京改版九年级下册化学化学肥料
化学肥料-北京版九年级化学下册教案
化学肥料-北京版九年级化学下册教案一、教学目标1.了解化学肥料的种类和作用。
2.掌握化学肥料的使用方法和注意事项。
3.培养学生的环境保护意识，重视农业可持续发展的重要性。
二、教学重点1.化学肥料的种类和作用。
2.化学肥料的使用方法和注意事项。
三、教学难点1.如何合理使用化学肥料以提高作物产量。
2.化学肥料使用过度对土壤和水源的危害。
四、教学内容及教学方法1. 化学肥料的种类和作用1.解析氮、磷、钾三元素的作用。
–氮：促进植物生长，增加产量。
–磷：提高植物品质，增强抗病能力。
–钾：增强植物抗寒、抗旱能力，提高产量。
2.介绍不同种类化学肥料，如氮肥、磷肥、钾肥、复合肥、生物肥料等。
3.分析化学肥料的优点和缺点。
4.对比化学肥料和有机肥料的不同。
教学方法：讲解+图示2. 化学肥料的使用方法和注意事项1.了解化学肥料在作物生长过程中的作用规律。
2.掌握化学肥料的使用方法和使用量。
3.分析化学肥料使用过程中可能产生的问题，如土壤酸化、土地硬化等。
4.强调合理使用化学肥料的重要性。
教学方法：案例分析+课堂讨论五、教学评估1.课堂回答问题。
2.布置小组问题，让学生在小组内讨论，提高学生自主探究和合作学习的能力。
3.课后作业，检验学生掌握情况。
六、教学后记化学肥料应合理使用，不应过度使用。
尤其是在现在的环境下，越来越需要重视农业可持续发展的重要性，要通过科学技术手段，提高作物产量，但同时也必须保护生态环境，提高农业生产的质量和效益。
北京课改版化学九年级下册《化学肥料》名师教案1
第三节化学肥料教材分析本课题分为四部分，分别简要介绍化肥的种类和作用，这部分内容可以分为两个方面：一方面讲使用化肥有利的一面，以常用的氮、磷、钾肥为例，进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用，展现化学价值。
另一方面讲使用化肥所带来的问题——化肥对环境的污染，同时从环境角度简单提及了农药的使用，让学生了解到科学发展已经解决的问题，同时了解科学发展中尚待解决的问题。
教学目标1．知识与技能(1)了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。
(2)了解化肥、农药对环境的影响。
2. 过程与方法(1)学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。
(2)学会自学，提高自己组织语言的能力。
(3)善于用辩证的方法看待问题。
(4)学习如何应用所学知识解决实际问题。
3．情感态度与价值观树立为提高人们生活水平、维护人体健康而好好学习化学的决心。
教学重点常见化肥的种类和作用。
教学难点铵态氮肥的检验。
教学方法自学，学生讲解，实验，分析，归纳，应用实际。
教具准备教师用具：投影仪。
学生用具：仪器：药匙、烧杯、玻璃棒、天平、铁片、酒精灯、三角架、试管；药品：氯化铵、碳酸氢铵，磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾、硫酸铵、熟石灰。
课时安排1课时教学过程随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施。
农作物对氮、磷、钾的需求量大，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的肥料。
1．氮肥、磷肥、钾肥是重要的肥料。
(根据学生自己的预习情况及收集资料的情况，归纳常见氮肥及作用、常见磷肥及作用、常见钾肥及作用，教师适当补充)1．氮肥：常见的氮肥有尿素过渡提问学生回答转折设问学生发言教师教师板书引导活动与探究教师教师教师教师投影反思小结作业hslx3y3h习题3查阅有关化肥、农药的作用的资料，整理使用化肥、农药的利弊，下节课我们以“化肥、农药的利弊”为题展开辩论。
板书设计。
北京课改版九下化学 12.3化学肥料 课件 (共24张PPT)
硝酸盐被植物吸收，使作物枝繁叶茂。这相当
于给作物施加了（ C ）
A.钾肥 B.磷肥 C．氮肥 D．复合肥
3.给农作物施用下列一种化肥，可提高颗粒结实
率，这种化肥是（ C ）
