《探究酒精对水蚤心率的影响》教学设计
探究酒精对水蚤心率的影响教学设计
探究酒精对水蚤心率的影响教学目标1、通过探究活动，说明酗酒对人体健康的危害。
2、掌握探究实验设计的一般原则。
3、通过探究酒精对水蚤心率的影响，体会探究的基本过程。
教学重点、难点1、重点：说明酗酒对人体健康的危害。
2、难点：探究活动的组织与实施。
掌握测定水蚤心率的方法。
课时安排：1课时教学过程一、导课：酗酒有害健康，到底酒精对人体有没有危害呢？今天借助水蚤来探究一下吧【投影展示】水蚤的图片及特点介绍【活动一】分组汇报交流，制定实验方案。
1.第一小组借助查阅相关资料，我们作出的假设是：体积分数大于5%的酒精会降低水蚤心率。
实验方案是：（1）配制体积分数3%、5%、8%的酒精溶液。
（2）观察一分钟内水蚤在不同浓度的酒精溶液中的心脏跳动次数，即心率，并记录。
为了减小误差，可以在相同浓度下测定水蚤心率多次然后取平均值。
2.第二小组由于水蚤心跳过快，可缩短记录时间，比如可记录10秒内的心跳次数，重复多次取平均值，然后计算出心率。
在计数时采用打点计数法，根据个人书写习惯，跟随水蚤心跳节奏，用0.5mm的签字笔在白纸上由左向右进行同步打点计数，尽量减小误差。
3.第三小组前两组缺少对照组，我们必须先观察记录水蚤在清水中的心率，然后再观察在不同浓度酒精溶液中的心率，这样才能使结果更具有说服力。
师：这3个小组的实验设计都各有优点，第一组注意了减少实验误差，第二组更改了观察时间并注重了计数方法，第三组遵循了实验设计的对照原则。
你们觉得还有什么不足的地方呢？4.第四小组以上三组都没有明确观察水蚤的数量，水蚤非常小，能否多次实验呢？我们的实验方案是：（1）以清水中的水蚤为对照组，不同浓度酒精溶液中的水蚤为实验组。
每一组实验重复三次以求平均值，减少实验误差。
(2)鉴于水蚤对不同浓度酒精的耐受性，每只水蚤只做一次酒精测试，即在清水和某一浓度酒精中观察计录数据。
所以测试某一浓度下水蚤心率，至少需要准备3只大小、心率基本相同的水蚤。
中考生物实验复习：《探究酒精对水蚤心率的影响》教案
探究酒精对水蚤心率的影响一教学目标知识目标：通过探究活动，说明酗酒对人体健康的危害。
掌握探究实验设计的一般原则。
能力目标：通过探究酒精对水蚤心率的影响，体会探究的基本过程，培养动手操作的实验技能和合作创新能力。
情感态度与价值观目标：养成严谨的科学态度与精神，培养合作意识；培养珍惜健康、珍爱生命的情感。
二教学重点、难点1、重点：说明酗酒对人体健康的危害。
2、难点：探究活动的组织与实施。
掌握测定水蚤心率的方法。
三实验内容1、实验名称：探究酒精对水蚤心率的影响。
2、实验器材：光学显微镜、体积分数95%的酒精、量筒、滴管、脱脂棉、吸水纸、秒表、试剂瓶、载玻片、水蚤。
3、课前准备：充足的水蚤（购买）；学生课前配制不同浓度的酒精溶液、设计实验方案。
四设计思路（一）教学策略1、基于学生已掌握了探究实验的一般过程并具有了一定的实验操作能力，所以课前准备工作以学生开展为主，如配制不同浓度的酒精溶液，初步以小组为单位设计实验方案。
2、在教学过程中，重点突出实验方案的讨论，实行组内讨论、组间互评、教师点拨，最终设计出可行的实验方案。
在讨论中，教师充分发挥其引导作用，培养学生严谨的科学态度。
（二）实验类型学生分组实验（学生6人一组）五教学过程师：酗酒有害健康，到底酒精对人体有没有危害呢？今天借助水蚤来探究一下吧【投影展示】水蚤的图片及特点介绍【活动一】分组汇报交流，制定实验方案。
1.第一小组借助查阅相关资料，我们作出的假设是：体积分数大于5%的酒精会降低水蚤心率。
实验方案是：（1）配制体积分数3%、5%、8%的酒精溶液。
（2）观察一分钟内水蚤在不同浓度的酒精溶液中的心脏跳动次数，即心率，并记录。
为了减小误差，可以在相同浓度下测定水蚤心率多次然后取平均值。
2.第二小组由于水蚤心跳过快，可缩短记录时间，比如可记录10秒内的心跳次数，重复多次取平均值，然后计算出心率。
在计数时采用打点计数法，根据个人书写习惯，跟随水蚤心跳节奏，用0.5mm的签字笔在白纸上由左向右进行同步打点计数，尽量减小误差。
