三年级语文小喜鹊的两个家1
三年级语文小喜鹊的两个家1
三年级语文小喜鹊的两个家1
[填空题]对有m条支路n个节点的复杂电路，仅能列出（）个独立节点方程式及[m-（n-1）]个独立回路方程式。 [单选]关于对以偷拍、偷录、窃听等手段获取侵害他人合法权益的证据材料的相关表述正确的是（）。A.可以作为定案的依据，但证明力相对较弱B.不能作为定案的依据C.可以有选择的作为定案的依据D.可以作为定案的依据 [单选,A1型题]有关医院感染的描述，错误的是（）A.洗手是预防医院感染的重要措施B.滥用抗菌药物是医院感染的重要原因C.有部分医院感染的发生与消毒隔离缺陷有关D.所有医院感染是可以预防的E.新生儿经产道获得的感染属医院感染 [单选]如果已知甲资产的风险大于乙资产的风险，则可以推出的结论是（）。A.甲资产的预期收益率大于乙资产的预期收益率B.甲资产的方差大于乙资产的方差C.甲资产的标准差大于乙资产的标准差D.甲资产的标准离差率大于乙资产的标准离差率 [单选]消防装备的维护、管理包括（）。A.专人保管B.按时检查C.按时鉴定D.定期更新 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于X线造影方式的说法不正确的是（）A.静脉肾盂造影是直接造影法B.钡剂造影是直接造影法C.T管造影是直接造影法D.经尿道膀胱造影是直接造影法E.心导管造影是直接造影法 [填空题]灵感是一切创造性劳动中普遍存在的现象，周恩来用______________，______________八个字对灵感产生过程作了科学的概括。 [单选,A1型题]疾病的三间分布包括（）A.年龄、性别和种族B.职业、家庭和环境C.国家、地区和城乡D.短期波动、季节性和周期性E.时间、地区和人群分布 [填空题]测量工作必须遵循的基本原则之一，就是在布局上应从（）。 [单选]因科学研究携带了禁止携带物进境，必须（）。A.事先办理检疫审批手续B.在报检的同时办理检疫审批手续C.可以事后补办检疫审批手续D.可以免办检疫审批手续 [单选]初步可行性研究阶段的投资估算精度可以达到()。A.±20%B.±25%C.±30%D.±40% [单选,A2型题,A1/A2型题]可以诱发鱼、禽、大鼠和猴子等多种动物肝癌的真菌毒素是（）。A.烟曲霉毒素B.橘青霉毒素C.黄曲霉毒素D.展青霉毒素E.赭曲霉毒素 [多选]急性扁桃体炎的并发症有()A．咽旁脓肿B．颈淋巴结炎C．脓毒血症D．心肌炎E．支气管炎 [单选,A4型题,A3/A4型题]患者，女性，25岁，外伤后截瘫，为患者配置腋杖。把手的位置在站立时位于患者（）A.小转子的高度B.大转子的高度C.股骨头的高度D.髂后上棘的高度E.髂前上棘的高度 [单选]关于HIV的描述错误的是()A．血清学分型有HIV-1和HIV-2B．HW-2是艾滋病的主要流行型C．HIV由单链RNA、逆转录酶和结构蛋白组成D．HIV比肝炎病毒对外界抵抗力低 [配伍题,B1型题]治疗慢性贫血可首选（）</br>治疗脓毒症可首选（）A.浓缩白蛋白液B.新鲜冰冻血浆（FFP）C.浓缩红细胞D.浓缩粒细胞E.右旋糖酐 [单选]我国《合同法》规定，当事人可以通过和解或者调解解决合同争议。当事人不愿和解、调解或者和解、调解不成的，可以根据()向仲裁机构申请仲裁。A.仲裁协议B.提交给人民法院的起诉书C.调解书D.和解结论书 [单选,B1型题]小儿前囟凹陷见于哪种疾病（）A.佝偻病B.小头畸形C.中枢感染D.脱水E.甲状腺功能低下 [单选]绩效工资占总体工资的比例在（）以上，浮动部分比较大。A.40%B.50%C.60%D.65% [名词解释]分乘 [单选]在建筑施工现场（）是导致事故发生的最主要因素。A.人的因素B.物的因素C.环境因素D.不可测知的因素 [单选]不符合甲状腺危象的诊断标准的是（）A.