid of snakes.6.be amazed to do sth 对做某事感到惊讶 He was amazed to meet the girl there.be amazed at sth 对某事感到惊讶they were amazed at the news.7.be busy doing/with sth 忙于做某事（常考）e.g: I was busy washing my car at that time.那时候我正忙于清洗我的车子。
I am busy with my work.8.be coming/going/leaving/fiying/moving/dying（某些位移动词用进行时态时表将来）the bus is coming/the dog is dying.9.be excited to do sth 对做……感到兴奋Jacky was excited to travel there by plane.be excited at sth Lily was excited at his words.be excited about doing sth he was excited about passing the exam without going overing books.10.be frightened to do sth 害怕去做某事Sam is frightened to ride a horse.11.be glad/happy to do sth 高兴去做某事she is happy to clean the blackboard with me.be pleased to do sth高兴做某事she was pleased to help the old man yesterday.be pleased with sth 对某事感到高兴/满意The teacher was pleased with my answer.12.be interested in sth/doing sth 对某事感兴趣/对做某事感兴趣she is interested in swimming in the river.My btother is interested in Chinese.13.be/get ready for/to do sth Be ready for sth 为某事做好了准备We are ready for the exam.Be ready to do sth 为做某事做好了准备 We are ready to have a birthday party for her.get ready for sth为某事在做准备We are getting ready for the exam.get ready for sth 为做某事而做准备13.be sorry to do sth 对做某事感到抱歉14.be surprised to do sth 对做某事感到惊奇be surprised at sth 对某事感到惊奇 15.be worth doing sth 值得做某事（worth 后接动词-ing形式，常考）16.begin to do sth begin/start to do/doing sth(开始去做某事)17.can/be able to afford(to buy)sth 有能力购买（供）…… 18.can/may/must do sth could/would/should/might do sth 19.can’t wait to do sth 迫不急待地去做某事 20.decide to do sth 决定去做某事make up one’s mind to do sth 下决心去做某事（常考）Remember : No pains，nogains吴老师(Desmond)初中英语内部讲义make a decision to do sth 对做某事作出决定 21.deserve to do sth 值得/应该做……22.encourage sb to do sth 鼓励某人去做某事 23.enjoy doing sth 乐意去做某事 24.expect(sb)to do sth 期望去做某事 25.fail to do sth 做某事失败 succeed doing sth 成功做了某事26.finish doing sth 做完某事（后接动词-ing形式）（常考）27.follow sb to do sth 跟随某人去做某事 28.get sb to do sth make sb do sth let sb do sth(让某人做某事（后接动词原形）)29.get/havea chance to do sth 得到一个做某事的机会30.give/pass/show/lend/sell sb sth/sth to sb buy/get/bring sb sth/sth for sb31.go on to do sth 继续做事（常考）go on doing sth 继续做事（常考）32.hate to do/doing sth 讨厌/不喜欢做某事 33.have fun doing sth 34.have problems doing sth 做某事遇到困难 35.have sb do sth have sth donehave sth to do 工有事要做36.hear sb do sth 听到某人做某事（后接动词原形，常考）hear sb doing sth 听到某人正在做某事（常见）37.help to do sth 帮忙做某事help sb(to)do sth 帮助某人做某事 38.hope/wish to do sth 希望做某事 wish sb to do sth 希望某人做某事39.I t seems that 这像是……（后接从句）seem to do sth seem +adj40.It’s + adj+(for sb)to do sth.It’s+adj +(of sb)to do sthe.g: It’s glad for him to hear the news.41.It takes sb some time/money to do sth.花费某人多长时间做某事（常考）42.pay …for… cost spend…on…..it take …to do sth 43.It’s best for sb to do sth.对某人来说做某事是最好的had better do sth 最好做某事（注意had没有时态和人称的变化，better后接动词原形）44.It’s time for sb to do sth 是某人做某事的时候了45.keep(on)doing sth 坚持做某事（常考）keep sb doing sth 让某人做某事（常考）keep sb from doing sth 阻止某人做某事（常考）keep sb/sth +adjkeep the book for 2 days 借这本书两天（不要用borrow或lend）Remember : No pains，nogains吴老师(Desmond)初中英语内部讲义46.learn to do sth 学做某事 learn sth from sb 向某人学习47.like to do/doing sth 喜欢做某事 like sb to do sth 喜欢某人做某事 48.need to do sthneed doing sth/to be doneneed sth needn’t do sth(需要做某事)49.prefer to do sth rather than do sth 宁愿……而不愿……（常考）prefer doing sth to doing sth 喜欢做……胜过做……e.g: I prefer reading books to going shopping.比起购物来，我更爱读书。
九年级英语知识点归纳整理
九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。
1. 被动语态。
- 结构：一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be +过去分词。
- 用法：当不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，使用被动语态。
例如：The bridge was built last year.（不知道谁建的桥，只强调桥被建好了）2. 定语从句。
- 关系代词：that，which，who，whom，whose。