酒精对水蚤心率影响课程
不同浓度的酒精会对水蚤的心率会有什么影响？ 随着酒精浓度的增加，水蚤的心率也会增多，但最终会因心力衰竭而死亡。
对照组：
清水中的水蚤
实验组：
酒精中的水蚤
如
何
设
计
对
照
实
验
？
一
只
水 蚤
最
多 能
被 用
来 做
几
次
实
一只水蚤只能做两次实验，即在清水中和在某一浓度的
验
酒精溶液中，每次实验时，先在清水中观察，再在酒精
实验设计的原则
对照原则 在实验设计中，通常设置对照组，通过干预或控制研究对象以消除或减少实验误差。
单一变量原则 唯一的实验变量决定唯一的结果变量，在其它条件相同且适宜条件下进行实验，可
避免变量之间的相互干扰。
知识回顾
提出 问题
作出 假设
生物探究性实验的基本步骤
制定 计划
实施 计划
得出 结论
表达 交流
水蚤
它是甲壳纲动物，身体透明，一般体长不足5 mm。它主要以单细胞绿藻为食， 生长在富含有机质的静水水域，如水草茂密的湖边、水库边、养鱼池和水塘等 环境中。在北方，它常作为家养观赏鱼的饵料。它的心脏呈白色，位于背部中 央偏上部位。
探究酒精对水蚤心率的影响 通过探究酒精对水蚤心率的影响,进而认识到酗酒对人体健康的危害。
酒精对水蚤心率影响课程
1
少量饮酒能解除疲劳，促进消化，增添喜庆气氛，对身体基本无害。
你 认 为 这 种 说 法 科 学 吗 ？
有人认为酗酒是一种不良的生活习惯，会引起酒精在人体内大量积聚，对人 体健康有害无益。
讨论：
• 1.为什么要选用水蚤作为实验材料？ • 身体透明，心脏呈白色；易采集，易培养。
探究酒精对水蚤心率的影响
“探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”教案设计杨莉（广东省佛山市第十四中学 528000）一、教案背景1、面向学生：□中学□小学2、学科：生物学探究性实验3、课时：一课时4、学生课前准备●已掌握了探究实验的一般过程。
●具有一定的实验操作能力。
●了解水蚤的形态结构、生活环境。
二、教案课题通过本实验，学生形象地观察到酒精对水蚤心率的危害，由此认识到酗酒等不良生活方式会危害人体健康，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性。
●会识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；会观察酒精对水蚤心率的影响。
●巩固科学探究的一般方法，模仿控制实验变量和设计对照实验。
●培养学生围绕探究目标设计实验，实施实验的能力及以实验现象为结果得出正确结论的分析、判断能力。
●培养学生团结协作的意识和实事求是的科学态度；引导学生建立健康的生活方式。
三、教材分析“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”是人教版《生物学》八年级下册第八单元第三章第二节“选择健康的生活方式”中的探究实验。
课时是一节课。
这是初中生物教案的最后一个探究实验。
尽管在这之前，学生已经掌握了探究实验的一般过程和具有了一定的实验操作能力，但要求学生用一节课时间来完成这个实验，还是有相当大的难度。
教案重点：通过实验让学生认识酒精对水蚤心率的危害，从而进一步认识到选择健康生活方式的重要性；教案难点：会识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法；模仿控制实验变量和设计对照实验。
教案准备教案前运用百度在网上搜索相关的教案材料，了解重难点，确定课堂教案方法。
然后根据教案要求用百度找到酒精对心脏危害的新闻作为问题情境，激发学生探究的兴趣。
并用百度搜索水蚤的相关录像，帮助学生思考、分析，确定探究问题和制定实验计划。
四、教案方法教师按提出问题、进行探究、得出结论、迁移拓展的思路进行教案，其中，进行探究、得出结论是实验课的重难点。
