关于小学音乐兼职教师培训心得
小学音乐教师培训体会3篇
小学音乐教师培训体会小学音乐教师培训体会精选3篇（一）作为小学音乐教师培训的学员，我深切体会到了以下几点：第一，培训强化了我的专业知识和技能。
在培训过程中，我学习了音乐教学的基本理论和方法，掌握了音乐教材的选择和教学设计的技巧。
通过观摩和实践，我对如何教授音乐知识和培养学生的音乐素养有了更深入的认识。
第二，培训提高了我的教学效果。
在培训中，我学习了一些实用的教学技巧和方法，例如如何引导学生参与课堂活动，如何运用多媒体教学辅助工具等。
这些技巧和方法对我提高教学效果和激发学生兴趣起到了很大的帮助。
第三，培训增强了我的团队合作能力。
在培训过程中，我与来自不同学校和地区的音乐老师一起学习和讨论，共同解决了许多教学问题。
通过与他们的交流，我从他们身上学到了很多宝贵的经验和教训。
同时，培训也帮助我与其他教师建立了良好的合作关系，为以后的教学交流和合作奠定了基础。
总而言之，小学音乐教师培训使我受益匪浅。
我不仅学到了很多专业知识和技能，还提高了自己的教学效果和团队合作能力。
我相信这些培训经历将对我今后的教学工作产生积极的影响，并让我成为一名更优秀的音乐教师。
小学音乐教师培训体会精选3篇（二）作为一名小学音乐教师，我最近外出学习的体会是非常有益和有启发性的。
在这次学习之前，我对于音乐教学的方法和技巧感到有些迷茫和局限。
然而，通过参加专业培训和与其他音乐教师的交流，我获得了许多新的想法和灵感。
首先，我学到了如何通过游戏和趣味性来吸引学生的注意力。
以前，我常常以传统的教学方式来教授音乐知识，这让学生感到乏味和无聊。
而现在，我尝试使用一些互动性强的活动，如唱歌游戏、舞蹈和乐器演奏，来激发学生的兴趣。
这样一来，学生们更加投入，并且更容易理解和记忆所学的内容。
其次，我学到了如何根据学生的不同特点和学习能力来制定个性化的教学计划。
每个学生都有自己独特的音乐天赋和学习风格。
因此，我现在更注重观察和了解每位学生，以便根据他们的兴趣和能力来设计适合他们的课程。
小学音乐教师培训心得体会范文（三篇）
小学音乐教师培训心得体会范文作为一名小学音乐教师，我有幸参加了一次音乐教师培训课程。
通过这次培训，我收获颇多，对我今后的音乐教育工作也有了更深刻的理解和思考。
下面就是我的培训心得体会：首先，培训课程增强了我对音乐教育的重要性的认识。
在培训中，我们学习了音乐教育的基本理念和目标，了解到音乐教育在培养学生全面发展和综合素质方面的作用。
我深刻地认识到音乐教育不仅仅是一门艺术学科，更是一种培养学生情感和审美能力的教育手段。
通过音乐教育，学生能够培养自己的音乐兴趣，提高自己的音乐水平，同时也能够锻炼学生的自我表达和合作能力。
因此，作为一名小学音乐教师，我们需要充分认识到音乐教育的重要性，为学生提供一个良好的音乐教育环境。
其次，培训课程提高了我音乐教育教学能力。
在培训中，我们学习了音乐教育的具体教学方法和策略。
通过学习教学手册和参加实操课，我对音乐教育的教学流程和教学方法有了更深入的理解。
我明白了音乐教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的艺术修养和审美能力，因此我们不能只注重教学内容的传递，还要注重培养学生的音乐欣赏和表达能力。
在实操课中，我们学习了一些有效的教学方法，如分组合作教学法、游戏式教学法等，这些方法能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
通过参与课程的互动和实践，我对音乐教育的教学能力有了明显的提高。
再次，培训课程拓宽了我音乐教育的视野。
在培训中，我们不仅学习了音乐教育的理论知识，还参观了一些优秀的音乐教育案例。
通过参观实践课堂，我了解到不同学校的音乐教育教学模式和特色，也看到了一些优秀的音乐教育案例。
这些实践课堂让我对音乐教育的方法和策略有了更深入的认识，也拓宽了我的音乐教育思路。
另外，在培训中我们还学习了一些新的音乐教育资源和工具，如数字音乐教育平台、乐器演奏技巧等，这些都给我的音乐教育工作提供了很多参考和帮助。
最后，培训课程使我意识到音乐教育是一个不断学习和探索的过程。
在培训中，我们不仅学习了一些音乐教育的基本理论和方法，更重要的是培养了我们对音乐教育的热情和兴趣。
兼职音乐教师培训心得
兼职音乐教师培训心得本次兼职音乐培训让我明白了小学音舞结合的重要性。
同时又有以下几点值得注意：一、小学音乐教学的任务，不是为了培养专门的音乐人才，而应当面向全体学生以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生、注重个性发展、鼓励音乐创造等崭新的音乐教育理念，将新课标与“以人为本、以学定教”的教学理念相结合，突出培养学生自主学习，乐于实践等能力，将丰富的课堂教学渗透到新教材教法中，形成“创设生动活泼的音乐，让学生用自己的方式感受音乐”。