that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系，“……的”。
例如：I like the book which/that was written by Lu Xun.（先行词book是物，关系代词可用which或that）；The boy who/that is standing there is my brother.（先行词boy是人，关系代词可用who或that作主语）- 关系副词：when，where，why。
when在定语从句中作时间状语；where作地点状语；why作原因状语。
例如：I still remember the day when I first met her.（先行词day表示时间，关系副词用when）；This is the place where we used to live.（先行词place表示地点，关系副词用where）3. 宾语从句。
- 语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。
例如：He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词：that（无意义，可省略，在从句中不作成分）；if/whether（“是否”，在从句中不作成分）；特殊疑问词（如what，when，where，why，how等，在从句中作相应的成分）。
九年级英语知识点汇总
九年级英语知识点汇总九年级英语知识点汇总从句1.宾语从句在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。
宾语从句主要有三种类型，分别是that引导的宾语从句、if或whether引导的宾从、连接代词和连接副词引导的宾语从句。
常见的宾语从句引导词：that、if、whether、what、who、where、why和how。
Eg. I am sad that you refused me. 我很难过你拒绝了我。
2.定语从句定语从句在中考和高考中出现的频率都非常高。
在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词。
定语从句一般放在先行词的后面。
常见的关系代词包括that,which,who(宾格whom，所有格whose),as 等，关系副词包括where,when,why等。
Eg. Lily likes music that is quiet and gentle. 玛丽喜欢轻柔的音乐。
3.状语从句状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。
所以状语从句又可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句等等。
每种状语从句都有特定的引导词：(1)地点状语从句：where,wherever(2)时间状语从句：when, while, as, before, until, till, since(3)原因状语从句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that,considering that, in that(4)目的状语从句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest(5)结果状语从句：so...that, such that, so that, with the result that(6)条件状语从句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as(7)方式状语从句：as, as if, as though(8)让步状语从句：though, although, as, even if, even though, whether, no matterwhether...or, no matter with初中英语的学习技巧学会利用学习软件是学好初中英语的一个小技巧，尤其是现在有很多背单词的软件，非常的实用，可以帮助同学们随时随地的背单词，适合初中生的背单词软件有百词斩、墨墨背单词等等。
九年级英语语法知识点归纳总结
九年级英语语法知识点归纳总结一、宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。
三大考点：引导词、时态和语序。
其中，语序必须是陈述句语序。
1. 常由下面的一些词引导：①由that 引导，表示陈述意义，that可省略He says (that) he is at home. 他说他在家里。
②由if , whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。
③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？2. 从句时态要与主句一致当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）He said (that) he was at home. 他说他在家里。
I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。
She wanted to know if I had finished m homewor k. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Did you know when he would be back? 你知道他什么时候会回来吗？二、感叹句感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。
感叹句通常由what 或how 引导。
现分述如下：1. 由what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：①可用句型：“What +a / an+形容词+可数名词单数+主语+谓语+其他！”。
如：What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊！②可用句型：“What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+其他！”。
如：What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊！③可用句型：“What +形容词+不可数名词+主语+谓语+其他！”如：What fine weather it is today! 今天天气多好啊！2. 由how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种：①可用句型：“How +形容词/ 副词+主语+谓语+其他！”。
九年级(全册)英语单元知识点、短语及句型总结
Unit 1一、知识点1.2.By: ①通过…..方式（途径）。
例：I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。
例：by the window/the door③乘坐交通工具例：by bus/car④在……之前，到……为止。
例：by October在10月前⑤被例：English is spoken by many people.3.how与what的区别：how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。
①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语)②How did you travel around the world? I travel by air.③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.①What…think of…? How…like…?②What…do with…? How…deal with…?③What…like about…? How…like…?④What’s the weather like today? How’s the weather today?⑤What to do? How to do it?e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?I don’do with the matter.=I don’dealwith it.What do you like about China?=How do you like China?I do n’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step?㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加a ）㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加 a ）4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。
