《H5移动页面设计与制作》教案
《H5移动页面设计与制作》教案
尊师重教。提醒学生进入上课状态。
情境引入
引入：
清明节前夕，工作室接到一个粽子的产品推广工作单，作为工作室负责人的你希望制作一个简单的H5进行推广该产品。
工作情景描述带领学生快速进入学习状态。
倾听任务
通过工作情景描述使学生快速进入学习状态。
明确任务要求
熟悉工作页中的“工作情境描述”，初步了解本任务的内容
4.运用行为工具设置定时器。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
课堂组织
检查学生出勤和精神状态。
向孔老夫子行鞠躬礼。师生互相问候。
调动学生激情，调节课堂气氛。
师生互相问候
师生互相问候
尊师重教。提醒学生进入上课状态。
情境引入
引入：
XX公司周年庆活动，希望制作一个抽奖性质的H5,要求活动新颖互动性强。
课后反思
真实的企业任务，让学生上课如上岗、学习过程即工作过程，创设工作室情境，采用绩效考核激发学生学习积极性，让岗位活动教学化，教学效果发生很大变化；
“学习任务一 制作HTML5展示动画教案
一体化课程
H5移动页面设计与制作
学习任务
任务一：制作HTML5展示动画
教学时数
72
上课日期
2019.2.26
周次
指导学生完成任务
创建文档
检查学生知识掌握情况
检查控制
根据计划实施要求，小组内互相检查，修改。
巡回指导
互相检查，讨论，修改
巩固知识的掌握
总结评价
1.请小组成员进行作品展示
2.评价总结
1.组织各小组进行作品展示
2.进行总结、分享、改进
1.各小组选出最优作品进行作品展示
《H5页面设计与制作(全彩慕课版)》配套教学教案
《H5页面设计与制作（全彩慕课版）》配套教学教案第1讲第2讲第3讲课堂练习——食品餐饮行业翻牌子H5制作注册登录易企秀官网，查找符合要求的互动H5模板，调整相关的文字内容。
课后习题——健康医疗行业打地鼠H5制作注册登录易企秀官网，查找符合要求的互动H5模板，调整相关的文字内容。
第4讲课堂练习——金融理财行业摇一摇H5制作使用谷歌浏览器注册登录凡科官网，使用凡科互动免费模板制作金融理财行业摇一摇H5，修改并替换首页中的素材、替换中/未中奖页面素材、调整奖项设置以及高级设置。
课后习题——文化传媒行业刮刮乐H5制作使用谷歌浏览器注册登录凡科官网，使用凡科互动免费模板制作文化传媒行业刮刮乐H5，修改并替换首页中的素材、中/未中奖页面素材、调整奖项设置以及高级设置。
第5讲课堂练习——IT互联网行业脑力测试H5制作使用谷歌浏览器登录凡科官网，使用凡科互动免费模板制作IT互联网行业脑力测试H5，修改并替换首页中的素材、调整奖项设置以及高级设置。
课后习题——文化传媒行业知识分享H5制作使用谷歌浏览器登录凡科官网，使用凡科互动免费模板制作文化传媒行业知识分享H5，修改并替换首页中的素材、调整奖项设置以及高级设置。
第6讲课堂练习——汽车工业行业活动邀请H5制作使用谷歌浏览器登录iH5官网，使用Photoshop软件制作页面的视觉设计，使用iH5的动效和翻页功能制作最终效果。
课后习题——教育咨询行业培训招生H5制作使用谷歌浏览器登录凡科官网，使用凡科互动微传单制作教育咨询行业培训招生H5，使用Photoshop软件制作首各个页面的视觉设计，使用凡科微传单的翻页和趣味中的快闪功能制作最终效果。
第7讲课后习题——服装饰品行业产品营销H5制作使用谷歌浏览器登录iH5官网，使用iH5制作服装饰品行业产品营销H5，使用Photoshop软件制作页面的视觉设计，使用iH5的页面>剪切>使用滚动条功能制作最终效果。
第8讲课堂练习——设计服务公司招聘H5制作使用谷歌浏览器登录凡科官网，使用凡科互动微传单制作文化传媒行业企业招聘H5，使用Photoshop软件制作首页、公司简介、程序猿、设计狮和新媒体等页面的视觉设计，使用凡科微传单趣味功能中画中画功能制作H5页面动画。
