有声语言技巧的训练PPT讲稿
屋里一个破烂鼓，扯点破布就来补。 也不知是破布补烂鼓，还是破鼓补烂布。 只见布补鼓，鼓补布，鼓补布，布补鼓， 补来补去，布不成布，鼓不成鼓。
• 2.鼻腔共鸣训练 • 词组练习：
妈妈 光芒 中央 接纳 头脑
• 语句练习：
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑， 挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。
• 3.胸腔共鸣训练 • 词组练习：
• 五、快慢适当
• 说话快慢缓急是构成节奏的重要因素。演讲
时，要从实际内容出发，根据情节的发展， 感情的变化来确定演讲的快慢，做到快慢得 体、缓急适合、快而不乱、慢而不滞，从而 使语言富有节奏。
• 六、语调变化有致
• 语调的基本单位是句调，表示一个句子的高
低升降变化。语调一般可分为高升调、平直 调、抑降调和曲折调四种。
百炼成钢 翻江倒海 追悔莫及 一落千 丈 中流砥柱
二、节奏训练
• （一）停顿技巧 • 用不同的停顿朗读下列句子，体会它所表达的不
同含义。
• 亲爱的爸爸妈妈 ⁄ 想念你。 • 亲爱的爸爸 ⁄ 妈妈想念你。 • 亲爱的 ⁄ 爸爸妈妈想念你。
• （二）重音技巧训练
• 1.朗读下列句子，指出应该重读的地方。 • （1）他一点儿都不怕。 • （2）他不是一个目空一切的人。 • （3）我是中国人，我有一颗中国心。 • （4）这种行为是一种欺骗行为。 • （5）你这么想撒手不管了？
• 七、语气交错相宜
• 演讲的内容无比丰富，演讲的语气也就多
姿多彩，喜、怒、哀、乐、爱、憎等各种 感情都要通过语气表现出来。
• 八、情感表达适度
• 演讲除了要准确地表达思想内容外，还要
淋漓尽致地抒发情感。演讲者必须具有驾 驭语言的技艺，根据表达需要对语言进行 艺术化处理，如借鉴其他表演艺术中的摹 声、气音、颤音、拖腔等表现手法。
• en eng 奔腾 真正 人生 本能 纷争 真
诚
• eng en 诚恳 登门 缝纫 正文 恒温 承
认
（四）共鸣腔训练
• 1.口腔共鸣腔训练：发音时鼻咽要关闭，不
发生泄露。
• 词组训练：
澎湃 冰雹 拍照 平静 抨击 哗啦啦 噼啪啪 咣啷啷 扑通通 呼噜 噜 快乐 宣纸 挫折 菊花 捐助
• 绕口令练习：
第二节 演讲有声语言训练
一、呼吸与发声训练
• （一）呼吸技巧训练 • 1.胸腹式呼吸训练 • 站立，腰背挺直，两脚分开，与肩同宽。吸气ห้องสมุดไป่ตู้，
两肩放松，胸稍内含，腰部挺直，两肋打开，横 膈膜下降，略收小腹。这时，胸、腹、腰要有胀 满的感觉。气流通过鼻腔均匀吸入肺中。要让气 往下沉，吸足吸满。呼气时，不要很快放松，要 始终收住小腹，横膈膜慢慢上升，两肋和腰部逐 渐放松，将气缓缓呼出。
吹掉，并尽量避免灰尘扬起。深深吸入一口气， 控制一会儿，再缓缓吹出。吸气要深沉，平稳， 自如，站姿要放松，两肩自然下垂，小腹微收。
• 3.在不明显换气的情况下，用富有节奏感的较快的
语速一口气念完下面的绕口令，注意吐字清晰， 保持气息和声音的稳定性。
• 出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，
拿着竿子去打枣儿，青的多，红的少。 一个枣儿、两个枣儿、三个枣儿、四个 枣儿、五个枣儿、六个枣儿、七个枣儿、 八个枣儿、九个枣儿、十个枣儿、九个 枣儿、八个枣儿、七个枣儿、六个枣儿、 五个枣儿、四个枣儿、三个枣儿、两个 枣儿、一个枣儿。
• 1.试分析下列句子中的“下雨了”该读成什么句
调。
• （1）清晨，还没有起床，隐约听到外面像下雨的
声音，但又不能肯定，于是问已经起床的同伴： “下雨了？”
节）
• （4）周总理，我们的——好、总、理
你在哪里呀，你在哪、里？（一字一顿）
• （5）钱 ⁄ 是可以计算的，但是一个共产党员的 心 ⁄ 怎么能计算？一个共产党员的献身精神 ⁄
又怎么能计算呢？（停顿重读）
• （6）我正心不在焉的时候，他突然出现在我的面
前，我一下子楞住了。（节奏变化）
（三）句调训练
• 2.朗读下面句子，试用不同方法表现句中的重音。
• （1）这就是我——一个共产党员的自白！（加
强重音）
• （2）军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻的摇。
（重音轻读）
• （3）天国的光辉照着她，仿佛太阳照着树叶发出 金光，有她那样的生，才有那样的死，恬退隐忍， 完全是一个基督教徒的崇高、伟大 。（拖长音
有声语言技巧的训练课件
第一节 演讲中有声语言的要求
• 一、语音标准
1.吐字清晰，字正腔圆 2.调节气息，科学发声 3.克服口头禅，纠正口吃
• 二、语意准确 • 语言中一些语音相同而语义不同的词可能会
给听众带来误解，口语表达时尽量避免。 如：
1.这次参加征兵体检的同志全部合格。
2.你呀，为什么做每件事都这么讲究。
• 2.呼吸分类练习
• （1）快吸：想象你突然受到惊吓，倒吸一
口凉气。
• （2）慢吸：想象你来到春天的田野，贪婪
地吸入大自然中的芬芳。
（二）气息控制训练
