五年级上语文一课一练-一颗小豌豆沪教版
2017-2018年沪教版语文小学五年级上册《一颗小豌豆》公开课教案第二课时(1)
《一颗小豌豆》教案教学目标一、知识与技能认识本课“茵、砰、芽、吟”4个生字，会正确书写12个生字。
二、过程与方法1．能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。
2．继续学会在阅读中提出问题，解决问题，养成边读边思的好习惯。
三、情感态度和价值观感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏小豌豆有理想，热情，乐于助人的精神。
教学重点理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。
教学难点理解小豌豆助人为乐的好品质。
教学方法直观教学法。
课前准备多媒体准备。
课时安排2课时。
第二课时教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
教师检查上节课学习的生字词。
回忆：课文讲了一件什么事？（设计意图：让学生对知识有整体的回顾，在头脑中形成整体的印象）。
二、新课学习（一）品读理解、质疑感悟。
1．小房子没打开前读懂了什么？（教师引导，它们都有怎样的愿望和理想？你最赞同谁的观点？为什么？）抓住第五颗小豌豆的观点，让学生着重体会5自然段。
特别是最后一句，让学生充分理解小豌豆的品质。
（在理解的基础上进行朗读指导，抓住“神气”“懒洋洋的说”“想了想说”等语气助词，让学生边体会边充满感情的朗读）。
2．小房子打开后读懂了什么？（教师引导学生体会，小姑娘的病那样重，怎么好起来的？抓住重点的段落13自然段------最后让学生弄清“小豌豆长大----开花-----小姑娘恢复-----痊愈”。
（1）引导学生体会文本中那些地方反映了小姑娘对小豌豆的爱？（通过关键的词句如：啊！是一颗小豌豆，长出小叶来了。
笑吟吟的说，乐得叫起来等启发学生想象当时小姑娘的心情，如：“惊喜”“自己有了生活的希望”“自己的病会好起来了”“快乐”等。
朗读时出“啊”“呀”的惊喜，笑吟吟的喜悦，引导学生，从内心读出对小豌豆的深爱之情。
最新沪教版小学语文五年级上册《一颗小豌豆》优秀学案第二课时(1)(精品)
《一颗小豌豆》学案
一、学习目标
1．认识本课“茵、砰、芽、吟”4个生字，会正确书写12个生字。
2．能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。
3．感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏小豌豆有理想，热情，乐于助人的精神。
2、重点难点
1．重点：理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。
2．难点：理解小豌豆助人为乐的好品质。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．小姑娘是为什么恢复了？
2．学习了这篇文章你得到了什么启示？
四、参考资料
豌豆是长日照植物，喜冷冻湿润气候，耐寒，不耐热，幼苗能耐5℃。
低温，生长期适温12～16℃，结荚期适温15～20℃，超过25℃受精率低、结荚少、产量低。
多数品种的生育期在北方表现比南方短。
南方品种北移提早开花结荚、这与北方春播缩短了在南方越冬的幼苗期，故在北方，豌豆的生育期，早熟种65～75天，中熟种75～100天，晚熟种100～185天。
豌豆对土壤要求不严，在排水良好的沙壤上或新垦地均可栽植，以疏松含有机质较高的中性（pH
6.0～
7.0）土壤为宜，有利出苗和根瘤菌的发育，土壤酸度低于pH
5.5时易发生病害和降低结荚率，应加施石灰改良。
豌豆根系深，稍耐旱而不耐湿，播种或幼苗排水不良易烂根，花期干旱授精不良，容易形成空荚或秕荚。
2017-2018年沪教版语文小学五年级上册《一颗小豌豆》精选习题第一课时(1)
《一颗小豌豆》习题一、基础题1．读读写写。