为了提高教案效率，让学生有足够的时间进行自主合作与探究，教师可适当地减轻部分实验环节的难度，把“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”整个实验分成两部分：学生在课堂上完成“酒精对水蚤心率的影响”的探究活动，而把探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”作为课外的拓展性实验，并在课前利用95%的酒精配成10%、15%、20%三个不同浓度的酒精供学生使用。
沪教版八年级生命科学第一册第三章第二节 常见病及其预防(三)《探究酒精对水蚤心率的影响》教案
分析、得出结论：……
思考、发言：喝酒对健康有害……
看图、回答：……
回答：酒精对青少年的健康有害、影响智力发育……
科学地描述实验结论，并结合实验结果，说出酒精对健康的影响，倡导并宣传健康的生活方式，形成社会责任。
板书设计：
将全班实验数据汇总，在白板上形成全班数据的散点图。组织学生进行数据分析。
汇总每种浓度下的心率平均值，计算出水蚤心率的全班平均值，带领学生一起绘制“不同浓度的酒精对水蚤心率影响”的折线图。
分组汇报实验数据，描述实验结果， 验证假设。
分析数据，在老师的带领下一起绘制“不同浓度的酒精对水蚤心率影响”的折线图。
学情分析
学生经过六、七年级《科学》课程的学习，在实验设计中已初步具有设置对照实验和重复实验的思想，但对实验细节缺乏思考，实验实施能力较薄弱。其次，学生实验数据记录往往不及时，汇总和分析数据的效率较低。此外，本实验是学生在初中生命科学学科实验中首次接触小型活体动物材料。学生会容易兴奋，也可能在实验中被水蚤透明的身体结构所吸引而影响实验效果和效率。
将实验数据记录在表格中；计算平均值，小组长用不同颜色的磁子将小组平均值数据贴在白板上。
大组长汇总每种酒精浓度下水蚤的心率，计算平均值。
实验数据的收集采用散点图的形式汇总得到全班数据，在较大样本情况下可以直观的展示出水蚤心率随酒精浓度变化而变化的规律。经历科学探究，并在探究中乐于团队合作。
六、汇总、分析实验数据
强调：一只水蚤只能做一组实验。
（3）重复性原则
提问：为什么要重复试验？
组织学生设计实验。
组织学生设计实验记录表格。
点评学生汇报的设计方案的优缺点，同时组织学生讨，强调注意事项：①滴入酒精前把清水吸干；②准备计数前用吸水纸吸去大部分水分或酒精。
探究酒精对水蚤心率的影响
探究酒精对水蚤心率的影响修改前的教学设计：一、探究目标：通过探究酒精对水蚤心率的影响，理解酗酒对人体健康的危害，认识选择健康生活方式的重要性。
二、材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、酒精、量筒、计时器、水蚤等三、探究过程：1、提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗？2、做出假设:：酒精对水蚤的心率有影响。
3、制定并实施计划：1）把体积分数为95%的酒精配成浓度分别为5%、10%、15%、20%的酒精溶液。
2）实验用4只同等大小的成年水蚤。
3）用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，滴加清水，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏在10s内跳动的次数，测3次并作记录。
4)将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到同一只水蚤上，分别观察酒精对水蚤心率的影响，并将10s内水蚤心脏跳动的次数数据记录在下表：5)用同样的方法，测另外3只水蚤的心率。
4、得出结论：酒精对水蚤的心率有影响，随着酒精浓度的增大，水蚤的心跳次数逐渐减少。
5、表达与交流:各小组分析实验的成功与不足，讨论酗酒的危害。
四、作业：完成探究活动报告。
修改后的教学设计：一、探究目标：通过探究酒精对水蚤心率的影响，理解酗酒对人体健康的危害，认识选择健康生活方式的重要性。
二、材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、酒精、量筒、计时器、水蚤等三、实验前向学生介绍水蚤的相关知识，特别强调水蚤的心脏位于胸部前端背面。