• 1.数数。吸足一口气，停1—2秒，然后开始数数，
吐字要清晰，看自己能数到几。控制气息，反复 练习，越数越多，越数越轻松。
• 2.吹灰尘。想象桌面有一层厚厚的灰尘，要将其
• 三、轻重适度 • 重音与轻音是相对而言的，重音是突出语言
意义和感情的重要手段，语句的轻重能体现 出语意的层次、主从，并体现语句的目的。
• 试分析：
原来你在这儿。
• 四、停连适合 • 停顿是体现语言节奏和意义不可缺少的表
达手段。恰当的停顿，语言会显得参差错 落、间歇有序，语音层次分明。
– 生理停顿 – 语法停顿 – 强调停顿
娃娃。
• 2.立字训练，注意韵腹拉开立起，尽量做到圆润
饱满。
• 山前有个阎圆眼，山后有个阎眼圆，
二人山前来比眼，不知是阎圆眼的眼
圆，还是阎眼圆的眼圆。
• 3.归音训练，注意韵尾发音准确，收音干净利落。
• an 烂漫 反问 赞颂 天坛 心烦 扳手 施展
• ang 浪漫 访问 葬送 天堂 心房 帮手 师长
（三）吐字归音训练
• 1.出字训练：“a”的训练，注意声母和韵头发音
要有力度，有弹性。
• 八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。 • 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
• 一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆， • 三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆， • 捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃， • 真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖
• 2.鼻腔共鸣训练 • 词组练习：
妈妈 光芒 中央 接纳 头脑
• 语句练习：
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑， 挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。
• 3.胸腔共鸣训练 • 词组练习：
• 五、快慢适当
• 说话快慢缓急是构成节奏的重要因素。演讲
时，要从实际内容出发，根据情节的发展， 感情的变化来确定演讲的快慢，做到快慢得 体、缓急适合、快而不乱、慢而不滞，从而 使语言富有节奏。
• 六、语调变化有致
• 语调的基本单位是句调，表示一个句子的高
低升降变化。语调一般可分为高升调、平直 调、抑降调和曲折调四种。
百炼成钢 翻江倒海 追悔莫及 一落千 丈 中流砥柱
二、节奏训练
• （一）停顿技巧 • 用不同的停顿朗读下列句子，体会它所表达的不
同含义。
• 亲爱的爸爸妈妈 ⁄ 想念你。 • 亲爱的爸爸 ⁄ 妈妈想念你。 • 亲爱的 ⁄ 爸爸妈妈想念你。
• （二）重音技巧训练
• 1.朗读下列句子，指出应该重读的地方。 • （1）他一点儿都不怕。 • （2）他不是一个目空一切的人。 • （3）我是中国人，我有一颗中国心。 • （4）这种行为是一种欺骗行为。 • （5）你这么想撒手不管了？
• 七、语气交错相宜
• 演讲的内容无比丰富，演讲的语气也就多
姿多彩，喜、怒、哀、乐、爱、憎等各种 感情都要通过语气表现出来。
• 八、情感表达适度
• 演讲除了要准确地表达思想内容外，还要
淋漓尽致地抒发情感。演讲者必须具有驾 驭语言的技艺，根据表达需要对语言进行 艺术化处理，如借鉴其他表演艺术中的摹 声、气音、颤音、拖腔等表现手法。
• en eng 奔腾 真正 人生 本能 纷争 真
诚
• eng en 诚恳 登门 缝纫 正文 恒温 承
认
（四）共鸣腔训练
• 1.口腔共鸣腔训练：发音时鼻咽要关闭，不
发生泄露。
• 词组训练：
澎湃 冰雹 拍照 平静 抨击 哗啦啦 噼啪啪 咣啷啷 扑通通 呼噜 噜 快乐 宣纸 挫折 菊花 捐助
• 绕口令练习：
第二节 演讲有声语言训练
一、呼吸与发声训练
• （一）呼吸技巧训练 • 1.胸腹式呼吸训练 • 站立，腰背挺直，两脚分开，与肩同宽。吸气ห้องสมุดไป่ตู้，
两肩放松，胸稍内含，腰部挺直，两肋打开，横 膈膜下降，略收小腹。这时，胸、腹、腰要有胀 满的感觉。气流通过鼻腔均匀吸入肺中。要让气 往下沉，吸足吸满。呼气时，不要很快放松，要 始终收住小腹，横膈膜慢慢上升，两肋和腰部逐 渐放松，将气缓缓呼出。
吹掉，并尽量避免灰尘扬起。深深吸入一口气， 控制一会儿，再缓缓吹出。吸气要深沉，平稳， 自如，站姿要放松，两肩自然下垂，小腹微收。
• 3.在不明显换气的情况下，用富有节奏感的较快的
语速一口气念完下面的绕口令，注意吐字清晰， 保持气息和声音的稳定性。
• 出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，
拿着竿子去打枣儿，青的多，红的少。 一个枣儿、两个枣儿、三个枣儿、四个 枣儿、五个枣儿、六个枣儿、七个枣儿、 八个枣儿、九个枣儿、十个枣儿、九个 枣儿、八个枣儿、七个枣儿、六个枣儿、 五个枣儿、四个枣儿、三个枣儿、两个 枣儿、一个枣儿。
