【幼儿教案】幼儿园小班体育教案《摘果子》
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿园小班体育教案《摘果子》
______年______月______日
____________________部门
名称
原地纵跳——摘果子
动作类别
原地纵跳
年龄段
小班下
活动目标
1、知道原地纵跳的动作要领，学会游戏“摘果子”。
2、大多数幼儿通过原地纵跳的动作能碰触到头顶上方的物体，动作协调。
3、喜欢跳的游戏，初步体验纵跳触物后的成就感。
重点
原地纵跳的动作要领
难点
纵跳触物
准备
水果悬挂物无纺布篓子音乐
程序
教学进程
场地安排
负荷
时间
准备环节
听音乐和老师一起做热身操：《小猴摘果子》模仿操
散点
小
2
复习环节
1、回忆向前跳的动作要领：弯腿、摆臂、向前跳。
2、集体复习向前跳的动作。
散点
小
1
探索环节：探索原地纵跳。
1、创设情境，初步尝试原地纵跳。
2、示范、总结动作要领。
●动作发展较好的幼儿示范动作。
●教师示范、总结原地纵跳的动作要领：弯腿、摆臂、用力向上跳。
3、集体练习原地纵跳●第一次练习原地纵跳●第二次练习添加手臂动作
中
5
辅助练习：创设情境游戏，巩固练习
在情境中再次尝试纵跳触物●第一次：纵跳触物●第二次：手拍铃铛
大
4
拓展游戏：摘果子
游戏名称：摘果子 1、熟悉游戏场地，了解摘果子的游戏玩法和规则。
2、集体游戏摘果子要求：一次摘一个果子，把果子送回家。
找人少的地方摘果子。
大
5
放松结束
1、听音乐放松，重点放松腿部和手臂。
2、简单小结。
3、师生再见。
散点
小
2。
幼儿园小班体育教案《摘果子》2篇
幼儿园小班体育教案《摘果子》 (2)幼儿园小班体育教案《摘果子》 (2)精选2篇（一）活动名称：《摘果子》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和敏捷性。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 提高幼儿对水果的认识和兴趣。
准备材料：1. 果篮2. 塑料水果（例如：苹果、橙子、香蕉等）活动流程：1. 热身活动：老师带领幼儿进行简单的热身活动，如踩踏步、揉搓身体等。
2. 游戏介绍：老师向幼儿解释游戏规则。
每个幼儿手持一个果篮，周围散落着各种塑料水果，幼儿需要蹲下来，用双手将水果放入篮子中，并转身回到起点，然后将水果放入大果盘中。
3. 游戏实施：幼儿按照游戏规则进行游戏，老师可以适时给予指导和鼓励。
4. 游戏总结：游戏结束后，老师与幼儿一起回顾游戏中的趣事和经验，鼓励幼儿分享感受。
延伸活动：1. 探索水果：老师可以带领幼儿一起认识和观察各种水果，了解水果的外形、颜色、味道，培养他们对水果的兴趣。
2. 健康饮食：通过讨论水果的营养价值和好处，教导幼儿要养成良好的饮食习惯，多吃水果。
3. 制作水果沙拉：老师可以与幼儿一起动手制作水果沙拉，让幼儿亲身体验水果的制作过程，同时培养他们的动手能力和合作精神。
幼儿园小班体育教案《摘果子》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣和参与意识。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和运动协调能力。
3. 增强幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 运动场地或室内活动场所。
2. 一篮子果子。
3. 小径或绳子。
教学步骤：引导活动：1. 给幼儿们进行简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖、扭动腰部等。
主活动：1. 将果子放入篮子里，摆放在一个固定的位置，让幼儿们围坐在篮子周围。
2. 选择一个幼儿作为运果子的“抓手”，他/她站起来，手臂向下垂直放置，手掌向上。
3. 其他幼儿们围坐在运动场地的中心，每个幼儿手上拿着一个绳子。
4. 教师鼓励幼儿们用绳子像抓苍蝇一样尽量接近“抓手”的手掌，如果接触到手掌就可以“抓”到果子。
小班摘果子教案15篇
小班摘果子教案小班摘果子教案15篇小班摘果子教案1活动目标：1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
活动准备：1.《摘果子》视频：(1)果农采摘果子;(2)果实丰收。
