高中语文人教版选修中国民俗文化第七单元神话四则《女娲补天》 课件 PPT课件

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女娲补天课件(共21张PPT)

女娲补天课件(共21张PPT)

同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月15日
课文详解
女 娲 为 什 么 要补 天 呢 ? 因 为 水 神 和 火 神打 架,水 神 战 败 ,把 支撑 天 的 柱 子 撞 倒 ,导 致天 塌 地 陷 。
课文详解
女 娲 是 怎 样 补天 的 ?
1、挑 选 五 彩 石 子 ,支 起 大 锅 。2、 架 起 火 堆 ,炼 成稠 稠 的 液 体 。3、驾 着 云 彩 ,修 补裂 缝 。4、腰 酸 背 疼 ,一 刻也 不 停 歇 。
写法点拨
本 文 首 先 介 绍 这 是 一 个 神 话 故 事,然 后 按 照 事 情 的 起 因 , 女 娲 补 天的 经 过 和 结 果 展 开 全 文 。
拓展提升
传说中的女娲长着蛇的身子,人的头,她见大地上没有人类,就用黄泥捏成了小人,创造了人类,她为了人类的生存,不顾辛劳,不怕凶险,不停地工作,为人类造福,创造出一个个动人的故事。
心灵感悟
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧,他们凭借丰富、大胆的想像,创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事,创造出一个个离奇的神的形象。
随堂练习
kòng 空地

chǔ 处治
chù 住处

kōng 天空

zhēng 挣扎
zhèng 挣钱
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
我会认:
课文详解
自读课文,想一想女娲是怎样补天的。
课文详解
这是一个古老 、美丽的神话故事。
课文详解
第一部分(第1自然段):女娲补天 是一个古老而美丽的神话故事 。
课文详解
柱子一倒 ,马上天塌地陷 ,山林燃起大火,洪水泛滥 ,各种野兽也都出来伤害人类 。

《女娲补天》课件(共31张PPT)

《女娲补天》课件(共31张PPT)

课文解读
天塌地陷
寻找彩石
女 娲
熔炼补天
补 天
斩龟足撑天
勇杀恶龙
焚芦苇补地
不怕困难 勇敢善良 甘于奉献
根据意思说成语: 欢笑的声音和话语。
欢声笑语
根据意思说词语: 形容光线昏暗,看不 清楚。
黑黝黝
根据意思说成语: 鼓起勇气。
奋勇
根据意思说词语: 辗转传布颂扬。
课文解读 女娲为什么补天?
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中,给人类 带来深重的灾难。
课文解读
为了补天,女娲做了哪些事? 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、
白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜 色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补 好。从此,天上便有了五色的云霞。
传颂
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
课文解读
第三自然段
女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来, 让人类重新过上幸福的生活。
女娲想到了什么?
课文解读
看到人们受难,女娲的心情是怎样的?为什么? 心情:女娲难过极了。 原因:(联系课文第一句来体会)她“创造了 人类”,人类都是她的子女,她的子民,看到 自己的孩子受苦受难,心情当然难过。
烧芦苇积灰堵住地缝
课文解读
第五自然段
天和地终于恢复了平静,人类获得了新生。人们世世代代怀念 着女娲,传颂着她的伟大功绩。
课文解读
本文记叙了水神共工和火神祝融打架导致天塌 地陷,女娲为了拯救处于水深火热的人类,历 尽艰难险阻,终于把天空的窟窿补好的故事。 赞美了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘 于奉献的精神,同时表达了古代劳动人民企盼 幸福美满生活的情感。