• 1.试分析下列句子中的“下雨了”该读成什么句
调。
• （1）清晨，还没有起床，隐约听到外面像下雨的
声音，但又不能肯定，于是问已经起床的同伴： “下雨了？”
节）
• （4）周总理，我们的——好、总、理
你在哪里呀，你在哪、里？（一字一顿）
• （5）钱 ⁄ 是可以计算的，但是一个共产党员的 心 ⁄ 怎么能计算？一个共产党员的献身精神 ⁄
又怎么能计算呢？（停顿重读）
• （6）我正心不在焉的时候，他突然出现在我的面
前，我一下子楞住了。（节奏变化）
（三）句调训练
• 2.朗读下面句子，试用不同方法表现句中的重音。
• （1）这就是我——一个共产党员的自白！（加
强重音）
• （2）军港的夜啊静悄悄，海浪把战舰轻轻的摇。
（重音轻读）
• （3）天国的光辉照着她，仿佛太阳照着树叶发出 金光，有她那样的生，才有那样的死，恬退隐忍， 完全是一个基督教徒的崇高、伟大 。（拖长音
有声语言技巧的训练课件
第一节 演讲中有声语言的要求
• 一、语音标准
1.吐字清晰，字正腔圆 2.调节气息，科学发声 3.克服口头禅，纠正口吃
• 二、语意准确 • 语言中一些语音相同而语义不同的词可能会
给听众带来误解，口语表达时尽量避免。 如：
1.这次参加征兵体检的同志全部合格。
2.你呀，为什么做每件事都这么讲究。
• 2.呼吸分类练习
• （1）快吸：想象你突然受到惊吓，倒吸一
口凉气。
• （2）慢吸：想象你来到春天的田野，贪婪
地吸入大自然中的芬芳。
（二）气息控制训练
• 1.数数。吸足一口气，停1—2秒，然后开始数数，
吐字要清晰，看自己能数到几。控制气息，反复 练习，越数越多，越数越轻松。
• 2.吹灰尘。想象桌面有一层厚厚的灰尘，要将其
• 三、轻重适度 • 重音与轻音是相对而言的，重音是突出语言
意义和感情的重要手段，语句的轻重能体现 出语意的层次、主从，并体现语句的目的。
• 试分析：
原来你在这儿。
• 四、停连适合 • 停顿是体现语言节奏和意义不可缺少的表
达手段。恰当的停顿，语言会显得参差错 落、间歇有序，语音层次分明。
– 生理停顿 – 语法停顿 – 强调停顿
娃娃。
• 2.立字训练，注意韵腹拉开立起，尽量做到圆润
饱满。
• 山前有个阎圆眼，山后有个阎眼圆，
二人山前来比眼，不知是阎圆眼的眼
圆，还是阎眼圆的眼圆。
• 3.归音训练，注意韵尾发音准确，收音干净利落。
• an 烂漫 反问 赞颂 天坛 心烦 扳手 施展
• ang 浪漫 访问 葬送 天堂 心房 帮手 师长
（三）吐字归音训练
• 1.出字训练：“a”的训练，注意声母和韵头发音
要有力度，有弹性。
• 八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。 • 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
• 一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆， • 三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆， • 捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃， • 真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖
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演讲与口才教案 有声语言技巧的训练ppt课件
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绕口令练习：
屋里一个破烂鼓，扯点破布就来补。 也不知是破布补烂鼓，还是破鼓补烂布。 只见布补鼓，鼓补布，鼓补布，布补鼓， 补来补去，布不成布，鼓不成鼓。
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2.鼻腔共鸣训练 词组练习：
妈妈 光芒 中央 接纳 头脑
语句练习：
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑， 挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。
娃娃。
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2.立字训练，注意韵腹拉开立起，尽量做到圆润 饱满。
山前有个阎圆眼，山后有个阎眼圆， 二人山前来比眼，不知是阎圆眼的眼 圆，还是阎眼圆的眼圆。
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3.归音训练，注意韵尾发音准确，收音干净利落。
an 烂漫 反问 赞颂 天坛 心烦 扳手 施展
ang 浪漫 访问 葬送 天堂 心房 帮手 师长
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2.呼吸分类练习 （1）快吸：想象你突然受到惊吓，倒吸一