P
A. NH4HCO3 C. Ca3(PO4)2
B. NH4NO3 D. KNO3
4.下列化肥在空气中放置一段时间后，
肥效降低的是（ B ）
常见的钾肥：
草木灰主要成分是K2CO3
硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
钾肥的作用：保证各种代谢过程顺利进行、促进 植物茎生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾的 症状：
容易倒伏，叶尖及 叶缘发黄，甚至叶 肉坏死。
4、复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）
①氨水 ②硫酸铵 ③碳酸氢铵 ④氯化钾 ⑤尿素 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②⑤
5.林强家里种的玉米出现倒伏的现象，他应该
施用以下肥料中的 ( C ) 缺K
A. 尿素CO(NH2)2
B. 磷酸钙Ca3(PO4)2
C. 硫酸钾K2SO4
D. 碳铵NH4HCO3
6.某同学发现家中阳台中的紫色玫瑰花生长不茂
化学肥料
【学习目标】 1、认识氮肥、磷肥、钾肥，以及它们对植
物生长的重要作用，知道含有两种或两种 以上营养元素的化肥叫做复合肥。 2、正确看待施用化肥的利与弊。 3、知道初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。
下列俗语告诉我们什么道理?
庄稼一枝花,全靠肥当家.
一、化肥简介
用化学和物理方法制成的含农作物生 长所需营养元素的化学肥料(简称化肥)
北京版-化学九下12.3化学肥料课件(配套)
磷(P)肥 钾(K)肥 复合肥料
Ca(H2PO4)2 Mg3(PO4)2 K2SO4 、KCl KNO3、 NH4H2PO4、 KH2PO4
（肥效强且快，但营养元素单一。）
化肥、农药的利与弊
。
新知新解
肥料
肥料的类
农家肥料： 人、动物的粪便，植物残体等制成.
（营养元素种类丰富，但含量低。）
化学 肥料
氮(N)肥 NH4NO3 、NH3·H2O 、CO(NH2)2
磷(P)肥 钾(K)肥 复合肥料
Ca(H2PO4)2 Mg3(PO4)2 K2SO4 KCl KNO3、 NH4H2PO4、 KH2PO4
(填化学式)。K并N指O出3 过多施用草
木灰会使土壤的pH大于7，显
性，不利于水稻的碱生长。
8.75 碱
碳酸氢铵:NH4HCO3 净重：50Kg 含氮量：≥ 17.5% 防高温,防潮 XX化学工业公司
随堂练习
1.分别向下列化肥中加入稀盐酸， 有气体生成的是（ A ）。 A.NH4HCO3 B.Ca3(PO4)2 C．K2SO4 D.KC1
说： 1、（1）这包化肥是_____肥，能促进作物氮茎叶生长茂盛、
叶色浓绿，每袋化肥中含该元素的质量至少为_____kg。 （2）该化肥______时容易分解，在高施温用时不能与____性的
物质混合。
2、某学生家乡的水稻出现倒伏现象，他通过调查研究，发
现主要原因是缺少
肥（填元素名称K），建议农民适
量施用草木灰或者
11、磷酸镁 Mg3(PO4)2
12、磷酸二氢钾 KH2PO4
氮(N)肥
磷(P)肥
钾(K)肥
复合肥
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 农作物缺氮的表现：叶片枯萎发黄（ 简称氮黄）
北京课改版九下化学 1化学肥料 课件
气味 刺激性 气味
无气味
无气味
溶解 性
溶于水
不溶 溶于水 于水 但有残渣
溶于水
讨论与交流：
根据上述实验，归纳初步区分氮肥、磷肥和 钾肥的步骤和方法。
二、化肥的简易鉴别 在课文P83
看外观 加水
氮肥
钾肥
白色晶体
全部溶于水
磷肥
灰白色粉末 有沉淀
加熟石灰
二、化肥的简易鉴别
？ 探究2:区分氮肥（铵盐）、钾肥的方法
则与X的N碱H化4N学O式3(+填是N“a：O酸H”=HN或a2NO“O碱3+”；N)H施性3用↑物+该X质，类混肥用料，时否，则要会避减免低
肥效。
本节小结：
一、化肥有氮肥、磷肥、钾肥和复合肥。使用化 肥农药有利也有弊，因此要合理使用化肥农药。