音乐课程的基本理念是以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、重视音乐实践和鼓励音乐创造等等。
只有把握、弄懂这些基本理念，才能更好地驾御课堂，知道我们的音乐课到底要授些什么给我们的学生。
新的音乐《课标》对我们音乐教师提出了更高的要求，我们不仅要授予学生知识，更重要的是教给学生学习知识的方法。
一位优秀的音乐教师，其本身要具有扎实的基本功、课堂调控能力强、有良好的应变能力；能深入浅出地引导学生发现问题和解决问题。
在具体的的实施过程中，我们应该注意音乐课程本身的特点，认真地钻研教材，制定适合学生的目标，并在上课过程中把目标一个一个落实下去。
二、音乐教材培训有感。
音乐教材与语文、数学有很多相似之处，都是以单元主题形式呈现，又结合音乐学科丰富多彩的表现形式，加强对主题的认识。
而且教材有特色，以人为本、以学生为中心，贴近儿童的生活，表现了人与自然的和谐相处，以及生动、形象的爱国主义教育等。
体现了多元的音乐文化。
对教材有了整体的认识后，不禁反思自己的音乐教学，没有充分利用教材，浪费了良好的学习资源。
音乐器材学校欠缺，更不用学了……其实这些问题都是客观理由，就说教学资源问题吧，网上可能就有，可从来没动心思搜集；为自己的应付找理由。
听了老师的分析，真觉得辜负了这么好的教材，任何学科之间都是互相联系的，音乐教学对语文、数学等学科都有促进作用，要创造性的使用教材，今后一定要加强教材研究，让孩子在音乐中陶冶情操、美化心灵。
关于小学音乐兼职教师培训心得5篇
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下面是小编为大家收集关于小学音乐兼职教师培训心得，欢迎借鉴参考。
小学音乐兼职教师培训心得一跨度两个半月、连续十一周的小学音乐兼职教师培训在**年来临之际敲响了结尾的钟声。
这次培训是我历来参加各式培训历时最长的一次：它起始于烈日炎炎的夏天，经历过天高气爽的秋天，结束于寒风凛冽的冬天。
这段日子里，我们弹过琴，吹过口琴与竖笛，唱过民族、美声歌曲，也哼过一到六年级的所有必唱曲目，学习了钢琴即兴伴奏，感受了合唱指挥的魅力。
点点滴滴，仿佛又浮现在眼前……还记得刚接到开班典礼的通知时，各个学员还没有见面，就已经在建立的“兼职教师培训群”里热络起来了。
从群里的聊天内容来看，大家不同程度地担心这次培训：一来参加培训的老师们在各自学校都在一线工作岗位上，而培训时间基本都是周五加上双休，势必要把五天的工作量压缩成四天，同时双休日也被迫取消;二来大部分老师都是女教师，年龄在三十岁左右，都有一个刚建立没多久的家庭且孩子还小，有的教师父母身体不好，这些问题让大家觉得困难重重;三来此次培训课程安排紧凑且课程颇多，什么乐理、声乐、钢琴基础理论、钢琴即兴伴奏、自弹自唱、合唱与指挥、口琴、竖笛、小学音乐课标解读、音乐教学实践等等，最后还须考核通过才可以拿到结业证书。
大家心里更有点发怵，担心一窍不通或略懂鸡毛的自己无法通过考核致使拿不到结业证书。
加之开班典礼时**市教育局万琳局长指出这次培训的重要性，更加让我们觉得压力山大。
**月27日，来自**各地区学校的101位学员纷纷来到了**学院凤凰音乐厅报到的热闹场面。
教师音乐兼职培训心得体会
教师音乐兼职培训心得体会教师音乐兼职培训心得体会前言：教师音乐兼职培训是教师们利用业余时间提高自身音乐素养和专业知识的一种途径。
随着我国音乐教育的不断发展和改革，教师们对于音乐教育的需求也越来越高。
然而，由于教师们的工作繁重，时间紧张，他们往往无法参加正规的全日制音乐培训。
因此，选择进行兼职培训成为了他们的一种常见选择。
在进行了一段时间的兼职培训之后，我深感兼职培训对于教师们的音乐素养和专业知识的提高至关重要。
在这篇文章中，我将结合自己的经历，分享我对于教师音乐兼职培训的心得体会。
一、兼职的意义选择进行音乐兼职培训有着多方面的意义。
首先，兼职培训可以提高教师们的音乐素养。
作为一名教师，提高自身的音乐素养是必要的，因为教师在进行音乐教育时需要对音乐基础知识、音乐理论和音乐实践有一定的了解和掌握。
只有自己具备了足够的音乐素养，才能够更好地教授学生，引导学生进行音乐实践活动，提高学生的音乐素养。
其次，兼职培训可以提高教师们的专业知识。
随着音乐教育的改革，教师们需要不断更新自己的教育理念、教育方法和教育技能。
兼职培训为教师们提供了一个学习的机会，他们可以通过参加各种培训课程和研讨会，拓宽自己的知识面，丰富自己的教育理念。
通过与其他教师的交流和合作，他们还可以了解到其他学校和教师的教育经验，从而不断提高自己的专业知识。
此外，兼职培训还可以提高教师们的职业素养。