并展示挂图。
实验中小组要注意分工合作，一人操作，一人计时，一人记录,三人轮流操作。
四、组织学生完成探究过程：1、提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗？2、做出假设:：酒精对水蚤的心率有影响。
3、制定并实施计划：1)把体积分数为95%的酒精配成浓度分别为5%、10%、15%、20%的酒精溶液。
2)实验用4只同等大小的成年水蚤。
3）用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上，滴加清水，轻轻盖上盖玻片，在显微镜下观察水蚤心脏在10s内跳动的次数，测3次并作记录。
生物人教版八年级下册《酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》创新实验教学设计
《酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响》创新实验教学设计一、教材分析“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级下册第八单元第三章第二节中的一个探究实验。
其目的是通过酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，说明酗酒和吸烟对身体的危害，从而引导学生选择健康的生活方式。
二、教学目标及教学方法教学目标：1、认同酗酒和吸烟对人体健康的危害，认同选择健康生活方式的重要性。
完成探究活动。
2、确定健康的生活方式。
重点：通过探究性实验，认识到烟、酒对人体健康的影响，确立选择健康的生活方式。
难点：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。
教学方法：为了达到本节课的教学目标，我采用了启发式教学法、讨论法、演示法、实验法等教学方法。
三、实验内容设计1、水蚤的心率范围很广，在100至350次/分之间不等。
且影响水蚤心率的因素有很多。
如①水蚤的大小：年幼的个体比成熟的个体心率要快，衰老的水蚤心率更慢，小型的水蚤比大的水蚤心率要快。
②温度的影响：在水温偏高的情况下，水蚤的心率比在水温低时要快。
③水体和营养状况的影响：饱食的水蚤心率快，饥饿的水蚤心率慢。
所以很难说明水蚤心率的变化是受酒精的影响。
2、水蚤个体非常小，肉眼不易观察，需要借助显微镜才能观察到。
显微镜下的水蚤身体结构透明，水蚤的心脏很小，又显白色，不容易被学生找到。
显微镜下观察水蚤的心跳现象也不是太明显，所以实验操作不仅麻烦，而且学生往往很难得出比较准确的结果。
3、教材中的实验是用烟草浸出液，有些学生会误认为烟草浸出液虽然有有害物质，但是抽烟时烟草经过了燃烧的过程，会把有害物质烧掉，或者抽烟时烟头过滤嘴也会把有害物质过滤掉，因此，教材中的实验并不能直观说明吸烟有害健康的过程。
鉴于以上几个方面的原因，在实际教学过程中我对该探究实验进行了以下几个方面的改进：1、让学生回顾七年级下册《发生在肺内的气体交换》的演示实验，并通过查资料和思考的形式，以组为单位用生活中的材料动手制作吸烟装置，直观吸烟后在肺中产生的物质。
第2课时 探究酒精对水蚤心率的影响
实验方法及步骤
5.将实验数据填入下表：
清水
第1次 第2次 第3次 平均心率 （次/min）
5%酒精
10%酒精
15%酒精
20%酒精
6.分析数据，确定假设是否成立。
对结果的处理
• 数据的处理——Excel求全班平均值。 • 误差产生的原因。 • 分析结论：
– 低浓度的酒精能促进水蚤的新陈代谢，使心率 增加； – 高浓度酒精有麻醉作用，所以会减缓心脏的跳 动。
第13章 健康地生活
第1节 健康及其条件
(第2课时 探究酒精对水蚤心率的影响)
教学目标:
• 知识目标 说出水蚤心率随酒精浓度的变化而改变。 • 能力目标 独立完成探究实验。
教学目标：
• 情感态度与价值观目标 1. 联系社会热点——酗酒，形成家庭责任感 和社会责任感； 2. 结合实验结果，认同酗酒对人体健康的危 害。