二、化肥的简易鉴别 一看：灰白色粉末的是磷肥；白色固体的是氮肥 或钾肥；液态的是氨水。 二闻：有刺激性气味的固体是碳酸氢铵。 三加水：难溶于水的是磷肥；易溶于水的是氮肥 和钾肥。 四加碱：加熟石灰研磨，有刺激性气味气体放出 的是铵态氮肥。
钾肥
（K）
钾盐：K2SO4 、KCl
复合肥
（含氮、磷、钾 元素中两种或以 上）
特充分点磷 （ 硝发：铵N酸挥H钾:能N4营)（H同2H养4K时HP元ON2均P4素OO（匀34间）(磷供磷的酸给酸作氢作二用二物氢，铵几铵有）种）效的养和成混分分合，高物、
一、化肥简介 2.化肥的作用
氮肥的作用
氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。 氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
一、化肥简介 2.化肥的作用
钾肥的作用
钾在植物代谢活跃的器官和组织中散布量较高。钾具有 保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病 虫害和抗倒伏能力等功能。
北京课改版九年级化学下册12.3《化学肥料》练习题(无答案).doc
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】化学肥料1.农作物必需的营养元素中，需要量较大的是。
2.常见的氮肥有：（写名称和化学式）〔〕、〔〕、〔、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕。
3.常见的磷肥有：、、。
4.常见的钾肥有：〔〕、〔〕。
5.常见的复合肥有：（）、（）。
6．下列化肥中属于氮肥，但不属于铵盐的是（）A.过磷酸钙B.草木灰C.硝酸铵D.氨水7.将下列化肥按要求分类：①氯化钾，②硝酸钾，③磷酸铵，④硝酸铵，⑤氨水，⑥硫酸钾，⑦尿素，⑧碳酸氢铵，⑨过磷酸钙，⑩磷矿粉。
（填序号）（1）属于氮肥的是。
（2）属于磷肥的是。
（3）属于钾肥的是。
(4)属于复合肥的是。
8.草木灰是常用的钾肥，小明想提取草木灰中的钾盐，并验证草木灰的主要成分，他设计了如下实验步骤。
使用的仪器如下：a b c d e f（1）用适量的水浸泡草木灰，所用到的仪器有。
（2）过滤，所用到仪器有。
（3）将滤液蒸干，所用到的仪器有。
（4）在得到的白色固体中加入稀盐酸，立即产生大量气泡，将此气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
由此推断，此钾盐是或。
反应的方程式为。
9.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。
区别下列有关化肥的方法可行的是（）A.NH4Cl与KCl:观察外观 B:NH4HCO3与KCl：加水C.K2SO4与Ca(PO4)2：闻气味 D:(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味10.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是和；它们所含的营养元素分别是和，和。
11.下列化肥中，从外观可与其他化肥区别的是（）A．硫酸钾 B.硝酸铵 C.磷矿粉 D.氯化钾12.鉴别下列各组物质，选用试剂（括号内的物质）正确的是（）A.氢氧化钠溶液和澄清石灰水（稀盐酸）B.氯化钠溶液和稀盐酸C.硝酸铵固体和氢氧化钠固体（水）D.硬水和软水（食盐水）13.除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是（）物质杂质除杂试剂提纯方法A CO2 CO O2点燃B KCl MnO2 水溶解、过滤、蒸发C H2O NaNO2活性炭吸附、过滤D Na2CO3Na2SO4BaCl2溶解、过滤、洗涤14.给农作物施用下列一种化肥就能增加两种营养元素，这种化肥是（）A.NH4HCO3B.K2SO4C.Ca3(PO4)2D.KNO315.下列关于酸、碱、盐的说法错误的是（）A.火碱、纯碱都属于重要的碱类物质B.盐酸可用于金属表面除锈C.日常生活中所说的盐，通常指食盐D.熟石灰可以用来改良酸性土壤16.无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术。