在进行兼职培训的过程中，教师们需要不断学习和进步，他们需要保持对音乐教育的热爱和执着，不断提升自己的教育水平和教育能力。
通过这样的努力，他们能够更好地履行自己的职责和使命，为培养一代优秀的音乐人才做出贡献。
二、兼职培训的方式和方法在进行兼职培训时，我们可以选择多种方式和方法来提高自身的音乐素养和专业知识。
首先，我们可以选择参加音乐培训班。
音乐培训班是一种传统的培训方式，通过参加课程学习和集体演出，我们能够提高自己的音乐技能和演奏水平。
其次，我们还可以选择参加各类研讨会和学术交流活动。
关于小学音乐兼职教师培训心得
关于小学音乐兼职教师培训心得作为一名小学音乐兼职教师，我参加了一次为期七天的培训班，这次培训经历让我受益匪浅。
下面我将分享我在培训中获得的心得体会。
首先，在培训中，我了解到了小学音乐教育的重要性。
音乐是人类共同的语言，是一种与生俱来的艺术。
通过音乐教育，我们可以培养孩子们的音乐素养、审美能力、表达能力和学习能力。
音乐教育还有助于培养孩子们的团队合作意识和自信心。
这些都对孩子们的成长具有重要的促进作用。
因此，我认识到了作为一名小学音乐教师的责任重大，需要不断提升自己的教学能力和知识水平。
其次，在培训中，我学到了许多教学技巧和方法。
培训班提供了丰富多样的教学案例和实践演练，让我更好地理解了如何设计有趣和有效的音乐教学活动。
其中，我学到了一些激发学生兴趣的教学策略，比如通过音乐游戏和互动活动让学生积极参与。
我还学到了如何运用多媒体技术，让音乐教学更具吸引力和互动性。
另外，培训中还有专门的讲座介绍了小学音乐教学的新理念和新方法，让我拓宽了教学思路。
再次，在培训中，我了解到了小学音乐教学的一些常见问题和解决方法。
比如，如何处理班级中音乐水平不同的学生，如何巧妙地解决学生在音乐表演中的紧张和胆怯等问题。
这些问题在我实际教学中也经常遇到，通过与其他参训教师的交流和分享，我获得了许多解决问题的思路和方法。
另外，培训还邀请了一些优秀的小学音乐教师分享了他们的教学经验，这也为我提供了很多借鉴和思考的机会。
最后，培训过程中，我意识到教师的角色远远不止于传授知识。
一位优秀的小学音乐教师应该是孩子们的引路人和朋友。
我们应该关心孩子们的成长，关注他们的情感和心理需求。
在培训过程中，我学到了一些关于情感教育和心理辅导的知识，这让我更好地理解了如何与学生建立良好的师生关系，如何关注学生的发展和情绪变化。
总结起来，这次小学音乐兼职教师培训让我受益良多。
我不仅学到了更多的教学技巧和方法，也更加认识到了小学音乐教育的重要性。
我相信这些培训经历将对我的教学生涯产生积极的影响，我将会更加努力地提升自己的专业能力，为孩子们带去更好的音乐教育。
兼职教师培训心得体会7篇
兼职教师培训心得体会7篇兼职教师培训心得体会1（1563字）本学期我有幸参加了小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。
通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程安排得很充实。
期间共听了多场专题讲座；10多节典型的课例观摩。
无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。
老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。
老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。
尤其是听了陈老师的《教师师德新探》、张老师的《音乐教师与教育科研》及林老师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。
张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受。
二、专业知识，得以提高在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学等方方面面的内容。
我们印象最深的是吴老师的《音乐教学设计及片段教学研究》、刘老师的《多媒体课件制作》、李老师的《图谱教学法》的讲座。
李老师针对如何上好结合图谱进行音乐教学课，把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经验和做法。
吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的了解。
三、同行交流，共同成长印象最深的是林老师指导的三位参加中央音乐学院国培回来的老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了许多音乐教学方法受益极大。
她们让全班同学全面参与、体验、实验。
