(人教版)小学生必背古诗词：出塞
必背古诗-出塞-古诗阅读赏析PPT课件
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秦时明月汉时关
同情将士
出
万里长征人未还
塞 但使龙城飞将在 渴望安定 不教胡马度阴山
平息战乱 安定边防
1、有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦 时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。
“明月”和“关”平凡普通，但增加 了“秦”、“汉”两个时间性的限制词， 自然形成了一种雄浑苍茫的独特意境;该句 运用互文手法，将秦汉两个时代联为一体， 引发读者抚今思昔，与下句联系起来，表 达出古往今来人们向往和平的共同愿望。
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《出塞》古诗原文及鉴赏
《出塞》古诗原文及鉴赏《出塞》古诗原文及鉴赏无论是身处学校还是步入社会，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。
那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编收集整理的《出塞》古诗原文及鉴赏，仅供参考，希望能够帮助到大家。
出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
作者背景王昌龄（698—757），唐代诗人。
字少伯，亦兆万年（今陕西西安）人。
他的诗激昂慷慨，深挚凝练，表现军队生活的边塞诗尤其感人。
他特别擅长写七言绝句，《出塞》、《从军行》是著名的代表作。
注词释义龙城飞将：龙城，即卢龙城，是李广驻军的地方，在今河北省卢龙县。
汉代名将李广，勇敢善战，被匈奴人称为“汉之飞将军”。
这里指扬威北方边地的名将。
胡马：这里指匈奴的军队。
但使：只要。
阴山：阴山山脉。
西起河套，绵亘于内蒙古自治区。
汉时匈奴常由此入侵中原。
古诗今译还是秦时的明月和边关，万里出生的将士们仍未归还。
只要汉代的飞将军李广还在，决不能让敌人军队越过阴山。
评析：这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。
诗的首句最耐人寻味。
说的是此地汉关，明月秦时，大有历史变换，征战未断的感叹。
二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。
三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞将”出现，平息胡乱，安定边防。
全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。
明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作，实不过分。
这是一首名作，明代诗人李攀龙曾经推奖它唐人七绝的压卷之作。
清沈德潜《说诗ㄧ语》说：“‘秦时明月’一章，前人推奖之而未言其妙，盖言师劳力竭，而功不成，由将非其人之故；得飞将军备边，边烽自熄，即高常侍《燕歌行》归重‘至今人说李将军’也。
防边筑城，起于秦汉，明月属秦，关属汉，诗中互文。
”他这段话批评李攀龙只知推奖此诗而未言其妙，可是他自己也只是说明了全诗的主旨，并没有点出作者的'匠心。
沈氏归纳的全诗的主旨基本是对的，但这个主旨的思想是很平凡的。
人教版小学必背古诗词
人教版小学必背古诗词中国传统文化博大精深，古诗词是其中的重要组成部分。
小学阶段是孩子们学习古诗词的黄金时期，通过背诵古诗词，不仅可以提高孩子们的记忆力，还能培养他们的文学素养和审美情趣。
以下是人教版小学语文教材中一些必背的古诗词，适合小学生学习：1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6. 《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
8. 《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
9. 《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
10. 《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这些古诗词不仅语言优美，意境深远，而且蕴含着丰富的哲理和情感。
通过背诵这些诗词，孩子们可以更好地理解中国传统文化，培养高尚的情操和审美能力。
希望每位小学生都能在老师和家长的引导下，享受学习古诗词的乐趣，让传统文化的精髓在他们心中生根发芽。
唐诗《出塞》赏析
唐诗《出塞》赏析唐诗《出塞》赏析一君木子出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
评析这是小学生必背的一首古诗。
此诗是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是乐府旧题。
王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，边塞诗人的作品中，多能体现一種慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。
此诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成。
诗人以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺術概括，把写景、叙事、抒情与议论紧密结合，在诗裏熔铸了豐富复杂的思想感情，使诗的意境雄浑深远，既激动人心，又耐人寻味。