《女娲补天》ppt课件

《女娲补天》ppt课件
文学艺术表现
女娲补天的故事被历代文学家和艺术家作为创作素材,产生了大量 优秀的文学艺术作品,丰富了人类的精神世界。
社会价值观念
女娲补天所体现出的无私奉献、勇于担当等精神品质,成为中华民族 传统美德的重要组成部分,对后世产生了深远的影响。
05
艺术作品中对《女娲补天 》诠释
绘画作品中形象塑造
女娲形象
文化内涵及价值意义
文化内涵
《女娲补天》所蕴含的文化内涵丰富而深刻,包括天人合一 、阴阳五行、道德伦理等方面,体现了中国古代哲学思想和 审美观念。
价值意义
该故事具有重要的历史价值、文化价值和教育价值,它不仅 是中国古代神话传说的瑰宝,也是中华民族精神文化的重要 载体,对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
果,使读者更加深入地理解故事。
人物塑造
02
通过对话、心理描写等手法,塑造女娲及其他人物的形象,展
现他们的性格特点和精神风貌。
主题思想
03
文学作品在讲述故事的同时,也传达了作者对勇敢、智慧、奉
献等主题的思考和赞美。
影视作品中视觉效果呈现
视觉特效
影视作品运用现代科技手段,创造出震撼人心的视觉特效,再现 女娲补天的神奇场景。
天空裂缝不断扩大,威胁到人类的生 存。女娲挺身而出,担当起补天的重 任,成功化解了危机。
炼制风险
炼制五彩石需要极高的温度和精准的 技艺。女娲在神火的炙烤下,凭借坚 定的意志和精湛的技艺完成了炼制。
04
补天成功后世界变化
自然界恢复平衡状态
天空完整无损
女娲补天后,天空恢复了原本的 完整和美丽,不再有裂缝和破洞
女娲认识到只有消除天地灾难,才能恢复 正常的自然秩序和社会生活。
女娲补天的行为也体现了她对人类文化的 传承和保护的重视。

2024年《女娲补天》课件优秀PPT

2024年《女娲补天》课件优秀PPT

VS
电视剧中的女娲补天
电视剧作品中更注重对女娲补天故事的演 绎和人物塑造,让观众更深入地了解这一 神话故事。
2024/2/29
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05
女娲补天的现实意义
2024/2/29
19
激励人们勇于担当、无私奉献
女娲作为神话传说中的伟大女神,她用自己的智慧和力量补天救人,展现了勇于担 当的精神。
在现代社会,我们也应该学习女娲的精神,勇于承担责任,为国家和人民做出贡献 。
25
展望未来的学习与实践方向
继续深入学习中华民族优秀传统 文化,了解更多的神话传说和历
史故事。
2024/2/29
尝试运用所学知识和技巧,创作 自己的神话故事或民间传说,传
承和弘扬中华文化。
关注当代文化艺术发展动态,积 极参与文化交流活动,拓宽自己
的视野和思路。
26
THANKS。
2024/2/29
2024/2/29
10
03
女娲补天的文化内涵
2024/2/29
11
体现了古代人民的智慧与勇气
智慧
女娲巧妙地使用五彩石补天,显示了她卓越的智慧和创造力 。
2024/2/29
勇气
面对天塌地陷的灾难,女娲毫不畏惧,挺身而出,体现了古 代人民的勇敢精神。
12
传承了中华民族的优秀传统文化
神话传说
女娲补天是中国古代著名的神话传说之一,具有深厚的文化底蕴。
《女娲补天》课件优秀PPT
2024/2/29
1
contents
目录
2024/2/29
• 引言 • 女娲补天的历史背景 • 女娲补天的文化内涵 • 女娲补天的艺术表现 • 女娲补天的现实意义 • 课件总结与展望

人教版高中语文选修--中国民俗文化第七单元《女娲补天》课件(共15张PPT)

人教版高中语文选修--中国民俗文化第七单元《女娲补天》课件(共15张PPT)
中 国 古 代 四 大 传 说
中 国 古 代 四 大 神 话
女娲 补天
1、女娲为什么要补天? 2、女娲怎样补天? 3、其结果怎样?
女娲是个怎样的人?
板块小结
女娲经过辛勤的劳动和奋力的拼搏,重拯 宇宙,为人类生存创造了必要的自然条件。
女娲是人类的缔造者,是伟大的救世主。 创世神话反映了先民对自身起源的极大兴 趣。分组讨论,合作探究鲧源自治水刑天舞干戚羿射十日
中国神话的形成原因
1、远古时期,生产力低下、人类的认知能力有限。 先民对自然界和对人类自身都无法进行科学的理解, 于是凭借狭隘的生活体验来想象和幻想,首先形成了 自然神的观念。
2、因无法战胜强大的自然力带来的各种灾害,人 们就幻想出了具有超能力的英雄神,这些英雄神率领 人们战胜自然和征服自然,是部族领袖,也是人类的 保护者和朋友。寄托了先民们战胜自然、克服险恶的 美好愿望。
整体把握
中国神话蕴涵的民族精神
深重的忧患意识 明确的厚生爱民意识 先民们的反抗精神
整体把握
中华民族是一个博大坚忍、 自强不息、富于希望的民族。
中国神话蕴含的立人立己精 神,值得我们传承。
再见~

人教版高中语文选修--中国民俗文化第七单元《女娲补天》课件(共20张PPT)

人教版高中语文选修--中国民俗文化第七单元《女娲补天》课件(共20张PPT)

