西师大数学六下课件-扇形统计图
①棉的含量占这件衣服的( 7% )。 ②( 羊毛 )的含量最多，( 棉 )的含量最少。 ③兔毛含量比涤纶少占总数的( 17% )。 ④这件毛衣重400克，羊毛有( 240 )克。
2.要统计某学校各年级的人数，可以选用(条形 )统计图。 3.要反映小明家上个月各项支出与他家总支出的关系，可 选用(扇形)统计图。 4.如图所示，是对六年级一班学生来校方式 的统计图。
在这些颜色中 你最喜欢的是 哪种？
探究新知
六（2）班同学也开展了“我最喜好的颜色”调 查活动，规定每人限选一种，下面是他们统计的 例 1 结果。
颜色
人数（人） 占全班人数 的百分比
红 色
黄 色
蓝 色
其他
合计
10 2 20 8 40
25% 5% 50% 20% 100%
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
总销⑵⑴售康百额乃合×馨的相比销应玫售百瑰额分多是率卖多=了百少多合万少销元万售？元额？
百合 玫瑰
20% 25% 其他 15% 康乃馨
50%
求已 售部已知额分康知玫9销是数0乃销0售多量瑰×馨售总少，：2：总0额万实%额元=9际10999？80就0000万000（是××万元万求52元，05元总%%和百==）数42各合52×05种占万 万相花总元 元应卉数百相的分当20率总%，=金部百额分合的数的百量销分。率，
总数×相应分率=部分数量 4400××3350%%==1142（（人人）） 答答：：参参加加文文娱娱类类的的有有1142人人。。
1.扇形统计图有哪些特点和作用？ 从扇形统计图中能清楚地看出各部分数量和总数量之 间的关系。便于反映部分和整体之间的关系。
2.它和我们学过的条形统计图、折线统计图有哪 些不同？
西师大版 数学 六年级 下册
4 扇形统计图
扇形统计图（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
左图是一幅条 形统计图，它 有什么特点？
条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据 数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照 一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。
条形统计图更容易看出数量的多少。折线统计图 的优点是更容易看出数量的增减变化。扇形统计图的 优点是更能清楚地看出各部分数量和总数量之间的关 系。
课堂练习 1.填空。
⑴常用的统计图有( 条形)统计图，( 折线 )统计图，( 扇形 )统计图。 ⑵如果要表示各种数量的增减变化情况,选( 折线)统计图比较合适； 如果要表示各部分与总数之间的关系，选( 扇形 )统计图比较合适。 ⑶右图是一件毛衣各种毛占总重量的统计图。根据图回答问题。
红色 25%
其他 20%
整个圆代表总人数，喜
欢蓝色的人数占总人数
的50%，就用占这个圆
的
1 2
的扇12 形来表示。
整个圆代表总人数，喜 欢黄色的人数占总人数 的5%，就用占这个圆的 1
20
的扇形来表示。
黄色 5%
整个圆代表总人数，喜 欢其他色的人数占总人 数的20%，就用占这个 圆的 1 的扇形来表示。
答：百合的销售额是180万元。 多卖的： 450 －225=225万元
答：康乃馨比玫瑰多卖了225万元。
6.某公司有员工700人举行元旦活动，A、 B、C分别表示参加各种活动的人数百分 比，规定每人只参加一项且每人都要参 加，则不下围棋的人共有（ 441 )人。
因为下围棋人数所占百分比为37%，则可求出不下围棋人 数所占的百分比为63%，再用“公司员工总数×不下围棋 人数所占的百分比”得出结果。
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
左图是折线 统计图，它 有什么特点？
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数 量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段 连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少， 而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。
从这张图片中 你看到了什么？
彩虹漂亮吗 ？ 它主要有哪些 颜色？
700×(1－37%)
＝700×63%
＝441(人)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
★用整个圆表示总数量，用圆中大小不同的扇形表 示各部分数量占总数的百分比，这样的统计图叫做 扇形统计图。 ★扇形统计图的具体特点：从扇形统计图中能清楚 地看出各部分数量和总数量之间的关系。便于反映 部分和整体之间的关系。
你还能提出并解决哪些数学问题？
其他 10%
总人数40人。
美术类 25%
