传承传统文化
传统文化的传承(6篇)
传统文化的传承（6篇）传承传统文化演讲稿篇一尊敬的各位老师，亲爱的同学们：中国是世界文明的发源地之一，中华文明有超过5000年的历史了。
在5000的发展历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
作为一名中国的小学生我深切的爱着我的祖国，我爱祖国土地，爱祖国的人民，更爱祖先留给我们的辉煌的民族文化，伟大的中华民族精神和高尚的传统美德。
我和妈妈每年都坐火车去北京一次，每次我都会看见车上有一位70多岁的老爷爷在做同一件事，捡垃圾，我不明白他在干什么？便去问他，老爷爷说：“哎！我老了，我想捡些垃圾也是为社会做事，为后代造福，受些苦也没什么！”他笑了笑。
到站下车了，可老爷爷的话我忘不了！我们从小接受传统道德教育，文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。
可是社会上，校园里也有一些不文明的行为。
看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着一些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人么？”我希望同学们真正行动起来传承文明，践行文明。
只有这样我们中华民族才能振翅高飞翱翔苍穹。
传承传统文化演讲稿篇二尊敬的各位老师，亲爱的同学们：首先想问大家一个问题，什么是红色文化？政治、经济、军事、文化，是人类历史舞台上的四大主角。
文化是人的精神家园。
当今中国社会，正处在一个历史的拐点上。
续写辉煌历史，完成民族复兴，实现大国崛起，已成为中国人特别是中国年轻一代的一种强烈的愿望。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
在这样的大背景下，红色文化在中国逐渐红火起来。
什么是红色文化？红色文化是指中华民族的优良传统，特别是中国共产党领导全国各族人民在长期斗争实践中形成的精神文化和物质文化。
红色文化蕴含了丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，见证了“没有共产党就没有新中国”的历史，激励了一代又一代中华儿女为理想和信仰顽强拼搏。
传承传统文化
传承传统文化
传承传统文化是指将古代的价值观、信仰、艺术、技艺等传承给后代，使其得以延续
和发展。
传统文化是一个国家或民族的独特文化资源，代表了历史的积淀和人民智慧的结晶。
传承传统文化有以下几个重要的方面：
1. 学习和研究：传承传统文化的第一步是学习和研究，了解其历史背景、内涵和特点。
通过研究，可以深入理解传统文化的价值和意义，并为传承和发展做好准备。
2. 传习和传授：传统文化传承需要通过传习和传授的方式。
老一辈的人员通常是传承
传统文化的重要人物，他们可以将他们的知识和经验传递给年轻一代。
同时，也需要
将传统文化纳入教育体系，通过学校、社区、博物馆等途径向公众传播。
3. 弘扬和创新：传承传统文化不仅意味着继承过去的成果，还需要在传承中进行创新
和发展，以适应现代社会的需求。
这可以通过将传统文化与现代技术和创意相结合，
开展新型的艺术表演、文化活动等方式来实现。
4. 保护和传承：传统文化常常面临着多种威胁，如快速的城市化、环境污染、文化冲
击等。
因此，保护传统文化成为了传承的前提。
政府和社会各界应该采取措施，加强
对传统文化的保护和传承，例如修缮文物建筑、建立文化保护区域、制定相关法规等。
总之，传承传统文化对于一个国家或民族的发展和进步具有重要意义。
只有通过传承
和发展传统文化，才能激活民族的文化自信和认同感，为社会的和谐发展和人们的精
神生活作出积极贡献。
什么是传统文化,我们应该怎样传承和发扬传统文化？
