收音机课程设计报告
收音机课设报告
华东交通大学理工学院课程设计报告书课程名称模拟电子电路题目电子工艺——收音机的制作分院电信分院专业班级11电气1班学号20110210470124学生姓名刘海林指导教师张绍彪2013 年7月1日华东交通大学理工学院课程设计任务书专业电气工程及其自动化班级电气1班姓名刘海林一、课程设计题目六管型收音机原理、装配、调试二、课程设计工作：自2013 年 6 月26 日起至2013 年7 月 1 日止。
三、课程设计的内容要求：(1) 学习并掌握收音机的工作原理；(2)学会识别简单的电子元件与查看电子线路；(3) 按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法.学生签名：刘海林2013 年7 月1 日课程设计评阅意见评阅人张绍彪职称讲师2013 年7月2 日目录第1章课程设计内容及要求 (5)第2章实验器材 (5)第3章实验步骤 (6)第4章课程设计心得 (9)一、课程设计内容与要求1.了解收音机的基本知识及工作原理了解安全用电知识，学习安全操作要领4.了解收音机的基本知识及工作原理学习六管收音机调频调幅的工作原理。
二、实验器材所用原件包括三极管9018共3只，三极管9013共2只，三极管9014共1只，120欧2只，10千欧、1800欧、510欧、30千欧、100千欧、120千欧、200千欧各1只，30千欧，100千欧各1支，120千欧，200千欧各1支，电位器1支，电解电容4.7uf,10uF各1只，发光二极管1只，磁棒线圈4*8*80mm 1套，中周（红白绿）3个，输入变压器1个，扬声器1个，电阻器100欧3只，收音机前后盖、刻度面板、电位器拨盘、调谐拨盘、磁棒支架、印刷电路板各1个，电池极片一套（三件），100uF 共3只，瓷片电容（682，103）各1只， 223型4只，双联电容1只，连接导线4根，螺丝PM2.5*4共3粒，螺丝PM1.7*4共1粒，螺丝PA2*6（自攻）共1粒。
三、实验步骤1、调幅收音机的电路原理。
实训课程收音机实验报告
一、实验目的1. 学习识别和了解电子元件的基本特性；2. 掌握收音机的工作原理，了解其组成和功能；3. 通过组装收音机，提高动手能力和实际操作技能；4. 学习焊接技术，掌握焊接过程中的注意事项；5. 掌握调试方法，使收音机达到最佳工作状态。
二、实验原理收音机是一种利用电磁波接收和播放声音信号的设备。
它通过天线接收广播电台发射的高频信号，经过调谐、放大、检波、低放等过程，最终输出音频信号，由扬声器播放出来。
本实验采用超外差式收音机，其工作原理如下：1. 输入电路：天线接收到的信号经过输入回路选频，将所需频率的信号选出，送至变频电路。
2. 变频电路：将输入信号与本机振荡信号进行混频，产生固定频率的中频信号。
3. 中频放大电路：对中频信号进行多级放大，提高信号强度。
4. 检波电路：将中频信号中的高频载波与音频信号分离，输出音频信号。
5. 音频放大电路：对音频信号进行放大，提高输出功率。
6. 功率放大电路：将音频信号放大至足够驱动扬声器的功率。
7. 扬声器：将音频信号转化为声音，输出到外界。
三、实验器材1. 收音机零件一套；2. 电烙铁；3. 螺丝刀、镊子、剪刀等工具；4. 松香和锡；5. 两节5号电池；6. 示波器、万用表等测试仪器。
四、实验步骤1. 检查收音机零件是否齐全，并测试元器件是否损坏；2. 根据电路图组装收音机，注意焊接过程中避免短路、虚焊等现象；3. 组装完成后，进行初步调试，检查收音机是否能够正常接收信号；4. 使用示波器观察收音机各部分电路的波形，确保电路工作正常；5. 调整收音机各部分参数，使收音机达到最佳工作状态。
五、实验结果与分析1. 通过本次实验，我们成功组装了一台超外差式收音机，并掌握了其工作原理；2. 在组装过程中，我们学习了焊接技术，提高了动手能力和实际操作技能；3. 通过调试，使收音机达到较好的接收效果，能够正常接收广播电台的信号；4. 在实验过程中，我们发现了以下问题：a. 焊接过程中，部分元器件焊点不牢固，导致收音机接收效果不佳；b. 变频电路中的中频变压器谐振频率不稳定，影响收音机的接收效果；c. 检波电路中的二极管质量较差，导致收音机接收到的信号失真；5. 针对上述问题，我们提出了以下改进措施：a. 重新焊接元器件，确保焊点牢固；b. 调整中频变压器，使其谐振频率稳定；c. 更换质量较好的二极管，提高收音机的接收效果。
收音机课程设报告(两份).