文娱类 30%
体育类 35%
参参加加体文育娱类类活活动动的的有有（（1124））人人。。
通已 的 你已 的过占 还知占知这总 能总总总道人 提人人人题数 出数数数的的 并4的4解00解3人3人答50决%，%，过，，哪参参程求求些加加你参参数体文有加加学育娱什体文问类类么育娱题活活收类类？动动获？ 求活活总动动数的的的人人百数数分。。之几是多少的方法是： 总总人人数数××相相应应分分率率==体文育娱类类人人数数
⑴六年级一班学生数是( 50 )人。 ⑵乘公共汽车来校的学生占班级人数的百分率是 (18%)。 ⑶乘地铁来校的学生占班级人数的百分率是 ( 36% )。 ⑷步行来校的学生占班级人数的百分率是(14% )。
5.百合乡去年花卉销售额共计900万元， 各种花卉的销售情况如右图所示， ⑴百合的销售额是多少万元？ ⑵康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？
5
扇形统计图有 什么特点？
蓝色 50%
红色 25%
其他 20%
黄色 5%
从扇形统计图中能清楚地看出各部分 数量和总数量之间的关系。便于反映部分 和整体之间的关系。
观察扇形统计图，并填空。
六（3）班同学参加课外 活动情况统计图
其他 10%
美术类 文娱类
25%
3Байду номын сангаас%
体育类 35%
参加文娱类活动的有（ ）人。 参加体育类活动的有（ ）人。
蓝色 50%
红色 25%
其他 20%
黄色 5%
我们还可以 用这样的统 计图来表示。
像这样的统计图叫做扇形统计图。
蓝色 50%
红色 25%
其他 20%
黄色 5%
从这个统计图 中发现了什么？
我发现整个圆代表总人数， 喜欢红色的人数占总人数 的25%，就用占这个圆的 1
4
的扇形来表示。
蓝色
你发现了什么？ 50%
这节课你们都学会了哪些知识？
★条形统计图：便于了解数量大小。 ★折线统计图：便于反映数量变化趋势。 ★扇形统计图：便于反映部分与整体关系。
2.要统计某学校各年级的人数，可以选用(条形 )统计图。 3.要反映小明家上个月各项支出与他家总支出的关系，可 选用(扇形)统计图。 4.如图所示，是对六年级一班学生来校方式 的统计图。
在这些颜色中 你最喜欢的是 哪种？
探究新知
六（2）班同学也开展了“我最喜好的颜色”调 查活动，规定每人限选一种，下面是他们统计的 例 1 结果。
颜色
人数（人） 占全班人数 的百分比
红 色
黄 色
蓝 色
其他
合计
10 2 20 8 40
25% 5% 50% 20% 100%
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
总销⑵⑴售康百额乃合×馨的相比销应玫售百瑰额分多是率卖多=了百少多合万少销元万售？元额？
百合 玫瑰
20% 25% 其他 15% 康乃馨
50%
求已 售部已知额分康知玫9销是数0乃销0售多量瑰×馨售总少，：2：总0额万实%额元=9际10999？80就0000万000（是××万元万求52元，05元总%%和百==）数42各合52×05种占万 万相花总元 元应卉数百相的分当20率总%，=金部百额分合的数的百量销分。率，
总数×相应分率=部分数量 4400××3350%%==1142（（人人）） 答答：：参参加加文文娱娱类类的的有有1142人人。。
1.扇形统计图有哪些特点和作用？ 从扇形统计图中能清楚地看出各部分数量和总数量之 间的关系。便于反映部分和整体之间的关系。
2.它和我们学过的条形统计图、折线统计图有哪 些不同？
西师大版 数学 六年级 下册
4 扇形统计图
扇形统计图（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
左图是一幅条 形统计图，它 有什么特点？
条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据 数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照 一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。
条形统计图更容易看出数量的多少。折线统计图 的优点是更容易看出数量的增减变化。扇形统计图的 优点是更能清楚地看出各部分数量和总数量之间的关 系。
课堂练习 1.填空。
⑴常用的统计图有( 条形)统计图，( 折线 )统计图，( 扇形 )统计图。 ⑵如果要表示各种数量的增减变化情况,选( 折线)统计图比较合适； 如果要表示各部分与总数之间的关系，选( 扇形 )统计图比较合适。 ⑶右图是一件毛衣各种毛占总重量的统计图。根据图回答问题。
红色 25%
其他 20%
整个圆代表总人数，喜
欢蓝色的人数占总人数
的50%，就用占这个圆
的
1 2
的扇12 形来表示。
整个圆代表总人数，喜 欢黄色的人数占总人数 的5%，就用占这个圆的 1
20
的扇形来表示。
黄色 5%
整个圆代表总人数，喜 欢其他色的人数占总人 数的20%，就用占这个 圆的 1 的扇形来表示。