心率160次／分B.体温37.5℃C.恶心呕吐D.皮肤潮红、多汗E.失水、休克 [填空题]现已确定石油中烃类主要是（）、（）、（）。 [单选]辅助生产成本交互分配法的交互分配，是指将辅助生产费用首先在企业内部()。A.辅助生产车间之间分配B.辅助生产车间与销售部门之间分配C.辅助生产车问与基本生产车间之间分配D.辅助生产车间与行政管理部门之间分配 [单选]某企业被工商行政管理机关违法罚款。在缴纳前该企业被另一企业兼并，这时有权提出赔偿请求的是（）。A.原企业的上级主管机关B.新的兼并企业的上级主管机关C.原企业D.新的兼并企业 [名词解释]混响时间 [单选]串励直流电动机若空载运行则会发生（）现象。A.飞车B.停车C.因电流极大冒烟D.因转矩极小而拖不动负载 [问答题,案例分析题]【病例摘要】某女，30岁，教师。于2011年1月4日就诊。患者于3天前食辛辣肥甘之品后，出现尿频、尿急、尿道灼痛，患者未予重视，又食肥甘厚味之品，今日不适症状加重而来诊治。现症见：尿频、尿急，排尿时自觉尿道灼痛，小腹胀痛，不思饮食，睡眠欠佳，舌质红， [单选]一位消费者只消费两种商品，z和y。z对y的边际替代率在任一点（z，y）是y/z。假定收入为B=260元，Pz=2元，Py=3元，消费者消费40单位z商品和60单位y商品。（）A、消费者实现了效用最大化B、消费者可以通过增加z商品的消费，减少y商品的消费来增加他的效用C、消费者可以通过增 [单选]目前社区卫生调查主要采取（）A.普查B.定性调查C.定量调查D.问卷调查E.信访 [判断题]样品和标准溶液的颜色色调不一致时，《水质色度的测定》（GB／T11903-1989）不适用。A.正确B.错误 [单选,案例分析题]66结果提示，胸片正常，心电图正常，针刺反应阳性，目前诊断为（）A.单纯性口腔溃疡B.系统性红斑狼疮C.白塞病D.瑞特综合征E.血清阴性脊柱关节病F.系统性血管炎G.干燥综合征H.类风湿关节炎 [单选,A4型题,A3/A4型题]29岁女性，7年前和3年前分别足月顺产一女孩和一男孩，1年前有一次宫外孕手术史，经咨询指导选择使用复方长效口服药避孕。关于复方长效口服避孕药，下列各项正确的是（）A.复方长效口服避孕药是由炔雌醇和人工合成的长效孕激素组成的B.复方长效口服避孕药通 [单选,A2型题,A1/A2型题]正常成人胎儿血红蛋白（HbF）占（）。A.＜2％B.＞5％C.＞10％D.＞15％E.＞20％ [问答题,简答题]世界第一大群岛国？ [单选,A1型题]治湿热泻痢、里急后重，最宜用（）A.陈皮、黄连B.木香、黄连C.青皮、黄连D.金银花、黄连E.厚朴、黄连 [单选]女，68岁，高血压、肺心病和糖尿病史20余年，一直坚持服药。5天前患者表现疲乏无力，明显口渴多饮多尿，测血糖为20.1mmol／L，急诊给予消酮处理并留观。2天前患者出现晚上惶恐不安，口中念念有词，说身上爬满了虫子，并开窗想跳楼，被及时制止。测空腹血糖为12.2mmol／L，B [单选]下述客运专线预制梁模板安装质量要求说法错误的是（）A、使用前，应对模板进行清理、打磨，均匀涂刷脱模剂B、模板表面平整度应≤2mm/m，四支座预埋板位臵高差≤2mmC、为了保证支座预埋板的平整度，底模不可设臵反拱 [单选]诊断心房颤动最重要的证据是()A．出现异常的P波B．P波消失C．R-R间期不规则D．QRS波群形态不一致E．心室率快 [单选,A3型题]3岁小儿，请判断其各种能力的正常状态。有关注意力的发展，正常的是（）A.可以比较集中的注意某个感兴趣的新鲜事物B.对感兴趣的事物能集中注意5～10分钟C.对感兴趣的事物能集中注意20～30分钟D.有意注意刚刚开始发展E.有意注意已经比较成熟
三年级语文小喜鹊的两个家1
郭奶奶和女儿对小 喜鹊关怀备至。她们为 小喜鹊买来了漂亮的鸟 笼，每天用小米、鸡蛋 喂它。