把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效果。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，她们多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
小学音乐教师个人培训心得（通用17篇）
小学音乐教师个人培训心得（通用17篇）小学音乐教师个人培训心得篇1金秋十月，我非常荣幸地参加了第一期小学音乐教师培训。
此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富。
我们跟着老师从《音乐课程标准》的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与管理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容，参加了小学音乐教学实践活动。
丰富的理论知识与多彩的活动使我受益匪浅。
通过十天紧张而有意义的学习，使我对小学音乐教学知识有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，认识到音乐教学的重要意义。
因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。
我将根据学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造音乐，培养各种能力。
通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课，让我对小学音乐教学有了更直观的认识。
在她们身上，我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学老师。
通过听课，让我看到了老师们扎实的基本功，自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。
老师们良好的课堂调控能力和敬业精神深深地打动了我。
在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名学生喜欢和热爱的老师。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
通过这次的学习，我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。
我认为可以从以下几方面努力：1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。
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关于小学音乐兼职教师培训心得5篇“教师专业化”运动的兴起,使音乐教师专业化问题也日益成为音乐教育研究者关注的话题之一。
下面是我为大家收集关于小学音乐兼职教师培训心得，欢迎借鉴参考。
小学音乐兼职教师培训心得一跨度两个半月、连续十一周的小学音乐兼职教师培训在**年来临之际敲响了结尾的钟声。
这次培训是我历来参加各式培训历时最长的一次：它起始于烈日炎炎的夏天，经历过天高气爽的秋天，结束于寒风凛冽的冬天。
这段日子里，我们弹过琴，吹过口琴与竖笛，唱过民族、美声歌曲，也哼过一到六年级的所有必唱曲目，学习了钢琴即兴伴奏，感受了合唱指挥的魅力。
点点滴滴，仿佛又浮现在眼前……还记得刚接到开班典礼的通知时，各个学员还没有见面，就已经在建立的“兼职教师培训群”里热络起来了。
从群里的聊天容来看，大家不同程度地担心这次培训：一来参加培训的老师们在各自学校都在一线工作岗位上，而培训时间基本都是周五加上双休，势必要把五天的工作量压缩成四天，同时双休日也被迫取消;二来大部分老师都是女教师，年龄在三十岁左右，都有一个刚建立没多久的家庭且孩子还小，有的教师父母身体不好，这些问题让大家觉得困难重重;三来此次培训课程安排紧凑且课程颇多，什么乐理、声乐、钢琴基础理论、钢琴即兴伴奏、自弹自唱、合唱与指挥、口琴、竖笛、小学音乐课标解读、音乐教学实践等等，最后还须考核通过才可以拿到结业证书。
大家心里更有点发怵，担心一窍不通或略懂鸡毛的自己无法通过考核致使拿不到结业证书。
加之开班典礼时**市教育局万琳局长指出这次培训的重要性，更加让我们觉得压力山大。
**月27日，来自**各地区学校的101位学员纷纷来到了**学院凤凰音乐厅报到的热闹场面。
由于之前在群里的“热身”，虽说是第一次见面，但也没有那么生疏。
一起上课、一起吃饭、一起生活，不用多久，我们许多学员之间已经熟悉起来，QQ群里更是热闹非凡。