答：百合的销售额是180万元。 多卖的： 450 －225=225万元
答：康乃馨比玫瑰多卖了225万元。
6.某公司有员工700人举行元旦活动，A、 B、C分别表示参加各种活动的人数百分 比，规定每人只参加一项且每人都要参 加，则不下围棋的人共有（ 441 )人。
因为下围棋人数所占百分比为37%，则可求出不下围棋人 数所占的百分比为63%，再用“公司员工总数×不下围棋 人数所占的百分比”得出结果。
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
左图是折线 统计图，它 有什么特点？
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数 量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段 连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少， 而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。
从这张图片中 你看到了什么？
彩虹漂亮吗 ？ 它主要有哪些 颜色？
700×(1－37%)
＝700×63%
＝441(人)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
★用整个圆表示总数量，用圆中大小不同的扇形表 示各部分数量占总数的百分比，这样的统计图叫做 扇形统计图。 ★扇形统计图的具体特点：从扇形统计图中能清楚 地看出各部分数量和总数量之间的关系。便于反映 部分和整体之间的关系。
你还能提出并解决哪些数学问题？
其他 10%
总人数40人。
美术类 25%
文娱类 30%
体育类 35%
参参加加体文育娱类类活活动动的的有有（（1124））人人。。
通已 的 你已 的过占 还知占知这总 能总总总道人 提人人人题数 出数数数的的 并4的4解00解3人3人答50决%，%，过，，哪参参程求求些加加你参参数体文有加加学育娱什体文问类类么育娱题活活收类类？动动获？ 求活活总动动数的的的人人百数数分。。之几是多少的方法是： 总总人人数数××相相应应分分率率==体文育娱类类人人数数
⑴六年级一班学生数是( 50 )人。 ⑵乘公共汽车来校的学生占班级人数的百分率是 (18%)。 ⑶乘地铁来校的学生占班级人数的百分率是 ( 36% )。 ⑷步行来校的学生占班级人数的百分率是(14% )。
5.百合乡去年花卉销售额共计900万元， 各种花卉的销售情况如右图所示， ⑴百合的销售额是多少万元？ ⑵康乃馨比玫瑰多卖了多少万元？
5
扇形统计图有 什么特点？
蓝色 50%
红色 25%
其他 20%
黄色 5%
从扇形统计图中能清楚地看出各部分 数量和总数量之间的关系。便于反映部分 和整体之间的关系。
观察扇形统计图，并填空。
六（3）班同学参加课外 活动情况统计图
其他 10%
美术类 文娱类
25%
3Байду номын сангаас%
体育类 35%
参加文娱类活动的有（ ）人。 参加体育类活动的有（ ）人。
蓝色 50%
红色 25%
其他 20%
黄色 5%
我们还可以 用这样的统 计图来表示。
像这样的统计图叫做扇形统计图。
蓝色 50%
红色 25%
其他 20%
黄色 5%
从这个统计图 中发现了什么？
我发现整个圆代表总人数， 喜欢红色的人数占总人数 的25%，就用占这个圆的 1
4
的扇形来表示。
蓝色
你发现了什么？ 50%
这节课你们都学会了哪些知识？
★条形统计图：便于了解数量大小。 ★折线统计图：便于反映数量变化趋势。 ★扇形统计图：便于反映部分与整体关系。
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六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
统计图
意义
特点
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
统计图 条形统计图 折线统计图 扇形统计图
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
意义
特点
用一个单位长度表示一定 的数量，根据数量的多少 画成长短不同的直条，然 后把这些直条按照一定的 顺序排列起来
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
课堂探索
试一试：观察扇形统计图并填空。 六（3）班同学参加课外活动情况统计图。
参加文娱类活动的有（ 12 ）人， 参加体育类活动的有（ 14 ）人。
你还能提出并解决哪些数学问题？
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
1、表示近几年爸爸工资的变化情况 2、表示超市里各种水果的数量情况 3、表示种子发芽数占种子总数的百分比情况 4、表示一件衣服中各面料成分的含量
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