北京课改版化学九年级下册课件：12.3 化学肥料(共22张PPT)
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
成元素；
（2）氮肥能使植茎物、的叶_______生长茂盛，叶色浓绿； （3）常用氮尿肥素有_____和铵态氮肥N(H含4+有_____的盐)， 如碳酸氢铵(NH4HCO3)、硫酸铵[(NH4)2SO4)] 等； （4）氮肥白都是____色晶易体，____溶于水。
知识回顾
知识点2 常见的化学肥料
1.氮肥：
氮（1）___是作物体内核酸、蛋白质和叶绿素的重要组 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
知识回顾
4.钾肥 （1）钾肥能增强作物的光合作用，促进植物生长，使 茎粗秆壮______，增强病抗虫_害________倒和伏抗_____能力，并促 进糖分和淀粉的生长； （2）常用的钾肥有硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl） 等草。木_灰_______中含有钾元素，也可用作钾肥； （3）农作物缺钾的表现：叶缘失绿，焦枯，卷缩。
知识回顾
农药： （1）杀虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂等； （2）大多是生物毒剂； （3）污染自然环境，威胁人畜健康； （4）合理施用农药，控制施用的剂量、深度、次数等； （5）农药研制方向：高效、低残留、对人畜毒害小。
知识回顾
化肥和农药使用的利与弊： 利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。 弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题， 如大气污染、土壤污染、水污染。也会危害人畜的健康 与安全。
初中化学北京课改版九年级下册第12章 盐第三节 化学肥料-章节测试习题
章节测试题1.【答题】农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥，下列化肥属于含磷复合肥料的是（）A.NH4NO3B.Ca(H2PO4)2C.(NH4)2HPO4D.KNO3【答案】C【分析】本题考查化肥的分类。
【解答】含有氮元素的化肥是氮肥，含有钾元素化肥的是钾肥，含有磷元素的化肥是磷肥，氮、磷、钾三种营养元素同时含有两种或两种以上的化肥是复合肥。
A、NH4NO3属于氮肥，错误；B、Ca(H2PO4)2属于磷肥，错误；C、(NH4)2HPO4同时含有营养元素氮元素和磷元素，属于含磷复合肥，正确；D、KNO3属于不含磷的复合肥，错误。
故选C。
2.【答题】含氮量是指化肥中氮的质量分数。
NH4NO3、NH4HCO3两种化肥的含氮量之比为（）A.2∶1B.80∶79C.79∶80D.79∶40【答案】D【分析】本题考查化学式的相关计算。
【解答】NH4NO3中氮的质量分数：28÷80×100% ；NH4HCO3中氮的质量分数：14÷79×100%；NH4NO3、NH4HCO3 两种化肥的含氮量之比为（28÷80×100%）: （14÷79×100%）=79:40。
3.【答题】公园里部分植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细。
建议工作人员最好给这些植物施用的一种化肥是（）A.NH4HCO3B.KNO3C.Ca(H2PO4)2D.(NH4)3PO4【答案】B【分析】本题考查化肥的肥料和用途。
【解答】植物所需大量的N、P、K三种元素，其中氮元素作用与植物的叶，P作用于植物的根，K作用于植物的茎。
植物的枝叶枯黄，茎也比较纤细，故要施用含有N和K的复合肥。
故选B。
4.【答题】化学肥料和农药对农业的高产丰收具有重要作用。
下列有关说法错误的是（）A.KNO3 是复合肥料B.残留农药可通过农作物转移到人体中C.熟石灰可用于改良酸性土壤D.化肥能提高粮食产量，施用越多越好【答案】D【分析】本题考查化肥的分类、作用。