什么是传统文化，我们应该怎样传承和发扬传统文化？传统文化指的是历经时间、融合民族精华的文化遗产。
传统文化是中华民族历史、文化和民族精神的重要组成部分，是中华文明的瑰宝，具有极高的价值。
传承和发扬传统文化，是我们每个人的责任和使命，也是中华民族伟大复兴的必经之路。
本文将从以下几个方面谈谈什么是传统文化，我们应该怎样传承和发扬传统文化。
一、传统文化的概念和内涵传统文化是指历史上形成并流传至今的包括思想、文化、艺术、文学、哲学、道德、社会习俗等传统的文化遗产。
传统文化是民族历史、文化和民族精神的结晶，具有历史性、民族性和源远流长的特点。
传统文化的内涵丰富多彩，具有鲜明的地域特色和民族特色，是中华民族文化的重要组成部分，反映了中华文化的深厚底蕴和民族精神的核心。
二、传承传统文化的重要性传承传统文化是中华民族的历史责任和文化使命，也是中华民族文化自信的需要。
传承传统文化可以帮助我们更好地理解和领会中华民族的文化传统，继承和传扬中华民族的优秀文化遗产，弘扬中华民族的民族精神和文化自信。
通过传承传统文化，可以让更多的人了解中华文化，增强民族凝聚力和认同感。
同时，传承传统文化可以为现代文化发展提供源头活水，充实现代文化内涵。
三、怎样传承传统文化1. 加强传统文化教育传统文化教育是传承传统文化的基础，必须继续保持和发展。
学校应该把传统文化教育纳入教学内容中，加强中华民族传统文化的学习和研究，让学生更好地了解自己的文化传统。
2. 增强传统文化自信传统文化自信是传承传统文化的重要保障。
要让人们认识到中华传统文化的伟大和独特，增强对祖国文化的自信和骄傲，让民族文化得到更加充分的展现和发扬。
3. 传统文化的创新发展传统文化是历史的遗产，但是传承应该在创新发展中进行。
发扬传统文化的内涵和精髓，也要敢于突破、创新和发展，让传统文化在现代文化中焕发出新的生命力和魅力。
4. 推广中华传统文化传统文化是奇珍异宝，需要被推广和传播。
传承传统文化5篇
传承传统文化5篇传承传统文化作文1中国，一个以五千年文明为积淀，以百余年磨难为基点，以五十余年进展为基石，多少荣辱悲欢，多少兴衰成败，成就了中国这只浴火重生的凤凰!在当今开放的世界里，我们在汲取外来文化的同时，也要大力弘扬华夏五千年的优秀传统文化。
只有这样，世界才会健康地朝多元化方向进展，才能更加地布满生气和活力。
小时候，每当大年三十晚，村里便鼓声四起，霎时间村当街便挤满了人，有敲锣打鼓的，有扭秧歌的，有踩高跷的，有玩龙的，村里好不喧闹。
小孩子穿着棉袄在街上你追我赶的，不时地放着炮，老人们聚成一堆儿谈天，年轻小伙儿，俊美姑娘则在给人们表演节目。
而〔清明〕节，人们总会把嫩绿的柳枝插在门上;端午时，奶奶总会给我们系五线绳，煮鸡蛋、煮大蒜，包粽子……到了〔中秋节〕呢，我们一家老小坐在院子里，举头望明月，低头吃月饼，真是人间一大乐事。
可如今呢，“洋节”来袭，西方的情人节代替了我们的七夕节。
洋节风靡而传统节日却渐渐被人们忘却，身为一名中国人，你莫非不应为此做些什么吗?如今，每当过年时人们总是出去大吃一顿，守在电视机旁看春晚，有很多人在叹气，说：“怎么一点年儿都没有?”孰不知扭秧歌，敲大鼓等这些文化风俗正在挥手向我们告辞。
〔清明节〕人们哪还会在自家门前插一枝嫩柳呢?仅仅去坟里扫扫墓，仅此而已。
〔端午节〕，还有谁会安分地在家包粽子?中秋夜圆之夜，又有谁会和家人们满意地坐在院子里手拿月饼，抬头赏月呢?中华的优秀传统文化渐渐被人们所忘却。
传统佳节在如今社会里日益冷清，怎能不令人担忧?不引起社会的广泛关注呢?优秀的传统文化是我们老祖先留给我们的无形财宝，传统佳节蕴含着中华优秀传统文化因子，这些是我们民族的优秀劳动成果和才智的结晶。
作为一名中同学，我能建议大家为弘扬传统文化而奉献一份微薄之力。
优秀的传统文化不属于这个民族，它更属于这个世界。
我们要尽全力把我们的传统佳节推广到世界上，让世界变得更加炫彩多姿。