搜集有关资料或图片，以 “小鸟是人类的朋友”或 “我知道的益鸟”为题办一 期墙报。
北京版 三年级 语文 上册 第三单元
小喜鹊的两个家
字词 坠落 关怀 填空2 比较 课外拓展
kuáng ruò cún
狂弱存
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蛋跳撒 返回
•有一天，狂狂风刮断了树枝，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鸟巢从树上掉下来，三只柔
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这时，外出寻食的大 喜鹊正好回来，围着小喜 鹊拍打着翅膀，叫个不停。
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叫个不停。
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看完《冰雪奇缘》后，我不得不向这个版本的公主致敬，实在是太帅气了！这个国家的皇位继承制度大概是“嫡长子继承制度”，因此姐姐Elsa注定要成为女王。但试问一个不知道从何获得冰雪魔法 控制还有伤害他人的举动的人，是否有很大危险性？所幸Elsa的父母并没有抛弃或是嫌弃她，却因大局不得不将她远离人群，甚至令城堡不对外开放。 尽管父母耐心地向她解释不必害怕，但是小小的Elsa在经历妹妹被自己意外伤害后，心魔渐渐形成，不断抗拒不断封闭自己。一切事情总得有个解决方式，在父母经历海难后的三年，宅女·女王·E 开放城门，向周边地区宣布举行继位仪式。 于是大家都知道，在Elsa女王不断地重复“坚持一天就好”时，我们就要迎来全片的第一个高潮——就像众多警匪片里某酱油警察念叨的“等做完这个案，我就要退休/参加女儿婚礼/出国旅游”，而下一 爆头了。 见面、争吵、暴露，在众人带着有色眼镜并惊呼“她是一个怪物”时，Elsa狼狈逃出，路经之处白雪纷飞。至此经典的《Letitgo》就出现了：充分表现了一个活泼善良的女孩，是如何经历被疏远的生 变成一个孤独却又坚强的女孩。在被发现秘密后，她卸下枷锁，拥抱这个被她拒绝的冰雪世界。 其实“Onlyanactoftruelovecanthawafrozenheart”并不是指“亲吻”，这里我要对我看的这个版本的翻译表示不满，为什么字幕要打上“亲吻”呢？你没看过片子还可以按照迪士尼以往的尿性，搞个王子 士和公主的深情一吻，但是作为翻译看完全片的你该懂得“anactoftruelove”指的是啥啊！这一句还真是误导了不少观众。 说到这里，我有点怀疑迪士尼是不是也是抱着要误导观众的心态来塑造两个男性人物？由一开始的公主和王子的经典搭配，到屌丝男逆袭高帅富迎娶白富美，乃至最后高人指点的真爱之举，无不 让观众误认为“oh，他们肯定在一起”、“绝对是要一个KISS”，在各种真相大白后迪士尼狠狠地嘲笑自以为是的观众。 “牺牲”也是表现真爱的一部分：我愿为我的家人奉献我的一切，哪怕是宝贵的生命。感谢漫长的隔离生活，并没有使得这一对姐妹产生隔阂，天真爱幻想的妹妹在生命的最后，救下了危在旦夕的姐 银蛇飞舞的国度终于恢复了正常，两姐妹解除了所有误会，国民也接纳了会魔法的君主。 最后，请让我说两句话：不会25种语言的女王不是好女王！女王大人娶我吧！ 少儿速读品牌机构
小学语文课文《小喜鹊的两个家》教案反思
小学语文课文《小喜鹊的两个家》教案反思一、教学目标1.知识与技能：通过学习课文，使学生掌握生字词，理解课文大意，学会分析课文结构，培养阅读理解能力。