北京课改版化学九年级下册《化学肥料》名师教案2
第三节化学肥料教学目标1.知识与技能（1）了解化学元素对植物生长的重要性；了解常见化肥的种类和作用；（2）了解化肥、农药对人类生活的影响和对环境的影响；（3）了解铵态氮肥的简易鉴别。
2.过程与方法（1）通过了解常见化肥的种类，氮肥、磷肥、钾肥对植物生长的重要作用，学会运用观察和比较了解不同事物的方法；（2）通过“活动与探究”学习和体验如何应用所学知识解决解决实际问题；（3）通过交流与讨论，培养学生表达与交流能力，并逐步形成良好的学习习惯和学习方法；3.情感态度与价值观（1）通过对化肥和农药“利弊”的思考，培养学生用辩证的观点看问题的思维方法。
（2）通过本课的学习，体验到如何应用所学知识解决实际问题；同时了解科学进步对提高人类生活质量所作出的巨大贡献，以及在化学发展中尚有许多需要解决的问题。
教学的重点和难点教学重点：常见化肥的种类和作用；化肥对人类生活的影响和对环境的影响铵态氮肥的检验；教学难点：铵态氮肥的检验；培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
教具准备教师用具：多媒体药品：氨水、氯化铵、碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵、硝酸钠、尿素、磷矿粉、磷酸钙、硫酸钾、碳酸钾、硝酸钾、磷酸二氢铵学生收集：化肥样品、化肥包装袋教学过程习题设计：1下列物质中属于复合肥料的是（）A．K2CO3 B.CO(NH2)2 C．KNO3 D.Ca(H2PO4)22农作物生长需要氮、磷、钾、等营养元素，下列化学肥料中属于钾肥的是（）A.(NH4)2SO4 B.NH4HCO3 C.NH4NO3 D.K2CO33氮肥能促进作物的茎、叶生长浓绿；钾肥能促进作物茎秆健壮，增强抗倒伏能力；磷肥能促进作物根系发达。
小李家的庄稼茎秆细小，出现倒伏现象，则小李可选择施用的化肥是（）A.碳铵（NH4HCO3）B.磷矿粉C.磷酸二氢铵D.氯化钾（KCl）4李明同学到舅父家做客，看到一个化肥“蛇皮袋”上印有如图所示的商标，还嗅到一股刺鼻的气味。
他向舅父解释说：碳酸氢铵:NH4HCO3 净重：50Kg含氮量：≥17.5% 防高温,防潮XX化学工业公司（1）这包化肥是_________肥，能促进作物茎叶生长茂盛、叶色浓绿，每袋化肥中含该元素的质量至少为___________kg。
2022京改版九年级化学下册盐第三节化学肥料习题
第三节化学肥料一、单选题(本大题共17小题，共34．0分)1．下列化肥中，属于复合肥料的是（）A．硝酸钾B．硝酸铵C．硫酸铵D．氯化钾2．氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，下列化肥中属于氮肥的是（）A．NH4NO3B．K2CO3C．NH4H2PO4D．Ca3（PO4）2a 3．下列叙述正确的是（）A．自然界中的物质都是以化合物的形式存在的B．合理膳食是青少年健康成长的需要C．含有氧元素的化合物都是氧化物D．化肥，农药的使用量越大，农作物的产量越高4．对下列做法的分析中不合理的是（）A．雨天汽车低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较大B．铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，是由于二者反应降低肥效C．用力向后划桨，船向前运动，是由于物体间力的作用是相互的D．两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来，是由于分子间存在引力5．某玉米地应施用的化肥是KNO3，你认为原因是（）A．叶色淡黄，有倒伏现象B．特别矮小，叶片紫色C．生长迟缓D．抗寒、抗旱能力差6．王大爷家里种的麦子有部分倒伏了，伴有叶色枯黄．你认为可使用下列化肥中的（）A．尿素B．过磷酸钙C．碳酸钾D．硝酸钾7．2017年我国粮食总产量达61791万吨，是历史上第二高产年。
“庄稼一枝花，全靠肥当家”。