3、战争神话 《山海经》 中“黄帝擒蚩尤”的故事。
4、发明创造神话
燧人氏、有巢氏 神农氏、仓颉、后羿
5、英雄神话 《山海经》中“夸父追 日”、“精卫填海”,《淮南子》中
“后羿射日”的故事
学习目标
1. 能读准神话故事中的字音,不添字、 不漏字、不改字、读出节奏;能读出文 章的思想感情。
2.能准确了解常见文言实词在文中的意 思;能翻译文中的语句。
鲧禹治水
洪水滔天。鲧窃帝之息壤以堙洪水,不 待帝命,帝命祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹, 帝乃命禹卒布土以定九州。
舜之时,共工振滔洪水,以薄空桑。龙 门未开,吕梁未发,江淮通流,四海溟涬。 民皆上丘陵,赴树木。舜乃使禹疏三江五 湖,辟伊阙,道瀍、涧,平通沟路,流注 东海。鸿水漏,九州干,万民皆宁其性。
刑天舞干戚
3.能口头翻译或复述四则神话故事。
4.能理解神话中人物形象的精神品质。
5.能体会神话蕴含的道理。
1. 请口头翻译短文。 2. 谈谈你对刑天这一形象的认识。
1. 结合动画片用生动的语言复述故事情节 2. 谈谈你对女娲这一形象的理解
1.请说出下列生字读音及意思。
(1)堙
(2)溟涬
(3)瀍
(4)沟洫
开天地”的故事。
首生盘古,垂死化身:气为风云,声为雷 霆,左眼为日,右眼为月,四肢五体为四 极五岳,血液为江海,筋脉为地理,肌肉 为田土,发髭为星辰,皮毛为草木,齿骨 为金石,精髓为珠玉,汗流为雨泽。
• 2、洪水神话
讲《山海经》 中“鲧禹治水” 的故事(扩展 到有关“禹三 过家门而不 入”、“禹娶 涂山氏”等禹 的故事)。
读<<山海经 >> 陶渊明
精卫衔微木,将以填沧海。 刑天舞干戚,猛志固常在。 同物既无虑,化去不复悔。 徒设在昔心,良辰讵可待。

《女娲补天》PPT优秀课件

《女娲补天》PPT优秀课件
《女娲补天》PPT优秀课 件
15*女娲补天
cuò
措施 灭

倒塌
hùn
混乱
shā
捕杀
xiàng xī
一项 熄
sòng
传颂


黑黝黝 惊慌失措 零零星星 熊熊大火
光线昏暗,看不清楚。 由于惊慌,一下子不知怎么办才好。 零碎的,少量的。 形容零散而不完整。 形容火势旺盛而猛烈。
快速浏览课文,边读边想一想: 1.女娲为什么要补天? 2.女娲是如何补天的?
2.形容慌乱的词语:惊慌失措 七上八下 手忙脚乱
2.女娲补天经过了哪些步骤?
答:搜集五彩石→熔炼五彩石→用石浆补 天→斩龟足撑天→芦灰填平地缝。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 ——李贺?李凭箜篌引?

一、同音字辨析。
cuò
举〔措〕
〔错〕误
受〔挫〕
xiàng
〔项〕目
〔向〕着
大〔象〕

成〔绩〕
〔既〕然
空〔寂〕
二、仿写词语。
1.黑黝黝〔ABB〕:绿油油 白花花 黑乎乎
默读课文,概括每段大意: 第一局部〔1—2〕:写天塌的原因及惨状。 第二局部〔3—4〕:写女娲补天的经过。 第三局部〔5〕:写女娲补天的结果。
1.女娲为何要补天?
答:因为水神和火神打架,水神惨败后 觉得没有颜面活在世上了,就撞断了撑 天的大柱子不周山,天露出了一个大窟 窿,地也裂开了深沟,整个世界陷入了 一片混乱和恐怖之中。

