部编版三年级语文上册 习作：这儿真美 练习
习作：这儿真美
一、习作解题
1．完整地阅读习作的相关内容，弄清这次习作的要求。
2．明确习作要求。
(1)内容：介绍身边的一处()。
(2)提示：写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
(3)要求：写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思
写。
二、阅读范文，学习写法
美丽的江滨公园
我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。
那里一年四季景色宜人，令人流连忘返。
春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，一排排柳树像士兵一样守护着江滨公园。
那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动，真像小姑娘的长头发。
不知名的小花欣然怒放，鲜绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！
夏天，当你走进江滨公园时，你就会发现，树木长得密密层层，葱葱茏茏的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
阳光穿过树梢，千万缕像利剑一样的金光射在地面上。
人们穿上五颜六色的泳衣，来到江边游泳。
人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。
秋天，当你走进江滨公园时，你就会发现，菊花的颜色美丽极了！
红的似火，白的如雪，粉的像霞……菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风舞动。
菊花的香味更是芬芳扑鼻，引来了许多游客、蜜蜂、蝴蝶、小鸟。
秋风吹过，树上的叶子纷纷落了下来，只有松柏的叶子还是绿油油的，显得特别精神。
冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的花都谢了，只有腊梅还在那里傲然挺立，顽强地盛开着。
那小小的黄色花瓣，在阳光下像是哪个能工巧匠雕琢而成的。
公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。
广场上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄跳舞，动作是那么优美，给冬天的江滨公园增添了许多生机。
江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。
1．作者是按()顺序来描写江滨公园的景色的。
A．时间B．方位
2．本文是围绕中心句“____________________________”，并按____________的结构方式来写的。
3．作者是个有心人，抓住了不同季节里各有特色的景物来写：春天的()等，夏天的()等，秋天的()等，冬天的()等，将江滨公园介绍给每个读者，展现了江滨公园的美丽。
4．本文语言生动优美，作者多处运用修辞手法，表现了景物的特点，令读者印象深刻。
请写出下面句子运用的修辞手法。
(1)一排排柳树像士兵一样守护着江滨公园。
()
(2)鲜绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！()
(3)菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风舞动。
() 5．这篇习作表达了作者____________的思想感情。
6．通过阅读这篇范文，你认为怎样才能介绍好身边的美景？
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、确定框架
1．确定你要写的一处风景，拟好题目写下来。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．你觉得这处风景能用一句什么话来概括它的特点。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．这处风景有哪些景物让人记忆深刻？请列举出来，并拟好写作提纲。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 四、素材积累库
