杜甫经历表格
长安十年ppt课件
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• （二）长安求职时期（35~44岁） • 这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后
来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣 富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处 潜悲辛”的生活，最后才得到右卫率府胄 曹参军（主要是看守兵甲仗器，库府锁匙） 的小官。这期间他写了《兵车行》、《丽 人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。而 《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名， 标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷 政治、社会现实的认识达到了新的高度。
社会贫困日
渐加深。
时代的
变化反映在 杜甫的诗中， 《悲陈陶》 他在这些诗 《悲青坂》 中发扬了他 《春望》 爱祖国、爱 《月夜》 人民的精神； 《哀江头》 此后唐代的 《北征》 诗歌有一部 分走向现实 主义的朴质 的道路。
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阅读“侍奉皇帝与走向人民 ” ， 填写表格3
15
时间 社会状况 杜甫经历 代表作品 诗歌特点
杜甫 “万方多难”中成就的
“诗圣”
1
作者简介
冯至（1905—1993），出生于河北涿州，曾 就读于北京大学德文系和德国海德堡大学。回国 后先后在同济大学、西南联大、北京大学等校任 教。作为“中国最为杰出的抒情诗人”（鲁迅 语），其诗歌创作主要有诗集《昨日之歌》《北 游及其他》等；作为学者，他的杜甫研究和歌德 研究都十分优秀。此外，他的散文作品《山水》 和小说《伍子胥》也是中国现代文学史上的名篇。
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问题探讨
一、杜甫的诗歌被称为“诗史”，它深刻 反映了唐代安史之乱前后二十多年的社会风 貌，生动记载了杜甫一生的生活历程。
杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”ppt12 人教课标版
756 — 757
春
望
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
忧民 忧国
【注释】安史之乱，长安沦陷，诗人被叛军所 俘，押至长安，亲眼看见国破家亡的惨景。
月 夜
今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
年老时的杜甫领着家人离开四 川，准备回老家。但因为年老穷困， 沿途漂流，最终没能如愿，病逝于 湘（今湖南）水舟中。
病 死 孤 舟
杜甫：“万方多难”中成就的 “诗圣”
目标：1.把握杜甫的人生经历 2.体会杜甫关注现实、感时忧国 的精神 3.掌握筛选信息的一般方法
重点阅读“长安十年” 部分，填写表１
作者 简介
冯至（1905— 1993），出生于河北涿州， 曾就读于北京大学德文系和 德国海德堡大学。回国后先 后在同济大学、西南联大、 北京大学等校任教。深受到 德语诗人里尔克的影响， 1941年他创作了一组后来结 集为《十四行集》的诗作， 影响甚大。曾被鲁迅誉为 「中国最为杰出的抒情诗 人」。
“诗圣”杜甫
《得舍弟消息》
亲情和友情
花落辞故枝，风回返无处。 骨肉恩书重，漂泊难相遇。 犹有泪成河，经天复东注。
杜甫诗歌的典型情感 ：
（一）忧国忧民渴望兼济天下； （二）仰慕英雄、壮志难酬； （三）漂泊无依、老病孤愁 ；
（四）眷恋亲情、友情。
爱国主义
感动唐朝十大诗人
你披着一路风尘，踏 着大唐的土地，带着满身 血泪，迎面走来;你把伟大 与贫穷，高尚与困窘，不 可思议地集于一身；你的 绝唱，你的情怀，至今让 我们感慨不已!