wān dòu jiá mù gùn dàn gōng（）（）（）lǎn yáng yáng（）2．比一比，再组词。
颗（）豌（）裂（）棵（）碗（）烈（）孟（）漫（）猛（）慢（）二、综合题小镇的早晨是安静的。
淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鲮，河水清的透明，静静地和街道并行穿过小镇。
沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。
两座拱桥遥遥相对，坐落在镇两头。
不时有一只小船从半月行的桥洞中悄悄钻出来，从河面上轻轻飘过。
船驶远了，但船工亨的小调还在河面上轻轻荡漾。
问题：1.这段话共有__句，是围绕_ _句话写的。
把这句话抄写在横线上。
2.在括号里填上合适的词语。
（）地钻出来（）地漂过（）地穿过（）地荡漾3.把你喜欢的句子抄写在下面的横线上。
__________________________________________________________三、提高题冒险春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．(zā zhā)根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受到春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露． (lù lòu)滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢，我若向下扎根也许会碰到硬石；我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难．(nán nàn)保不会被蜗牛吃掉；我若开花结．(jiē jié)果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再作打算吧。
”于是，它继续瑟缩在泥土里。
几天后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1．在文中加点字的正确读音下画“√”。
2．在下面的括号里填上合适的词。
( )的泥土 ( )的茎叶 ( )的春天3．写出下列词语的反义词。
2017-2018年沪教版语文小学五年级上册《一颗小豌豆》精选习题第二课时(1)
《一颗小豌豆》习题
一、基础过关
1．按课文内容填空。
小姑娘看见绿颜色了，心里（）。
她请妈妈把她的小床（），这样，她就可以（），看着小豌豆（）。
她还请妈妈在窗台上（），把小豌豆的芽给（），又在窗台上（），好让小豌豆的藤，（）。
二、综合训练
1．读下面句子，想想划线部分与后面句子之间是什么关系。
再照样子写一写。
多可怜的小姑娘！小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。
（1）多么可爱的小豌豆！_____________________________
（2）________________！_____________________________ 三、拓展应用
安徒生爷爷写的童话故事可有趣了，你还读过他写的哪些童话故事？其中深
受同学们喜欢的还有《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《白雪
公主》等，课外去读读吧！请你完成一份小报或写一篇读后感。
参考答案
一、基础过关
小姑娘看见绿颜色了，心里（真高兴）。
她请妈妈把她的小床（移到窗子旁边），这样，她就可以（看得更清楚了），看着小豌豆（一天天地长大）。
她还请妈妈在窗台上（插上根小棍儿），把小豌豆的芽给（支起来），又在窗台上（拉了一根线到窗顶），好让小豌豆的藤，（沿着线儿往上爬）。
二、综合训练
（1）多么可爱的小豌豆！小身子圆圆的，绿绿的，浑身一丝褶皱都没有。
（2）多么聪明的小伙子！大眼睛亮亮的，黑黑的，浑身上下散发着灵气。
三、拓展应用
略。
最新沪教版小学语文五年级上册《一颗小豌豆》优秀学案第二课时(精品)
《一颗小豌豆》学案
一、学习目标