《H5页面设计与制作》课件1
腾讯：2016腾讯WE大会·无 境，用于会议邀请
奥美：稀有动物悬赏 令，用于企业招聘
1.5 H5的类型
营销宣传类 知识新闻类 游戏互动类 网站应用类
1.5 H5的类型
1. 营销宣传类 营销宣传类H5是最常见的，它通常都是为产品、品牌以及活动做宣 传推广而设计的。
招商银行APP：来！坐！
腾讯：Next Idea x 故宫
宝马：全新BMW M2 即将上市
1.5 H5的类型
2. 知识新闻类 知识新闻类H5同样比较普遍，它通常都是根据社会重大事件进行宣 传新闻、普及知识的。
澎湃新闻：垃圾分类可视化 查询手册
网易新闻：自白
腾讯新闻×WWF×微公益： 腾讯新闻
1.5 H5的类型
3. 游戏互动类 游戏互动类H5一般比较简单，在微信中点开就可以直接玩，不用安 装卸载，通常多为娱乐或引流而制作。
花瓣
UI中国
H5初识
随着移动互联网的兴起，H5逐渐成为了互 联网传播领域的一个重要传播形式，因此学习和 掌握H5成为了广大互联网从业人员的重要技能 之一。本章对H5的定义、发展、特点、应用以 及类型进行系统讲解。通过对本章的学习，读者 可以对H5有一个宏观的认识，有助于高效便利 地进行后续的H5设计制作。
学习目标
网易新闻×哒哒×999皮炎平： 守护你的幸运足球
网易新闻×哒哒：睡姿大比拼 小米：我在宫里遇到一件 奇怪的事
1.5 H5的类型
4. 网站应用类 网站应用类H5在产品设计领域中常被称为“H5网站”，可以直接 在浏览器中观看和操作，不像App那样需要安装，它通常带有大量信息 及App中的部分功能。
站酷
腾讯：穿越未来来看你
贝壳租房×奇葩说： 100年后你将住在哪个奇葩星球
《H5页面设计与制作》课件7
长页滑动H5的本质是一镜到底展示信息内 容，其免去了用户翻页跳转的操作，可以更好地 提高用户浏览体验。本章从实战角度对长页滑动 H5的项目策划、交互设计、视觉设计以及制作 开发进行系统讲解与演练。通过对本章的学习， 读者可以对长页滑动H5有一个基本的认识，并 快速掌握设计制作常用长页滑动H5的方法。
效果图
7.1.2 交互设计
通过前期基本的项目策划，对这支H5的原型进行了梳理，并运 用Axure进行了绘制。
7.1.3 视觉设计
使用谷歌浏览器登录iH5官网，使用iH5制作食品餐饮行业产品 介绍H5，使用Photoshop软件制作页面的视觉设计。使用iH5的页 面>剪切>使用滚动条功能制作最终效果。
7.1.4 制作发布
效果图
7.2 课堂练习——文化传媒行业活动邀请H5制作
使用谷歌浏览器登录iH5官网，使用iH5制作文化传媒行业活动 邀请H5，使用Photoshop软件制作页面的视觉设计，使用iH5的页 面>剪切>使用滚动条功能、事件功能制作最终效果。
效果图
7.3 课后习题——服装饰品行业产品营销H5制作
使用谷歌浏览器登录iH5官网，使用iH5制作服装饰品行业产品 营销H5，使用Photoshop软件制作页面的视觉设计，使用iH5的页 面>剪切>使用滚动条功能制作最终效果。
学习目标
了解食品餐饮行业产品介绍H5的项目策划 掌握食品餐饮行业产品介绍H5的交互设计
7.1 课堂案例——食品餐饮行业产品介绍H5制作
项目策划 交互设计 视觉设计 制作发布
Байду номын сангаас.1.1 项目策划
Tree Cake是一家致力提供新鲜美味的线上蛋糕品牌，本次想借 助H5推广店内热销蛋糕，达到用户关注品牌进行购买的目的。在策 划上，针对内容分为了品牌介绍以及产品介绍。针对视觉，以蛋糕图 片为主，采用金色和白色，凸显蛋糕的品质与新鲜。针对制作，主要 运用长页的表现形式提高用户浏览体验。
H5页面设计与制作教学教案
《H5页面设计与制作》教学教案第1讲了解H5的定义与发展。
了解H5的特点与应用。