口凉气。 （2）慢吸：想象你来到春天的田野，贪婪
地吸入大自然中的芬芳。
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（二）气息控制训练
1.数数。吸足一口气，停1—2秒，然后开始数数，
吐字要清晰，看自己能数到几。控制气息，反复 练习，越数越多，越数越轻松。
2.吹灰尘。想象桌面有一层厚厚的灰尘，要将其
1.朗读下列句子，指出应该重读的地方。 （1）他一点儿都不怕。 （2）他不是一个目空一切的人。 （3）我是中国人，我有一颗中国心。 （4）这种行为是一种欺骗行为。 （5）你这么想撒手不管了？
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2.朗读下面句子，试用不同方法表现句中的重音。
（1）这就是我——一个共产党员的自白！（加
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第二节 演讲有声语言训练
一、呼吸与发声训练
（一）呼吸技巧训练 1.胸腹式呼吸训练 站立，腰背挺直，两脚分开，与肩同宽。吸气时，
绕口令练习：
屋里一个破烂鼓，扯点破布就来补。 也不知是破布补烂鼓，还是破鼓补烂布。 只见布补鼓，鼓补布，鼓补布，布补鼓， 补来补去，布不成布，鼓不成鼓。
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2.鼻腔共鸣训练 词组练习：
妈妈 光芒 中央 接纳 头脑
语句练习：
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑， 挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。
娃娃。
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2.立字训练，注意韵腹拉开立起，尽量做到圆润 饱满。
山前有个阎圆眼，山后有个阎眼圆， 二人山前来比眼，不知是阎圆眼的眼 圆，还是阎眼圆的眼圆。
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3.归音训练，注意韵尾发音准确，收音干净利落。
an 烂漫 反问 赞颂 天坛 心烦 扳手 施展
ang 浪漫 访问 葬送 天堂 心房 帮手 师长
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2.呼吸分类练习 （1）快吸：想象你突然受到惊吓，倒吸一
口凉气。 （2）慢吸：想象你来到春天的田野，贪婪
地吸入大自然中的芬芳。
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（二）气息控制训练
1.数数。吸足一口气，停1—2秒，然后开始数数，
吐字要清晰，看自己能数到几。控制气息，反复 练习，越数越多，越数越轻松。
2.吹灰尘。想象桌面有一层厚厚的灰尘，要将其
1.朗读下列句子，指出应该重读的地方。 （1）他一点儿都不怕。 （2）他不是一个目空一切的人。 （3）我是中国人，我有一颗中国心。 （4）这种行为是一种欺骗行为。 （5）你这么想撒手不管了？
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2.朗读下面句子，试用不同方法表现句中的重音。
（1）这就是我——一个共产党员的自白！（加
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第二节 演讲有声语言训练
一、呼吸与发声训练
（一）呼吸技巧训练 1.胸腹式呼吸训练 站立，腰背挺直，两脚分开，与肩同宽。吸气时，
演讲口才发声训练PPT课件
三、共鸣控制训练
体会：越在嘈杂的地方，说话越大声，结果声嘶力竭， 嗓子累；人多的时候，不自觉就提高音调嗓门，不久就 有“失声”的感觉。 好的用声者，使用在声带上的能量只占总能量的1/5， 而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在 产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色 上进行润饰，使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可 以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延 长声带的寿命，发音不费力、自然舒展。 播音、主持节目，多采用中声区，而中声区主要形成于 口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下，以 口腔共鸣为主。 胸腔底座是基础，如果有高音的时 候，增加呼吸量，发挥一点鼻腔、头腔的作用更好
词组练习： 妈妈 光芒 中央 接纳 头脑 …… 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四 方，百鸟齐飞翔
