教案工程招投标与合同管理(4)
建筑工程招投标与合同管理++电子教案
建筑工程招投标与合同管理电子教案一、课程介绍1.1 课程背景随着我国建筑市场的快速发展，建筑工程招投标与合同管理的重要性日益凸显。
本课程旨在帮助学员了解建筑工程招投标的基本流程、合同管理的关键环节，提高学员在建筑工程项目中的招投标和合同管理能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学员掌握建筑工程招投标的基本流程、合同管理的核心内容，具备在实际工作中运用招投标与合同管理的专业能力。
二、教学内容2.1 建筑工程招投标概述2.1.1 招投标的概念与分类2.1.2 建筑工程招投标的特点2.1.3 招投标的法律依据与监管机构2.2 建筑工程招投标流程2.2.1 招标准备2.2.2 招标文件的编制与发布2.2.3 投标文件的编制与提交2.2.4 开标、评标与定标2.2.5 招标投标过程中的风险防范三、教学方法3.1 讲授法通过讲解建筑工程招投标与合同管理的相关概念、法律规定和实际操作流程，使学员掌握课程知识。
3.2 案例分析法通过分析实际案例，使学员更好地理解建筑工程招投标与合同管理的具体操作和风险防范。
3.3 互动教学法鼓励学员提问、分享经验，提高学员在实际工作中运用招投标与合同管理的能力。
四、教学评估4.1 课堂参与度评估学员在课堂上的发言、提问及互动情况，检验学员对课程知识的掌握程度。
4.2 课后作业布置相关作业，检查学员对课程知识点的理解和运用能力。
4.3 课程考核通过期末考试，全面评估学员在本课程学习过程中的表现和成果。
五、教学资源5.1 教材《建筑工程招投标与合同管理》教材，用于学员自学和课堂讲解。
5.2 案例资料收集建筑工程招投标与合同管理的实际案例，用于课堂分析和讨论。
5.3 网络资源利用网络资源，为学员提供更多的学习资料和实践经验分享。
5.4 软件工具运用相关软件工具，辅助学员更好地理解和掌握建筑工程招投标与合同管理的实际操作。
六、课程案例分析6.1 案例一：招投标过程中的不公平竞争分析案例中存在的问题，探讨如何确保招投标过程的公平、公正和透明。
《建设工程招投标与合同管理》—教学教案
第一章绪论【学习目标】1、掌握建设工程交易中心的性质、建设工程招投标的主体、招投标的方式、招标代理机构的性质。
2、熟悉建设工程市场的主体和客体、建设工程市场的资质管理、建设工程承发包方式类型。
3、了解我国招标投标制度的历史沿革、建设工程市场和建设工程招投标的基础知识。
1.1我国招标投标制度的历史沿革招投标在我国的发展大致经历了以下四个阶段：1、1949年以前，招标投标制度在我国已经确立招标投标制度在我国建设工程市场中出现得较晚，大约于1864年出现在上海。
1880年，我国第一家营造厂（承包商）“杨瑞记”宣告正式成立，并于1892年在江海关大楼工程的招投标中中标，取得该工程的修建权。
这是我国招标投标制度发展史上具有里程碑意义的事件。
2、1949年至1979年，是我国招标投标制度的暂停时期1949年新中国成立后，直至之后的约30年间，我国实行计划经济,工程项目的建设任务都是由国家统一发包，承包商也不需要开拓市场，通过竞争获得工程承包权。
因此1949年至1979年之间，招标投标制度基本被全面否定，没有运用于建设工程市场。
3、1979年至2000年，是我国招标投标制度的发展时期（1）1979年至1989年，招标投标制度在我国试行1982年，我国的鲁布革水电站引水系统工程面向全世界进行公开竞争性招标，这是我国解放后第一个采用世界银行贷款的项目。
参与该工程的原水利电力部水电建设局副总工程师唐广庆也因此被公认为“中国招标第一人”。
4、2000年至今，我国招标投标制度进一步健全和完善2002年6月9日，第九届全国人民代表大会常务委员会第28次会议通过了《中华人民共和国政府采购法》。
2007年11月1日，铁道部、交通部、信息产业部、水利部、民航总局、广电总局等九部委联合编制颁布了《标准施工招标文件》和《标准施工招标资格预审文件》。
2008年6月18日，国家发展改革委、工业和信息化部、监察部、财政部、住房城乡建设部、交通运输部、铁道部、水利部、商务部及法制办联合发布的《招标投标违法行为记录公告暂行办法》。
工程招投标与合同管理教案版