了解H5的类型。
了解H5的定义和特点。
了解H5的发展、应用和类型。
第2讲了解设计与制作H5的项目流程。
熟悉设计与制作H5的常用软件。
掌握设计与制作H5的基本规范。
掌握设计与制作H5的注意事项。
熟悉设计与制作H5的创意方法。
熟练掌握H5设计与制作的项目流程。
了解H5设计与制作的注意事项。
熟练掌握H5设计与制作的基本规范。
第3讲了解媒体娱乐行业消消乐H5的项目策划。
掌握媒体娱乐行业消消乐H5的交互设计。
第4讲了解电子商务行业九宫格H5的项目策划。
掌握电子商务行业九宫格H5的交互设计。
第5讲了解文化传媒行业知识分享H5的项目策划。
掌握文化传媒行业知识分享H5的交互设计。
第6讲了解文化传媒行业企业招聘H5的项目策划。
掌握文化传媒行业企业招聘H5的交互设计。
作业课堂练习——汽车工业行业活动邀请H5制作使用谷歌浏览器登录iH5官网，使用Photoshop软件制作页面的视觉设计，使用iH5的动效和翻页功能制作最终效果。
课后习题——教育咨询行业培训招生H5制作使用谷歌浏览器登录凡科官网，使用凡科互动微传单制作教育咨询行业培训招生H5，使用Photoshop软件制作首各个页面的视觉设计，使用凡科微传单的翻页和趣味中的快闪功能制作最终效果。
第7讲课时内容长页滑动H5制作授课时间90分钟课时2教学目标了解食品餐饮行业产品介绍H5的项目策划。
掌握食品餐饮行业产品介绍H5的交互设计。
教学重点þ了解食品餐饮行业产品介绍H5的项目策划。
教学难点þ掌握食品餐饮行业产品介绍H5的交互设计。
教学设计1、教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握制作食品餐饮行业产品介绍H5的方法和技巧；（2）再通过对课堂实训案例的讲解掌握发布食品餐饮行业产品介绍H5的方法；（3）最后通过课堂练习和课后习题消化所学软件知识。
2、教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。
《H5页面设计与制作》课件3
学习目标
了解媒体娱乐行业消消乐H5的项目策划 掌握媒体娱乐行业消消乐H5的交互设计
3.1 课堂案例——媒体娱乐行业消消乐H5制作
项目策划 交互设计 视觉设计 制作发布
3.1.1 项目策划
King Game Studios是一家游戏工作室，此次想借助H5在网络 上获取一定的关注度。在策划上，结合了工作室的游戏性质，运用 H5制作工具中的模版设计一款消除类益智H5小游戏。旨在通过游戏， 刺激用户了解甚至关注到King Game Studios。
互动游戏H5制作
互动游戏H5由于具备简单有趣及交互性强 的特点，因此给用户带来了一定的感官刺激，并 且间接地将企业的品牌进行了宣传。本章从实战 角度对互动游戏H5的项目策划、交互设计、视 觉设计以及制作开发进行系统讲解与演练。通过 对本章的学习，读者可以对互动游戏H5有一个 基本的认识，并快速掌握设计制作常用互动游戏 H5的方法。
效果图
3.2 课堂练习——食品餐饮行业翻牌子H5制作
注册登录易企秀官网，查找符合要求的互动H5模板，调整相关 的文字内容。
效果图
3.3 课后习题——健康医疗行业打地鼠H5制作
注册登录易企秀官网，查找符合要求的互动H5模板，调整相关前期基本的项目策划，对这支H5的原型进行了梳理，并运 用Axure进行了绘制。
媒体娱乐行业消消乐H5原型图
3.1.3 视觉设计
本次H5由于采用的是制作工具中的模版，因此可以直接到制作， 不需要进行专门的视觉设计。
3.1.4 制作发布
使用谷歌浏览器注册登录易企秀官网，使用互动H5免费模板制 作媒体娱乐行业消消乐，并修改活动名称、分享描述以及关注的二维 码。
《H5移动页面设计与制作》一体化课标准