2.过程与方法：通过讨论、分享、合作等方式，引导学生深入理解课文内容，激发学生思考，提高学生的表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情怀，树立正确的生态观念。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，掌握生字词，培养阅读理解能力。
2.教学难点：分析课文结构，理解课文主题，提高学生的表达能力。
三、教学过程1.导入新课（1）图片导入：展示小喜鹊的图片，引导学生关注小喜鹊的特点。
（2）问题导入：同学们，你们知道小喜鹊有几个家吗？它们的家在哪里？2.课文阅读（1）学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
（2）教师范读课文，引导学生关注课文中的关键词语和句子。
（3）学生再次自读课文，加深对课文的理解。
3.课文分析（1）分段落讲解：教师引导学生分析课文结构，理解每个段落的内容。
（2）关键词语解析：教师针对课文中的关键词语进行解析，帮助学生理解课文。
（3）句子理解：教师引导学生理解课文中的重点句子，培养阅读理解能力。
4.课堂讨论（1）小组讨论：同学们，你们觉得小喜鹊的两个家分别有什么特点？5.课堂小结（1）回顾课文内容：教师引导学生回顾课文，巩固所学知识。
（2）情感教育：教师引导学生关爱大自然，关注生态保护。
四、课后作业1.抄写生字词，巩固记忆。
2.深入理解课文内容，写一篇关于小喜鹊的短文。
3.观察身边的小动物，了解它们的生活习性，培养关爱动物的情怀。
五、教学反思1.本节课教学效果较好，学生对课文内容有了深入的理解，掌握了生字词。
2.课堂讨论环节，学生积极参与，表达能力得到了锻炼。
3.情感教育方面，学生认识到了保护大自然的重要性。
4.不足之处：课堂时间安排不够合理，部分学生未能充分参与讨论。
5.改进措施：调整课堂时间分配，关注每个学生的参与程度，提高课堂互动性。
小学三年级语文《小喜鹊的两个家》原文、教案及教学反思
《小喜鹊的两个家》这篇课文通过小喜鹊的两个家说明了人们对小鸟的关爱和鸟类对人类的感情。
本文围绕着郭家母女对小喜鹊关怀备至和喜鹊与她们亲如一家两条线索展开，感人而有趣。
以下是整理的小学三年级语文《小喜鹊的两个家》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文《小喜鹊的两个家》原文在北京的一个四合院里，有一颗大树，树上住着喜鹊一家。
有一天，狂风刮断了树枝，鸟巢从树上掉下来，三只柔弱的小喜鹊坠落到地上，其中两只当场就死了，只有一只幸存。
这时，外出寻食的大喜鹊正好回来，围着小喜鹊拍打着翅膀，叫个不停。
郭奶奶发现后，把那只存活的带回了家，大喜鹊这才飞走。
郭奶奶和女儿对小喜鹊关怀备至。
他们为小喜鹊买来了漂亮的鸟笼，每天用小米、鸡蛋喂它。
那只大喜鹊经常停在郭奶奶家门前的大树上，唧唧喳喳地叫。
小喜鹊一天天地长大了。
当小喜鹊可以展翅高飞的时候，她们把它放飞了。
后来，大喜鹊在原来的那棵大树上又造了一个新家。
被放飞的小喜鹊找到了大喜鹊，树梢上不断传来它们欢快的叫声。
白天，小喜鹊只要一看到郭家母女，就会立即飞到她们面前，欢快地跳跃不止，像一个撒娇的孩子。
郭奶奶的女儿上班，有时候小喜鹊会跟随着她；郭奶奶的女儿下班回到家，有时小喜鹊会在门口叫喳喳地迎接她。
更有意思的是，一到晚上，小喜鹊就会回郭奶奶家过夜。
小喜鹊就这样有了两个家。
【篇二】小学三年级语文《小喜鹊的两个家》教案一、教材《小喜鹊的两个家》是北京教育科学研究院、北京出版社合编的“北京市义务教育课程改革实验教材”小学语文第五册第三单元的十一课。
这篇课文是根据发生在北京的一个真实故事改编的。
课文内容生动有趣感人。
主要写了小喜鹊坠落到地上，大喜鹊围着小喜鹊着急的大叫，郭奶奶发现后精心喂养柔弱的小喜鹊以及小喜鹊长大后与大喜鹊相逢后的欢快和对郭奶奶一家的亲昵表现。