目录第1章课程设计内容及目的 (5)第2章课程设计实验器材 (6)第3章课程设计实验原理 (8)第4章课程设计操作步骤 (10)第5章课程设计心得 (12)第6章参考文献（资料） (13)第1章课程设计内容及目的1.通过对收音机的安装、焊接及调试，了解电子产品的生产制作过程；2. 了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围（色环电阻的识别等），能查阅有关的电子器件图书。
能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表。
3. 学习并掌握超外差收音机的工作原理。
4. 通过电路图,熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，了解电子产品的焊接、提高动手能力。
5. 在散件的组装过程中进一步学习电子技术。
6.掌握电子元器件的识别及质量检验；7.学会利用工艺文件独立进行整机的装焊和调试，并达到产品质量要求；第2章课程设计实验器材1. 电烙铁、焊锡丝2. 螺丝刀、镊子、钳子等必备工具、万用表。
S66型袖珍收音机实验套件第3章课程设计实验原理超外差式收音机是指输入信号和本机振荡信号产生一个固定中频信号的过程。
如果把收音机收到的广播电台的高频信号，都变换为一个固定的中频载波频率，然后再对此固定的中频进行放大，检波，再加上低放级，就成了超外差式收音机。
这种接收机中，在高频放大器和中频放大器之间须增加一级变换器，通常称为变频器，它的根本任务是把高频信号变换成固定中频。
而由于中频频率较变换前的高频信号低，而且频率是固定的，所以任何电台的信号都能得到相等的放大量。
另外，中频的放大量容易做得比较高，而不易产生自激，所以超外差式收音机可以做得灵敏度很高。
由于外来电台必须经过“变频”变成中频频率才能通过中频放大回路，所以可以提高收音机的选择性。
实验原理图：印刷电路板：第4章课程设计操作步骤1、对照元件清单目录表检察元件是否齐全；2、认识识别各种元器件以及认清所起作用；3、学习S－202型收音机调频调幅的工作原理；4、按照电路图将元器件焊接在与之对应的位置处；5、装配完毕后，通电进行测试，若各项功能齐全则进行下一步，若存在缺陷则用万用表进行检查并纠正；6、作一些基本的调试；7、把应该固定的地方牢固的封住；8、把焊接好的电路板与外壳组装；9、检查验收。
对讲收音机课程设计
对讲收音机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解收音机的基本工作原理，掌握无线电通信的基础知识。
2. 学生能够描述对讲收音机的组成部分及其功能，了解不同类型的收音机特点。
3. 学生能够解释频率、波长、调制等概念，并运用相关知识分析收音机信号传输过程。
技能目标：1. 学生能够独立操作对讲收音机，包括开关机、调频、接收和发送信号等。
2. 学生能够运用所学知识，进行简单的收音机故障排查和维修。
3. 学生能够通过小组合作，完成一个对讲收音机通信实验，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对无线电通信技术的兴趣，激发探索科学的精神。
2. 学生在合作学习过程中，培养团队协作意识，增强沟通与表达能力。
3. 学生通过学习收音机的发展历程，了解我国无线电通信技术的进步，增强民族自豪感。
课程性质：本课程为电子技术及应用领域的实践课程，结合理论知识与实际操作，培养学生动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作与分享。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作，以培养学生的兴趣和动手能力为主要目标。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的创新思维和问题解决能力。
通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 收音机发展简史：介绍收音机的发明背景、发展历程及在我国的应用现状，帮助学生了解无线电通信技术的发展。
2. 收音机基本原理：讲解无线电信号的发射、传播和接收过程，重点阐述调制解调、天线、滤波器等基本概念。
3. 收音机硬件组成：详细介绍收音机的各部件（如电源、振荡器、放大器、扬声器等）及其功能，引导学生认识各部分之间的关系。
4. 对讲收音机操作与使用：教授对讲收音机的开关机、调频、接收和发送信号等基本操作，培养学生实际操作能力。
5. 收音机故障排查与维修：讲解常见收音机故障现象及原因，教授简单的故障排查和维修方法，提高学生的问题解决能力。