“H5移动页面设计与制作”课程一体化标准典型工作任务描述作为移动互联网时代的创新营销方式，图文声像并茂的H5在展示上更为活泼，表达清晰直观，加上承载内容信息量大，且易于制作、方便分享的先天优势，H5成为了企业提升营销推广力的利器，越来越多企业想借助H5的传播力，达到品牌推广、产品推销等目的,是网络营销工作人员的主要工作内容之一。
《网络营销》是有以一体化课程理论为指导，通过职业岗位调研、实践专家访谈,构建基于工作任务的一体化课程体系,以《H5微传单网络营销》工作任务为例,编制参考性学习任务教学大纲,建设一体化课程教学资源，建立课程考核与评价体系,探究出一体化课程开发与实践应用的有效方法。
工作内容分析代表性工作任务课程目标总体目标：在老师的引导下，能根据顾客的要求合理选择H5样式和功能，并设计与制作H5页面，提升解决问题能力、决策能力和逻辑思维能力。
能力目标：建立学生的H5应用能力，提升其在实际生产生活中的解决问题能力、决策能力、风险评估能力和逻辑思维能力。
知识目标：1.初步了解超文本标记语言。
2.学会处理图片等素材。
3.学习H5设计与制作技巧。
4.独立进行H5移动页面设计与制作。
5.提升解决问题能力、决策能力和逻辑思维能力。
6.会用制作二维码。
素质目标：1.培养勤奋、守纪、吃苦耐劳的工作态度；2.有责任感，勤奋好学，良好的沟通能力和协调能力，有团队合作精神；3.培养学生良好的职业道德，树立爱岗敬业的精神；4.具有踏实肯干的工作作风和主动、耐心的服务意思；5.培养学生自主、开放的学习能力。
学习内容知识点：1、Mugeda界面与舞台界面概览、菜单栏、快捷工具栏、时间轴、工具条、页面栏、什么是舞台？、属性面板2. 素材与媒体图片/图片序列/GIF/PNG/SVG/JPG等、文本/富文本、网页、幻灯片、视频、声音、绘制素材、云字体、可视化图表、建组、裁剪组3：动画时间轴以及图层、选择工具、关键帧动画、路径动画、进度动画、变形动画、预置动画、元件动画、分页/加载页、遮罩、动画运动4：行为行为：行为添加以及触发事件、帧的行为、播放元件片段、改变元素属性、改变图片、设置定时器5、控件行为：陀螺仪、定时器、随机数、擦玻璃、绘画板功能、点赞6：微信功能微信功能：微信头像、微信昵称、定制图片、录制用户声音、定义分享信息7：表单表单:输入文字（输入框）、单选框、多选框、下拉菜单（列表框）、表单提交、默认表单／定制文字、动画关联、属性关联、自动关联8、API【API的应用】在动画中添加代码、Mugeda API的整体结构、Mugeda对象、scene对象、aObject对象、工具API 、获取Mugeda后台数据9、工作规范文件尺寸、分辨率、色彩模式等规范，文件命名与存储规范，文件管理与备份规范。
H5页面设计与制作教学教案
《H5页面设计与制作》教学教案第1讲课时内容H5初识授课时间90分钟课时2教学目标 了解H5的定义与发展。
了解H5的特点与应用。
了解H5的类型。
教学重点 了解H5的定义和特点。
教学难点 了解H5的发展、应用和类型。
教学设计1、教学思路：（1）通过基础知识的讲解，了解H5的定义、发展、特点和应用；（2）通过举例说明了解H5的类型。
2、教学手段：（1）通过资料了解H5的定义、发展、特点和应用；（2）通过举例说明了解H5的类型。
教学内容讨论问题：1、H5的发展分为哪几个阶段？2、H5有哪几种类型？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。
1.1 H5的定义1.2 H5的发展1.3 H5的特点1.4 H5的应用1.5 H5的类型小结1、了解H5的定义和发展。
2、了解H5的特点与应用。
3、了解H5的类型。
第2讲课时内容H5的设计与制作授课时间90分钟课时 2教学目标 了解设计与制作H5的项目流程。
熟悉设计与制作H5的常用软件。
掌握设计与制作H5的基本规范。
掌握设计与制作H5的注意事项。