对《出塞》的评價历来很高。
明代诗人李攀龙甚至推奖它是唐人七绝的压卷之作，杨慎编选唐人绝句，也列它为第一。
注释但使：只要之意。
龙城飞将：这里指的是英勇善战的将领。
《汉书·卫青霍去病传》载，元光六年（西元前一二九年），卫青为车骑将军，出上谷，至笼城，斩首虏数百。
笼城，颜师古注曰：‘笼’与‘龙’同。
龙城飞将卫青奇袭龙城之事，也有人认为龙城飞将中飞将指的是汉飞将军李广。
龙城即唐卢龙城，爲汉李广练兵之地，属汉右北平郡，在今河北省喜峰口附近。
纵观李广平生抗击匈奴，防止匈奴掠边，其中每次匈奴重点进攻的汉，天子幾乎都是派遣李广为太守，所以这種说法也不无道理。
胡马：这里指侵扰内陆的外族骑兵。
阴山：崑崙山的北支脉。
起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是中国北方的屏障。
韵译仍然是秦汉时期的明月和边关，守边御敌万里外征人还未回还。
只要是龙城如李广的飞将还在，就绝不允许外族兵骑度过阴山。
赏析这是一首慨叹边战不断，国有良将的边塞诗。
诗从写景入手。
首句「秦时明月汉时关」七个字，即展现出一幅壮阔的图画：一轮明月，照耀着边疆关塞。
诗人衹用大笔勾勒，不作细緻描绘，却恰好显示了边疆的寥廓和景物的萧条，渲染出孤寂、苍凉的气氛。
尤为奇妙的是，诗人在「月」和「关」的前面，用「秦汉时」三字加以修饰，使这幅月临关塞图，变成了时间中的图画，给万里边关赋予了悠久的历史感。
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《出塞》优质课件
解诗题
边关， 要塞
(边塞诗) ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ边塞去守卫边疆。
明诗意
组词翻译法
明月
静静的月夜，远离
秦朝 时候 月亮 汉朝 边关
家乡和亲人，守卫 边关的将士们面对
秦时明月
秦汉时的明月 苍凉的边关，抬头
互文
望见那明月，不由
汉时关
秦汉时的关 自主地想起家乡和
亲人来。
诗意：秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。
明诗意 结合生活经验翻译
一万里， 长途出 将
虚词
征，长 士
途跋涉
没 回来， 有 回家
诗意：万里长途出征的将士们 还没有回来。
“万里”指边塞和 内地相距万里，虽 属虚指，却写出了 路途的遥远。
“人未还”指战争没 有结束，将士们还在 征战不能回家，只能 与亲人分离。
明诗意 结合课文注释翻译 但 使 龙 城 飞 将 在，
只要
汉朝名将军李 广。这里泛指 英勇善战的将 领。
诗意：只要有李广那样的 将军在。
诗意：
秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关,至今没 有什么变化,而边患依旧没有消除，所以万里长 途出征的将士们还没有回到故乡和家人团聚。 要是有李广那样的将军在戍守边关,就不会让敌 人度过阴山了。
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。 放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦！
部编人教版小学四年级语文上册《出塞》课件
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出塞 唐 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
飞将在（jiāng jiàng）
√
不教（jiāo jiào）
√
出塞 唐 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
万里长征人未还
为 什 么
边塞很远， 要走很长时间
ห้องสมุดไป่ตู้
为 什 么
戍守边关， 战死沙场
据《资治通鉴—唐》 记载：“玄武时，改 府兵为募兵，兵士戍 边时间从一年延指三 年、六年，终于成为 久戍之役。‘天宝’ 以后。山东戍卒还者 十无二、三。”
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。
秦汉 三国
晋 南北
隋 唐
万秦 里时 长明 征月 人汉 未时 还关 。，
但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
李广，西汉时期的名将， 人称“飞将军”。他出身 将门，善骑射，历任7个 郡的太守。其平吴楚之乱， 名声显扬；抗击匈奴，镇 守右北平郡时，匈奴数年 不敢侵犯。
从军行 其四 唐 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
作业
1 2
王昌龄，唐代著名边塞诗 人。 他的诗中表现军队生活的 边塞诗尤其感人。他特别擅长 五言古诗和七言绝句，其中以 七言绝句成就为最高。有“诗 家夫子王江宁”“七绝圣 手”“诗天子”之称。《出 塞》、《从军行》是著名的代 表作，而其所作《出塞》被赞 为“唐人七绝，压卷之作，” 今存诗近180首。
王之涣《出塞》原文及注释
王之涣《出塞》原文及注释王之涣所写的《出塞》又名《凉州词》，是一篇著名的边塞诗作，也是唐代著名的诗篇，深受人们的喜爱。
下面是店铺分享的王之涣所写的《出塞》原文及注释，欢迎阅读!出塞唐王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.诗意远远奔流而来的黄河,好像与白云连在一起,玉门关孤零零地耸立在高山之中,显得孤峭冷寂.何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢,原来玉门关一带春风是吹不到的啊![作者简介]王之涣，字季凌，生于公元688年，卒于742年，祖籍晋阳，今山西太原，其高祖王隆之任北魏绛州刺史时，始占籍绛郡(在今山西新绛)。