试一试：观察扇形统计图你发现了什么？
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
课堂探索
六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调 查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
六年级下册数学扇形统计图 西师大版优秀PPT 课件
1.扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。 2.扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数 的百分之几。 3.用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数 之间的关系。 4.从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小 关系。
西师大版小学六年级下册数学教学课件-第四单元 扇形统计图-第1课时 扇形统计图
红
10
25%
黄Leabharlann 蓝2205% 50%
其他
8
20%
合计
40
100%
25 人数（人） 六（2）班同学最喜好的颜色统计图
20 20
15
10
10
8
5 2
0
红
黄
蓝
其他
从折线统计小图学数中学课堂可教学精以品资料看设计出数量的增减变化幅度或变化趋势。
探究新知
像这样的统计图叫做扇形统计图。 小学数学课堂教学精品资料设计
第 四 单元 扇形统计图 第 1 课时 扇 形 统 计 图
小学数学课堂教学精品资料设计
探究新知
1
六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查， 每人限选一种，下面是他们统计的结果。
颜色
红
黄
蓝
其他 合计
人数（人） 10
2
占全班人数 的百分比
25％ 5％
20
8
40
50％ 20％ 100％
10÷40＝25％ 小学数学课堂教学精品资料设计
探究新知
整圆代表总数，扇形的大小反映了部分占整体的百分比。
小学数学课堂教学精品资料设计
试一试
六（3）班同学参加课外活动 情况统计图
（总人数:40人） 参加文娱类活动的有（ ）人， 参加体育类活动的有（ ）人。
你还能提出并解决哪些数学问题？
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探究新知
2
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小学数学课堂教学精品资料设计
课堂活动
25
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
人数（人）
20
20
15
10
六年级下册数学课件-4.1扇形统计图︳西师大版(19张PPT)
探究新知
归纳：
扇形统计图有什么特点？
从扇形统计图中能清楚地看出各分数
量和总数量之间的关系。便于反映部分
和整体之间的关系。
探究新知
试一试 观察扇形统计图，并填空。
六（3）班同学参加课外活动
情况统计图
其他类 10%
美术类 文娱类
25%
30%
体育类 35%
参加文娱类活动的有（ 参加体育类活动的有（
你还能提出并解决那些 数学问题？
蔬菜10%
棉花 20% 粮食作物 70%
课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
条形统计图：
便于了解数 量大小。
折线统计图整体关系。
桥头村2011年作物种植
如图所示，其中棉花种了42公顷。
面积统计图
(1)桥头村农作物种植总面积是多少 公顷？
42÷20%=210（公顷）
答：桥头村农作物种植总面积 是210公顷。
蔬菜10%
棉花 20% 粮食作物 70%
巩固练习
求总数的百分之几是多少 如图所示，其中棉花种了42公顷。
答答：：参 参加加桥文文娱娱头类类的的村有有11222人人0。。11年农作物种植面积 （理2解）扇粮形如食统作计图物图种，所了能多根示少据公扇，顷形？其中棉花种了42公顷。
探究新知
说一说 你发现了什么？
整个圆代表总人数，喜 欢蓝色的人数占总人数 的50%，就用占这个圆 的1/2的扇形来表示。
整个圆代表总人数，喜欢 其他色的人数占总人数的 20%，就用占这个圆的1/5 的扇形来表示。
整个圆代表总人数，喜欢黄色的 人数占总人数的5%，就用占这 个圆的1/20的扇形来表示。
第四单元 扇形统计图
4.1扇形统计图
六年级下册数学西师大版扇形统计图(课件)(共15张PPT)
精准释疑2：
6.1班课后服务兴趣课选课情况统计图
6.1班课后服务兴趣课选课情况统计图
美术类
思考：扇形统计图中整圆的大小会影响它们表示的数量吗? 为什么？
课中练习单
1.观察扇形统计图，并填空。
六（3）班有（ ）人，参加文娱类活动的人 数占全班人数的（ ），参加文娱类活动的有 （ ）人。参加体育类活动的有（ ）人。