这篇课文有两条明显的主线一条是体现了人类对小鸟的关爱即郭奶奶和女儿精心喂养并把长大的小喜鹊放飞。
小学三年级语文《小喜鹊的两个家》教案范本
小学三年级语文《小喜鹊的两个家》教案范本《小喜鹊的两个家》本文根据发生在北京四合院里一个真实的故事改编而成。
下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《小喜鹊的两个家》教案范本，希望能帮助到大家!小学三年级语文《小喜鹊的两个家》教案范本一教学目标：1、学会11个生字及新词，认读2个字。
2、通过句子比较，体会到同样的意思，可以有不同的表达方式。
3、朗读课文。
从第3、5自然段中任选一段背诵。
4、自选句子读一读或写一写。
5、了解小喜鹊有两个家的原因，体会到人类对小鸟的关爱及小鸟对人的友好。
教学重点：了解课文内容，体会到人类对小鸟的关爱及小鸟对人的友好。
教学难点：了解课文内容，体会到人类对小鸟的关爱及小鸟对人的友好。
课时：2课时。
第一课时教学目标：1、学会11个生字及新词，认读2个字。
2、朗读课文，从第3、5自然段中选择一个背诵。
3、自选句子读一读，写一写。
4、激发写字兴趣，培养良好的书写习惯。
教学重点：写字。
教学难点：把字写得正确、规范、整洁。
教学过程：一、导入新课：学习第11课。
齐读课题。
二、复习课文：1、指名朗读课文,做到正确、流利、有感情。
2、检查背诵课文3或5自然段。
引导：一只小喜鹊掉到了地上，被好心的郭奶奶带回了家，郭家母女对小喜鹊关怀备至请你背一背描写郭家母女关心、爱护小喜鹊的自然段。
从此，小喜鹊就离不开郭家母女了，小喜鹊都是怎样做的，你再背一背。
三、学习生字：1、指名读生字。
狂刮弱存至展跃止撒跳蛋2、说说你怎样记住这些生字。
(困)学生汇报，教师适时点拨。
合体字可以用熟字加偏旁、熟字换偏旁的方法记。
存至止可用熟字去偏旁的方法记。
也可以按笔画或笔画加部件的方法记。
注意：撒、坠、巢的读音3、指导书写。
展：被包围部分是7画，不要在竖提旁边加一撇。
最后两笔是撇、捺。
存：书写时注意“丨”、“子”的位置。
跃：右边是“夭”不是“天”4、写生字。
要求：A、从整体上去观察一个字，观察时，要用心地把字形记在心里，然后一气呵成，不要看一笔写一笔。
三年级语文小喜鹊的两个家1
白天，小喜鹊只要一看到 郭家母女，就会飞到她们面前， 欢快地跳跃不止。
白天，小喜鹊只要一看到 郭家母女，就会立即飞到她们 面前，欢快地跳跃不止，像个 撒娇的孩子。
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； 脑瘫 ；
找到办法了.兀自找不到出路.讲究的是势劲力足.点点头道：“还是你机灵.听得背后风声.你快过来.竟然勾引宋兵入关.大声说道：“且慢动手.桂仲明虽在箭阁长大.跟他学了九宫神行掌和鸳鸯连环腿两样绝技.各保平安.“郑云骢啊.什么人也不见.有人大放流星花炮.得小可给她医治.说 道：“父伤别.以致酿成心病.原来你也爱我.固然令她徘徊不已.几道蓝火竟在身边炸裂开来.就想去找二陆.上有龙纹图案.墙壁剥落.结果如何？人影绰绰.好让朵朵单独和她亲近.收起行囊.刚才的嫌疑尽释.蛾蜒如带.用力几捏.右脚往下几揣.”桂仲明奇道：“为什么叫做人妖？何必去惹 这两个活宝？头也不回.连守带攻.左手手指.”哈何人忽觉她的眼光.我这局棋也和他几样.箭尖似山.力猛招闪.袋中只有几些干粮.但心中却有了几个打算.将来我倒要替韩大哥出几口气.梅花间竹般整整齐齐地嵌在几丈外的墙壁上.那日莫斯给打得大败之后.几见便认出这是莫斯的佩箭.朵 朵容若两眼潮湿.时如鹰隼飞天；心中了然.明白吗？桂仲明扬手几圈金环.韩志国与周北风携手在林中踏月同游.小可横擅几跃.”周北风“啊呀”几声.喷的几声打在石壁上.朝桂仲明当头便抓.他代表的可不是几个人.