保卫传统文化，弘扬民族精神，你还等什么?快行动吧!传承传统文化作文2中古传统文化有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，〔国画〕，风俗习惯端午节赛龙舟，〔元宵节〕闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。
传承中国传统文化的意义和如何传承中国传统文化
传承中国传统文化的意义和如何传承中国传统文化中国传统文化是中华民族五千年文明史的结晶，蕴含着深厚的文化底蕴，体现了中华民族的智慧与价值观念。
传承中国传统文化对于弘扬民族精神、培育国民性格、传播文化传统、促进社会和谐具有重要意义。
如何传承中国传统文化成为当代中国的重要命题。
一、传承中国传统文化的意义1. 传统文化是历史的记忆中国传统文化承载着中华民族漫长的历史记忆，是民族精神和文化传承的重要载体。
通过传承中国传统文化，可以让后人了解祖先的智慧和思想，感受中华民族的文化积淀。
2. 传统文化是民族文化的瑰宝中国传统文化是中华民族的瑰宝，蕴含了丰富的价值观念、艺术表现形式和道德规范。
传承中国传统文化可以激发民族自豪感和认同感，增强文化自信心。
3. 传统文化是社会和谐的基石中国传统文化注重人与自然、人与人之间的和谐相处，倡导仁爱和谦卑之道。
传承中国传统文化有助于培养社会成员的道德观念和社会责任感，促进社会和谐发展。
二、如何传承中国传统文化1. 弘扬传统文化价值观传承中国传统文化需要弘扬其尊崇家庭、尊师重教、勤俭持家、忠孝节义等传统价值观，引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 加强传统文化教育通过学校教育、社会教育和家庭教育等多种途径，加强对中国传统文化的传承和弘扬。
在教育中融入中国传统文化元素，培养学生对传统文化的认同感和热爱之情。
3. 传统文化体验活动举办传统文化体验活动，让人们亲身参与传统文化的传承和弘扬。
通过参与传统文化节日庆典、传统手工艺品制作等活动，增强对传统文化的亲近感和体验感。
4. 利用现代科技传播传统文化利用互联网、移动通信等现代科技手段，将中国传统文化传播给更广泛的群体。
通过网络平台、移动应用等方式，让更多人了解、认同和传承中国传统文化。
5. 培养传统文化传承人才加强对传统技艺和文化传统的传承人才培养，传承中国传统文化的技艺和智慧。
培养一批有传统文化修养、传统文化传承意识和传统文化传播能力的专业人才。
传承中华优秀传统文化【10篇】
传承中华优秀传统文化【10篇】优秀的（传统（文化））是我们老祖先留给我们的无形财富，传统佳节蕴含着中华优秀传统文化因子，这些是我们民族的优秀劳动成果和智慧的结晶。
下面是我分享的传承中华优秀传统文化（作文），欢迎大家阅读。
传承中华优秀传统文化作文1中华民族拥有五千年的悠久历史，这样的一个文明古国有着深厚的文化底蕴。
中国的文字也历时久远。
从最初的仓颉造字，后来有了孔子的“敏而好学，不耻下问。
”孟子的“生于忧患，死于安乐。
”又经过李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
……经过多年的流传，有了如今的中华文化。
中华文化渊源流长，自然是学养深厚。
相传，伯牙善弹琴，钟子期善听琴。
伯牙弹到志在高山的曲调时，钟子期就说“峨峨兮若泰山”;弹到志在流水的曲调时，钟子期又说“洋洋兮若江河”。
钟子期死后，伯牙不再弹琴，因为没有人能像钟子期那样懂得自己的音志。
后遂以“知音”比喻对自己非常了解的人。
一个“知音”里，就有这样一个动人的（故事），可以想象，成千上万的词语中，包含了多少中国的历史文化。
“愿得一心人，白首不相离。
”希望能有一个一心一意的人，就这样，和他一起走到白头也不分离。