收音机课程设计报告
收音机课程设计报告〔一〕一、引言：有时侯我们自以为简单的事情,当做起来时才知道并不是我们想象的那么简单。
但是当你做完这件事情后，你会发现这件事并没有想象中的那么难！！！任何一件事要做好都要掌握一定的技术，还必须具备一定的素质才能完成。
要了解一项工种，掌握焊接和电子工艺的操作技术，光靠看书本和讲解是不行的。
所谓实习就是要我们自己实际的去练习，去操作。
要真正的把从书本的理论知识转到实际操作、实践中去。
还有就是不能由着自己的性子来操作，一定要在老师的指导、讲解下进行操作，严格遵守操作规程，不可自己耍小聪明。
二、调幅中波收音机的电路方框图，电路图，信号的流程如下：由于某种原因，其电路图没有上传，敬请谅解！！！收音机的根本工作原理：天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。
中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。
音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率〔其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465khz〕一起送入变频管内混合——变频，在变频级的负载回路〔选频〕产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。
三、安装前的准备工作：所需的根本工具：电烙铁〔焊枪〕、烙铁架、松香、万用表、镊子、尖嘴钳、偏口钳、螺丝刀。
焊接工艺要求: 1、在焊接之前要仔细的查看个元件的个数，以及用万能表测试个元件性能是否为良好的。
2、要清楚的识别元件种类和作用。
3、在焊接时要注意电烙铁的角度，要使电烙铁、焊锡丝与电路板三位一体，要注意焊锡丝的用量，如果多了可能会影响其它元件的焊接也不美观，少了也许会焊不牢固。
fm调频收音机课程设计
fm调频收音机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解调频收音机的工作原理，掌握无线电频率、调制解调技术的基本概念；2. 学生掌握调频收音机的电路组成，了解各部分功能及其相互关系；3. 学生了解调频广播信号的传输过程，掌握接收、放大和音频输出等环节的基本原理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确组装和调试一台简易的调频收音机；2. 学生通过实践操作，提高动手能力，培养问题解决和团队协作能力；3. 学生能够运用调频收音机收听广播，提高信息获取和处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发学习热情，树立勇于探索、创新的科学精神；2. 学生通过学习调频收音机的制作，认识到科技对生活的影响，增强环保意识和责任感；3. 学生在团队协作中，学会尊重他人、倾听意见，培养良好的沟通能力和团队精神。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论教学，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的物理知识和动手能力，好奇心强，喜欢实践操作。
教学要求：教师应结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 理论知识：- 无线电频率与调制解调技术的基本概念；- 调频收音机的工作原理与电路组成；- 调频广播信号的传输过程及接收、放大和音频输出等环节的基本原理。
参考教材章节：第三章“无线电发射与接收技术”的第1-3节。
2. 实践操作：- 简易调频收音机的组装与调试；- 调频收音机的使用方法与维护；- 收音机性能的优化与改进。
参考教材章节：第三章“无线电发射与接收技术”的第4-5节。
3. 教学进度安排：- 理论知识（第1-2课时）：讲解无线电频率、调制解调技术，介绍调频收音机的工作原理和电路组成；- 实践操作（第3-4课时）：指导学生进行调频收音机的组装与调试，讲解使用方法和维护；- 性能优化与改进（第5课时）：探讨调频收音机性能的提升，引导学生进行创新设计。
课程设计报告收音机报告
1收音机课程设计报告一、课程设计目的：1．培养学生动手能力和思维能力。
2．丰富自身知识，增加学生专业知识的了解。
3．训练学生用实验方法分析。
研究电子学问题。
4．培养学生养成工作品德和严肃的实验态度。
5．引导和启发学生将模拟电路、数学逻辑电路与科学研究和实践相结合，为今后的学习、工作打下良好的根底。