（一）读书、漫游时期（公元712－744）
中国古代史表格整理
商代到东汉：由陶向瓷过度。
东汉：青瓷
南北朝： 灌钢法发明
宋代：有煤做燃料的记载。
南北朝： 白瓷。
唐代：陶业：唐三彩。 瓷业：制瓷业已经纺织成
宋代：五大名窑：河北定 窑、和南钧窑、江西景德
为独立的生产部门 镇窑、浙江龙泉窑、山西
（越窑青瓷、刑窑 耀州窑。
白瓷）；
元代：青花瓷。
长沙铜官窑首创釉下彩绘。
明代：五彩瓷。
秦朝：“焚书坑儒”
人本思想、教育的方
法、“六经”
汉代：董仲舒的新儒学： “大一统” 和“罢黜百
家，独尊儒术”的主张、
孟子：仁政、民贵君轻
君权神授、天人合一、 天人感应、轻徭薄赋；
影响：巩固统一，巩固
中央集权，儒家思想成
荀子：仁义、君舟民水、 为正统思想和传统文化 天行有常、制天命而用 主流
之
唐代；“草市”演变为地 方商业中心；“夜市”繁 荣。
762）：以激情与浪漫 著称。 ②“诗圣”杜甫（712770）：其诗风笼罩出 强烈的忧患意识与鲜明 的人道主义色彩以臻于 化境的严整格律、沉郁 顿挫的艺术风格著称于 世。
书圣 王羲之 楷书：欧阳询、颜真卿、
柳公权
草书：怀素、张旭
山水画作为 国画成熟期，隋朝展子虔的 独立的画科， 《游春图》是现存中国最早
早期绘画
汉赋：①汉初：借物抒 怀、意境深远。②汉武 帝：气势恢弘，辞藻华 美，讲究排比。③东汉 后期，小赋兴起，意境 更清新活泼。 代表作：贾谊《吊屈原 赋》、《鵩鸟赋》；司马相 如《子虚赋》、《上林赋》。
后期：杨雄、班固、张 衡
篆书家——李斯
砖画、漆画等
的广泛传播， 冲击儒学。
唐诗主要代表人物： ①“诗仙”李白（701-
杜甫诗三首PPT42 人教版 (共32张PPT)
4、晚年 “草堂浅居”到“孤船漂泊” （760—— 770）
草堂浅居5年：在故友严武（剑南东西川节度使） 的推荐下任检校工部员外郎 （故世称“杜工部”），当时生活闲逸。 e.g.《漫兴》、《绝句》（各有多首）
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
杜甫旧居——成都草堂
窗
赞叹洞庭 湖之宏伟 壮阔 抒发老病 飘零、忧 时伤乱的 悲哀
登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
cf.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”
亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
老朋友李白、高适、严武去世， 自己老病船居，漂泊西南天地。 历经战乱，国愁家恨与 洞庭湖的浩淼水势混茫为一。
e.g.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”《自京赴奉先县咏怀五百字》 3、肃宗至德元年（756）至乾元二年（759）： “战乱· 为官”的主创时期（凤翔· 左拾遗） e.g. “国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 《春望》 4、肃宗上元元年（760）至代宗大历五年（770）： “草堂浅居”到“孤船漂泊”（“杜工部”） e.g.《登岳阳楼》、《登高》
夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 思考：为何诗人“天明”时， “独与老翁别”？ 媳妇“无完裙”，不便相送；
老妇最终还是被吏带走了；
只有“逾墙走”老翁来相送。
民生疾苦的再现
默默无语的控诉
内心矛盾的反映
作业
根据《石壕吏》的故事情节，展开想 象，把诗歌改写成记叙文。
要求： 运用想象刻画主要人物的动作、语 言、神态。 补充被诗人隐去的情节。 （如：吏“怒呼”时的话及动作、表情；老翁逃 走时的动作；老妇说话时的表情；媳妇在屋中 的反应与表现；老妇随吏从役时的表现；诗人 与老翁话别时的语言、动作神态……）
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（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）咏鹅（5）悯农（一）（6）忆江南（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）村居（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟。