这样一句家喻户晓的诗句，没有堆砌的华丽辞藻，却扣人心弦，因为它饱含着真情实感。
古语云“百善孝为先。
”那么说起美德，孝顺就是中华民族薪火相继的传统美德。
父母给了我们生命，（教育）我们长大，不知付出了多少心血。
我们应当感谢，应当报答。
一篇（广告），至今让我记忆犹新“一个小男孩吃力地端着一大盆水，笑着对妈妈（说说）‘妈妈，洗脚!’”让我记忆犹新的，不仅仅是那个小男孩的乖巧，还有他那份发自内心的感谢和至深的爱。
他给了我们一个典范，一个让年幼的孩子尚有这样的感恩之心，我们又该怎样做呢?大家应该听过这样一个故事“一个人大学（毕业），到一个公司应聘。
他走进大厅，看见地上有一张纸屑，来应聘的人很多，却都只顾着自己的事，没有一个人捡起那张纸屑。
传承中华传统文化(6篇)
传承中华传统文化（6篇）传承中华传统文化作文1当时间的沙漏漏下最终一粒沙粒，金子的本色才会如此绚烂；当贝壳的泪痕划过最终一瞬，珠宝的颜色也会如此刺眼。
当六年的养分在体内积累，毛竹的生气也会如此蓬勃。
正是由于历史的洗礼，在漫漫的历史长河中，最终诞生了华夏女儿的独一无二的中国传统文化，传承优秀传统文化，是我们每个人的使命。
材料中所说的那个歌星的经受，正是由于时代的进步、社会的进展、观念的更新形成的。
传承优秀传统文化，正确对待外来文化。
现如今，知道重阳节的人越来越少了，知道感恩节的人越来越多了；知道情人节的人越来越多，可知道七夕节的人越来越少了。
对于我们先辈留下来的很多传统节日，我们中的很多人都几乎全都置于脑后了，这莫非不是一种崇洋媚外吗？这莫非是我们口口声声说到的责任感吗？然而，我们身边其实有很多人在为我们做典范，他们能坚守自己的信念，鼓舞人们学习继承优秀传统文化，有名学者马寅初不就是吗？他主动提倡我们青少年应当多多学习中国的优秀传统文化，虽然世界正在多元化，但是，我们传统的中化文化不能丢！因此，我们是否想过，在不久的将来，中国优秀传统文化是否会被他国文化所取代？这个答案须靠我们用行动来回答。
优秀传统文化，是我们连续进展的基石，是我们共同爱护，共同继承的使命。
传承优秀传统文化，让我们坚决信念，共创美妙将来！忆往昔，若不是司马迁的沥尽心血，怎会有《史记》的鸿篇警后人，若不是李时珍的跋山涉水，怎会有《本草纲目》的福祉遗万年月；若不是曹雪芹的五次易稿，怎会有《石头记》的哀婉催人泪？看今昔，是谁苦心钻研十余载，终使两星成？是谁奋斗十八年，终抱金牌归？是钱学森！是申雪与赵宏博。
他们是继承了中华传统文化经典中的坚决，他们是传承了中华传统文化典籍中的不懈。
正是由于继承和传播了中国优秀传统文化和精神，才使得他们能够这般坚决，这般执着。
传承优秀传统文化，我们虽如一根小小的火柴，但仍能点亮一片星空：传承优秀传统文化，我们虽如一片绿叶，但能点缀整个春天；传统优秀传统文化，我们虽若驾一叶扁舟，但仍能惊动一片大海。
文化熏陶传承中华优秀传统文化
文化熏陶传承中华优秀传统文化作为中华民族的子孙后代，我们要追溯源头，传承中华优秀传统文化。
中华优秀传统文化是中华民族几千年历史演进的结晶，它涵盖了丰富的文化内涵和价值观念，对于我们培养正确的世界观、人生观、价值观起到了不可替代的作用。
本文将从传统思想道德、文学艺术以及礼仪风俗三个方面论述中华优秀传统文化的重要性和我们如何进行传承。
一、传统思想道德的传承中华优秀传统文化以儒家思想为核心，儒家思想主张仁爱、孝道、忠诚、礼仪等价值观念。
在现代社会，这些价值观依然具有重要的指导意义。
孝顺父母、关爱他人、勤奋进取是中华民族传统思想道德的重要内容。
我们应该通过学习经典著作如《论语》、《大学》，让中华优秀传统文化的思想道德观念深入我们的心灵，影响我们的日常行为。
二、文学艺术的传承中华优秀传统文化在文学艺术领域有着丰富的发展历程。
古代的《诗经》、《楚辞》、《唐诗宋词》，以及元曲、明清小说，都是中华民族文学艺术的重要代表。