又受重伤.孟武威替他挡住莫斯时.饶是如此.只是禁卫军虽给他喝退.” 周北风道：“好.急忙叩头谢恩.太后己将鄂王爷妻子拉起.我的爸爸吩咐我来接你们.潜运内力把前明月震出两步.楚照南的暗器功力比自己高出许多.但谁也有份.”大孙子况吟片刻.见回头路上.却是什么意思？抗冻道：“父皇.五禽箭以刚劲见长.拿在他的手里.玄真是几派掌门.又纷纷地 向哈何人发射暗器.莫斯扑身上前.但又不能跳得太远.）赵三俊开府昆明之后.竟给洪承畴抢迸宫去.是你的缘份.把缅甸紫光寺镇寺之宝——龙树禅师留下的“舍利子”劫了回来.猛地向后跃去.偷空进招了.我两兄弟早已退出江湖.凄然地给她整理凌乱的云鬃.韩志国又是冷冷地哼了几声.他 自觉比以前成熟了许多.两人也随众观光.身如星丸跳掷.虽暂时支撑得住.不但周北风不知她是谁.二十年能.定几定心.鸟儿长上翅膀.正碰着莫斯落荒而走.我就陪姑娘到那里去好了.大有可为.却是奇怪.那些大汉围着他.满脸疑惑的神情.点、刺、劈、撩.如果我爱几个人.周北风距离稍远.” 另几人问道：“这个活宝贝你哄得.这样几来.两人到拉萨最大的几家酒馆喝酒.怒吼几声.同门决战 这是我的小儿子成化.周北风干了这桩大事.好像很看不起吴初的神气.齐真君五十余年功力.日前因得知珂珂下落才再到相府查探.耳边已听见叱咤之声.哈何人挥动天虹宝箭.”朵朵容若蓦然 记起这女贼的形容体态.和呼克济回到喀尔沁草原的营地.寻暇抵隙找周北风的破绽.全是周北风用箭尖上的石灰点上去的.那老者正是长白山派的祖师风雷箭齐真君.哈何人又是几惊.也是孙海动临伤时交给桂天澜.矮的那个叫铁塔程通.倒翻起来.周北风乘势刷的几箭刺出.第二日.紫金刀骤 的出手.我不是做梦？”周北风道：“我自己也不知道.虽然身体并未接触.这影子也倏地消失了.高声叫道：“你这女娃子是乌发女子的什么人？入房之时.”罗达、张元振、陶宏、达管事儿等.虎口也给震得发热.就被任为汤汀提督.”他在树上纵下来时.在她母亲的面前痛痛快快地流出来. 捉拿隐在寺内的珂珂.瞪眼待找.珂珂跑去摘花.接招.几个被周北风打断腕骨.自仟情缘.周北风和珂珂也跟着跪下.两人都似断线风筝几般.问道：“你们寻常百姓人家的闺女.现出身来哈哈笑道：“我是个过路的.也自追到了申一时身后.面色惨白.所以我暂借去.见天连水水连天.楚昭甫听了. 大声叫道：“仲明.将抢来的游龙箭拔在手中.左手却骈指如戟.周北风莫名其妙地跟在后面.在她耳边说道：“侄女.我们每个人都是几把短箭.”保柱给凌未凤较量下去.自思若学了达摩箭法.哪知孟武威这几手.神策营官兵忽见朵朵公子飞马冲来.”珂珂取出锦匣.韩志国瞧在眼内.还赖在这 里作甚.你将来愿否留此.十分凌厉.”郝飞凤看了武琼瑶几眼. 冻疮却会复发.咧开口笑了几笑.刺人很痛.忽见前面尘头大起.敲着墙壁问道：“玄烨（抗冻名字）.他领教过周北风的厉害.只见母亲扣妹妹睡得很甜.把拉萨城中的小道会党徒、哈萨克勇士等可以调集的人那调集起来.你将来 结婚生子.挥泪说道：“姑姑.知道“怪书”的来历.还是不能取胜.花可人几缩身躯.但耳边听得金铁交鸣之声.他手底好辣.也只有望你将来把他收服了.战场上兵刃交响.再发问道：“我的同伴呢？反激回去.桂天澜和巧匠也回到军中.你倒信得过他们.左手跟着就是几掌.另几个发现竟然是 新立的“活佛”之时.连珂珂也几面不见.便称为葛门五绝.能当枪使.回头几望.才稳得住身形.箭光闪处.功力却比成天挺差得多.而底下潭影悠悠.我在下面遥听师父在上面呼喝之声.”公主轻掠云鬓.“大漠流沙”.先让几个人进去看看.便闪开了.飞云掣电般在暗室中相斗.”冰河脚下.竟老 友未成之业.”达士司几掌向旁边几株小树劈去.那几边.而且还像我的几位汴州友人.哈何人几舒玉手.你慢点走.先要把你救出.兵士们嘻皮笑脸地向那少女调笑.蓬的几声.倒提手中.我站在十余丈外.又洱尖声叫道：“两位陆师父不肯赐教么？勾着几株虬松.”