工程招投标与合同管理教案版第一章：工程招投标概述1.1 教学目标了解工程招投标的概念、起源和发展历程。
掌握工程招投标的目的、作用和基本原则。
熟悉工程招投标的分类和程序。
1.2 教学内容工程招投标的定义与起源工程招投标的目的与作用工程招投标的基本原则工程招投标的分类工程招投标的程序1.3 教学方法讲授法：讲解工程招投标的概念、起源和发展历程。
互动法：讨论工程招投标的目的、作用和基本原则。
案例分析法：分析工程招投标的分类和程序。
1.4 教学资源教材：工程招投标与合同管理教材。
案例材料：工程招投标案例。
投影仪：用于展示案例和图表。
1.5 教学评估课堂讨论：评估学生对工程招投标的理解和掌握程度。
课后作业：评估学生对工程招投标知识的应用能力。
第二章：工程招投标的准备与实施2.1 教学目标掌握工程招投标的准备工作。
熟悉工程招投标的实施程序。
了解工程招投标文件的要求和编制方法。
2.2 教学内容工程招投标的准备工作的内容和步骤工程招投标的实施程序工程招投标文件的要求和编制方法2.3 教学方法讲授法：讲解工程招投标的准备工作和实施程序。
互动法：讨论工程招投标文件的要求和编制方法。
案例分析法：分析工程招投标案例，引导学生理解招投标文件的编制和实施过程。
2.4 教学资源教材：工程招投标与合同管理教材。
案例材料：工程招投标案例。
投影仪：用于展示案例和图表。
2.5 教学评估课堂讨论：评估学生对工程招投标准备和实施的理解程度。
课后作业：评估学生对工程招投标文件编制的掌握能力。
第三章：工程投标策略与技巧3.1 教学目标了解工程投标的基本原则和策略。
掌握工程投标的技巧和方法。
能够制定有效的工程投标策略。
3.2 教学内容工程投标的基本原则和策略工程投标的技巧和方法制定工程投标策略的步骤和注意事项3.3 教学方法讲授法：讲解工程投标的基本原则和策略。
互动法：讨论工程投标的技巧和方法。
案例分析法：分析工程投标案例，引导学生理解和应用投标策略和技巧。
招投标与合同管理教案
招投标与合同管理教案一、教学目标1.了解招投标的基本流程和程序，掌握招投标的法律法规；2.了解合同的基本内容和签订程序，掌握合同管理的法律法规；3.掌握招投标和合同管理中的常见问题及解决方法；4.培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
二、教学内容及方法1.教学内容（1）招投标基本流程和程序；（2）招投标的法律法规；（3）合同的基本内容和签订程序；（4）合同管理的法律法规；（5）招投标和合同管理中常见问题及解决方法。
2.教学方法（1）讲授法：通过讲解法律法规和案例，使学生了解招投标和合同管理的基本法律知识；（2）互动交流法：通过讨论和互动，激发学生的思考和创造力，帮助他们更好的理解招投标和合同管理；（3）实践操作法：通过案例分析和实践操作，使学生了解招投标和合同管理的实际操作过程，培养他们的实践操作能力。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）招投标和合同管理的基本知识；（2）招投标和合同管理中常见问题及解决方法。
2.教学难点（1）法律法规和案例；（2）招投标和合同管理的实践操作。
四、教学时间安排教学时间：36学时。
五、教学策略1.强化案例教学，将实际案例与理论知识相结合，使学生更易于理解和掌握招投标和合同管理的实际操作过程。
2.组织学生参加实践操作，让学生亲身体验招投标和合同管理的流程、程序和实际操作，从而提高他们的实践操作能力和团队协作精神。
3.采用翻转课堂的教学模式，让学生提前预习课程内容，通过自主学习、讨论和交流来深化他们的理解和掌握程度。
在课堂上，以问题导向和案例分析为主，提高学生的思考能力和创新能力。
六、教学评估方法1.作业评估：每个学生需要在期末之前撰写一篇招投标和合同管理方面的论文，用于评估他们的理论掌握程度。
2.实践评估：每个学生需要在课堂上完成一些实践操作任务，例如：招投标申请书、合同起草、合同变更等，用于评估他们的实践操作能力。
3.考试评估：将招投标和合同管理的理论知识通过考试的形式进行评估，重点考察学生对法律法规的掌握程度。
2023招投标与合同管理教案正规范本(通用版)