1．精彩词语。
含苞欲放湖光山色柳绿花红
万紫千红鸟语花香草长莺飞
翠色欲流千山一碧葱葱茏茏
骄阳似火天高云淡丹桂飘香
水平如镜波澜壮阔江山如画
2．精彩描写。
(1)漫山遍野的杜鹃花在夕阳的辉映下泛着梦幻般的光泽，远远望去，
似一片燃烧着的火焰。
(2)和煦的春风轻轻地摇着岸边挺拔的杨树，亭亭玉立的柳树在阳光
的照耀下显得格外光彩夺目。
(3)那荷叶上的水珠，有的像有情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，
在荷叶上滚来滚去，闪烁着光彩。
远远望去，在周围翠绿的群山的映衬下，那一朵朵荷花，像一团团红云，一层层丹霞。
3．精彩开头。
(1)有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱
风景迷人的翠湖。
(2)我的家乡岳池是个风景优美的地方，我最喜欢家乡的夜景。
五、附加题：听记练习
1．补充这一段的中心句：海南岛一年四季______________，_______________________________________________________。
2．这一段描写了海南岛________________、________________、________________、________________等处的风光。
参考答案：习作：这儿真美
一、2.(1)美景
二、1.A
2．那里一年四季景色宜人，令人流连忘返
总—分—总
3．柳树树木菊花腊梅
4．(1)比喻(2)拟人
(3)排比、比喻、拟人
5．热爱家乡
6．示例：首先应该明确要写哪一处风景，仔细观察它有哪些景物，景物有什么特点；然后要按一定的顺序来介绍，可以按时间顺序写，也可以按方位顺序写；写的时候，要突出景物的特点，语言生动活泼。
三、略。
五、1.气候宜人风景优美
2．五指山万泉河天涯海角牙龙湾海滩
附：听记原文
南海明珠——海南岛(节选)
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。
有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角，海天一色，
美丽壮观。
游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
部编版语文三年级上册习作《这儿真美》
这儿真美
今天，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
我一进公园，就觉得这里真美！
公园里有一大片绿油油的草地，草地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、紫的，像一幅美丽的画。
小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在唱歌。
远处还有一条小河，河水清澈见底，鱼儿在水里快乐地游来游去。
我们沿着小路往前走，看到一座小桥。
站在桥上，我可以看到河水慢慢地流动，河边的柳树在微风中轻轻摇摆，好像在和我们打招呼，我竟情不自禁地朝它们挥了挥手。
爸爸说：“这儿的空气真新鲜，呼吸起来特别舒服。
”
走着走着，我们来到一个湖边。
湖水像一面镜子，倒映着蓝天、白云和周围的树木，风一吹，湖面上就出现了小小的波纹，特别好看。
我还看见几只鸭子在湖里游来游去，它们一边游一边发出“嘎嘎”的叫声，真有趣！
这儿真美啊！我特别喜欢这个公园，希望下次还能来这里玩。
三年级语文上册同步作文这儿真美(范文+点评+升格)
①拟人修辞 生动形象地写 出了春天万物 复苏的景象。
②修辞手法 运用拟人、比 喻的修辞手法， 写出了夏天树 木繁茂的特点。
曲……③大地被太阳炙烤得快要冒烟了，人 ③夸张修辞 们纷纷躲进小花园里找一片阴凉地儿。这时 形象地写出了 候，孩子们坐在大榕树下享受着夏日的清凉，夏天的炎热。
老人们悠闲地喝着茶、下着棋……
树鲜花，还有高大的宫殿庙宇，精巧的亭
台楼阁，以及长廊短桥，怪石奇洞，如同 【巧用比喻】
仙境一般。岛的周围水面开阔，湖水平静
把湖水比作镜 子，突出了湖
得像一面大镜子，映出了蓝天白云的影子， 水的清澈与平
也映出了琼岛那美丽的倒影。
静。 【具体描写】
琼岛上的白塔，高大雄伟。它遍身洁 运用比喻的修
白，犹如一尊精美的白玉石瓶。塔基有三 层，每层都有一人多高，塔身高30多米，
拔的柳树也分外迷人。每到春天，嫩绿的
对柳芽
柳芽点缀在枝头，给人们带来清新的气息。 的描写可以