《女娲补天》ppt课件

《女娲补天》ppt课件
影视创新
在改编过程中,影视创作者们也不断加入新的元素和视角,以现代审美观念对女娲补天故事进行创新和演绎。
影视传播
通过影视媒体的传播,女娲补天故事得以更广泛地传播和推广,增强了人们对中国古代神话传说的认知 和了解。
THANKS
感谢观看
补天传说
共工怒触不周山,导致天空破裂,洪水泛滥。女娲炼五彩石补天,断龙筋制成 擎天柱,平息了灾难,拯救了苍生。
女娲补天文化内涵
创世精神
女娲补天体现了古代先民的创世 精神,展示了人类对自然界的探 索与征服,以及对美好生活的向
往和追求。
奉献精神
女娲为了拯救苍生,甘愿牺牲自己 ,这种奉献精神是中华民族传统美 德的重要组成部分。
勤劳勇敢
女娲炼五彩石补天、断龙筋制擎天 柱,体现了古代先民勤劳勇敢的精 神风貌,展示了人类与自然和谐共 生的理念。
女娲补天故事影响
文学影响
女娲补天的故事被后世多次改编 为文学作品,如《淮南子》、《 楚辞》等,成为中国文学的重要
题材之一。
艺术影响
女娲补天的形象被广泛应用于古 代艺术作品中,如绘画、雕塑等 ,成为中国古代艺术的重要符号
对美好生活的向往和追求。
人类与自然和谐共处
03
女娲补天故事中,人类与自然相互依存、和谐共处的理念,对
现代社会处理人与自然关系具有借鉴意义。
神话故事对现代社会的启示
弘扬中华民族精神
女娲补天故事所体现的仁爱、勇敢、无私、创造等精神,是中华民 族精神的重要组成部分,对现代社会具有启示作用。
增强文化自信
女娲补天作为中国古代神话故事的代表,展现了中华民族丰富的文 化内涵和创造力,有助于增强民族文化自信。
女娲补天故事中,天地裂开、洪水泛滥等场景, 反映了古代人类对宇宙秩序、天地人和谐相处的 理解。
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女娲怎样补天? —— 事情的经过
女娲补天的结果—— 事情的结果。
你能说出女娲 是怎样的人吗?
勇敢、无畏、善良、 舍己为人 、无私 奉献的女神
小结全文
• 本文通过女娲历尽千难 万险而补天的过程,曲折反 映了我国古代劳动人民与大 自然斗争的历程,歌颂了他 们身上所具有的勇敢、坚强、 无畏、奉献的精神。
中国神话内容的分类
1、创世神话——盘古开天辟地
天地混沌如鸡子, 世界开辟以前,天和地浑浑沌 盘古生其中,万八千 沌地成一团,象个鸡蛋一样,盘古 岁。天地开辟,阳清 就生在这当中。过了一万八千年, 为天,阴浊为地;盘 天地分开了,轻而清的阳气上升为 古在其中,一日九变,天,重而浊的阴气下沉为地。盘古 神于天,圣于地;天 在天地中间,一天中有多次变化, 日高一丈,地日厚一 比天、地都要神圣。天每日升高一 丈,盘古日长一丈; 丈,地每日增厚一丈,盘古也每日 如此八千岁,天数极 长大一丈,这样又过了一万八千年。 高,地数极深,盘古 天升得非常高,地沉得非常深,盘 极长,后乃有三皇。 古额长得非常高大。天地开辟了以
《山海经》
《山海经》是保存远古神话最多的古籍。这 部书成书时代大约在战国末期或西汉初期。
预习检查
女娲( wā 爁炎( lǎn
) 周载( zài ) )颛民( zhuān )
鸷鸟( zhì )攫( jué ) 鳌( áo )涸( hé ) 狡虫( jiāo )
四极废 崩坏、倒塌 兼覆 完全地覆盖(大地万物)
中国民俗文化 神话传说
女 娲 造 人
夸 父 逐 日
后 羿 射 日
愚 公 移 山
精 卫 填 海
哪 吒 闹 海
大 禹 治 水八仙过海Fra bibliotek嫦娥奔月
女 娲 补 天
教学目标:
1、了解神话的概念、产生、分类 和意义。
2、掌握课文里的重点字词。
3、体会什么是女娲精神。
神话的概念
• 神话是由人民集体口头创作,表现对超能 力的崇拜、斗争及对理想追求及文化现象的理 解与想象的故事,属民间文学的范畴,具有较 高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨 客与民间艺人进行创作的不朽源泉,对后世影 响深远。
后,才出现了世间的天皇、地皇、 人皇。
• 2、洪水神话 • “鲧禹治水” [gǔn yǔ]的故事 ——
• “禹三过家门而不入”、“禹娶涂山氏” ( 《山海经》 )
3、战争神话 “黄帝擒蚩尤”(《山海经》 )
4、英雄神话 “夸父追日”、“精卫填海” (《山
海经》),“后羿射日”(《淮南子》)
• 夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮, 饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽。 未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
3. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 4. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒 1. 生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。 4. 争取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 17 、我一个人的力量。能去闯,就算要飞越海洋,也不能住当我对梦的渴望! 10 、你要求的次数越多,你就越容易得到你想要的东西, 11 、酒味儿有些淡淡的苦涩,幻彩灯光下的酒杯与自己,透彻的耀眼。 3. 凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 5. 我以我血溅高考! 10 、每天只看目标,别老想障碍。 8. 决战高考,改变命运。屡挫屡战,笑傲群雄。 8 、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 5 、生活中,虽然学习和工作很紧张,但是也应注意劳逸结合,经常磨快自己的“锯子”,以加快成功的步伐。没时间磨锯,就没有机会成功。 14 、机会是自己创造的,而不能一味的等待别人的赐予。 10 、做任何事都要经受得挫折,要有恒心和毅力,满怀信心坚持到底。 4 、拼搏高考,今生无悔;越过高三,追求卓越! 6. 只要我们能梦想的,我们就能实现 9 、青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的,也只有你能够创造你自己。 ——冰心 14. 有高水平的集体,才有高水平的个人。 13 、纠结在内心的秘密,曾经是不能说出口的话,让人几乎不敢去触碰,只能惶恐不安地日夜躲避。 5. 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。(唐刘希夷) 2. 只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格,而是生来就是被征服的。 1 、意志力是人的一条救生索,它可以帮助我们脱离困境,引导我们走向胜利。 7. 不想当将军的士兵不是好士兵,不想考清华的学生不是好学生。
火爁炎而不灭, 水浩洋而不息。
蔓延焚烧
广阔盛大
休止
大火蔓延焚烧不熄灭,洪水广阔盛大不休止
猛兽食颛民,鸷 鸟 攫 老弱。
善良
凶猛的鸟 用爪子抓取 老人孩子
凶猛的野兽吃掉了善良的人民,凶猛的大鸟抓走老人和孩子。
于是女娲炼五色石以补苍天,
在这时