2.《摘果子》音乐cd。
活动过程：1.播放果农采摘果实的视频，激发幼儿“摘果子”的兴趣。
请幼儿观看视频，说说果园里的人们在干什么，感受果农摘果子时的喜悦心情。
2.观察、交流、尝试，引导幼儿模仿、学习摘果子动作。
(1)讨论：摘果子时手的动作是怎样的?摘下来的果子要放到哪里?小结：摘果子时，手臂要伸出去，手腕从外向里、用力地转动一下。
果子就摘下来了。
摘下来的'果子要放到筐里。
(2)鼓励幼儿伸出手臂，转动手腕，学习摘果子、放果子的动作。
(3)播放《摘果子》乐曲，带领幼儿随音乐节奏做摘果子、放果子动作。
(4)讨论：怎样摘到不同位置的果子?引导幼儿变换方位，随乐曲节奏在身体上面、下面、左边、右边左摘果子动作。
3.创编动作，丰富表现。
(1)引导幼儿讨论：摘果子时，除了摘果子的动作外，还会做些什么动作?是怎么做的?请个别幼儿展示创编的“擦汗、抱筐、高兴”等动作，教师加以提炼，全体幼儿模仿学习。
(2)播放乐曲，鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编的动作。
4.教师组合幼儿创编的动作，带领幼儿随音乐完整进行表演。
5.播放果实丰收视频，请幼儿欣赏果实累累的画面，感受丰收的喜悦。
小班摘果子教案2一、目标：1、激发婴幼儿有参与游戏的愿望。
2、初步发展婴幼儿的跑、跳动作。
3、促进婴幼儿大脑皮层的运动能区和脑干的前庭神经核的发展。
二、准备：小猴挂饰每人一个，猴爸、猴妈挂饰各一个，果子若干，萝筐一个。
三、过程：(一)导题：1、交代身份：师A："我是猴妈妈。
"师B："我是猴爸爸。
""婴幼儿们都是猴婴幼儿。
"(二)游戏《摘果子》1、猴妈："今天天气可真好，猴爸爸，咱们带猴婴幼儿们到山上去摘果子吧。
摘果子小班教案8篇
摘果子小班教案8篇摘果子小班教案篇1活动目标：1.学习纵跳和行进跳跃的动作，提高身体的协调能力和体质。
2.敢于挑战，体验体育运动的乐趣。
活动准备：1.场地准备：小兔的菜地（用直贴纸围出若干块长方形的菜地t;里面有格子、菜每块地前用椭圆形的直贴纸根据幼儿行进跳跃的距离贴好三条“石子路”）。
果园：绳子三条，上面挂有各种各样水果（用泡沫纸剪出果子和叶子两部分，分别用字母贴对应贴好，做成可以摘下的果子），分别挂在活动亭空中（根据幼儿身高的高矮不同挂三种不同的高度）。
2.游戏材料：活动亭半空悬挂着高低不同的会飞的昆虫图片（蝴、蜜蜂、蜻蜓等）；实物草莓、蘑菇、萝卜（用泡沫纸制作）若干。
蝴蝶一只。
3.有关活动音乐：《清晨》等。
活动过程：系列一：1.开始部分。
以“清晨小兔妈妈带兔宝宝锻炼身体”引出活动前的热身运动，重点活动腿部各关节。
2．基本部分。
（1）以“兔宝宝一天一天长大了，要学更多的本领“，引出练习的内容——纵跳。
（2）教师以“摸一摸”游戏，示范讲解纵跳动作。
动作要求：准备姿势：双脚起跳时，两脚稍分开站立，上体稍前倾，屈膝半蹲，双臂后摆。
跳跃姿势：双脚用力蹬地，同时双臂向前摆带动身体往高处跳。
落地：脚尖先着地，落地屈膝，保持身体平衡。
（3）幼儿练习，教师观察幼儿的练习情况，及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。
（4）幼儿玩“摸一摸游戏”：幼儿到自己喜欢的昆虫下，纵跳去触碰它。
3.结束部分。
（1）幼儿说说：和哪一些昆虫玩了摸一摸的游戏？（2）放松动作。
系列二：1.开始部分。
以“冬天来了，锻炼身体”引出热身运动，重点活动腿部各关节。
2．基本部分。
（1）复习纵跳动作：到花园去和昆虫玩游戏。
（2）以“小猪生病了，兔宝宝送水果给小猪”，引出“摘果子”活动。
把幼儿按身高不同分成高、较矮、矮三组，幼儿观察这三组果子的高矮位置，请幼儿想想谁摘高的果子？谁摘矮的果子？（高的幼儿带到高的果树下摘果子，较矮的幼儿到较矮的果树下，矮的幼儿到矮的果树下摘果子。
幼儿园小班体育教案《摘果子》
幼儿园小班体育教案《摘果子》教学目标1.能够基本了解游戏规则，能够按要求在规定时间内完成任务2.锻炼幼儿的平衡能力、手眼协调能力和反应能力3.通过游戏调节幼儿情绪，增强团队合作意识教学重难点1.游戏规则介绍和操作技巧的演示2.如何平衡并快速移动抓住球的技巧训练教学准备•米袋•橘子或其他小球•两个小筐或篮子教学过程1.游戏规则介绍（5分钟）\ 在场地中央放置一袋米，然后在左右两侧分别放置一个小筐或篮子。
教师设置时间，幼儿要将米袋内的球拿出来，扔到相应的篮子中。
获得数量较多的队伍获胜。