运用比喻的
犹如星星点点的绿色宝石
修辞手法，
几场春雨过后，柳枝变得柔软，柳芽长成 使其生动形
如眉的柳叶，正如诗中所说：“碧玉妆成 象。
一树高，万条垂下绿丝绦。”微风轻轻吹
习作缺
动柳树的裙摆，柳树面带微笑，翩翩起舞，
秋天，桂花开了。桂花小巧玲珑，淡
④比喻修辞 形象地写出了 荷花的样子。
黄淡黄的。一阵微风吹来，桂花散发出沁 详略得当 人的香味，这正应了人们常说的“金桂飘 文章详写花城
香”。
的春天，略写
冬天，这里依然阳光明媚，太阳公公 温暖的笑脸赶走了寒冷。异木棉的树上还 可以看见绿叶，它的花也开得正欢，粉嘟
夏天、秋天和 冬天，重点突 出。
莲花湖公园在我们小区的对面，我很 喜欢这里。
三年级上册语文素材-第六单元同步作文《这儿真美》作文指导和例文部编版
三年级上册第六单元同步作文《这儿真美》作文指导和例文寒来暑往,朝晖夕阴,都会引起我们的深思;花开花落,鸟语虫鸣,都会引发我们的遐想。
大自然是美好的,愿我们用心去体味、去感受、去聆听。
体味一朵花开的高兴,感受一株小草的欣喜,聆听大自然的心跳……我手写我心,彩笔绘生活。
今天,我们就要把这些美景再现于字里行间。
那么,怎么才能写好呢?01细致观察,捕捉“美”各地都有不同的地貌,不同的环境又有不同的特点,可写的景物实在太多了,花园、亭子、小河、雕塑、四季、校园的长廊……都是写作的范畴。
因此,在确定写什么时,必须用我们学会的观察方法对写作对象进行细致观察,这样才能发现并捕捉到美景。
微片段：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(叶圣陶《荷花》)作者仔细观察,写出了形态各异的荷花,十分具体生动。
02抓住特点,描绘“美”怎样才能写好一处美景呢?最重要的是要抓住景物的特征。
有的地方以花草取胜,有的地方以艺术作品闻名,还有的地方借建筑增光,所以就要仔细观察,抓住它们不同的特点,写出景物的个性。
在围绕特点描写景物的过程中,我们还要善于联想,运用适当的修辞方法,比如拟人、比喻等,把景物写生动,从而给读者留下深刻、鲜明的印象。
微片段：而当太阳如金色的轮子,轰隆隆滚动过来,直滚到人的头顶上时,天地间就仿佛变得火光闪闪了。
河边的芦苇叶晒成了卷,一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击,而昏昏欲睡地低下了头。
(曹文轩《草房子》)这个片段运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地写出天气的干燥和炎热。
03情景交融,升华“美”写景时,我们要抒发自己的真情实感,这样才更真切,才更能吸引人。
比如对自然风光的赞美之情,对奇丽景观的陶醉之情,对故乡山水的热爱之情。
只有把自己的感情渗透在所描写的景物之中,文章才会具有感染力,才能使读者也随之动情。
微片段：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
最新部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文三篇
最新部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文三篇范文一：今天,我和爸爸妈妈去乡下外婆家。
外婆家附近有一条清澈的小河,河里有几条小鱼在欢快地游来游去,它们看起来快乐极了,我很喜欢到小河边看小鱼。
小河边有一片草原,在草原上,有几只绵羊悠闲地在散步,它们的毛雪白雪白的,而且摸起来很柔软,我总是想把它们的毛剪掉,做一件柔软的毛衣,但是它们很可爱,让我不舍得把它们的剪掉。
草原附近的田野里,可以看到非常多的油菜花,金灿灿的油菜花美丽极了,一大片油菜花像是给大地铺上了色的地毯,油菜花上面蜜蜂辛勤地工作着,也有蝴蝶在花上舞蹈,我和妈妈都觉得很美,我们被这么美的景色深深吸引着。
草原边的大树很粗壮,树很高大,每当风吹来的时候,大树上的叶子哗哗作响,树干粗的四个人都抱不住。
云更是千姿百态，一会儿变成小羊，一会儿变成马儿,它真是个有趣的魔术师。
我特别喜欢乡下,因为这里空气气清新,风景宜人,让人流连忘返,我们来到这里就忘记了回家,想一直住在这里。
范文二：我发现了一个美丽的地方。
这儿的天空真美!蓝蓝的天空一碧如洗,天空中有一群大雁从这里飞往南方。
天上的白云飘来飘去,像一群群的兔子在嬉戏,偶尔还有一架飞机飞过,远远望去,就像一只大鸟在展翅翱翔。
雨过天晴,天边还会有彩虹出现,五彩缤纷,好看极了。