1．进行说话训练，进一步对学生进行思想品德教育。
2．学习续编故事。
二、学习过程
使用“手机”照相，分享给全班同学
1．比较下面每组字的字形和读音，然后组词。
芽（）尽（）
呀（）劲（）
抢（）棍（）
枪（）混（）
筒（）溜（）
同（）留（）
袋（）见（）
代（）现（）
2．回顾一颗小豌豆的故事，谁知道小豌豆到地为小姑娘作了件什么好事？小豌豆具有怎样的优秀品行？
3．生活中你曾为别人做过什么好事你感到高兴？
4．想象那四颗豌豆都炸到哪里去了？他们都想着做点什么？都发生了什么样的故事？
（1）最大的一颗豌豆要到哪去？他想干点什么？
（2）第二颗要到哪去？他想干点什么？
（3）还有两颗是怎么想的？他俩又想干点什么？。
五年级上册语文各课知识点梳理2单元 9课 一颗小豌豆沪教版
五年级上册语文各课知识点梳理2单元 9课一颗小豌豆沪教版
笑吟吟——笑眯眯
[反义词]
清楚——模糊结实——瘦弱
高兴——悲伤微笑——哭泣
[词语解析]
感恩感谢感激
“感恩”是指感激别人给予自己的恩惠。
“感激”有两层含义，一是因为别人的好意或帮助对他有好感；二是对于施恩者怀有热烈友好的感情，促使人去报答恩情。
“感谢”的意思是对别人给予或提供的方便、恩惠，用言行表示谢意。
[层次和段落]
第一段（1-10节）：写一个豌豆荚成熟了，最小的一颗豌豆怀着能给大家做件好事的心愿飞到一座小楼的窗台上的裂缝里住下了。
第二段（11-20节）：写楼里生病的小姑娘看到小豌豆长叶、爬藤、开花，心里很高兴，拥有了活下去的勇气和希望，身体慢慢长好了，很感激小豌豆。
第三段（第21节）：写小豌豆因为事先了自己的心愿，非常高兴。
[难点解析]
小豌豆呢，轻轻地点着头，好像在说：“我就想着给人家做一件好事嘛。
我让你看到绿色的叶子，让你看到紫色的花，你跟我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就非常高兴了。
”
用拟人的手法，刻画了一个有理想、乐观、热情、乐于助人的小豌豆形象，让读者感受到它的爱心。
[积累好词]
ABB形式的词：笑吟吟绿莹莹滴溜溜懒洋洋暖烘烘香喷喷
急匆匆慢悠悠滑溜溜孤零零
[作者理解]
本文作者是丹麦著名作家安徒生著名，世界文学童话创始人，一生共创作童话168
篇。
他的作品具有诗意的美和喜剧性的幽默。
代表作除了我们曾经读过的《丑小鸭》外，还
有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《卖火柴
的小女孩》等等。
沪教版五年级语文《一颗小豌豆》同步练习题：上册
沪教版五年级语文《一颗小豌豆》同步练习题：上册一、按课文内容填空。
小姑娘看见绿颜色了，心里( )。
她请妈妈把她的小床( )，这样，她就可以( )，看着小豌豆( )。
她还请妈妈在窗台上( )，把小豌豆的芽给( )，又在窗台上( )，好让小豌豆的藤，( )。
二、读下面句子，想想划线部分与后面句子之间是什么关系。
再照样子写一写。
多可怜的小姑娘!小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。
(1)多么可爱的小豌豆!三、阅读，完成练习。
野菊花，是一种极其普通的野花。
深秋时节，假若你到乡下走走，只要(捎、稍、梢)加留神，在小路边，河岸上，田野里……处处都能见到它的身(形、印、影)。
野菊花细细的茎杆只有几寸高，细小的绿叶略带褐色，五分硬币那么大的黄色花朵不那么鲜艳。
只因为它出身低贱，又没有翠绿的叶子，艳丽的花朵来浓妆艳沫自己，所以没有被人们请为盆中“贵宾”，也没有被文人墨客赏识。
然而，野菊花却有顽强的生命力。
无论在山间，岸边、篱旁、砖砾中，都能生根、发芽、开花。
既使是到了秋风瑟瑟、落木萧萧、百草枯萎的季节，别的名贵花草早已被人们移到暖房，野菊花也仍然以它独有的风姿倔强地挺立着，永不退缩。
这时要是你在乡间，会忽地发现东一簇，西一簇，黄澄澄的野菊花在寒风中摇(摆、曳、动)，它给人们献上了一份春意，带来了一份生机，你定会情不自禁地说：“好美啊，多勇敢啊!”1.把文中括号内不合适的字划去。
2.照样子写词：黄澄澄秋风瑟瑟3.按要求从文中找出词语。