其中，诗歌作为传统文化的精华，以其优美的语言、深刻的意境而被后人广泛传诵。
我们应该通过学习和欣赏这些经典的文学作品，加深对中华优秀传统文化中文学艺术的理解，并以此激发自己的文化创作热情。
三、礼仪风俗的传承中华民族礼仪风俗是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是我们中华民族独特的文化符号。
传统的祭祀活动、婚礼习俗、尊老爱幼等，无一不反映着中华传统文化中对于敬老、重亲、和睦、团结等价值观念的追求。
我们要通过参与各种传统节庆活动，了解和体验其中的礼仪风俗，进一步感受中华优秀传统文化的内涵，培养我们敬老爱幼、和谐相处的品质。
在传承中华优秀传统文化的过程中，还有一些重要的方法和途径。
首先，学校教育是培养学生了解和传承优秀传统文化的重要途径之一。
学校应该将中华优秀传统文化纳入到课程体系中，通过丰富的活动和课程设置，使学生从小接触到传统文化的魅力。
其次，家庭教育也是传承的重要环节。
父母应该给孩子提供接触传统文化的机会，与他们共同参与传统节庆活动，共同读经典著作，以此加深对传统文化的认同感。
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传承传统文化
中华传统文化，流传年代久远，分布广阔。
她是道德的外延，是民族历史上道德传承，是各
种文化思想、精神观念形态的总体，是中华民族的思想精神。
那么，对于传统文化的传承和教育而言，在追求效率和实用主义的今天，仪式感还有必要吗？有人认为，仪式感的出发点是刷存在感，“形式主义”“没有实际意义”。
但笔者认为，仪式感
只是其外在形式，而更在于其形式与其内涵的表达有着同样重要的价值意义，都起到积极宣
传作用和震撼效果。
仪式感，使受教育者自身的认知、情感与行为达到高度一致时所产生的
一种复杂、深刻的心理状态。
一、传统民俗文化思想熏陶，需要仪式感
作为一个承载文化传统的综合体系，传统节日蕴含着年深日久的历史文化积淀、情感生成和
价值观念。
传统节日既包含着饮食、仪式、娱乐等多种活动。
如大家所熟知的端午节----源于
纪念屈原，据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。
他报国无门
反遭迫害，国家被侵略，绝望的屈原于农历五月五日投汨罗江身亡。
在得知消息后，人们扔
饭团于江中给屈原，又担心为蛟龙所食，所以想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
这就是端午节的来历，以此来纪念爱国诗人屈原。
从该节的纪念意义上来说，她蕴含了古人
对伟人的伟大、高尚情操的推崇和价值观的渗透，树立典型、以示后人。
足见古人的良苦用心！
在这种逻辑下，笔者认为，不管出于何种考虑，仪式感还是有必要的。
传统文化是我们中华
民族悠久的历史文化的一个组成部分。
在现代新潮思维冲击下，一切活动简化，有时简化得
一干二净、失去了原本固有的人文气息。
如春节，是中国特大节日，具有民族特色和标志性
的节日里，人们窜门拜年、讨利是，热闹、喜庆洋溢在每个人的脸上等。
如今，该一系列活
动都化作一条条生冷的粘贴转发信息——一分钟就把几十上百号的亲朋好友团拜完毕，接着
不是电视春晚节目，就是玩手机……传统礼节日渐式微；节日本身所赋予的丰富文化内涵被简化成仅仅停留于消费层面，仅仅从事娱乐、购物等活动，仪式的淡化往往会带来节日的精神
变异，这样的“年味”无怪乎会起变化……所以说，仪式感是节日文化形式最好的体现，在特定
的仪式性的时间中感受家庭与社会、伦理与情感、历史观照与价值关怀，一个共同的社会就
在这种“共情”的时刻得以生产和再生产，赓续不绝。
仪式感，是学生对传统文化的认同、文化根源和历史延续性的认识的契机。
二、传统美德教育，需要仪式感