下列化肥中属于氮肥的是（）A．NH4NO3B．KClC．Ca3（PO4）2D．K2SO48．下列化肥分别与熟石灰混合研磨后，能闻到刺激性气味的是（）A．NH4ClB．KNO3C．K2SO4D．Ca3（PO4）29．下列做法与社会可持续发展理念相违背的是（）A．研发可降解的塑料，减少“白色污染”B．合理使用农药、化肥，减少农业污染C．利用和开发太阳能、风能等能源，减少化石燃料的使用D．将工业废水注入地下，治理水污染10．下列归类正确的是（）选项归类内容A 常见的碱纯碱、熟石灰、火碱B 复合肥氨水、硝酸钾、磷酸铵C 纯净物液氧、冰水混合物、大理石D 能导致温室效应的气体二氧化碳、甲烷、臭氧A．AB．BC．CD．D11．区分化肥常用的方法有：①加熟石灰研磨后闻气味②观察外观③加水溶解④闻气味由物理方法到化学方法的步骤是（）A．②④③①B．①②③④C．②①③④D．④③①②12．常见的四种氮肥氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体。
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在希望的田野上
庄稼一枝花 全靠肥当家
随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增 大，增施肥料逐渐成为农作物增产的最有力措施。
图11-8 1949-1985年化肥施用量及粮食单位面积
庄稼一枝花 全靠肥当家
农作物所必须的营养元素有碳、氢、氮、磷、 钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大。
氮肥
化学小辩论会
农药
利
弊
1.除害虫 2.可以提高粮食产量 3.可以提高农民收入 4.解决了人类的吃饭问题
1.污染环境 2.使用不当会危害人体 健康
3.增强害虫有抗药能力 4.影响农作物的质量
农药在自然界中的转移
怎样减少污染和危害呢?
1.合理使用化肥和农药 2.有机肥与化肥混合使用 3.减少剧毒农药的使用,开发高效低毒农药 4.大力发展无土栽培植物
……
A.K2S04 B.NH4N03 C.KN03 D.Ca(H2P04)2
抢答环节
下列图片中植物缺哪种肥料
1.
正常
缺氮
2.
缺钾
3.
缺磷
化学小辩论会
辩论的题目：化肥和农药使用的利与弊
化肥
利
弊
1.可以提高粮食产量
1.污染环境
2.可以提高农民收入
2.造成土地板结
3.解决了人类的吃饭问题 3.影响农作物的质量
3.如果农作物出现茎秆软弱，容易倒伏现象应该施下
列哪种什么肥料（ B ）
A．NH4NO3
B.KCl
C. NH4H2PO4
D. CO(NH2)2
4.复合肥料
复合肥 磷酸二氢铵（NH4H2PO4） 磷酸氢二铵(NH4)2HPO4 硝酸钾（KNO3 ）等
【课堂练习】
【例3】以下常见化肥中，属于复合肥的是 ( C)
2.磷肥
磷肥
主要作用 植物缺乏时表现
①磷矿粉：Ca3(PO4)2 ②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
促进作物生 长，使之穗 粒饱满，还
③过磷酸钙：
可增强抗寒、
Ca(H2PO4)2+CaSO4
抗旱能力。
混合物
生长迟缓、 产量降低
3.钾肥
钾肥 硫酸钾（K2SO4） 氯化钾（KCl）
主要作用 植物缺乏时表现
增强抗病虫害 和抗倒伏能力
主要作用 植物缺乏时表现
• • •
尿素：CO(NH2)2
氨水：（NH3、NH4Cl、 叶生长茂盛，
(NH4)2SO4
叶色浓绿
植株矮小瘦弱， 叶片发黄，严 重时叶脉呈淡 棕色
• 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
农 作叶 物片 缺绿 氮色 的减 表淡 现 ：
缺氮的棉花
叶尖及叶缘 发黄，甚至 叶肉坏死。
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。8
【课堂练习】
【例1】某农场种植的棉花，枝叶生长不茂 盛，需施用的化肥是（ B ）
A.K2SO4 B.CO(NH2)2 C.Ca(H2PO4)2 D.KCl
2、尿素〔CO(NH2)2〕是一种高效化肥，
它属于（ A ）
A. 氮肥 B. 钾肥 C. 磷肥 D. 复合肥料