合肥市南淝河入巢湖口段水草丛生
赤 潮 、 水 华
我们应该健康地生活
• 健康歌
• 讨论过程中完善设计。
探究酒精对水蚤心率的影响
• 提出问题:酒精究竟对水蚤的心率有什么影 响? • 作出假设：水蚤心率随着酒精体积分数的 增加而加快或减慢。
实验方法及步骤
1. 用吸管吸1只水蚤，放在载玻片中央的水滴中，用 镊子取几根脱脂棉纤维覆在水滴上，在低倍镜下 观察水蚤心脏的跳动。 2. 记下每15s内水蚤心跳次数，重复3次后，求出平 均每分心跳次数，做好记录，做为实验对照。 3. 在同一载玻片上，用吸管尽可能吸去清水，马上 加一滴体积分数为5%的酒精，使水蚤浸于5%生物 酒精中，记录每15%内水蚤心跳次数，重复3次， 求出平均每分心跳次数，做好记录。 4. 按上述相同方法，用体积分数分别为10%、15%、 20%的酒精做实验，测试水蚤心率变化。
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《探究酒精对水蚤心率的影响》教学设计
一、设计思路
本节课以新课程的“倡导探究性学习”的教学理念为指导。
通过探究酒精对水蚤心率的影响，使学生享受参与探究活动的乐趣。
学生在提出问题----作出假设---制订计划---实施实验----得出结论---表达交流----进一步探究的活动过程中，不仅提高了探究能力，而且感悟到鲜活生命的可贵，理解选择健康生活方式的重要性，建立远离酒精，珍爱生命的意识。
二、实验教学分析
1、内容分析
教材根据《生物课程标准》一级主题“健康地生活”中确立的二级主题“吸烟、酗酒的危害”而展开的。
在了解了吸烟危害的基础上，本节课组织学生开展“探究酒精对水蚤心率的影响”活动，从而使学生认识到酗酒对人体的危害及养成健康生活方式的重要性。
同时通过探究提高了学生的探究能力，培养了学生的逻辑思维能力，养成了科学严谨的态度。
2、学情分析
酒对于学生来说并不陌生，生活中学生都有和酒接触的经验，甚至有个别同学还有酒醉的感受。
但对于酗酒的危害，学生认识并不深。
通过本节的探究实验，让学生从感性上认识酗酒的危害。
考虑到学生的个体差异，在分组上要均衡搭配，在教师的引导下，使每一个学生都能大胆动手，积极参与，认真实验，共同完成探究。
3、教学条件分析
我校是一所市区完全初中学校，我们的生物实验室设备是比较完善的。
能提供学生完成实验的显微镜、载玻片、盖玻片、酒精也是非常充足的，而且每个班都配备了多媒体电子白板，因此保证了本节课的探究实验可以顺利的完成。
三、教学重、难点
重点及解决的策略：实验计划的制订和交流。
通过分析讨论，帮助学生制订实验计划，鼓励学生各抒己见，突出重点。
难点及突破的方法：实验变量的控制和对照实验的设置。
通过分析讨论，引导学生学会控制实验变量和设置对照实验，突破难点。
四、实验目标
1、知识目标：探究酗酒对水蚤心率的影响，体验科学探究的过程。
2、能力目标：学会控制实验变量和设置对照实验，发展观察、思维、分析和实验动手能力。
3、情感态度价值观目标：在探究过程中，培养严谨的科学态度。
认同酗酒有害健康，做到
远离烟酒，健康生活。
五、实验准备
教师：水蚤、配置不同浓度的酒精溶液、显微镜、烧杯、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管、清水、探究报告、多媒体课件、 学生：纸和笔、电子表 六、教学流程图
创设情境 激发兴趣
总结提升 拓展延伸
八、教学反思
本节课的教学设计主线鲜明，主题突出。
从学生的认知规律出发，通过视频引入---资料分析----科学探究----总结提升----拓展延伸的教学活动，使教与学融合在了一起。
把新课程的理念渗透到教学的各个环节，使教材“活起来了”，学生“动起来了”，有效地完成了本节课的教学目标。
“探究酒精对水蚤心率影响”的实验报告第小组
实验目的：明确探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验
你们提出的问题是：
你们作出的假设是：
你们制定、实施的计划是：（写出实验的步骤）
们的结论是：。