这儿的树林真美!这里满眼的绿色,美得让人陶醉。
有时还会有几只松鼠在树上跳来跳去,好像在捉迷藏。
在远处的树林里:是喜鹊的家。
在那里,小喜鹊们正在快活地唱歌,它们的爸爸妈妈正在给它们准备午餐。
这儿的草地真美!花朵竞相开放,真像一块五颜六色的地毯。
草丛里不时有几只小动物,它们有的在比赛跑步,有的在欢快地歌唱,还有的在草地上呼呼大睡,真好笑。
这儿的小河也很美!小河弯弯曲曲,我们称它“月牙河”。
小鱼在水里游来游去,它们有时停下,有时玩要。
一只大青蛙从水面浮上来，“呱呱”地叫着,小好像是受到了惊吓,一下子就不见了。
这儿真美呀,我真想永远住在这美丽的地方!范文三：我喜欢浩瀚的大海,也喜欢雄伟的长城,但我最喜欢的还是自家的小院。
部编版三年级上册第六单元这儿真美习作指导和范文
部编版三年级上册第六单元这儿真美习作指导和范文部编版三年级上册第六单元习作指导梁霞这儿真美习作风向标我们的身边有很多风景优美的地方，景色怡人的公园，清新淡雅的田野，缓缓流淌的清澈的小河，洋溢着丰收喜悦的果园……让我们把身边的美景介绍给别人吧！解析关键词1.景物特点只有抓住特点，描写的景物才能活灵活现。
例如《海滨小城》“小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
”这是抓住了榕树的大、枝叶茂盛进行描写的。
当你选定一处景物时，要仔细观察，这地方有什么，都是什么样的？不同时间和不同气候下，景物的颜色、形态、大小有哪些特征？写清楚你看到的、嗅到的、听到的、感受到的景物的样子。
2.动静结合动静结合是一种很重要的写作手法。
习作时，对景物的观察不要只关注静态时的情态，更要关注动态时的景物情态，把两者结合起来。
突出景物的整体感，让景物描写更生动。
如《海滨小城》描写海滩时，从“贝壳只好寂寞地寂寞地躺在那里”体会沙滩的安静，从“海滩上就喧闹起来”体会船队捕鱼归来的热闹，在寂寞与喧闹的对比中全面感受海滩的美丽。
方法巧引导一、选定景物本次习作话题是写一处身边的美景。
每个地方都有自己与众不同的美。
只要你觉得美丽的景物都可以写。
选定内容后，就要有目的进行观察，积累写作素材。
写之前，结合平时的观察，静静地想一想，把你观察到的美景写清楚，让人感受到景色之美。
习作时，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，先用一句话概括景物特点，再从不同的方面进行详细地描写。
这会让习作更完整、更具体。
如：《海滨小城》中“小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
”这段话是围绕“小城里每一个庭院都栽了很多树。
”来写的。
如：操场后面的小花园真美。
2020-2021学年人教部编版语文三年级上册习作：这儿真美练习
2020-2021学年人教部编版语文三年级上册习作：这儿真美练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．习作解题1．完整地阅读习作的相关内容，弄清这次习作的要求。
2．明确习作要求。
(1)内容：介绍身边的一处( )。
(2)提示：写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
(3)要求：写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
2．附加题：听记练习1．补充这一段的中心句：海南岛一年四季______________，_______________________________________________。
2．这一段描写了海南岛________________、________________、________________、________________等处的风光。
二、现代文阅读阅读范文，学习写法美丽的江滨公园我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。
那里一年四季景色宜人，令人流连忘返。
春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，一排排柳树像士兵一样守护着江滨公园。
那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动，真像小姑娘的长头发。