2、学牛叫----鼻弹练习。 en（第二声）---en（第四声）。类似轮 船汽笛、小孩撒娇时的闭鼻声回答“嗯（第四 声）”，打电话中的鼻声回答“en（第二声）” （什么？）“en（第四声）、、、、、、” （明白了！明白了！） 3、用哼鸣音哼歌：“en ”哼《莫斯科郊外的 晚上》《太阳岛上》、《红河谷》
3、呼气训练
训练要领： 平稳地呼气 要有控制，这样呼气才能长久 要有变化：随着表达内容的不同、情感的变化，调 节呼气的强弱、快慢。 训练方法：练习呼气首先得吸足气。 1）叹息——“哎”； 吆喝牲口——“吁” 大笑声——哈哈哈 模拟吹桌上的灰尘。注意：喉部放松，气息均匀流 出，尽力拉长呼气时间，达到30秒为宜。
2）齿缝放气： 慢慢吸好气后，蓄气、保持片刻，嘴微开，上下 点开一小缝，发出“丝-----------”声，要细要 匀，坚持用一口气。 3）快吸快呼 惊喜喊人快吸快呼：突然发现远处来了一个人， 是多年不见的老朋友，惊喜不禁，急吸一口气， 停住，然后迅速呼出：“呀，是你！”
播音主持口才训练语音发声基础练习ppt课件
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四、舌根音：g、k、h
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【词语朗读】 ɡuānɡ ɡù ɡuó ɡē
g: 光 顾 ， 国 歌； kuān kuò ké kǒu
k: 宽 阔 ，可 口 ；
hé huā hán hu h: 荷 花 ， 含 糊 ；
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三、舌尖中音：d、t
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【绕口令练习】 dà tù hé xiǎo tù 大兔和小 兔
Dà tù dù zi dà xiǎo tù dù zi xiǎo 大 兔 肚 子 大， 小 兔 肚 子 小， Dà tù bǐ xiǎo tù dù zi dà 大兔 比 小 兔肚子大。
【词语朗读】 b ： bǎn bào bǎo bèi bì bǎnɡ 板 报 、 宝 贝、 臂 膀 p ： pīnɡ pānɡ pá pō pénɡ pài 乒 乓 、 爬 坡、 澎 湃 m ： měi miào méi mɑo mǎi mɑi 美 妙 、 眉毛、 买卖
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三、舌尖中音：n、l
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lǚ kè
nán lǚ kè nǚ
男旅客女旅客
nán lǚ kè chuān zhuó lán shànɡ zhuānɡ
男 旅客穿 着 蓝 上 装，
nǚ lǚ kè chuān zhuó ne dà yī
【绕口令练习】 Tankertanker Design qīnɡ qì qiú 氢 气球
第一节 有声语言训练与技巧
乞求 海洋 改革 企图
可能 典型 抢夺 可怜
厂房 导游 简洁 解答
起床 表达 取材 理由
品尝 狠毒 语言 反常
3）上声＋去声 本质 法律 北部 稿件 保证 保护 女士 美丽 法院 请假 恐吓 渴望
百货 宝贝 跑步 暖气
小麦 女士 野兔 改变
讲话 尽量 鼓励 腐败
美术 理发 可是 巩固
狡辩 呕吐 采购 马路
《口语交际训练》
第二章 秘书口语训练方法与技巧
教学目标
1.掌握秘书口语训练语音、语调、体态技巧的内 容
2.明确常用的口语表达技巧 3.基本掌握秘书口语表达所要求的语音、语调、
停顿等技巧
一、案例导入
阅读下面两则案例，分析两位主人公不同表 达方式。
思考：
案例1的农民说话为何吓坏了路人？ 案例2的解说词为什么能够打动人心？
阳平调值相当的高升调。 保险 保养 党委 尽管 老板 本领 引导 古老 敏感 鼓舞 产品 永远 语法 口语 岛屿 保姆 远景 北海 首长 母语 小姐 懒散 指拇 古典
(2)“一、不”的变调。 “一”的单字调是阴平，“不”的单字调是去声。它们在单
念或处于词尾、句尾时读原调，如“二00一”、“统一”、 “你不”、“不”等。“一”作序数表示“第一”的意义， 不变调，而在其他情况下就要做变调处理。
4）上声＋轻声 口气 奶奶 姥姥 底下 里面 外头 点心 脸面 暖和 喜欢 老婆 老爷
嫂嫂 马虎 主子，影子 骨头 伙计 老实 枕头
打扮 本事 买卖 晚上
本钱 姐姐 点缀 早晨
耳朵 讲究 脑袋 爽快
5）“上声＋上声” →“阳平＋上声” 两个上声相连时，前面一个上声音节调值由降升调变为与
1）上声＋阴平
口语表达技巧与声音训练ppt课件
第二节 口语表达的基本要求 （五）形象方面的弊病及其矫正
• 形象方面的弊病主要表现为讲话时歪
嘴、撇嘴、眨眼、吐舌、咬唇等。
• 用对镜练习和视频的办法进行矫正。