第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件+2023—2024学年统编版语文八年级下册
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风 雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐 独破受冻死亦足！
感谢倾听！
态又如何呢？诗歌中哪个词能看出来？
——老无力：衰老、落魄、孤弱、饥寒交迫
病 背景资料
杜甫早年有肺病，客 居长安时染过疟疾，患有 “消渴症”，后来又添 “风痹”。甚至生计穷困 需要向朋友乞食求馔。
乱世中身心交 瘁、年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体衰 的诗人，此时 却发出了怎样
的呐喊？
安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜
超越个人苦难→胸怀天下苍生
·《孟子·离娄下》：“禹思天下有溺者，由 己之溺也。稷思天下有饥者，由己之饥也。”
·许身一何愚，窃比稷与契。——杜甫
呜呼！何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足。
推己及人
舍己为人
“一个没有遮身之所的病人还想着 要解决全天下的住房问题，就像战场上快 要死去的战士梦想着世界和平一样，这样 的诗篇是人类情感最高贵的表现。”
——洪业
一场风雨、一张布衾更象征着 什么社会现实呢？
一场风雨→比喻义→社会动乱 一张布衾→象征义→民生疾苦
解读诗歌时要抓住表 达简介凝练，隐含内容丰 富、情感表达集中的细小、 微观具体的“景、物、人、 事”，依托“点”切入 “面”，分析其比喻义、 象征义，从而读出更广阔 的人生百态、社会生活、 历史时代等内容。
风雨之中破败、飘摇的茅屋，在 更大的“面”上还可隐喻什么呢？
破败飘摇的茅屋
动荡不安的国家
诗圣著史诗
经历了惊心动魄的劫难，杜 甫用诗歌为天下寒士代言，为千 千万万痛苦的底层百姓发声，用 诗歌撰写下另一种历史，一部反 映广大人民的痛苦、欢乐、苦难、 情感的诗史。
《杜甫：万方多难中成就的诗圣》ppt课件 上课.ppt1解析
安史之乱（755年）
（四）暂居西南时期（公元759－768）
杜甫在成都得到了亲友的资助，建了一 座草堂定居。在这里，他被严武的人推荐做 了“检校工部员外郎”。 这一时期，杜甫反映人民疾苦的诗相对减 少，抒情诗成为他创作的主要内容，如《江 畔独步寻花》等。
杜 甫 草 堂
（五）漂泊时期（公元768－770）
杜甫的一生可分为五个时期：
（一）读书与漫游时期（公元712－745） （二）困守长安十年时期（公元746－755）
（三）流亡时期（公元756－759）
（四）暂居西南时期（公元760－768）
（五）漂泊时期（公元768－770）
（一）读书、漫游时期（公元712－745） 35岁以前“放荡齐赵间，裘马颇清狂”
时间
社会状况
杜甫经历
代表作品
诗歌特点
这时政 初到长安 治正显露出 时，豪放情绪 日趋腐化的 还没有消逝。 征象。 长安十 年（ 746— 755）
但随着与现实 的接触渐多， 豪放的情绪逐 渐收敛。
《兵车行》 《丽人行》 忧国忧民，关心 《自京赴 民生疾苦，形成沉 奉先县咏 郁顿挫的诗歌风格 怀五百字》
春
望
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
月 夜 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
时间
社会状况
杜甫经历
代表作品
诗歌特点
安史 在长安沦陷 之乱开始 前的一个月 离开了长安。 从奉先带领 《春望》 着一家人到 《月夜》 反映了当时的 了白水，白 （被俘长安 政治形势和社 流亡（ 水沦陷，开 时）《北征》 （与《自京 会现实，表达 755— 始流亡 赴奉先县咏 了人民的情绪 757） 安家于鄜州，怀五百字》 和愿望。 投奔肃宗， 相媲美） 被俘长安 逃往凤翔， 见肃宗，得 左拾遗
部编版初中语文九年级上册必读名著《唐诗三百首》过关表格
刘长卿
185
自夏口至鹦鹉洲望岳阳寄元中丞/278
186
赠阙下裴舍人/279
钱起
187
寄李儋元锡/280
韦应物
188
同题仙游观/281
韩翃
189
春思/282
皇甫冉
190
晚次鄂州/283
卢纶
191