渐渐地消除了那种“压力山大”的感觉，轻松愉快地进入学习状态。
在这里，我们认识了一群各具特色的老师：充满喜感的**老师、琴艺高超的**老师、小巧玲珑的**老师、高挑典雅的**老师、风度翩翩的**院长、诙谐有趣的**老师、貌不惊人的**老师……在这里，我们还结识了一群个性十足的学员：才辩无双的帆老师妙语连珠、语惊四座，她一个人就可以舌战群儒;笑声爽朗的欣蓓老师活蹦乱跳，很会活跃气氛;昂藏七尺的**老师(熟悉了，都称其为“猴子”)，说起话来慢条斯理，可又蕴含槽点;还有跟我们“父辈”差不多的“老”老师(呵呵忘了叫什么名字了，只知道姓，我们总亲切地称他为“老爷”)，诙谐风趣、能歌善舞……第一次上**老师的课，我们被他那充满喜感的笑声逗乐了。
那笑声，从他那宽大的胸膛里冲击而出，形成巨大的声浪，使我们脚下的地板震动，好像地板也欢舞起来。
他还总善于利用胸腔共鸣的男高音嗓子与我们说话，就跟他人一样，圆润又甜蜜。
他那诙谐通俗的语言让声乐课充满了欢声笑语。
他的课成了我们所有学员最喜欢上的课之一。
他给我们讲授了一些发声技巧，以及边弹琴边练声的技巧，带领我们用正确的唱姿和发音方法，体会了多个声部合唱的无穷魅力。
他说：掌握了这些方法，并不是一定要求你唱好歌，也不是为了让你们应付这次考核。
而是希望你们通过这些方法，在平日的教学中，能正确地保护好嗓子。
这段话让我感触很深。
学习，不是一件功利的事情。
有些东西，也许不会立竿见影，但是，只要你从中收获了，这便有了意义。
最让我震撼地就是**老师，只见她那纤细的十指在琴键上飞舞着，那琴声，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语，时而烈如咆哮的深海、荡人肺腑、撼人心魄……我们深深地被迷醉了。
扎实的钢琴演奏技巧、丰富多彩的伴奏织体、灵活流畅的键盘转调、合理完美的和弦匹配、信手拈来的即兴伴奏。
“哇——武林高手啊!”这让我们叹为观止、羡慕不已。
在王老师的高超琴艺的积极影响下，我们所有学员跃跃欲试，兴趣盎然地练起了琴。
虽然最后结果参差不齐，但大家学习的热情并没有减退，都幻想某一天能练成王老师的几成功力。
还有那貌不惊人的**老师，被誉为“维扬一笛”。
当时深为他高超的演奏技艺惊诧，至今记忆犹新。
很难想象，从一根竹管里能够流淌、喷溅出那么丰富灵动的音符来，能够表现出水和风的声音，花与草的气味，天空和山河的壮阔。
但**老师做到了。
很幸运地**老师教我们的竖笛。
虽说我们只是学了点皮毛，但我们还是要弱弱地说一句：教这帮小学生还是没问题的。
其实说起笛子这种乐器，我总想起一些诗句，什么“春风袅袅水波平，竹笛相随欸乃声”、“谁家吹笛倚江楼，江上行人夜未休”、“夜雨声中笛韵悠，乘风吹上仲宣楼”，这悠远的笛声是那么美好又那么凄清，是如此浪漫而又如此空濛。
听笛是一件雅事，吹笛更是一件雅事。
在梅花树下吹笛，被古人渲染成一种美丽的诗境：“旧时月色，算几番照我，梅边吹笛。
”愿我们抑或我们的学生以后能将这诗境坐实。
记得第一天上课时，**老师的视唱练耳及乐理知识瞬间hold 住了我们。
基本乐理知识、听琴辩音、音程练习、和声训练……这些原本音乐班一学年的乐理知识，我们愣是在几天啃完了。
这种速成让我们一百多位学员不敢走神、不敢请假，就担心缺一节课会跟不上节奏。
紧接着两个班学员轮流穿插于各个教室之间学习相应课程。
虽然在休息期间彼此诉述各自目前来培训的困难，可每当上课时，大家又积极投入到学习中来;课后，排除万难，认真完成每个老师布置的任务。
还课时，老师们的赞扬会让我们欢欣鼓舞，老师们的指点会让我们课后加倍努力去练习改进。
不知不觉家似乎忘却了那些困难，欣然接受了这次的培训，并建立了一个互帮互助、和睦融洽的集体。
就餐地点离**学院门口步行需15分钟，从院门口到凤凰音乐楼步行亦需15分钟，也就是说我们每次来回需走一个小时。
自驾过来的学员们，不管叫不叫得出名字的，都会乐于顺带徒步的学员;就餐时，也许美食当前，心情也好了不少，彼此间边就餐边谈笑风生，在餐厅或QQ群里分享上课时的趣事。
印象最深的一次，**院长在课上手把手地指导一位男学员的指挥动作，被其他学员拍照并传上QQ群。
就餐时，拍照学员将朱院长与那位男学员的照片PS成《泰坦尼克号》里面杰克与Rose站在船头开双臂的经典造型，大家集体笑喷了，欢笑声响彻整个餐厅，引得旁人频频侧目。
欢乐的日子总是短暂的，很快我们的培训接近尾声了。
**月26日，小学音、体、美兼职教师纷纷从**各地区赶来，齐聚**学院凤凰音乐厅，举行结业典礼汇报演出。
**省教育厅副厅长**、省教育厅师资处处长**、**市政协副主席(**市教育局局长)**、**市教育局副局长万琳、**学院院长**、**学院党委书记**，以及**各区县教育行政主管部门的领导出席了我们的结业典礼。
面对领导的重视，我们所有学员不敢懈怠，早早来到音乐厅参加彩排，约12点的样子吃了份盒饭，来不及休息继续为下午的演出做准备。