【单向训练】请富有感情色彩的读出下列文字 暴跳如雷 悲欢离合 不共戴天 冷若冰霜 马到成功 满面春风 毛手毛脚 老态龙钟 莫名其妙 普天同庆 欢天喜地 感人肺腑 【拓展训练】 训练内容：对你身边的人说一句赞美的话。 训练准备：（1）用心观察身边的人，如爷爷、奶奶、父母、 邻居、同学、老师、朋友等。 （2）找出他们身上的优点。 训练要求：（1）用真诚的爱发现对方的优点及长处。 （2）用自然、真诚的语言表达出来。 （3）用心感受他们对你的态度。
第一节 朗读
• 朗读的作用是多方面的。 • 首先，作为一种常见的口语表达形式，朗 读具有很强的社会作用。 • 其次，朗读在语言能力培养方面的作用是 明显的。 • 再次，朗读是课堂教学的基本形式。 • 第四，朗读有强化记忆的作用。 • 第五，朗读是普通话基础训练的延续。
第一节 朗读
二、朗读作品
（一）理解作品 • 理解是朗读的前提。朗读前，必须充分理 解并深刻领会作品，感受作品的内容和形 式。 （二）感受作品 • 感受是在初步理解的基础上对作品进一步 体味和揣摩，这是一种审美性的朗读，我 们常常称之为“美读”。
口语表达技巧与声音训练
主编：王 洋 制作：李晓新 2013年4月
口语表达技巧与声音训练
• • • • • 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 绪论 艺术语言表达技巧训练 单向语言表达技巧训练 交流语言表达技巧训练 普通话语音
口语表达技巧与声音训练
• • • • • 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 发声技巧训练 嗓音的卫生与保健 态势语技巧训练 思维技巧训练 口语交际中的心理素质训练
演讲的发声和发音训练PPT教学课件
4、舌头沿上下齿外围转圈，顺时针转几圈， 再反时针转几圈。
5、将舌头伸出口外，舌尖向上卷，目标鼻 尖。
6、张口让出空间，然后让舌头做伸缩运动， 似弹舌状。
7、半张口，伸出舌头做水平横向运动，使
两边舌缘分别触到两边嘴角。
2020/12/10
7
▪ （三）方音辨正
▪ 芒果 喷泉 蚊子
2020/12/10
高声说话和背诵文章。
2020/12/10
3
三、正音训练
（一）绕口令
清、准、快、连
▪ 四是四，十是十，十四是十四， 四十是四十。谁说四十是十四， 就罚谁四十，谁说十四是四十， 就罚谁十四。
2020/12/10
4
▪ 施小石在柿树下拾到四个熟柿 子，交给看柿子的时老四。时老四 表扬施小石，还要把四个熟柿子送 给施小石。施小石不拿四个熟柿子。 时老四捧着柿子追施小石。“施小 石啊施小石，你可真是个好孩子!明 天是星期四，我时老四正好没事， 可到学校把柿子的事告诉史老师。
▪ 一举两得
知识分子
（中轻中重） (中轻重轻）2020/12/10源自10（二）短语重音
1、东风来了，春天的脚步近了。
2、他匆匆地走进来。
我爸爸
3、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你 的眼。
同学们都笑了起来。
4、你在说谁？
2020/12/10
11
5、小明承认了错误。 6、周恩来总理
首都北京 7、逼着他检讨 8、北京、上海、广州
15
三、升降 句调的音高变化，即贯串于整个句子的高
低升降的变化。 升调、降调、平调、曲调
屋里有人吗？ 快！追上去！ 行啦，不要再张家长李家短啦！ 就你行，谁能跟你比哟！
2020/12/10
PTT有声语言与无声语言讲师手册
有声语言与无声语言讲师手册课程目标：通过1.5小时的学习，使学员了解兼职讲师应具备的素质及能力，并通过课后演练，使学员掌握有声语的表达和无声语展示的基本技巧，从而在演讲中赢得掌声。
授课对象：新聘且没有经过PTT训练的兼职讲师授课人数：30人授课方法：讲授、演练授课时间：1.5小时学员手册：授课投影片摘要记录手册讲师资料：1、讲师手册2、投影片课前作业：兼职讲师培训登记表机构及部门：课程时间表----有声语言和无声音语言5‘讲师自我介绍10‘课程介绍和总述5‘如何让演讲赢得掌声的三要点20‘充分的事前准备25‘精彩的语言表达25‘成功的态势语言1、课程介绍2、如何让演讲赢得掌声3、充分的事前准备（1）自信心的建立（2）了解听众（3）选择适当的话题（4）几种常见的开场白（5）结尾的精心设计4、精彩的语言表达（1）口语化的表达（2）对话语言的作用（3）多用成语、比喻、歇后语（4）不讲罗嗦话和口头禅（5）避免说不该说的话（6）“卡壳”时的处理5、成功的态势语言（1）衣着（2）发型（3）饰物（4）表情（5）目光语（6）手势（7）视觉材料（8）姿态（9）麦克风的运用1．1课程介绍和总述简要介绍课程目标1．2 如何让演讲赢得掌声通过讲师讲解，让学员明白成功的演讲应具备的三个要点1．3 充分的事前准备讲师以授课的方式阐述演讲之前应如何做到心理上的准备及资料上的准备1．4精彩的语言表达通过讲师的讲解，让学员了解并掌握演讲过程中语言表达应注意的要点1．5成功的态势语言通过讲师的讲解，让学员了解并掌握演讲过程中自我形象的设计，以及肢体动作的运用要点。
PPT演讲与技巧高手
P43
演讲的过程控制
1
最大的忌讳是对着PPT照本宣科地念上面的文字!!!