熟悉设计与制作H5的创意方法。
教学重点熟练掌握H5设计与制作的项目流程。
了解H5设计与制作的注意事项。
教学难点 熟练掌握H5设计与制作的基本规范。
教学设计1、教学思路：（1）通过基础知识的讲解，了解H5设计与制作的项目流程和H5设计与制作的常用软件；（2）通过举例说明，熟练掌握H5设计与制作的基本规范、注意事项和创意实现的方法和技巧。
2、教学手段：（1）通过理论讲解掌握H5制作的基本方法；（2）通过深入学习了解制作过程中需要注意的基本规范和注意事项。
教学内容讨论问题：1、设计与制作H5的基本规范有哪些？2、H5常用的测试方法有哪些？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。
2.1 H5设计与制作的项目流程2.2 H5设计与制作的常用软件2.3 设计与制作H5的基本规范2.4 H5的注意事项2.5 H5的创意实现2.5.1 H5的常用策划方法2.5.2 H5的常用交互方法2.5.3 H5的创意设计风格2.5.4 H5的动效设计运用2.5.5 H5的音效设计方法2.5.6 H5的常用测试方法2.5.7 H5的常规数据分析小结1. 熟练掌握H5设计与制作的项目流程。
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写出创建H5的步骤：
指导学生完成步骤的拟定
小组讨论并拟定制作步骤
检查学习准备环节学生的掌握情况
计划实施
根据计划决策，按要求创建文件
指导学生完成任务
创建文档
检查学生知识掌握情况
检查控制
根据计划实施要求，小组内互相检查，修改。
巡回指导
课后反思
真实的企业任务，让学生上课如上岗、学习过程即工作过程，创设工作室情境，采用绩效考核激发学生学习积极性，让岗位活动教学化，教学效果发生很大变化；
“学习任务一 制作HTML5展示动画教案
一体化课程
H5移动页面设计与制作
学习任务
任务一：制作HTML5展示动画
教学时数
72
上课日期
2019.2.26
周次
师生互相问候
师生互相问候
尊师重教。提醒学生进入上课状态。
课程导入
展示课件，引导学生了解H5移动页面应用
引导学生了解办公软件应用
认真倾听，理解
让学生了解办公软件应用。
课程介绍
介绍本课程的总体安排，上课方式，明确教学目标
介绍本课程的总体安排，上课方式，明确教学目标
聆听老师的介绍
让学生了解课程的总体安排，上课方式，明确教学目标。
1.布置工作任务；
1.分组讨论
2.叙述工作任务
领悟问题的能力；与老师、同学的沟通交流片素材
2.能操作MUGRDA软件新建、保存、打开和关闭。
3.能正确完成属性面板设置。
4.会设置H5快速生成模板。
5.会设置菜单栏、快捷工具栏。
1.指导学生查找相关书籍，及利用互联网获取信息，回答学生提出的问题
2-11
教学班级
17级计算机班
一、
学习任务分析
利用5个学习活动，循序渐进，逐步增加知识点的学习，以达到熟练掌握利用MUGEDA软件制作HTML5展示动画的能力。
二、
学习目标
完成本学习任务后，学生应当能：
1、熟练掌握Mugeda界面与舞台功能。
2、会处理编辑素材与媒体。
3、会制作H5动画。
4、会合理使用MUGEA软件里的行为功能。
1.能正确叙述学习任务。
2.能操作MUGRDA软件新建、保存、打开和关闭。
3.能正确完成属性面板设置。
4.会设H5快速生成模板。
5.会设置菜单栏、快捷工具栏。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
课堂组织
检查学生出勤和精神状态。
向孔老夫子行鞠躬礼。师生互相问候。
调动学生激情，调节课堂气氛。
师生互相问候
七、
教学方法
工学一体化教学模式，行动导向教学法、讲授法、讨论法、引导法、检查法
八、
教学环境及资源准备