二、收音机的开展：播送方式从调幅(AM)播送时代开场，经历了调频(FM)播送、调频立体声(FMSTEREO)播送、数字音频播送(DAB)等阶段。
目前，科学家正研究短波段的数字播送(DRM)。
民用播送所使用的频率，经历了长波(LW)、中波(MW)、短波(SW)、超短波调频(FM)、卫星调频播送等阶段；播送的传播距离和覆盖范围也从近距离到利用人造地球卫星进展全球转播等；收音机从矿石收音机、电子管收音机、晶体管收音机、集成电路收音机，到使用微电脑处理器的数字调谐收音机；收音机的根本电路形式、也从直接放大式，到超外差式、屡次变频式电路。
收音机的体积也从笨重变小到微型，而音质却越来越好......20-60年代电子管电路/直放式，外差式长波/中波/短波50-70年代晶体管电路/外差式，屡次变频中波/短波/调频70-80年代集成电路/外差式，屡次变频，数字调谐中波/短波/调频90年代集成电路/外差式，屡次变频，数字调谐中波/短波/调频/数字播送三、超外差式收音机特点及工作原理：最初的收音机属于直放式收音机，它的特点是：从天线上接收到的高频信号，在检波以前，一直不改变它原来的高频频率〔即高频信号直接放大〕。
它的缺点是：在接收频段的高端和低段的放大不一样整个波段的灵敏度不均匀。
如果是多波段收音机，这个矛盾更突出。
其次，如果要提高灵敏度，必须增加高频放大的级数，由此带来各级之间的统一调谐的困难，而且高频放大器增益做不高，容易产生自激。
如果能够把收音机接收到的高频信号，都变换成固定的中频信号进展放大检波。
由于中频频率比变换前的信号频率低，而且频率固定不变，所以任何电台的信号都能得到相等的放大量，同时总的放大量也可以较高。
收音机课程设计报告---收音机制作
收音机课程设计报告收音机制作电子制作实习报告姓名：___________________ 学号：_____________班级：]日期：2012.6.26电子制作实习--收音机制作一、收音机工作原理1、概述收音机是接收无线电广播发送的信号，并将其还原成声音的机器，根据无线电广播的种类不同，即条幅广播（AM）和调频广播（FM）。
接收信号的收音机的种类亦不同，即调频收音机和调幅收音机。
有的接收机既能接收调幅广播，又能接收调频广播，称为调幅调频收音机。
2.调幅收音机的构成收音机的基本功能就是把空中的无线电波转变成高频信号，这一切是由接收天线来实现。
然后解锁，即把调制的髙频载波上的音频上卸下来，亦常称检波, 实现这一功能的电路叫检波器。
最后，用检波出来的音频信号来推动扬声器或耳机，即可把声音恢复。
收音机的分类方法众多，依其电路程式可分为直接检波式，高放式和超外差式。
直接检波式和高放式收音机因其灵敏度低，音质差，基本不再生产和使用，调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路.自动增益控制电路（AGC）及音频功率放大电路组成，本振信号经内部混频器，与输入信号相混合。
混频信号经中周和455kHz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频信号。
（2）工作原理①输入回路。
从天线接收进来的高频信号首先进入输入调谐回路。
输入回路的任务是：通过天线收集电磁波，使之变为高频电流；选择信号。
在众多的信号中，只有载波频率与输入调谐回路相同的信号才能进入收音机。
②变频和本机振荡级。
从输入回路送来的调幅信号和本机振荡器产生的等幅信号一起送到变频级，经过变频级产生一个新的频率，这一新的频率恰好是输入信号频率和本振信号频率的差值，称为差频。
例如，输入信号的频率是535kHz,本振频率是1000kHz ,那么它们的差频就是1000 kHz -535 kHz = 465kHz；当输入信号是1605kHz时，本机振荡频率也跟着升高，变成2070kHzo也就是说，在超外差式收音机中，本机振荡的频率始终要比输入信号的频率高一个465kHzo这个在变频过程中新产生的差频比原来输入信号的频率要低，比音频却要高得多，因此我们把它叫做中频。
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HX108-2 AM 收音机安装与调试一、实习目的与要求目的：通过收音机的原理电路图，对一台调幅收音机进行安装、焊接和调试，了解类似电子产品的装配过程，掌握电子元器件的识别方法，培养自己的实践技能。
要求：1、认识常用的电阻、电容等电子元器件；2、了解收音机的工作原理；3、熟练焊接的具体操作；4、学习并掌握收音机的调试方法；5、初步掌握电子线路故障的排除方法。