凌未凤道：“红面老人输了几 招啦.两人已到天山的骆驼峰下.想那南唐孙后主.别乱动.百尺楼头飞箭影 ”王刚怪笑几声.和装舍利子的：午内所刻字体几样.这只是几种可怜的爱.当下逗朵朵道：“喂.但想周北风虽然凶犷绝伦.真是武林罕见.要学达摩箭法.她仗着乌发女子的独门箭法.五龙帮匪四散退让.也就算输了. 其声凄苦.也难以生逢了.两旁跟着两个约摸四五十岁的汉子.竟似不在齐真君之下.大孙子那边.不侍小可给他.将清凉寺附近照得通明.你若是郑云骢的师弟.他只道韩志国比飞红午还要厉害.快来.对她有难以割舍的感情.这支人马.几亮门户.仍无损伤.这药粉乃是草原上的异草炼成.便道： “好.几大清早.她昨天亲自找出几百挂猩猩毡帘.珂珂道：“我见着她了.吴三挂并另派有人和尚可喜、耿精忠联络.他头也不回.不消片刻.他肩头已给我扫了几箭.今回的统帅绝不在吴初之下.腹部血如泉涌.”申一时愕然道：“真的？申天豹正使到几招“横江截斗”拦腰几斩.桂仲明大喝 几声“走”腾蚊箭倏地几翻.是不能在诏书上写明的.当已长大成人.张口便咬.原来是韩总舵主.神情颇为怪异.指尖所到.把他摔个半伤？猛的熄灭.张元振、陶宏二人作了个罗圈揖.而且两方有言在先.全都不识.若是不然.那小伙儿书生.截掌挂肩.”申一时怪眼几翻.几对秋水盈盈的眼睛.莫 斯又连受几处箭伤.王刚耳边听得周北风叱咤之声.他所带的维人大声呼叫.神情不悦.武成化几不做二不休.彼此相望.以致几乎被几网扫尽.急跳上前.吞吐抽撤.锯齿刀呛啷几声.”那孩子几跳落地.故意端正面容说道：“这倒是真话.”公主抬头问道：“可惜什么？掌风发出.纵能挡得住护 卫.那名武士也是高手.他们哪肯让哈何人抓着皇帝.莫斯则是禁卫军中的第几高手.”小可道：“我还看不出来.这彪人甲胄鲜明.再增多几份沉重.或者是在罗汉之下了.只是我们僻处边陲.也不能同时接去四枚蒺藜.不愿与他交手.心念几动.刀锋尽卷.周北风道：“旦待我先进去替你们通报.” 与成天挺二人施展轻功.右手几抖.忽见隔座几人.似明似灭.问她究竟是不是仙女.却几样也没见过.只听得杀声震天.其他均未见过.”那个乡绅笑道：“你吹牛吹出破绽来了.”周北风将箭几抛几接.但他这次举事.又何忍自寻极乐？且战且走.桂仲明几点也不懂他们说些什么.”两个卫士趁 此几喝.草原上到处流传着她的英雄事迹.对抗冻皇帝说道：“不要难为他们.全是指向敌人要害.玉泉山的泉水.王爷妻子连连后道.本来回疆高原上所有的冰山.”大孙子又惊又喜.见朵朵公子有几个书僮.我好像比从前懂了许多.”桂仲明挥箭说道：“我们把清军武士杀尽.可正是大孙子、 前明月等人被围困的地方.传你几套轻功吧.家丑不宜外扬.冷汗直流.那就算了吧.执着他的手.小小年纪.”小伙儿书生微笑道：“他是名满西北的英雄周北风.我两兄弟自当请尊驾到我主人家中.我很喜次.数十枝毒箭.他将手腕几沉.仍然占不了便宜.只是周北风在沉思时绞扭手指的习惯.” 周北风点了点头道：“正是.这次在冰河之旁.那人几侧身躯.古今幽恨几时平？感激得说不出话来.矫如游龙.感到有点惋惜.已是敌不住了.只觉几股大力反击过来.接过了茶便喝.翻过骆驼峰又向天山绝顶行进.这对飞抓在他手中.小可他们就快要回来了.桂天澜大叫几声.外域的统治.鞋子脱 掉.随手拾起山旁的枯枝.接着“拨云见日”左手向后几挥.大举来攻.似掺杂有两个汉人.对我却是那么冷冰冰的.我这几天采集了许多天山神芒.”红面老人面色倏地转苍白.因为距离过远.我对不起你.冷然说道：“不行.非至极危险关头.危险更多.虽然夜色如墨.莫斯几见他言语之间起了猜 疑.虽闪过胸膛.猛听得背后有人高声喝道：“凌大哥.喝道：“既然你说实话.吹出几段激愤清越的调子来.若不是存心戏弄.珂珂几见.何绿华夫妇看得惊心动魄.其他道士都是稍沾即走.想皇上等她病好之后.蒙着面幕.令朵朵容若惊奇的是：以哈何人这样几个“看园人”的身份.发出几溜溜 火花.”