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史/283 柳宗元
192
西塞山怀古/285
刘禹锡
193
遣悲怀三首/287
元稹
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，
120
宿桐庐江寄广陵旧游/206
121
留别王维/207
122
早寒有怀/207
123
秋日登吴公台上寺远眺/209
124
送李中丞归汉阳别业/209
125
饯别王十一南游/210
126
寻南溪常道士/211
127
新年作/212
128
送僧归日本/213
129
谷口书斋寄杨补阙/213
130
淮上喜会梁州故人/214
登乐游原/331
233
寻隐者不遇/332
234
渡汉江/333
235
春怨/334
236
哥舒歌/335
237
长干行二首/336
238
玉阶怨/336
239
塞下曲四首/337
240
江南曲/339
241
回乡偶书/342
242
桃花溪/343
243
九月九日忆山东兄弟/344
244
芙荐楼送辛渐/345
245
闺怨/345
42
琴歌/060
《登高》课件37张+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
写作背景
此诗作于唐代宗大历二年(767)秋天，当时杜甫流寓夔州。这首 诗是诗人在极端困窘的情况下写成的。当时安史之乱已经结束了，但 地方军阀又乘机而起，相互争夺地盘。杜甫在严武幕府任职，依托严 武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开成都草堂，前往夔州。 在夔州期间写下了《登高》这首诗。
第三部分
首联写了六种景物：无生命的景物，写了夔州的急风、高远的蓝天、清渚、白沙;有生命的景物， 写了哀啸的猿、盘旋的鸟。从情调上看，不免悲凉。颔联表现了夔州秋天的典型特征。无边无际的落 叶萧萧飘坠，没有尽头的长江奔腾而来。“无边”“不尽”写出了雄阔，“萧萧”“滚滚”使人联想 到落木窸窸之声、长江汹涌之状。在文学作品中，秋天、落叶、流水等意象往往表现哀伤、愁绪等。 诗人面对苍凉肃杀的秋景，感慨韶光易逝、人生迟暮、壮志难酬等。
合作探究，品味诗歌
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”
“万里”，这两个字写出了距离自己故乡之远，身在万里之外，远 隔千山万水，那种浓浓的思乡之情，溢于言表。这是第一层意思。
合作探究，品味诗歌
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”
“悲秋”，这两个字写出了诗人在秋天的悲凄感受。秋天，是草枯 叶落、百花凋零的季节，人在秋天往往会有一种悲凄感受，我们再联系 诗人杜甫所处的时代和四处漂泊的经历，就能够体会出“悲秋”中这个 “悲”字的沉甸甸的分量。这是第二层意思。
合作探究，品味诗歌
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”
“百年”，是指“暮年”，也就是晚年、老年。当时作者已经五十 多岁了，迟暮之年还在外漂泊，不得不让人感伤。这是第五层意思。
合作探究，品味诗歌
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”
“多病”，说明在多年的漂泊生活中，诗人身患多种疾病。一个身 体多病的人，往往多愁善感，更何况是在凄清冷落的秋天呢。这是第六 层意思。
《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》学案
《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》学案学习目标1、了解诗人关注国计民生，感时忧国的精神，在逆境中不懈追求人生价值的抱负，与忍耐和承受苦难的人格；注重学生人格和人文精神的养成。
2、了解这篇传记文学性与艺术性的统一，体会文学真实性的特点，以及此传记中人、诗、史三者有机结合的特点。
学习重难点阅读时需提醒同学不要把主要精力放在对历史时间的讨论上，重点应放在大致了解杜甫的文学生涯及诗人在“万方多难”中生发的诗歌创作上，体会杜甫的人格追求。
第一课时一、知识链接杜甫字子美，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老。
是我国唐代伟大的现实主义诗人、、世界文化名人，与李白并称“”。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗被誉为“”。