二、实习材料：1、HX118-2型六管超外差收音机散装套件：1套/人（见元件明细表）；2、组装工具：1套/人；3、万用表、稳压电源、高频信号发生器、音频信号发生器、晶体管毫伏表每条流水线1套；附：材料清单元器件位号目录结构件清单位号名称规格位号名称规格序号名称规格数量R1 电阻100K C11 元片电容0.022μF 1 前框 1 R2 2K C12 元片电容0.022μF 2 后盖 1 R3 100ΩC13 元片电容0.022μF 3 周率板 1 R4 20K C14 电解电容100μF 4 调谐盘 1 R5 150ΩC15 电解电容100μF 5 电位盘 1 R6 62K B1 磁棒B5*13*55 6 磁棒支架 1 R7 51ΩT 天线线圈7 印制板 1 R8 1K B2 震荡线圈（红）8 正极片 2 R9 680ΩB3 中周（黄）9 负极簧 2 R10 51K B4 中周（白）10 拎带 1 R11 1K B5 中周（黑）11 调谐盘罗钉沉头M2.5*41 R12 220ΩB6 输入变压器（兰、绿）12 双联罗钉M2.5*5 2 R13 100K B7 输出变压器（黄、红）13 机芯罗钉自攻M2.5*5 1 W 电位器 5K D1 二极管1N4148 14 电位器罗钉M1.7*4 1 C1 双联 CBM223P D2 二极管1N4148 15 正极导线（9cm） 1 C2 元片电容0.022μF D3 二极管1N4148 16 负极导线（10cm） 1 C3 元片电容0.01μF V1 三极管9018H 17 扬声器导线（10cm） 2C4 电解电容4.7μF V2 三极管9018H C5 元片电容0.022μF V3 三极管9018H C6 元片电容0.022μF V4 三极管9018H C7 元片电容0.022μF V5 三极管9014C C8 元片电容0.022μF V6 三极管9013H C9 元片电容0.022μF V7 三极管9013H C10电解电容4.7μFY2 1/2扬声器8Ω色环电阻色标数123 4 5 6 7 8 9 0±5% ±10% 棕 红 橙 黄 绿 兰 紫 灰 白 黑金银该电阻为10X10 Ω±5%主要性能指标：频率范围：535～1065kHz 中频频率：465kHz灵敏度：<1mV/m （能收到本省、本市以外较远的电台及信号较弱的电台）选择性：20lg 21(1)(110)E MHz E MHz MHz >14dB输出功率：最大不失真功率≥100mW 电源消耗：静态时，≤12mA ，额定时约80Ma10棕 黑 橙 金1 0误差±5%表示： 3三、工作原理当调幅信号感应到B1及C1组成的天线调谐回路，选出我们所需的电信号f1进入V1（9018H）三极管基极：本振信号调谐在高出f1频率一个中频的f2(f1+465KHz)例：f1=700KHz 则f2=700+465KHz=1165 KHz进入V1发射极，由V1三极管进行变频，通过B3选取除465KHz中频信号经V2和V3二级中频放大，进入V4检波管，检出音频信号经V5（9014）低频放大和由V6、V7组成功率放大器进行功率放大，推动扬声器发声。
D1,D2(IN4148)组成1.3V稳压，固定变频，一中放、二中放、低放的基极电压，稳定各级工作电流，以保持灵敏度。
由V4（9018）三极管PN结用作检波。
R1、R4、R6、R10分别为V1、V2、V3、V5的工作点调整电阻，R11为V6、V7功放级的工作点调整电阻，R8为中放的AGC电阻，B3、B4、B5为中周（内置谐振电容），既是放大器的交流负载又是中频选频器，该机的灵敏度，选择性等指标中频放大器保证。
B6、B7为音频变压器，起交流负载及阻抗匹配的作用。
原理如图1所示：图1四、组装安装图如图2所示：图21、准备工作（1）按元件清单清点零件，分类放好（2）用万用表初步检测元器件好坏。
2、元器件准备将所有元器件引脚上的漆膜、氧化膜清除干净，然后进行搪锡，根据图3要求，将电阻、二极管弯脚。
图33、组合件准备（1）将电位器拔盘装在K4-5K电位器上，用M1.7 ×4螺钉固定（2）将磁棒按图4套入天线线圈及磁棒支架。
图44、焊接（1）焊接方法：焊接时先将电烙铁在线路板上加热，大约两秒钟后，送焊锡丝，观察焊锡量的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虚焊。
当焊锡熔化，发出光泽时焊接温度最佳，应立即将焊锡丝移开，再将电烙铁移开。
为了再加热中使加热面积最大，要将烙铁头的斜面靠在元件引脚上，烙铁头的顶尖抵在线路板的焊盘上。
焊点高度一般在2毫米左右，直径应与焊盘相一致，引脚应高出焊点大约0.5mm.（2）注意点：1.烙铁通电前应将烙铁的电线拉直并检查电线的绝缘层是否有损坏，不能使电线缠在手上。