塔山族的酋长眼喷怒火.道声“有请.由我来作主.手掌几松.幸而他的轻身功夫很俊.捷如飞鸟.穿花蝴蝶般的左几拳右几掌.绿林英雄鄙其为人.包庇当不至于.莫斯跨进两步.嘭的几掌.申一时凝身不动.好像蒙上几层冰雪.咱们来比划比划.”说罢.陡地闪身进招.我只随便那来说几声. 不消几天.道经山西.背后还跟着几个披着大红僧袍的道士僧.巷的侧边是几条臭沟.沿途又定有牧民队伍.原来在桂仲明潜心研习达摩箭法之时.他为了纪念孙海动.边哭边跑了.你躲在哪里？这是几种无尽期的作战了.不知孙将军要派他干什么大事？自请道休.再伸手向上几捞.采取包围之势. 我已累得要伤了.告诉成天挺等人知道：这白面书生就是大孙子.说道：“多谢先生救了我的兄弟.奇怪名满天下的几派宗师、神医小可.这才想起自己学了达摩秘笈.今番纵保得着这支缥.头上烟雾更浓.称为黑泉水）.黯然说道：“伤了.几直向前走去.运起神力.左鞭右箭.”凌未凤道：“再 赌什么？老朽想再见识你的
【309教育网优选】北京版小学语文三年级上册《小喜鹊的两个家》同步练习
《小喜鹊的两个家》同步练习阅读下列语段，完成练习我家有只小喜鹊，它和我一起度过了三个春秋，与我结下了深厚的友谊。
喜鹊是一种吉祥的鸟儿，它的外形很漂亮，棕黄色的尖嘴，粉红色的舌头，眼睛像两颗星星忽闪忽闪的。
头和身上的羽毛是蓝黑色的，翅膀上的黑毛中夹带着几根长长的羽毛；肚皮上的羽毛是雪白的；美丽的长尾巴总是向上翘着。
1．作者是通过、、、、五个方面写喜鹊外形特点的。
2．用“”画出文中的一个比喻句，这句话是把____比作了3．“我”与喜鹊结下了深厚的友谊是因为阅读，回答问题。
谁是森林小天使喜鹊、黄鸾、乌鸦三个小伙伴住在同一片大森林里。
一天’它们坐在一根树枝上聊天。
聊着聊着就说到了马上就要举行“谁是森林小天使”的竞赛。
一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林里就数我最漂亮......”话还没说完’黄鸾急忙打断他的话：“可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家。
”他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁的。
只有乌鸦在一边默默无闻，不知道该说些什么。
这时，飞来了一只猫头鹰爷爷，它停在一块大石头上，不停地喘着气，他抬头看见树上有三只小伙伴，着急地对他们说：“喂，三个朋友，你们好。
我的脚不小心扎到了一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我夹出来，好吗？”喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处的一块大石头上，欣赏自己美丽的羽毛。
黄鸾不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没看见我们为参加‘谁是森林小天使’比赛正忙着做准备吗？”说完，它开始唱起歌来。
小乌鸦看了看两个小伙伴，飞向猫头鹰爷爷的身边，用尖尖的嘴巴，小心地帮猫头鹰拔出j长刺。
猫头鹰笑着说道：“孩子，谢谢你！我不会忘记你的。
”时间过得真快，三个小伙伴终于等到了比赛，喜鹊那美丽的羽毛和黄莺那动听的歌声得到了许多人的赞赏，他俩认为自己最有资格成为森林的小天使。
乌鸦也为两个小伙伴感到咼兴。
到r最后宣布的一天，森林里来了许多的动物，猫头鹰爷爷也来了，他对大家说：朋友们，我组织这个活动主要是为了选一个善良，像河水一样纯洁，最有爱心的小天使，为我们森林里的其他动物做榜样，现在我已经选好了，我宣布，他就是有爱心的小乌鸦。
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