尽管外面寒风刺骨，尽管厅空调不给力，尽管我们需着短袖连衣裙，也阻挡不了我们为展示这二十多天来培训成果的满腔热忱。
如今，这次的培训已落下帷幕。
除了受益匪浅，还有许多恋恋不舍。
**学院高超技艺的老师们以及个性鲜明的学员们，无不在我的脑海里留下了深刻的印象，只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。
但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训后心中所想所获能表达出来。
小学音乐兼职教师培训心得二本学期我有幸参加了东北三省小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。
通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程安排得很充实。
期间共听了多场专题讲座;10多节典型的课例观摩。
无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。
老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。
老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。
尤其是听了XX老师的《教师师德新探》、XX老师的《音乐教师与教育科研》及林XX老师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。
老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。
二、专业知识，得以提高在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作家经常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学等方方面面的容。
我们印象最深的是吴老师的《音乐教学设计及片段教学研究》、老师的《多媒体课件制作》、XX老师的《图谱教学法》的讲座。
老师针对如何上好结合图谱进行音乐教学课，把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经验和做法。
吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的了解。
三、同行交流，共同成长印象最深的是林XX老师指导的三位参加中央音乐学院国培回来的老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了许多音乐教学方法受益极大。
她们让全班同学全面参与、体验、实验。
把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效果。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，她们多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
在教学中，她们尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
这些鲜活生动的教学课例，让我们受益匪浅。
课例背后的思考与解读，更是让我们教师深受启发，大开了眼界。
最后，就是老师们高深独到的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，深深地吸引了我们学员。
学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己业务水平的一条捷径。
在本次培训中，我们音乐班学员共上了5堂片段教学和2节完整课进行交流与学习，教师们畅所欲言，提出的许多观点和问题都是教学中的实际问题，这些问题得到了与会老师们的重视，他们的回答给了我们很好的启示，对我们今后的音乐教育教学有着积极的促进作用。
培训是一个反思进步的过程。
三天天的培训学习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，我进一步提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。
作为一名音乐教师，我们要努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。
使用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐;给他们富于旋律的人生，享受人生的旋律。