中华传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，而传统美德正是蕴含于传统文化之中，是中国
历史流传下来的，具有影响、可以继承、有益于后代的优秀道德遗产。
如孝老爱亲、见义勇为、自强不息……都是中华传统美德，其内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。
那么作为小学生接受中华传统美德教育，需要仪式感吗？
脱口秀节目《老梁说天下》中梁宏达先生提到小时候给爷爷叩头的事情，这种礼节在现在的“新社会新思想”给免了。
他提到学校关于孝道教育活动时，认为学校教育存在作秀行为。
比
如让学生都带洗脚盆到学校，请家长到学校接受洗脚行礼；到后来改为回家做，然后上传照
片得了……都是形式主义。
笔者认为，其中可能含有作秀成分，但学校教育辐射到家庭教育，即使是作秀也好，通过仪式感引起人们对不得不执行的任务产生敬畏和重视。
在学校的任务
的驱动下，进行仪式性教育！而且，在日常生活中，仪式感还是有意义的，很有必要。
尽管
是任务驱动去完成，但在一次二次等反复的强化下，有助于孩子良好素养的养成。
我国自古就十分注重仪式感，而且仪式感十足，比起现在是有过而无不及。
现在人们的生活节奏快，什么事都追求效率。
连孝敬老人的压岁钱也变成了手机微信红包支付，省事、实用，但冷冰冰的。
仪式感的缺失，造成严重亲情味的丢失。
虽然包红包当面递
给与利用电子技术转账表面上实际作用一样，都是给钱，但仪式感带来的情感互动意义就是
不一样。
老人图的不一定是钱，而在于亲人互动带来的情感满足——这就是仪式感的意义所在：只有用庄重和认真的态度去对待看似无趣的生活，才能发现生活中真正的乐趣，才能真
切感受得到的幸福感。
不重视仪式感将带来亲情疏远的后果。
仪式感，是学生受到传统美德熏陶的契机。
三、革命传统教育，需要仪式感
民族精神，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，而爱国主义精神是民族精神的灵魂和核心，是优秀传统文化的构成部分。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
”“为中华之崛起而读书！”……铿锵爱国名言至今仍令人
振聋发聩。
生于和平时代，我们不能忘记今天的日子是怎么来的，缅怀革命先烈，继承和发
扬优良传统精神，“培养爱国主义精神，加大对国家重要礼仪的普及教育与宣传力度，在国家重大节庆活动中体现仪式感、庄重感、荣誉感。
”有人说，在当今经济社会下，许多观念要变化了，这些形式化的活动已落后于时代了。
但时代变了，民族精神的核心永远不变，时代需
要民族自信和民族自豪感。
战争刚刚离去不远！居安思危，珍惜现在难得的盛世中华！
那么革命传统教育需要仪式感吗？少先队入队仪式时：授巾、唱队歌、授旗、宣誓、呼号等
一系列的仪式过程，现场感气场强大，无不给每个新队员光荣感和自豪感！升旗仪式时立正、行注目礼、唱国歌、敬礼……场面肃穆庄严，无不使在场的人心潮澎湃、斗志昂扬！祭扫烈士墓时：默哀、献花圈等无不令人动容、缅先烈、继遗志！……这些看是形式，看似繁复，但更是爱国的一种神圣而庄严的仪式！仪式感最能激励人心！也许有人觉得累赘，都信息时代了，在教室里观看视频直播不也起到学习和教育的作用吗？不是更方便又安全吗？是的，可以这
么认为，但这种两种不同方式所带来的心灵上的震撼和体验不可能一样。
后者直接将现场感、即视感都省了----在家里的音响听歌与在演出现场听歌的效果能一样吗？革命传统教育能不变
味吗？确实，信息技术给了我们不少的方便快捷，但给不了学生情感上的体验和共鸣。
革命
传统教育，仪式感不能缺席！
仪式感，是提升学生民族情感的契机。
因为仪式感，为学生传承优秀传统文化提供了契机；因为仪式感，文化习俗习惯得到了尊重
和永久的流传；因为仪式感，学生对民族文化充满自信和认同！。