唐开元初年，王之涣曾任冀州衡水县主簿，后来遭人诬陷，王之涣拂袖去官，羁留于蓟北一带，寓居在蓟门居庸关(今北京昌平县)。
与王昌龄、高适等人结下了深厚的友情，高适有《蓟门不遇王之涣郭密之因以留赠》。
王之涣少有侠气，去官之后，漫游黄河南北，从游的人皆为豪门贵族子弟，击剑悲歌，从禽纵酒。
后来，强自克制，一改平日志向，功于文学，十年后名声大振。
但不愿受科举束缚，便拜于名公之下，长期的边塞漫游生活，为王之涣的边塞诗创作打下了坚实的生活基础，他的边塞诗多被当时乐工制曲歌唱。
去官十五年后，被补为文安县尉(在今河北省)。
742年，王之涣病故在宫舍之中，葬于河南洛阳。
[注释]凉州词：原题二首，此其一。
凉州词，即凉州歌的歌词。
郭茂倩《乐府诗集》卷七十九《近代曲词》载有《凉州歌》，并引《乐苑》云："《凉州》，宫调曲，开元中西凉府都督郭知运进"。
凉州，唐陇右道凉州治所在姑臧县(今甘肃省武威县)。
黄河远上：远望黄河的源头。
远：一作直。
孤城：指孤零零的戍边的城堡。
这里指玉门关。
仞：古代七尺或八尺为一仞。
羌：古代的一个民族。
羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一带。
羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。
杨柳：《折杨柳》曲。
古诗文中常以杨柳喻送别情事。
《诗・小雅・采薇》："昔我往矣，杨柳依依。
人教部编版小学语文四年级上册21.古诗三首《出塞》演示课件
①白发苍苍的父母，遥望万边里关长征儿未还。
________________
万里长征夫未还。
②勤劳善良的妻子，遥望边万关里长征父未还。
__________________
③天真无邪的孩子，遥望边关
千百年来，不计其数的守关将士的亲人，
他们_遥__望__边_关__，__守__望_明__月__，_一遍遍呼唤着，
戍边的将士们能回到自己的家乡吗？从哪
一句能看出来？所以他们把思乡之苦寄托在什 么上是？啊，远离家乡和亲人，守卫边关的将士 们把思乡之苦，怀人之情都寄托在了这一轮
皎皎的明月上。他们能回到日思夜想的故乡
吗？他们能回家与亲人团聚吗？所以作者发 出这样的感慨：万里长征人
未还。 面对着这一轮明月，守关将士的亲人又
李广是一位什么样的将军（？英勇善战，勇猛无比）
正是因为李广英勇善战，让匈奴闻风丧 胆，不敢南下阴山入侵汉朝的边疆，我们一 起来读：
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
守卫边关的将士们虽然远离家乡，远离亲 人，虽然他们生活艰苦，九死一生，虽然他们 也有着对战争的憎恨，对朝廷的埋怨，但是他 们仍然希望像李广那样的将军能够到来，带领 他们英勇奋战，守卫边关，也让侵略者不敢度 过阴你山又侵想犯到唐了朝什边么境。
广一样的将领边出关现安，带领将士杀退敌寇，
保
，宁早日回到自己的家乡。
如何理解题目 “出塞”?
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做， 《出塞》是乐府旧题。这是唐代诗人写边塞生 活的诗常用的题目。
句子品 析
秦时明月/汉时关，万里长征/人未还。
读古诗前两句思考、讨论：你的眼前仿佛出现 怎样的画面？
思考
“秦时明月汉时关”，这 一句是什么写法？这是怎样 的边秦关时？明月汉时关，互文 的写法，秦汉时期的明月照 着秦汉时期的边关。这是荒 凉、冷清、孤独、寂寞的边 关诗。人笔下的明月与什么联系
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诵读：
感情基调要悲壮豪迈。前两句语速稍慢，突出“人未还”，表达出沉痛的心情。后两句语速稍快，第三句读出假设的语气，突出“飞将在”，第四句语调上扬，语气坚决。
注释：
①出塞：古代乐府中的一种军歌。原作两首，这是第一首。塞，指边境上险要的地方。②但使：只要。③龙城飞将：指汉朝名将李广。南侵的匈奴惧怕他，称他为“飞将军”。这里泛指英勇善战的将领。④不教：不让。⑤胡马：指匈奴的军队。胡，古代汉民族对北方少数民族的通称。⑥度：越过。⑦阴山：山名，在今内蒙古自治区，古代常凭借它来抵御匈奴的南侵。
小学生必背古诗词：出塞
王昌龄(698—756)，唐代诗人，字少伯，京兆(今陕西省西安)人，一说太原(今山西省太原)人。他擅长七言绝句，被后世称为“七绝圣手”；因为曾任江宁丞，又号称“诗家夫子王江宁”。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，意境悠远；宫怨诗的成就也很高。
出 塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
译文：
依然是秦汉时的明月和边关，万里出征的将士还不见回来。
这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。诗的首句最耐人寻味，从写景入手，勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。大有历史变换，征战未断的感叹，突出了时间的久远。次句写征人未还，使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗人悲愤的情感，也深含着他对边关将士的怀念和敬佩。三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞将”出现，平息胡乱，安定边防。全诗跨越时空，气势磅礴，一气呵成，被赞为“唐人七绝压卷之作”。