初中三年英语语法知识归纳最全的中考英语语法大全汇总
一.句子结构及句型1.简单句：由一个主语和一个谓语组成的句子。
2.并列句：由两个或多个相互独立的简单句连接而成的句子。
3.复合句：由一个主句和一个或多个从句连接而成的句子。
4.疑问句：用来提问的句子，常以助动词、系动词或情态动词开头。
5.祈使句：用来表示命令、请求、建议等的句子。
6.感叹句：表示强烈的感情、情绪或意义的句子。
二.时态的用法1.一般现在时：表示经常性或客观事实。
2.一般过去时：表示过去一些时间发生的动作或状态。
3.现在进行时：表示现在进行或暂时的动作。
4.过去进行时：表示过去时进行或暂时的动作。
5.将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
三.语态的用法1.一般现在时的被动语态：主语是动作的承受者。
2.一般过去时的被动语态：主语是动作的承受者。
3.现在进行时的被动语态：主语是动作的承受者。
4.过去进行时的被动语态：主语是动作的承受者。
四.动词的用法1.及物动词：必须接宾语才能构成完整的意思。
2.不及物动词：不需要接宾语就能构成完整的意思。
3.能愿动词：包括情态动词和行为动词，用于表示能力、愿望、可能性等。
五.名词的用法1.可数名词：表示可以数的事物或物体。
2.不可数名词：表示不可数的抽象概念、物质或一类事物。
3.可数名词的数量表示：使用具体数字、数词、不定代词等。
六.代词的用法1.主格代词：在句子中作主语或表语。
2.宾格代词：在句子中作宾语或介词宾语。
3.物主代词：表示所有关系，用来修饰名词。
4.反身代词：表示动作反映到自己身上。
七.形容词的用法1.表示性质或特征的词汇。
2.修饰名词或代词。
3.用比较级和最高级表示程度或比较。
八.副词的用法1.表示时间、地点、方式、程度等。
2.修饰动词、形容词、副词和句子。
九.介词的用法1.表示时间、地点、方式不同的介词。
2.用于修饰名词或代词。
十.连词的用法1. 并列连词：连接两个并列的分句，如and, but, or等。
2. 从属连词：连接主句和从句，如when, because, if等。
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初三英语句型知识点
初三英语句型知识点三篇
初三英语句型知识点(一)
There be 句型：此句型是由“there+be+主语+状语”构成，用以表达存在关系可以称“……有……”。
它其实是全倒装的一种情况，主语位于谓语动词be之后，there 仅为引导词，并无实际语意。
此句型有时不用be动词，而用live，stand，come，go，lie，remain，exist，arrive等，但一般不用have.如：
There stands a hill in the middle of the park.
Once upon a time there lived an old king in the town.
Be 与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。
如：现在有there is/are …
过去有there was/were…
将来有there will be…;there is /are going to be……
现在已经有 there has/have been…
可能有there might be……
肯定有there must be …/there must have been……
过去曾经有there used to be …
似乎有there seems/seem/seemed to be …
碰巧有there happen/happens/happened to be …
Once，there lived an old fisherman in a village by the sea.
The weatherman says there‘ll be a strong wind in the afternoon.
There used to be a cinema here before the war.
初三英语句型知识点(二)
表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。
with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语
举例：He stood there，his hand raised.
= He stood there，with his hand raise.
典型例题
The murder was brought in， with his hands ___ behind his back.
A. being tied
B. having tied
C. to be tied
D. tied
答案D. with +名词(代词)+分词+介词短语结构。
当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。
由于本句中名词“手”与分词“绑”是被动关系，因此用过去分词，选D.
注意：
1) 独立主格结构使用介词的问题：
当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分(如物主代词或冠词)，也不用复数。
但 with 的复合结构不受此限制
A robber burst into the room，knife in hand.
( hand前不能加his)。
2)当表人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分词，不及物动词用过去分词。
He lay there，his teeth set，his hand clenched，his eyes looking straight up.
典型例题：
Weather___，we'll go out for a walk.
A permitted
B permitting
C permits
D for permitting
答案B. 本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。
句中使用了逗号，且we小写，可知其不是两个简单句。
能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。
据此判断，本句中使用的是独立结构，其结构为：名词+分词。
由于permit在这里翻译为天气允许，表主动，应用现在分词，故选B.
如果不会判断独立结构作状语的'形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为If weather permits，we'll go out for a walk. 然后将if 去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可。
初三英语句型知识点(三)
It既是代词又是引词。
作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。
作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。
可作形式主语(it is + adj. + for/of sb. to do sth.)或形式宾语(it + adj. + to do sth.)，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。
It也用于强调句结构。
如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部分(主语、宾语或状语)+that(who)…的强调结构。
本章要求了解代词it和引词it的各种用法，重点掌握it用于前指或后指;引词it用于强调结构。