2.操作演示（10分钟）\ 教师向幼儿演示如何用一只手抓住球，同时通过运动平衡能够快速移动，并将球准确扔入篮子中。
3.签订队形与分工（5分钟）\ 幼儿按照教师分组，签订队形，并规划分工，明确每个人员负责什么任务，在什么时间内完成任务。
4.教师带领训练（30分钟）\ 教师与幼儿一起练习摘果子的技巧和球的运作。
有助于幼儿了解游戏规则，并提高反应能力和手眼协调能力。
5.游戏互动（15分钟）\ 幼儿通过分组进行比赛。
教师在旁边观察并引导，及时给予鼓励。
比赛结束后，带领幼儿进行反思和总结。
教学模式本次幼儿园小班体育教案《摘果子》采用游戏化教学模式。
在游戏化教学模式的指导下，学生能够愉悦地参与到教学中，积极参与游戏，学习新知识和技能，并在交互中创造和分享经验和知识。
通过本次活动，幼儿能够从中体验体育教育的乐趣，提高自身能力和团队协作能力。
总结小班幼儿体育教育需要注意充分考虑幼儿生理和心理特点，削弱训练的目的性和疲劳感，注重游戏性质，让幼儿在交互中体验、创造、分享经验和知识。
本次课程设计了充满趣味性的游戏《摘果子》，帮助幼儿体验幸福的体验和快乐的体育，同时提高学生的身体素质。
《摘果子》小班体育教案
《摘果子》小班体育教案《摘果子》小班体育教案（通用10篇）《摘果子》小班体育教案篇1活动目标1、知道原地纵跳的动作要领，学会游戏“摘果子”。
2、大多数幼儿通过原地纵跳的动作能碰触到头顶上方的物体，动作协调。
3、喜欢跳的游戏，初步体验纵跳触物后的成就感。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
重点原地纵跳的动作要领难点纵跳触物准备水果悬挂物无纺布篓子音乐准备环节听音乐和老师一起做热身操：《小猴摘果子》模仿操复习环节1、回忆向前跳的动作要领：弯腿、摆臂、向前跳。
2、集体复习向前跳的动作。
探索环节：探索原地纵跳。
1、创设情境，初步尝试原地纵跳。
2、示范、总结动作要领。
●动作发展较好的幼儿示范动作。
●教师示范、总结原地纵跳的动作要领：弯腿、摆臂、用力向上跳。
3、集体练习原地纵跳●第一次练习原地纵跳●第二次练习添加手臂动作辅助练习：创设情境游戏，巩固练习在情境中再次尝试纵跳触物●第一次：纵跳触物●第二次：手拍铃铛拓展游戏：摘果子游戏名称：摘果子1、熟悉游戏场地，了解摘果子的游戏玩法和规则。
2、集体游戏摘果子要求：一次摘一个果子，把果子送回家。
找人少的地方摘果子。
放松结束1、听音乐放松，重点放松腿部和手臂。
2、简单小结。
3、师生再见。
教学反思：本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。
最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。
本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。
如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。
《摘果子》小班体育教案篇2设计意图：新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。
《摘果子》小班教案
《摘果子》小班教案《摘果子》小班教案（通用14篇）《摘果子》小班教案篇1活动目标1、让幼儿在活动中学习故事，了解动物摘果子的不同方法，并能用动作进行模仿。
2、知道小动物在摘果子的过程中，果子的数量由多到少的变化。
3、感受小老鼠和海豹互相帮助摘到果子的快乐心情。
4、培养幼儿乐于助人的良好品质。
5、大胆表达自己的想法，发展幼儿的表现力。
活动准备1、材料准备：PPT，flash2、经验准备（1）幼儿对于一些常见动物的外形特征和本领有一定的了解。
（2）学习律动《摘果子》3、重难点：理解故事内容，会用叼、卷、扫等动作模仿动物摘果子的动作。
活动过程一、导入：1、律动进场（摘果子）师：小朋友们，我们刚才做的律动是什么？（摘果子）师：你们想不想知道动物们是怎么摘果子的？2、今天老师要给小朋友讲一个《小老鼠摘果子》的故事。
二、逐段播放PPT，引导幼儿观察并讨论1、有一天小老鼠来到一棵苹果树下，苹果树上长了7个又红又大的苹果，苹果散发出一阵阵的香气，小老鼠看到树上红红的苹果。
（1）小老鼠会怎么想呢（观察图片并讲述：小老鼠想吃苹果）？（2）你们吃过苹果吗？吃上去是什么味道的呀（苹果又香又甜）？（3）你觉得小老鼠能摘到苹果吗？为什么？小结：小老鼠太小了，苹果树又高又大，它可能摘不到树上的苹果。