不知名的小花欣然怒放，鲜绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！夏天，当你走进江滨公园时，你就会发现，树木长得密密层层，葱葱茏茏的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
阳光穿过树梢，千万缕像利剑一样的金光射在地面上。
人们穿上五颜六色的泳衣，来到江边游泳。
人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。
秋天，当你走进江滨公园时，你就会发现，菊花的颜色美丽极了！红的似火，白的如雪，粉的像霞……菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风舞动。
菊花的香味更是芬芳扑鼻，引来了许多游客、蜜蜂、蝴蝶、小鸟。
秋风吹过，树上的叶子纷纷落了下来，只有松柏的叶子还是绿油油的，显得特别精神。
最新部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文三篇(一)
最新部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文三篇（一）范文一：春天到了，大地苏醒了,到处呈现出一派生机勃勃的景象。
天空一碧如洗,朵朵白云挂在天上,时而像一只调皮的小狗,时而像一群雪白的绵羊,时而像一只老虎追赶着绵羊。
远处一片连绵起伏的青山头顶蓝天脚踩大地,像一个个强壮的巨人。
近处,有一片树林,大树都长得枝繁叶茂,一阵微风吹过,满树的叶子“沙沙”作响,像在弹奏一首动听的歌曲。
这时,从远处传来几声鸟叫,原来是几只鸟从远方飞回来了,在这里筑巢、安家。
树下有几只棕色的松鼠,-边听着鸟的歌声,-边津津有味地吃着松果,开心极了。
树下是一片绿油油的草地,小草晃动着小脑袋,五颜六色的小花们也竞相开放,--丛丛,-簇簇,给大地绣上了精美的图案,我真想去躺一躺,玩一玩呀!你瞧,这群蝴蝶在花丛中翩翩起舞,好像在迎接春天的到来呢!小草边上有一条小河穿过森林,弯弯曲曲伸向远方,透明的河水在阳光下闪耀着银光,如同一条洁白的缎带。
水中有几条鱼游来游去,不时飘来一根水草,小鱼像发现了敌人似的,迅速钻到深水里不见了。
啊!这里的春天真美呀!范文二：外婆家的门前有一条小河,这儿真美!春姑娘悄悄地来了,小河里的冰全部溶化了,小鱼、小虾在清澈见底的水里游来游去,好像快乐的孩子们在追逐嬉戏。
小河两边的柳树露出了嫩绿嫩绿的叶子,一阵微风吹来,柳枝随风舞动,仿佛在向我们打招呼。
在柳树前面是田野,远远望去,一片碧绿。
调皮的夏哥哥来了,他把世界变得热哄哄的。
小河边柳树上的知了不停地叫着，柳树的叶子变得翠绿翠绿的,人们都躲在家里,吹着电风扇。
秋奶奶来了,她把调皮的夏哥哥赶走了,给大家带来了凉意。
柳树的叶子变得又黄又红,小河里的水越来越冷,河边的小草也枯萎了,田野穿上了黄袄。
冬爷爷来了,他把世界变成了一片雪白。
小河结冰了,柳树也换上了冬装,小朋友们有的在小河上溜冰,有的堆雪人,还有的在打雪...玩得可高兴了。
外婆家门前的小河真美呀!范文三：这是一个非常美丽的春天......远远望去,仙女山的蓝天是哪个湛蓝哪么清楚,就像用清水洗过的蓝宝石一样,晶莹透亮,好看极了,以朵朵云,在天空中更是千姿百态,一会儿变成一匹四蹄生风的吗,一会儿变成一只只洁白如雪的小兔子，一会儿变成一只只五彩缤纷的蝴蝶。
习作：这儿真美(范文+点评+升格)-部编版语文三年级上册
景物描写 描写抚仙湖风 平浪静时的美 景，写出了 “我们”在湖 中泛舟的悠闲 与惬意。
抚仙湖真是大自然的杰作，天、 总结全文 地、湖、山，构成了一幅美丽的画 结尾总写抚仙
卷，让人流连忘返。
湖的美，呼应 开头。
名师 点评
这篇习作的开头简洁明了地说明了要描写 的地方，中间部分通过介绍抚仙湖清晨、傍晚、 夜晚、风平浪静时的景色，突出了它的美丽。 文章字里行间流露出小作者对家乡抚仙湖的喜 爱与赞美之情。
亭就像一条巨龙，在湖边戏水。
【首尾呼应】
北海公园的景点数不胜数，吸引
再次强调北 海公园的美
着越来越多的中外游客。 （有改动） 丽与著名。
结构提纲
名师 点评
文章抓住北海公园的湖光山色之美与建 筑之美进行描写，将琼岛、白塔和五龙亭三 个主要景点描写得各具特色，修辞手法的运 用为文章增添了文采，让人仿佛身临其境， 抒发了作者对北海公园的喜爱之情。
成群结队地来到小花园的广场上放风
筝，欢笑声一片……
修辞手法
夏天，小花园里绿树成荫。 夏 运用拟人、比 姐姐不小心打翻了绿色的颜料瓶，树 喻的修辞手法，
写出了夏天树