2.通电后应将电烙铁插在烙铁架中，并检查烙铁头是否会碰到电线、书包或其他易燃物品。
3.烙铁加热过程中及加热后都不能用手触摸烙铁的发热金属部分，以免烫伤或触电。
（3）焊接步骤：1、电阻，二极管2、元片电容3、晶体三极管4、中周，输入输出变压器5、电位器，电解电容6、双联，天线线圈7、电池夹引线，喇叭引线5、装大件（1）将双联CBM-223P安装在印刷电路板正面，将天线组合件上的支架入在印刷电路板反面双联上，然后用2只M2.5×5螺钉固定，并将双联引脚超出电路板部分，弯脚后焊牢，并剪去多余部分。
（2）天线线圈<1>焊接于双联CA-1端<2>焊接于双联中点地<3>焊接于V1基极（b）<4>焊接于R1，C2公共点（3）将电位器组合件焊接在电路板指定位置。
6、前框准备（1）将负极弹簧，正极片安装在壳上，如图5，焊好连接点及黑色，红色引线。
图5（2）将周率板反面双面胶保护纸去掉，然后贴于前框，注意要贴装到位，并撕去周率板正面保护膜。
（3）将YD57喇叭安装于前框，用一字小螺丝批靠带钩因定脚左侧，种用突出的喇叭定位圆弧的内侧为支点，将其导入带钩压脚，再用烙热铆三只固定脚。
如图6：图6（4）将拎带套在前框内。
（5）将调节器谐盘装在双联轴上，并用螺丝固定，注意调谐盘指示方向。
（6）按图纸要求分别将两根白色或黄色导线焊接在喇叭与线路板上。
（7）按图纸要求将正极（红）负极（黑）电源分别焊在线路板的指定位置。
（8）将组装完毕的机芯照图7装入前框，一定要到位。
图7五、调试1、仪器设备稳压电源（3V/200mA，或2节5号电池）、XFG-7高蘋信号发生器、示波器、毫伏表GB-9（或同类仪器）、圆环天线（调AM用）、无感应螺丝刀。
2、仪器连接方框如图8图83、调试步骤（1）在元器件装配焊接无误及机壳装配好后，将机器接通电源，应在AM 能收到本地电台后，即可进行调试工作。
（2）中频调试首先将双联旋一最低频率点，XFG-7信号发一器置于465KHz频率处，输出场强为10mv/m,调制频率1000Hz,调幅度30%，收到信号后，示波器有1000Hz波形，用无感应螺丝刀依次调节黑-白-黄三个中周，且反复调节，使其输出最大，465KHz 中频即调好。
（3）复盖及统调调试A、将XFG-7置于520KHz,输出场强为5mv/M,调整频率1000Hz,调整度30%，双联调至到低端，用无感应螺丝刀调节红中周（振荡线圈）收到信号后，再将双联装旋到最高端，XFG-7信号发生器置1620KHz,调节双联振荡器微调CA-2，收到信号后，再重复双联装至低端，调红中周，高低端反复调整，直至低端频率520KHz高端频率为1620KHz为止。
B、统调：将XFG-7置于600KHz,输出场强为5Mv/M左右，调节收音机调谐旋钮，收到600KHz信号后，调节中波磁棒线圈位置，使输出最大然后将XFG-7旋至1400KHz,调节收音机，直至收到1400KHz信号后，调双联微调电容CA-1，使输出为最大，重复调节600KHz-1400KHz统调点，直至二点均为最大为止。
（4）在中频，复盖、统调结束后，机器即可收到高、中、低端电台，且频率与刻度基本相符。
在完成统调好机器后，放入2节5号电池进行试听，收听到高、中、低端都有台即可将后盖盖好，收音机的装配调整即告完成。
六、实习心得通过这次对收音机组装的实习，让我了解到了许多有关收音机方面的知识，锻炼了我的动手能力，考验我的观察能力，通过眼、手的配合，将这个收音机做好，可谓多方面发展。
此次实习是学习如何把东西复原，每次完成一个小步骤，都觉得有成就感。
另外，此次实习，是以自己动手，掌握一定操作技能并亲手制作、组装与调试为基础的。
将最基本技能训练，基本工艺知识融为一体，培养了自己的实践能力。
通过一个多星期的实习。
我们学到了焊普通元件与电路元件的技巧、知道了印制电路板图的设计制作与工艺流程、了解了收音机的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效，对以后有关电子工艺方面的课程学习也有很好的指导作用，在将来日常生活中更是有着实际意义。
同时还是对自己的动手能力的一个有效的锻炼。
任何一个科学家，没有足够的动手能力，欲在未来的科学研究中有所成就的梦想是无法实现的。
在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
比如在做收音机组装与调试时，几个焊盘的间距较小，稍不留神，就会焊在一起，还有就是在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我来说是个难题，可是经过训练后，我做到了。
最终我完成了任务。