2、小老鼠正在想办法的时候，有只动物来摘苹果了。
（1）小朋友你们看，是谁来了？（小鸟）（2）小鸟能够摘到苹果吗？（能）它是怎么摘苹果的？（小鸟飞过来用嘴叼走了一个苹果。
现在树上还有几个苹果）？我们一起来数一数。
（6个苹果）小老鼠看到小鸟摘到了苹果，它是怎么想的？（观察图片：小老鼠想，我要是能飞起来就好了。
）说着小老鼠在干吗呢？（小老鼠用胳膊像小鸟一样扇了几下。
可是怎么也飞不起来。
）3、谁又来摘苹果了。
（大象）你是怎么看出来的？大象是怎么摘苹果的？（大象长鼻子一伸卷走了一个苹果，摘走了一个苹果，树上还有几个苹果）？我们一起来数一数（5个苹果）小老鼠看到大象摘到苹果，它是怎么想的？（小老鼠想，要是我也有长长的鼻子就好了。
幼儿园小班体育教案《摘果子》
幼儿园小班体育教案《摘果子》课程目标在游戏中掌握并提高幼儿园小班学生的手脚协调能力、眼手协调能力、动作技巧，培养幼儿园小班学生的团队协作精神和自信心。
教学流程本课程分为开场热身、讲解规则、游戏操作、结合反思这四个环节。
1. 开场热身为了让幼儿园小班的学生们进入游戏状态，首先需要进行一定的热身运动。
1.1 肢体动作热身幼儿老师指派一个学生到讲台前给大家示范，提醒幼儿园小班学生注意他/她的动作，然后让他/她在大声数到十之后，拍手并朝向后跑回到座位上。
接下来每个学生都可以尝试着开展展类似的肢体动作。
1.2 游戏热身以简单的追逐游戏或者玩跳绳游戏等为例，在这些热身游戏当中，老师可以提出一些问题来引导幼儿园小班学生思考如何以最佳的方式进一步提升自己的表现。
2. 讲解规则在进入摘果子游戏之前，老师需要简单地解释游戏规则以及胜利条件。
同时，老师还需要在规则解释时间里向学生们介绍和配备好游戏的工具和设备。
3. 游戏操作本游戏需要两个或多个团队参与。
每个小组有4人，每个人捧着一个小篮子。
每组选出一个小队长，由小队长带领大家前往竞技场地。
在游戏规则获得推广后，比赛游戏正式开始。
游戏规则如下： - 安排好2个定点，每个定点上有五个相同颜色的水球。
每队队员往返跑，从时候拉些水球归篮，放在属于自己队伍的篮子里。
- 只有一页的篮子翻满水果（水球）的队伍才算优胜。
- 任何对手团队无法干扰另一根木棒上的归置果子。
- 若果子掉在地上，选手可以唯一地把它再次放到自己的篮子里。
- 每个球的颜色都有不相同的分数。
颜色越淡，分数越高。
此时，幼儿园小班学生需要迅速地与自己队友配合起来，在竞技场地上奔跑和协作，目的是尽可能快地将篮子里的水球“捡”回来。
而在比赛的过程中，老师需要积极地指导，为幼儿学生们提供指导和支持。
4. 结合反思在游戏结束后，需要进行反思，并鼓励团队讨论一下在这个游戏过程中他们所赢得的经验和技能。
幼儿园小班学生需要提出问题和意见，分享他们的策略和协同方法，从而帮助老师和其他学生们更好地了解这个游戏的有效部分。
2024年小班体育《摘果子》教案
2024年小班体育《摘果子》教案一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“摘果子”游戏。
通过此游戏，让学生在愉悦的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握“摘果子”游戏的基本方法和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的掌握和团队协作。
2. 教学重点：动作的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：果子（可悬挂的玩具）、绳子、口哨。
2. 学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲解“摘果子”游戏的背景和意义，激发学生兴趣。
学生跟随教师做简单的热身运动，为游戏做好准备。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示“摘果子”游戏的玩法，讲解游戏规则。
学生认真观看，理解游戏方法和规则。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组轮流进行“摘果子”游戏实践。
教师巡回指导，纠正学生动作，强调团队合作。
4. 游戏竞赛（10分钟）学生进行分组竞赛，争取在最短时间内摘到更多果子。