即时练习 同桌讨论，选择连线，并说说自己的理由
课堂小结
这节课你们有什么收获呢？
1%灵感
天才=99%的汗水+1%的灵感
拓展练习
班数学课上课情况自评统计表
1.根据统计表数据算出每种满意度的人数占总人数的百分之几（百分 号前保留整数）。
2.试着根据上面的统计表完成扇形统计图。
谢谢大家！
疑 惑？
1.什么是扇形统计图？
2.扇形统计图和其他统计图有什么区别？
课中活动一
课中活动单一
活动要求： 1.独立思考：扇形统计图中整圆、
扇形、百分数各表示什么？ 扇形 的大小与什么有关?每个扇形和圆 之间又有什么联系？ 2.结合以上信息用自己的话说一说： 什么是扇形统计图? 3.小组交流，做好汇报准备。
条形统计图能清 楚地看出数量的 多少
扇形统计图能清楚地看出 各部分与总数的关系，以 及部分与部分之间的关系。
能清楚地看出 数量的多少
条形统计图能清 楚地看出数量的 多少
能清楚地看出数量增减 变化的幅度与变化趋势
能清楚地看出各部分与总数 的关系，以及部分与部分之
扇形统计间图的能关清系楚地看出 各部分与总数的关系，以 及部分与部分之间的关系。
扇形统计图
预学检测
1.6.2班喜欢红色的同学有10人，喜欢黄色有2人，喜欢蓝色有20 人，喜欢其他颜色有8人。请根据以上信息完成下面统计表：
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15页)
六年级下册第四单元
扇形统计图
第1课时
课件设计：陈润明
课堂引入
从条形统计图中可以清楚地看出数量的多少。
课堂引入
一位病人近3天的体温统计图
从折线统计图中可以看出数量的增减 变化幅度或变化趋势。
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色 红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人） 10
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
2 20
8
40
课堂探索
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色
红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人）
10
2
20
8
40
占全班人数的百分比
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色
红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人）
10
2
20
8
40
占全班人数的百分比
小组活动要求： 1、把统计表填完整。
2、根据表中的数据把圆分成4份， 大致地表示出喜欢每种颜色的人 数，并涂上对应的颜色。
扇形统计图
第1课时
课件设计：陈润明
课堂引入
从条形统计图中可以清楚地看出数量的多少。
课堂引入
一位病人近3天的体温统计图
从折线统计图中可以看出数量的增减 变化幅度或变化趋势。
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色 红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人） 10
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
六年级下册数学课件- 扇形统计图优质PPT西师大版(共15 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
2 20
8
40
课堂探索
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色
红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人）
10
2
20
8
40
占全班人数的百分比
课堂探索
六（2）班同学 “我最喜欢的颜色” 调查结果统计表。
颜色
红色 黄色 蓝色 其他 合计
人数（人）
10
2
20
8
40
占全班人数的百分比
小组活动要求： 1、把统计表填完整。
2、根据表中的数据把圆分成4份， 大致地表示出喜欢每种颜色的人 数，并涂上对应的颜色。
六年级下册数学课件-4.1 扇形统计图(1) 西师大版(2014秋)(共19张)
合计
10 2 20 8 40
25% 5% 50% 20% 100%
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扇形统计图 扇形统计图（1）
六（2）班同学最喜好的颜色统计图
蓝色 50%
红色 25%
其它 20%
黄色 5%
我们还可以 用这样的统 计图来表示。
像这样的统计图叫做扇形统计图。
返回
扇形统计图 扇形统计图（1）
蓝色 50%
红色 25%
其它 20%
黄色 5%
从这个统计图 中发现了什么？
我发现整个圆代表总人数，
喜欢红色的人数占总人数
的25%，就用占这个圆的