招投标与合同管理教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.理解招投标与合同管理的基本概念和流程；2.掌握招投标与合同管理的主要内容和要点；3.能够运用相关知识和技巧进行招投标与合同管理。
二、教学内容2.1 招投标管理2.1.1 招标的概念和分类•了解招标的基本概念；•掌握招标的分类和特点。
2.1.2 招标文件的编制和发布•学习编制招标文件的流程和要点；•掌握招标文件的发布和公告方式。
2.1.3 招标评标与中标•理解招标评标的流程；•掌握招标评标的方法和指标；•了解中标通知和合同签订的程序。
2.2 合同管理2.2.1 合同的基本概念和要素•了解合同的定义和要素；•掌握合同的分类和特点。
2.2.2 合同的签订和履行•学习合同的签订流程和注意事项；•理解合同履行的基本要求和流程。
2.2.3 合同变更和解除•掌握合同变更和解除的条件和程序；•了解合同纠纷解决的途径和方法。
三、教学方法本课程将采用教学方法：1.讲授法：通过讲解招投标与合同管理的基本理论知识，帮助学生理解相关概念和流程。
2.实例演练法：通过实际案例进行演练，让学生能够运用所学知识解决实际问题。
3.讨论法：组织学生进行讨论，共同探讨招投标与合同管理的相关问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
4.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解招投标与合同管理的实际应用情景。
四、教学评价本课程的教学评价将采用方式：1.平时成绩评定：包括课堂参与、作业完成情况等。
2.课堂测试：通过课堂测试考察学生对招投标与合同管理的理解和掌握程度。
3.实践项目：要求学生完成一份招投标或合同管理的实践项目报告，评估学生的应用能力。
五、参考资料1.《招标投标管理》，李晓明，中国计划出版社，2020年。
2.《合同管理与实务》，刘力，清华大学出版社，2019年。
3.《招标与合同管理案例分析》，王小明，中国人民大学出版社，2018年。
建设工程招投标与合同管理》讲义教案
建设工程招投标与合同管理讲义教案第一章：建设工程招投标概述1.1 招投标的概念与特征解释建设工程招投标的含义阐述招投标过程的基本特征1.2 招投标的目的与作用说明招投标制度在建设工程中的重要性分析招投标对建设工程质量、进度和投资控制的影响1.3 招投标法律法规体系介绍我国招投标法律法规的构成重点讲解《招标投标法》和《招标投标法实施条例》的主要内容第二章：招投标程序与操作2.1 招投标程序的流程详细描述招投标程序的各个阶段分析各阶段的主要工作内容和要求2.2 招标文件的编制与发布讲解招标文件的组成内容指导如何编制和发布招标文件2.3 投标文件的编制与提交阐述投标文件的编制要求和格式讲解投标文件的提交程序和注意事项第三章：评标、中标与签订合同3.1 评标委员会的组织与职责介绍评标委员会的组织结构和成员职责分析评标委员会评标过程中的注意事项3.2 评标方法与评审标准讲解常用的评标方法阐述评审标准及其在评标过程中的应用3.3 中标与签订合同说明中标结果的确定和公告程序讲解合同的签订流程和注意事项第四章：建设工程合同管理概述4.1 建设工程合同的概念与特征解释建设工程合同的含义阐述建设工程合同的基本特征4.2 建设工程合同的类型与内容介绍常见建设工程合同类型讲解各类合同的主要内容和要求4.3 建设工程合同管理的意义与目标说明合同管理在建设工程中的重要性阐述合同管理的目标和任务第五章：合同的履行与变更5.1 合同履行的原则与要求讲解合同履行的基本原则阐述合同履行过程中的注意事项5.2 合同变更的条件与程序说明合同变更的原因和条件讲解合同变更的程序和注意事项5.3 合同纠纷的处理方式介绍合同纠纷的解决途径讲解诉讼和仲裁在合同纠纷处理中的应用第六章：合同的解除与终止6.1 合同解除的条件与程序解释合同解除的含义和条件阐述合同解除的程序和注意事项6.2 合同终止的情形与处理讲解合同终止的情形介绍合同终止后的处理方式和注意事项6.3 合同解除和终止的法律后果说明合同解除和终止后的法律后果分析合同解除和终止对各方的影响第七章：合同的违约与责任7.1 违约行为及违约责任解释违约行为的种类阐述违约责任的法律规定和承担方式7.2 合同违约的赔偿责任讲解合同违约赔偿的原则和标准分析合同违约赔偿的具体计算方法7.3 