教师记录成绩，对表现优秀的小组进行表扬。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松身体。
六、板书设计1. 课程名称：《摘果子》2. 教学目标：掌握游戏方法和规则培养团队合作精神和竞争意识提高身体协调性和灵活性3. 游戏规则：每组轮流进行，每人限摘一次摘果子时，双脚不能离地摘到果子后，需回到起点才算有效七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成“摘果子”游戏，记录成绩。
2. 答案：根据实际情况记录成绩。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区开展“摘果子”游戏，将体育活动融入日常生活。
同时，关注学生在其他体育项目中的表现，提高他们的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的清晰度4. 游戏竞赛的组织与指导5. 板书设计的条理性和明确性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定（1）难点：游戏规则的掌握和团队协作。
小班体育教案《摘果子》含反思
小班体育教案《摘果子》含反思一、教学目标：1. 培育孩子们的快捷性和协作本领。
2. 加强孩子们的体育意识和学习喜好。
3. 让孩子们在游戏中学会体验合作与竞争。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：孩子们在运动中学会相互协作与竞争。
2. 教学难点：孩子们在游戏中学会摘果子的技巧，提高身体协调本领。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）通过简单的慢跑、站立等热身操让孩子们全身运动起来，热身后课堂气氛更加活跃。
2. 游戏铺垫（5分钟）老师简单介绍“摘果子”这个游戏规定并且明确游戏目的。
3. 游戏细节讲解（20分钟）第一步，向孩子们介绍游戏中的一些基本规定，特别是摘取果子的方法，认真说明其技巧，并引导孩子们练习，提高身体协调本领。
第二步，让孩子们就游戏规定进行短暂讨论，让他们解决怀疑和误会，搞清楚游戏流程。
第三步，让孩子们通过分组方式进行搭配活动，老师提前布置好组队，每组5～6人，并在中场休息时调整每组人数进行再组队。
4. 游戏实施（30分钟）孩子们分组进行游戏，老师全程引导。
每个小组在其中一棵倒伏的树下收集果实，每个小组越少的时间收集到更多的果实，获胜的小组是由上一个小组选出的。
5. 游戏反思（10分钟）1. 老师布置孩子思考：游戏中有哪些表现得很好的组员？在游戏中我们需要哪些因素进行搭配和协作？2. 让孩子们回忆和讨论游戏的过程和游戏中所碰到的困难。
3. 每个小组选举一名代表共享本身在游戏中的体验以及困难的突破方式。
四、教学总结：通过这样一种方式，在磨练孩子们体能的同时，强化了身体的协调本领及同组合作意识，让孩子们享受运动的乐趣，从摘果子这个小游戏中体会到了齐心协力、团队精神。
幼儿园小班体育教案《摘果子》
幼儿园小班体育教案《摘果子》
教学目标：
1. 能够了解摘果子游戏的规则和操作方法。
2. 能够动手操作，参与到游戏中去。
教学准备：
1. 水果模型或者软布果实。
2. 一个大篮子或者桶。
教学步骤：
1. 游戏准备：
老师首先要将水果模型或者软布果实放置在幼儿园的操场上，操场中间放上一个大篮子或者桶作为目标。
2. 游戏规则介绍：
老师向幼儿们介绍游戏规则，就是要把操场上的水果模型或者软布果实摘下来，然后放进篮子或者桶里。
每个幼儿都可以自由移动，但是不能直接用手拿起果实，只能用前额、嘴巴、鼻子等部位去接触水果模型或者软布果实。
3. 游戏开始：
老师喊开始后，幼儿们开始自由活动，摘取果实并放入篮子或者桶中。
老师可以适时地调整水果模型或者软布果实的位置，增加游戏的难度。
4. 游戏结束：
游戏时间到后，老师宣布游戏结束，统计每个幼儿摘取到的果实数量，可以进行小竞赛，奖励表现优异的幼儿。
教学提示：
1. 游戏中要注意幼儿的安全，确保操场上没有障碍物和危险物品。
2. 游戏时可以播放欢快活泼的音乐，增加游戏的趣味性。
3. 鼓励幼儿们积极参与，不论结果如何，都给予肯定和鼓励。
教学延伸：
1. 可以引导幼儿们自己动手制作一些水果模型，增加游戏的DIY乐趣。
2. 可以进行多次的游戏，让幼儿们有机会反复练习并提高自己的成绩。