1 4
的扇形来表示。
返回
扇形统计图 扇形统计图（1）
蓝色
你发现了什么？ 50%
红色 25%
其它 20%
整个圆代表总人数，喜
欢蓝色的人数占总人数
的50%，就用占这个圆
的1 2
的扇12 形来表示。
整个圆代表总人数，喜 欢黄色的人数占总人数 的5%，就用占这个圆的 1
20
的扇形来表示。
黄色 5%
整个圆代表总人数，喜 欢其他色的人数占总人 数的20%，就用占这个 圆的 1 的扇形来表示。
5
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扇形统计图 扇形统计图（1）
扇形统计图有 什么特点？
蓝色 50%
红色 25%
其它 20%
黄色 5%
从扇形统计图中能清楚地看出各部分 数量和总数量之间的关系。便于反映部分 和整体之间的关系。
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扇形统计图 扇形统计图（1）
观察扇形统计图，并填空。
六（3）班同学参加课外 活动情况统计图
其他 10%
美术类 文娱类
25%
新西师大版六年级数学下册 四单元第2课时扇形统计图 课件
增加了果林面积30%，其他面积没变还是 5%。
探究新知
（2）2006年底，这个村的 耕地、森林、果 林的面积各是多少平方千米？
已知:总面积10km2
耕地占10% 森林占40% 果林占30%
也就是求总面积的百分之几是多少的问题。
探究新知
（2）2006年底，这个村的 耕地、森林、果 林的面积各是多少平方千米？ 耕地： 10×10%=1平方千米 森林： 10×40%=4平方千米 果林： 10×30%=3平方千米 答：耕地1平方千米，森林4平方千米， 果林3平方千米。
探究新知
其它5%
森林 25% 耕地 20%
荒山 50%
耕地 其它5% 10% 荒山 森林 15% 40% 果林 30%
“退耕还林”前
2006年底
（说明：“其他”含宅基地、河沟、道路等）
探究新知
（1）说一说荒山村近几年土地的变化情况。 森林面积由25%增加到40%。 耕地面积由20%减少到10%。 荒山面积由50%减少到15%。
小麦50%
易错提醒
右图是某农场农作物统计图。 （1）填上扇形统计图中括 号里的数据。 （2）小麦占50%，圆心 角是（ 50 ）度，棉花所 占的圆心角是（ 30 ）度。
蔬菜 20%
棉花 （30% ）
小麦50%
错误分析：第二小题是求圆心角的度数，学 生没弄懂，整个圆是360度，小麦占50%， 即360的50%；棉花30%,即360的30% 。
第4单元 扇形统计图
4.2
扇形统计图
学习目标
再次学习扇形统计图知识，能根据扇 形统计图中已知部分量与其相对应的 百分率求总量的数量关系,解决扇形统 计图当中的问题。 能在学习过程中，感受扇形统计图的 价值，体会统计方法与统计思想。
西师大版六年级下册数学课件-扇形统计图
某市2002年主城区 用地情况统计图
某市2012年主城区 用地情况统计图
其他 工业 42% 15%
绿地 居住 12% 30%
其他 22% 居住 工业12% 40% 绿地
26%
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扇形统计图 扇形统计图（2）
⑴算一算，这个城市主城区2012年与2002年相比，工业用 地、居住用地和绿化用地分别增加或减少了多少平方千米？
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扇形统计图 扇形统计图（2）
探究新知
例2
靠山村总面积10km2,过去水土流失严重，
近几年，通过“退耕还林”，面积产生了很
大的变化，2011年底，村委会画了两个扇形
统计图进行对照。
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扇形统计图 扇形统计图（2）
靠山村“退耕还林”前土地散布图 靠山村2011年底土地散布图
其他5%
森林25% 荒山50%
22% 20%
50×20%=10（人）
答：打篮球的同学有10人。
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扇形统计图 扇形பைடு நூலகம்计图（2）
六（1）班参加体育运动 情况统计图
乒乓球 羽毛球 24% 26%
其他8% 足球 篮球
22% 20%
你还能提出哪 些数学问题？
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扇形统计图 扇形统计图（2）
6.主城区总面积为200km2，用地情况如下图所示。
扇西形师统大计版图 扇数形学统计六图年（级2）下册
4 扇形统计图
扇形统计图（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
扇形统计图 扇形统计图（2）
情境导入
我们学过哪几种统计图？ 条形统计图：便于了解数量大小。 折线统计图：便于反应数量变化趋势。 扇形统计图 ：便于反应部分与整体关系。