2
主题-暂停-下一主题，如此循环，用“暂停”使演讲平滑过渡
3
不要用PPT阐述复杂的概念，记住PPT只说清晰、简明的事物
4
善用比喻和象征；善于调动听者参与互动；但谨慎地使用幽默
P44
祝各位有一场精彩的汇报演讲！
（2）熟悉主题和内容：发言中心主题明确，详细探究 演讲的素材，汇集、整理自己的想法，理清演讲思路。
（3）搜集素材和资料： 收集、整理材料，决定是否使 用视听教材等。
P19
视觉资料的准备
ＰＰＴ视图：一张适当的图表胜
过千言万语
文字不具视觉效果 让视觉资料保持：简单明瞭、井
井有条、色彩丰富、引人入胜
P2
记住三点：
任何人都能学会演讲； 找一个模仿对象；
围绕主题，逻辑性阐述。
互动约定： YES！ I can!
P3
目录 ➢ 建立演讲自信心——PBM九步法 ➢ 有效演讲的三要素——语言、声音、视觉 ➢ 演讲技巧 ➢ 现场演练 ➢ 总结
P4
如何建立自信心？
P5
建立自信： PBM九步法之一
Practice：克服恐惧最好方法，除了练习，还 是练习
P32
演讲时的姿势
P33
演讲时的姿势
手部动作要求
1、动作自然 2、静动结合 3、表达态度和情绪
常见的演讲手势有上举、下压和平移等几类，各类中又分单 手、双手两种。每种又可以作拳式、掌式、屈肘翻腕式等。手向 上、向前、向内往往表达希望、成功、肯定等积极意义的内容。 手向下、向后、向外，往往表达批判、蔑视、否定等消极意义的 内容。
个人练习：加强内容记忆 情景练习：自我发现问题 实际练习：多种表现方式
演讲的过程控制
1
最大的忌讳是对着PPT照本宣科地念上面的文字!!!
2
主题-暂停-下一主题，如此循环，用“暂停”使演讲平滑过渡
3
不要用PPT阐述复杂的概念，记住PPT只说清晰、简明的事物
4
善用比喻和象征；善于调动听者参与互动；但谨慎地使用幽默
P44
祝各位有一场精彩的汇报演讲！
（2）熟悉主题和内容：发言中心主题明确，详细探究 演讲的素材，汇集、整理自己的想法，理清演讲思路。
（3）搜集素材和资料： 收集、整理材料，决定是否使 用视听教材等。
P19
视觉资料的准备
ＰＰＴ视图：一张适当的图表胜
过千言万语
文字不具视觉效果 让视觉资料保持：简单明瞭、井
井有条、色彩丰富、引人入胜
P2
记住三点：
任何人都能学会演讲； 找一个模仿对象；
围绕主题，逻辑性阐述。
互动约定： YES！ I can!
P3
目录 ➢ 建立演讲自信心——PBM九步法 ➢ 有效演讲的三要素——语言、声音、视觉 ➢ 演讲技巧 ➢ 现场演练 ➢ 总结
P4
如何建立自信心？
P5
建立自信： PBM九步法之一
Practice：克服恐惧最好方法，除了练习，还 是练习
P32
演讲时的姿势
P33
演讲时的姿势
手部动作要求
1、动作自然 2、静动结合 3、表达态度和情绪
常见的演讲手势有上举、下压和平移等几类，各类中又分单 手、双手两种。每种又可以作拳式、掌式、屈肘翻腕式等。手向 上、向前、向内往往表达希望、成功、肯定等积极意义的内容。 手向下、向后、向外，往往表达批判、蔑视、否定等消极意义的 内容。
个人练习：加强内容记忆 情景练习：自我发现问题 实际练习：多种表现方式
有声语言基本功ppt课件
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五个不要：
1. 不要吃过冷或过热的食物 2. 不要吸烟 3. 不要过度用嗓 4.不要过多地清嗓子 5. 不要嗓子不适时不要说话
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六种疗法：
1. 热熏气疗法 2. 饮浓凉茶水 3. 风油精吸入 4. 冷敷脖颈 5.鸡蛋茶 6. 拌吃
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问题思考
1. 以节目效果出发，作为编导你认为播音员主持人的声音外壳在听觉上 应该是什么样的？什么是播音员、主持人基本功？
一.动力系统保障
二.振动系统保障
三.吐字系统保障
四.共鸣系统保障
现代医学将人类的发音器官划分为三大部分:1.肺(动力)2. 声带(发音体、振动系统)3.口腔、鼻腔、咽腔(共鸣腔 )是 四大系统保障的理论依据。
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动力系统保障
依前文所提，只有呼气才能发声，气乃生之本。而气的进与出是与 动力系统直接相关，这个动力系统包括肺、胸廓和横膈膜、呼吸肌肉、 支气管和气管等组成。肺本身是不能运动的，依靠呼吸肌肉群带动胸 廓以及横隔膜的左右、上下运动，使得体内与体外产生压力差，进而 产生了呼吸的生理变化，而就是这样的变化使得体内气息冲击声带进 而产生的初级声音。
4 教学目标：
通过本章的学习，在编导的视域下去了解播 音与主持有声语言 “外壳”的发声机理，熟悉播 音员主持人气息控制下的发声要求，掌握口腔控 制下的吐字归音状态，认识科学用声和嗓音保护 的基本原理。以期待编导在节目创制中指引好播 音员、主持人的用声状态。
关键词：
有声语言；气息控制、胸腹式联合呼吸； 口腔控制；吐字归音；声音控制；科学用声。
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四.基本功的核心在于气息控制
（一）播音员、主持人的呼吸方法 （二）气息控制的总要求
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（一）播音员、主持人的呼吸方法
经典演讲技巧(最新改).ppt
演讲篇·演讲技巧 （实战演练·4学时）
一、背稿技巧
（一）、讲稿熟记技巧 不熟记，无以演讲。 要脱稿演讲，使口语表达收到最佳效果，
必须对演讲稿反复熟记，反复演练.