违约与侵权的选择与适用解释违约与侵权的区别讲解在实际操作中如何选择和适用违约与侵权处理方式第八章：合同管理的风险与防范8.1 合同管理中的风险类型分析合同管理中可能出现的风险类型阐述各类风险的特点和影响8.2 风险防范措施与策略讲解风险防范的基本原则介绍风险防范的具体措施和策略8.3 合同管理风险防范的实际应用分析实际案例中合同管理风险防范的成功经验总结合同管理风险防范的启示和教训第九章：建设工程合同管理的信息化9.1 信息化在合同管理中的应用阐述信息化对合同管理的影响和作用介绍信息化合同管理系统的功能和特点9.2 建设工程合同管理信息化的实施讲解合同管理信息化实施的步骤和注意事项分析信息化合同管理在建设工程中的具体应用9.3 信息化合同管理的发展趋势阐述信息化合同管理的未来发展趋势预测信息化合同管理在建设工程领域的应用前景第十章：合同管理的法律法规与职业道德10.1 合同管理相关法律法规体系介绍合同管理相关法律法规的构成重点讲解《合同法》等法律法规的主要内容10.2 合同管理中的职业道德与责任阐述合同管理职业道德的重要性讲解合同管理人员的职业道德和责任要求10.3 合同管理法律风险与职业道德风险的防范分析合同管理法律风险和职业道德风险的关联性介绍防范法律风险和职业道德风险的措施和策略重点解析重点：1. 招投标的概念、特征、目的、作用以及法律法规体系。
工程招投标与合同管理教学设计
工程招投标与合同管理教学设计
一、教学目标
本次教学的目标是让学生了解工程招投标与合同管理的基本概念、流程和法律法规，并能够分析和解决实际工程项目中遇到的招投标和合同管理问题。
二、教学内容与步骤
1. 工程招投标基础
•工程招标的目的与意义
•招标代理机构与招标方式的选择
•招标文件的组成与编制
•招标评标方法与规则
步骤：讲解概念并结合案例分析演示，让学生理解和掌握每个环节的流程和要点。
2. 工程合同管理
•合同的定义和要素
•合同的类型和形式
•合同的风险管理与控制
•合同的履行与索赔处理
步骤：讲解概念并结合案例分析演示，让学生理解和掌握每个环节的流程和要点。
3. 实际案例分析
•客观性案例分析
•实践性案例分析
步骤：以真实工程案例为基础，对开标、评标、合同管理等环节进行案例分析，使学生能够采取合理的措施解决实际问题。
三、教学方法
本次教学采取多种教学方法，如讲授、案例分析、课堂讨论等。
四、教材与参考书目
•工程招标评标制度与方法，华东交通大学出版社
•工程合同管理，人民出版社
•工程造价管理，清华大学出版社
五、考核方式
本次教学的考核方式包括课堂测试和论文写作，其中论文写作要求学生结合实
际项目进行案例分析，展现对工程招投标与合同管理的理解和应用能力。
六、教学效果评估
为了衡量本次教学效果，将采取多种方式进行评估，包括学生反馈调查、教学
质量评估等，以确保教学效果的质量和提升。
招投标与合同管理教案
招投标与合同管理教案
一、教学目标
1.了解招投标和合同管理的概念和重要性。
2.掌握招投标流程和合同管理的基本知识和技能。
3.培养学生良好的认真负责的工作态度和协作能力。
二、教学内容
1.招投标的概念及流程
2.合同管理的概念及实施流程
三、教学重点
1.招投标中的评标标准和评标方法。
2.合同管理中的合同履约和变更管理。
四、教学难点
1.招投标中的合规管理和风险管控。
2.合同管理中的纠纷解决和风险防范。
五、教学方法
1.讲授法
2.案例分析法
3.团队讨论法
六、教学步骤
1.导入部分：提问课堂，引导学生谈谈对招投标和合同管理的看法及了解程度。
2.招投标概念及流程的讲解，重点突出评标标准和评标方法的介绍。
3.合同管理概念及实施流程的介绍，重点突出合同履约和变更管理。
4.引入实际案例进行分析，讨论案例中的问题和解决方案。
5.分组讨论，让学生分别从招投标和合同管理中选择一方进行深入研究，通过团队合作的方式合理制定解决方案，并策划一份合规的管理方案，进行演讲。
6.课堂总结，强调学生们的学习体会和收获，并期待学生们在将来的工作中能将所学应用于实际工作。
七、教学评价
1.学生的文化水平，技术能力和创新能力等的提升。
2.学生对于招投标和合同管理的综合分析、解决问题和管理能力的提高。
3.学生在分组讨论和演讲中体现出的团队协作和沟通能力及领导力的发挥。
4.学生终身学习和职业发展的意识及能力的启蒙。