近义词：假如( ) 留心( )反义词：高贵( ) 前进( )4.摘录描写野菊花茎杆、叶、花的语句。
茎杆：叶：花：以上就是为大家整理的五年级语文一颗小豌豆同步练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!相关链接：小学五年级语文《变色龙》课后练习题：第一学期苏教版五年级上册语文课后练习题：《装满昆虫的衣袋》。
沪教版五年级上册语文《一颗小豌豆》教案范文三篇
沪教版五年级上册语文《一颗小豌豆》教案范文三篇篇一教学目的：⑴自主认识本课生字新词。
⑵能正确、有感情地朗诵课文，感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限欢快和生机，赞叹小豌豆有抱负，热情，乐于助人的精神。
⑶根据课文内容，展开想象，续编故事。
教学重难点：⑴理解“小豌豆长大了，小姑娘也渐渐地长好了”这句话的内涵。
⑵理解小豌豆助人为乐的美妙品质。
教学过程：一、谈话激趣，引入新课⑴师：同学们，你们读过安徒生的童话故事吗？你最喜爱哪个故事，简略地说一说吧。
小结：是啊，在童话世界里，一朵小花、一粒沙子、一颗星星都是一个神奇、有趣的故事。
今天这堂课教师给大家带来的是一颗小豌豆的故事。
⑵出示课习题，齐读二、初读课文，了解豌豆们的不同心愿⑴五颗小豌豆各有各的愿望，他们的愿望都是什么呢？下面请同学们轻声读读课文2-8节，读完以后概括地说说它们的心愿。
（出示：的一颗它的心愿是，第二颗的心愿是，还有两颗的心愿是，最小的一颗它的心愿是。
）⑵师引读小豌豆的愿望。
⑶同学们，你们最喜爱哪颗小豌豆？⑷那么课文写了这颗小豌豆做了件什么好事呢？师板书：帮助一颗小豌豆————————小姑娘（恢复安康）三、品读课文，心得小豌豆对小姑娘的鼓励⑴师：小姑娘病得很严重，课文是怎样描写她的病情的？找到文中的句子划下来。
⑵齐读12节⑶小豌豆怎样帮助小姑娘的？请大家轻声朗诵第11——19小节，同桌合作，完成表格格式。
⑷朗诵描写小姑娘快乐的句子。
⑸语言训练：小姑娘对着小豌豆浅笑，充满感激地说：“ 。
”四、总结归纳提升，抒发感情⑴齐读最后一节⑵语言训练：如许小豌豆！它五、拓展延伸其他四颗小豌豆的命运会怎么样呢？请同学们展开想象，续编一个童话故事。
篇二教学目的：1. 在通读课文的基础上,了解小豌豆是本文的主人公,学习抓住重点,分清主次的表达方式。
2. 静心浏览小豌豆的成长过程，用自己的话写出小豌豆长叶、爬藤、开花的生长过程。
3. 能正确、有感情地朗诵课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也渐渐地长好了”这句话的内涵。
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2014年沪教版小学语文五年级上册第9课一颗小豌豆同
步试题
1．比一比，再组词。
晃( ) 历( ) 腕( )
恍( ) 厉( ) 豌( )
2．积累词语。
写几个ABB形式的描写颜色的词语
绿莹莹：___________ ___________ ___________ ___________
3．积累句子。
“有一个豌豆荚，绿莹莹的，好像一间绿色的小房子，里面住着五颗豌豆，也是绿莹莹的。
他们一排儿坐着，谁也不跑来跑去。
”
文中的这句句子用了_________和_________两种修辞手法。
4．阅读课文节选，完成练习。
这座小楼里，住着一个小姑娘，她已经在楼上的一个小黑屋里躺了一年了，下不了床，连坐也坐不起来。
她病得很厉害呢。
多可怜的小姑娘!小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。
妈妈以为她快要死了。
春天到啦，树枝该吐出小芽儿来了，小草也该从土里钻出小脑袋来了，那嫩绿的颜色该有多美呀!小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。
她躺着一动也不能动，只好睁大眼睛，呆呆地望着窗外的天空。
忽然，她看见窗台上有一点儿绿色的东西在晃动，就叫了起来：“妈妈，您快来瞧瞧，窗台上那绿的是什么?”