二、声音技巧
（一）发声要点 1、强调关键词，弱化非关键词
请你阅读下文，粉色字要重读，其他字要 弱读，会有何效果呢？
无论我做什么事情，都获得了成功，因为 我渴望如此。对于上天赐予的绝佳机遇，我绝 不迟疑。 ——拿破仑
2、面部表情
表情是人们内在情感的表现，它是通过面部 来表现的，面部表情能准确灵敏地反映出人的种 种情绪。 常见面部表情表现是：
（1）当表现出ห้องสมุดไป่ตู้肃、愤怒、疑问、忧愁时， 面部往往表现出肌肉绷紧，眉头紧皱；
（2）当表现出一种平和、和蔼可亲，欲取 信于理解、友善等情感时，面部往往表现出一种 舒松的状态。
下场时也需注意：上场时怎么走，下场时也一样。有的演 讲者以为讲完就没事了，然后长出一口气，转身便跑下台去了； 有的人边走还边吐舌头，抓耳挠腮；有的人更是急不可耐地向 朋友打手势。这些都应彻底避免。只有当你从听众眼中消失时， 你的演讲才算结束。最后的时刻，千万别把前面花费的功夫全 给毁了。人往往在结束时，放松警惕，所以切记最后的道别不 可忽视。
五、应变技巧
（一）应对主观意外之变的技巧
演讲过程中主观方面的意外变化主要有怯场、忘却、 失误等。如何应变呢？ 1、怯场：
怯场是讲话时出现的一种畏惧心理和精神紧张状况。 怯场的原因很多，主要有：主观上患得患失，自我意识 过强；缺乏充分准备，失去自信，心里发慌；身体不适， 情绪不佳等。 克服怯场的办法主要有：充分准备，加强修养；加强锻 炼，多闯多练；自我激励，树立信心；移情于物，转移 注意；呼吸调节，控制心跳；了解听众，熟悉环境等。 前面我们也讲过这方面的调试方法。
一、背稿技巧
（一）、讲稿熟记技巧 不熟记，无以演讲。 要脱稿演讲，使口语表达收到最佳效果，
必须对演讲稿反复熟记，反复演练.
二、声音技巧
（一）发声要点 1、强调关键词，弱化非关键词
请你阅读下文，粉色字要重读，其他字要 弱读，会有何效果呢？
无论我做什么事情，都获得了成功，因为 我渴望如此。对于上天赐予的绝佳机遇，我绝 不迟疑。 ——拿破仑
2、面部表情
表情是人们内在情感的表现，它是通过面部 来表现的，面部表情能准确灵敏地反映出人的种 种情绪。 常见面部表情表现是：
（1）当表现出ห้องสมุดไป่ตู้肃、愤怒、疑问、忧愁时， 面部往往表现出肌肉绷紧，眉头紧皱；
（2）当表现出一种平和、和蔼可亲，欲取 信于理解、友善等情感时，面部往往表现出一种 舒松的状态。
下场时也需注意：上场时怎么走，下场时也一样。有的演 讲者以为讲完就没事了，然后长出一口气，转身便跑下台去了； 有的人边走还边吐舌头，抓耳挠腮；有的人更是急不可耐地向 朋友打手势。这些都应彻底避免。只有当你从听众眼中消失时， 你的演讲才算结束。最后的时刻，千万别把前面花费的功夫全 给毁了。人往往在结束时，放松警惕，所以切记最后的道别不 可忽视。
五、应变技巧
（一）应对主观意外之变的技巧
演讲过程中主观方面的意外变化主要有怯场、忘却、 失误等。如何应变呢？ 1、怯场：
怯场是讲话时出现的一种畏惧心理和精神紧张状况。 怯场的原因很多，主要有：主观上患得患失，自我意识 过强；缺乏充分准备，失去自信，心里发慌；身体不适， 情绪不佳等。 克服怯场的办法主要有：充分准备，加强修养；加强锻 炼，多闯多练；自我激励，树立信心；移情于物，转移 注意；呼吸调节，控制心跳；了解听众，熟悉环境等。 前面我们也讲过这方面的调试方法。