木一片苍翠：榕树伸出壮硕的手臂， 木枝叶茂密的 远远望去，好像一把撑开的大伞；桂 特点。
花树舒展开四季常青的枝叶，叶子绿
得就像一块块翡翠；梧桐树的叶子挨
比喻修辞 生动形象地写 出了落日映湖 的迷人景色。
有序介绍 小作者按照时 间顺序，条理 清晰地介绍了 抚仙湖不同时 间段的美景。
到湖中，船桨划过水面，泛起道道 波纹。四周群山环绕，山倒映在湖 中，山水相融，像极了一幅美丽的 山水画。小鱼在湖中嬉戏，不时面 对着我们，小嘴一张一合的，很是 可爱。 微风拂过我们的脸颊，舒适 极了！
部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》范文3篇及点评
部编版语文三年级上册第六单元作文训练范文3篇及点评
单元训练主题：这儿真美
目录：
1.迷人的公园
2.桂花园
3.家乡的枣树林
迷人的公园
说到美丽的地方，不得不提我家附近的公园。
公园门口有一艘战船，它威风凛凛地立在入口处。
中间的主桅杆上挂着两张白帆，在大风中摇摇晃晃。
船头是一架望远镜，与船尾的舵遥相呼应，加上两侧的大炮，瞬间给人一种剑拔弩张的感觉。
我们可不怕，我常常与小伙伴爬上去，有的扮演船长，有的扮演侦察敌情的侦察兵，而我最喜欢做炮兵。
往里走有一座假山，在假山的一面有一条巨大的瀑布，瀑布后有一个洞口像极了《西游记》里的水帘洞。
假山上另一面也有一个洞，里面也许有宝藏呢。
环绕着假山的是一条小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。
小河边，沿着这个“问号”放置了很多灯，一到晚上五颜六色的灯光就亮起来，好看极了。
怎么样？这个公园迷人吧!。
部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》课后作业及答案
部编版小学三年级语文上册第六单元习作《这儿真美》课后作业及答案一、习作解题。
1.完整地阅读习作的相关内容，弄清这次习作的要求。
2.明确习作要求。
（1）内容：介绍身边的一处（）。
（2）提示：写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
（3）要求：写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。
二、阅读范文，学习写法。
美丽的江滨公园我的家乡有一座美丽的公园——江滨公园。
那里一年四季景色宜人，令人流连忘返。
春天，当你走进江滨公园时，你就会发现，一排排柳树像士兵一样守护着江滨公园。
那些刚长出来的嫩绿的柳枝随风舞动，真像小姑娘的长头发。
不知名的小花欣然怒放，鲜绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！夏天，当你走进江滨公园时，你就会发现，树木长得密密层层，葱葱茏茏的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
阳光穿过树梢，千万缕像利剑一样的金光射在地面上。
人们穿上五颜六色的泳衣，来到江边游泳。
人们戏水时欢乐的笑声给江滨公园增添了一道美丽的风景。
秋天，当你走进江滨公园时，你就会发现，菊花的颜色美丽极了！红的似火，白的如雪，粉的像霞……菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风舞动。
菊花的香味更是芬芳扑鼻，引来了许多游客、蜜蜂、蝴蝶、小鸟。
秋风吹过，树上的叶子纷纷落了下来，只有松柏的叶子还是绿油油的，显得特别精神。
冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的花都谢了，只有腊梅还在那里傲然挺立，顽强地盛开着。
那小小的黄色花瓣，在阳光下像是哪个能工巧匠雕琢而成的。
公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。
广场上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄跳舞，动作是那么优美，给冬天的江滨公园增添了许多生机。
江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。
1.作者是按（）顺序来描写江滨公园的景色的。
A.时间B.方位2.本文是围绕中心句“____________________________”，并按____________的结构方式来写的。