妈妈打开窗户一看：“啊，是一颗小豌豆，长出小叶子来了。
”
小姑娘看见绿色了，心里真高兴。
她请妈妈把她的小床移到窗子旁边，这样，她就可以看得更清楚了，看着小豌豆一天天地长大。
她还请妈妈在窗台上插上根小棍儿，把小豌豆的芽给支起来，又在窗台上拉了一根线到窗顶，好让小豌豆的藤，沿着线儿往上爬。
小姑娘看着小豌豆猛劲儿长，笑吟吟地说：“小豌豆哇小豌豆，你长得真快，我也会跟你一样，长得又快又好。
”
可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，她还能自己坐起来，坐上整整一个钟头呢。
一天，小姑娘清早醒来，朝窗外一看，乐得叫了起来：“呀，小豌豆开花了!”
真的，小豌豆开出了一朵紫色的小花。
这一天，小姑娘真是高兴极了，她扶着窗台，慢慢地，慢慢地，竞站了起来!就这样，小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了。
小姑娘对着小豌豆微笑，从心底里感谢它。
1．写出下列词语的反义词。
清楚——( ) 微笑——( ) 高兴——( )
2．照样子写词语。
(描写笑容的)
笑吟吟：___________ ___________ ___________
3．按要求改写句子。
(1)小姑娘叫了起来：“妈妈，您快来瞧瞧，窗台上那绿的是什么?”
将提示语移到句子中间：____________________________
(2)仿照划线的句子，把句子写具体：
多么可爱的小豌豆!_________________________________
4．读课文完成填空。
小豌豆长出小叶子来了，小姑娘看了___________；当看到小豌豆往上爬藤，猛劲儿长时，小姑娘的______________________；当小豌豆开出一朵嫩黄色的小花时，小姑娘______________________。
5．灯光
夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。
她那柔和的金黄色的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。
她在天空中飘呀，飘呀。
夜渐渐深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。
夜更深了，月亮姑娘在(安静静寂)的夜空继续慢慢地飘着。
忽然，她发现有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。
月亮姑娘(好奇奇怪)地探头一望，只见那明亮的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。
这位老师正在埋头批改学生作业。
她改得( )认真，( )仔细，连一个小小的错误也不放过。
额上渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。
咦，她怎么笑了?月亮姑娘又往前探了探头。
啊!她改到了一篇好文章。
①哟，怎么又皱眉了?咳，原来是批到了“淘气大王”的糊涂作业。
啊!这就是老师的甘和苦。
在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不断增多，她的额上皱纹逐渐加深。
为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每一份光。
月亮姑娘叹息着悄悄离去，( )她不忍心打扰老师的工作。
②啊!夏天的夜晚是那么宁静，月亮是那么柔和，星星是那么闪烁迷人。
老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。
1．划去括号内不合适的词语。
2．在括号内填上合适的关联词语。
3．写出下列词语的反义词。
奉献——( ) 柔和——( )
4．文中划线句子各用了什么修辞手法?请写在下面的横线上。
①___________ ②___________
5．根据文章填空。
夏夜，月亮姑娘___________。
她探头望见明亮的灯光下，老师正在___________。
她明白了老师屋里的那盏灯比月亮更___________，比星星更___________。
试卷第2页，总2页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
参考答案
1．晃动恍然大悟历史厉害手腕豌豆
【解析】
2．金灿灿绿油油红彤彤白茫茫
【解析】
3．比喻拟人
【解析】
4．1.模糊哭泣悲伤 2.笑嘻嘻笑哈哈笑眯眯 3.(1)“妈妈，您快来瞧瞧。
”小姑娘叫了起来，“窗台上那绿的是什么?”(2)示例：它滚圆滚圆的，绿莹莹的，好像一个个住在豆荚里的小精灵。
4.心里真高兴；脸色好多了，她还能自己坐起来；真是高兴极了，她竟站了起来(答案不唯一)
【解析】
5．1.安静奇怪 2.既……又…… 因为 3.索取强烈(答案不唯一) 4.设问排比5.出外飘游；埋头批改学生作业；柔和；迷人
【解析】
答案第1页，总1页。