在这时,女娲冶炼五色石来修补苍天
断鳌足以立四极,
来 支撑
周载 完全地载负(万物)爁炎 蔓延焚烧
浩洋 广阔盛大
鸷鸟 凶猛的鸟
攫 用爪子抓取
济 拯救
淫水 泛滥的洪水
涸 水干
颛民 善良
狡虫 猛兽
往古之时,四极 废, 九州 裂,
的 天的四边 崩坏、倒塌 塌陷、崩裂
上古的时候,天的四边倒塌,九州崩裂
天不兼 覆, 地不周
载。
完全 覆盖
遍、全部 载负
天不能完全地覆盖(一 切) ,地不能全部载负(万物)
• 翻译:夸父族首领夸父想要把太阳摘 下,于是开始逐日,和太阳赛跑,在 口渴时喝干了黄河、渭水之后,在奔 于大泽路途中渴死,手杖化作桃林。
• 夸父逐日的故事,反映了中国古代先 民了解自然、战胜自然的愿望。
• 神话的意义

通常显示为对某种自然和社会现象的
解释;有的表达了先民征服自然、变革社
会的愿望。
思考讨论
女娲与夸父比,有哪些相似的地方?又有什么 不同?
女娲与夸父都是为了造福于人类,都具有勇 敢、顽强的精神。女娲为了拯救处于水深火热中 的人类,同自然灾害进行斗争,表现出在灾害面 前的大智大勇;夸父逐日体现了古代人了解自然、 征服自然的强烈愿望和无私奉献的精神。
作业:
1、背诵这几则神话。
2、比较西方神话与中国神话 的异同,并形成文章。
• 神话并非现实生活的科学反映,而是由于 远古时代,人类开始思考与探索自然并结合自 己的想象力所产生的。
神话产生的原因:
由于原始社会生产力水平十分低下,面对难以 捉摸和控制的自然界,所产生的一种神秘和敬畏 的感情,而一些特殊的灾害的自然现象,地震、洪 水,还有人类自身的生老病死等等,也引起惊奇 和恐慌,人们由此幻想出世界存在某种超自然的 神灵和魔力,并对之膜拜,自然在一定程度上被 神化。宣泄了人们不安的情绪。
砍断巨龟的脚来支撑天的四方
杀黑龙以 济冀州,积芦灰以止淫水。
来 拯救
积存
洪水
杀死黑龙来拯救冀州,积存芦灰来止住洪水。
苍天补,四极正,淫水涸,冀州平,
水干 苍天修补好了,天地四方端正了,洪水干了,冀州平安了。
狡虫死, 颛民生。
猛兽
猛兽都死了,善良的百姓生存下来。

女娲为什么补天?—— 事情发生的原因;
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