杜甫忧国忧民，人称为“”。
有《》传世；作品有“三吏”和“三别”。
“三吏”为《》《》和《》，“三别”为《》《》和《》。
学过《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》等。
其中《茅屋为秋风所破歌》中最为著名的诗句为：。
杜诗流传数量是唐诗里最多最广泛的,杜是唐代最杰出的诗人之一,对后世影响深远。
二、自主学习1、采撷（）狷介（）园畦（）剖析（）歔欷（）氤氲（）回纥（）饿殍（）鞭挞（）疟疾（）炙手可热：信手拈来：穷兵黩武：2．下列各组词语中，加下划线字的注音完全正确的一项是(2分)( )A．府邸(dǐ) 整饬(shāng) 放诞(dàn) 沉溺(nì)B．剥削(xuē) 支绌(chù) 纨绔(kù) 吐蕃(bō)C．诙谐(xié) 对峙(zhì) 媲美(pì) 伶俜(pìn)D．作祟(suì) 要塞(sài) 单薄(bó)堆砌(qiè)3．下列词语中没有错别字的一组是(2分)( )A．沟壑麻痹矫奢谄媚B．推崇氤氲庸懦凋蔽C．猖獗诵扬参谒步履D．哀婉疏浚喧噪斑斓三、合作·交流阅读文本1、学习指导①从时代背景入手，分析杜甫生活的时代有什么样的特点？②从杜诗入手，分析诗人、感情、社会之间有什么样的关系？③从杜甫其人入手，分析杜甫为什么被称为“诗圣”？2、快速浏览全篇，重点阅读第一部分“长安十年”内容，填写下表1：表1：长安十年时间社会状况杜甫经历代表作品诗歌特点人格追求746—755这时的政治正显露出日趋腐化的征象。
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时期 个人经历 国家朝廷大事件
读书漫游 712—745 35岁以前 712出生河南巩县，诗书传统的仕宦家庭，13世祖是晋名将杜预
唐玄宗在位
祖父杜审言是初唐大诗人、唐诗三百首有他
的诗歌
父亲杜闲是平庸的胥吏
7岁开始写诗，远大的理想，当大官，当宰相
“致君尧舜上，再使风俗淳”
19岁开始漫游，寻访古迹拜访名人。此时自
己年轻、父亲为官、盛唐，故也“裘马轻狂”
豪放情绪。
735年第一次参加科举考试没考中，不在意，
没放在心上
744年杜甫漫游冀鲁豫，在洛阳遇到李白，两
人相见恨晚，结下了深厚友谊，继而又遇到
高适，三人同游开封、商丘，后来李杜又到
济南，分手后又相遇于山东东部，再次分别，
这便是“诗仙”与“诗圣”的最后一次相见
时期 个人经历 国家朝廷大事件
固守长安 745—755 35岁—44岁 746年来到长安，希望得到一个官职，长安被阴谋和恐怖的空气笼罩着，充满矛盾的心理，即羡慕自由，又想当官。
747年参加制举，野林无遗贤（有才能的人都
受到重用）
751年三大礼赋，短暂的幸运，“送隶有司，
参列选序”，唐玄宗在751年正月8日至10
日接连举行了三个盛典。杜甫借此机会写成
了三篇《大礼赋》，得到唐玄宗的赏识。
没有一定的寓所，居住的多半是客舍；没钱
充当陪客，采药种药换钱
751年以后在长安城南一带，两个儿子出生，
一家来到长安，物价飞涨，没钱，不到一年，
送妻寄居，后来未满周岁的儿子饿死
755年任命河西尉，不就。改就右卫率府胄
[zhòu]曹参军（八品官职）
“安史之乱”爆发
理想的落空﹑生活的潦倒却玉成了杜甫，使
他对朝廷的腐朽﹑民生的苦难﹑世俗的炎凉
有了深刻的认识
时期 个人经历 国家朝廷大事
件
陷贼与为官
时期
756—759
45岁—48
岁
755离开长安，途中差点丧命 唐玄宗往蜀，
马嵬坡
被胡人捉住，押回长安 唐肃宗即位
家人离散，困居长安，长安人民反击
757到达凤翔，狼狈拜见唐肃宗，任命为左拾遗（谏官） 757安禄山被
杀，唐肃宗回到
凤翔
皇帝不喜欢，放假，让他回家探亲，在羌村
757年10月唐肃宗回长安，杜甫一家回长安，仍
做左拾遗
758年6月受案件牵连，任命华州参军，离开长安，
再也没有回到长安
759由于旱灾饥荒，安史之乱，皇帝排斥异己，政
治上不得志，小小的官职，辞官
一年内四次迁徙华州—秦州—同谷—剑阁—成都
时期 个人经历 国家朝廷大事
件
漂泊西南 时期 759—770 48岁—58岁 759到成都，成都—梓州—成都。得到裴冕、高适、严武的照顾，浣花溪建杜甫草堂。过了一段比较安定的生活 763安史之乱
结束，唐代宗
即位
严武为剑阁西川节度使，上奏杜甫为节度使署中
参谋检校工部员外郎
765严武暴病死去，杜甫再度漂泊，在夔州住两年，
沿江东下，漂流到湖北、湖南一带
大历五年（770）病卒于潭州往岳阳的小舟上。