在多媒体网络教室进行，主要有以下要求：
1.教学设备：基于Windows 10操作系统的计算机，安装有MUGEDA软件、各常用中文输入法。
2.教学场地：学习工作站。
3.学习资料：《H5移动页面设计与制作》、操作素材；
师生互相问候
尊师重教。提醒学生进入上课状态。
情境引入
引入：
清明节前夕，工作室接到一个粽子的产品推广工作单，作为工作室负责人的你希望制作一个简单的H5进行推广该产品。
工作情景描述带领学生快速进入学习状态。
倾听任务
通过工作情景描述使学生快速进入学习状态。
明确任务要求
熟悉工作页中的“工作情境描述”，初步了解本任务的内容
2019-2020学年第一学期
教
案
课程名称：H5移动页面设计与制作
专业班级：18级计算机班
制定教师：2019年9月12日
审批
签字
教研室：年月日
教务科：年月日
分管校长：年月日
“第一次课”教案
一体化课程
H5移动页面设计与制作
学习任务
第一次课
教学时数
4
上课日期
2019.9.10起
周次
10
教学班级
17级计算机班
2.指导学生完成工作页的填写
1.以小组形式填写完成工作页中的相关内容
2.动手实践，打开MUGEDA软件进行操作
以学生为主体，训练学生主动探究知识能力：
1.能够通过自己摸索和同学讨论学习知识
2.初步掌握MUGEDA创建H5的方法
3.能正确完成属性面板设置。
4.会设置H5快速生成模板。
5.会设置菜单栏、快捷工具栏。
三、
关键能力
观察能力、资料查阅能力、自我学习能力、分析问题与解决问题能力、表达能力、与人沟通能力、团结协作能力
四、
教学重点
1、熟练掌握Mugeda界面与舞台功能。
2、会处理编辑素材与媒体。
3、会制作H5动画。
4、会合理使用MUGEA软件里的行为功能。
五、
教学难点
会合理使用MUGEA软件里的行为功能。
4.学生分组：每组4-6人，指定组长，负责统筹实施工作任务。
九、
学习任务的教学组织流程
活动1制作滚动动画的H5页面
活动2制作三维转动H5页面
活动3制作可以定制文字的H5节日贺卡
活动4制作摇一摇随机出现结果的H5页面
活动5制作邀请函H5页面
十、教学过程
教学活动1：制作滚动动画的H5页面（6学时）
教学目标：
2.该班学生对网络营销课程有较强的好奇心和求知欲；喜欢漂亮的图片，视觉性的性格，喜欢追求酷炫新鲜有趣的事物；个性化的需求迫切。
3.以往学业成绩分布差异分化明显，较差以下和优秀学生比例相当。
七、教学方法
讲授法、演示法
八、教学环境及资源准备
在多媒体教室进行，主要有以下要求：
1.教学场地：机房
2.设备：计算机、互联网、网络教室软件；
六、
学生分析
1、该班学生50%多的同学属于“主动跟随型”，20%属于需要监督型，其余的是偏爱动手型。计算机能力有一定基础。
2、该班学生对网络营销课程有较强的好奇心和求知欲；喜欢漂亮的图片，视觉性的性格，喜欢追求酷炫新鲜有趣的事物；个性化的需求迫切。
3、以往学业成绩分布差异分化明显，较差以下和优秀学生比例相当。
一、学习任务分析
了解本课程的总体安排，上课方式，明确教学目标
二、学习
目标
完成本学习任务后，学生应当能：
了解课程的总体安排，上课方式，明确教学目标。
三、关键
能力
表达能力
四、教学
重点
介绍课程的总体安排，上课方式，明确教学目标。
五、教学难点
六、学生分析
1.该班学生50%多的同学属于“主动跟随型”，20%属于需要监督型，其余的是偏爱动手型。
3.资料：学生工作页
九、学习任务的教学组织流程
第一次课（2 学时）
十、教学过程
教学活动：第一次课（2 学时）
教学目标：
了解课程的总体安排，上课方式，明确教学目标。
教学环节
教学内容(含课时分配)
教师活动
学生活动
设计意图
课堂组织
检查学生出勤和提高学生集中精神进入状态。
向孔老夫子行鞠躬礼。师生互相问候。
调动学生激情，调节课堂气氛。