设计培训心得体会
半日活动设计培训心得体会(热门17篇)
半日活动设计培训心得体会（热门17篇）培训心得体会是对培训过程中遇到的问题和困惑进行分析和解决的有效方式。
培训心得体会的写作可以参考以下范文，了解一些优秀作品的特点和写作技巧。
半日活动阅读心得体会阅读是一种深度思考和知识积累的过程，而通过半日活动阅读，可以加深对于某个主题的理解和体验，更加广泛地拓展自己的知识面。
在最近的一次半日活动阅读中，我选择了探索生活中的困惑与解答这一主题。
在这个主题下，我选择了两本书籍进行深度阅读，通过这次活动，我收获了很多，更加加深了我对生活的理解。
接下来我将从自我发现、知识积累、思维拓展、情感体验以及行动规划五个方面来展开我的心得体会。
首先，在这次半日活动阅读中，我对自己有了更深的发现。
通过阅读这两本书，我发现了自己在生活中的一些困惑，以及这些困惑背后的原因。
比如，我一直对于如何在人际关系中保持自己的个性而感到困惑，通过一本相关的书籍，我了解到了保持自己的个性并不意味着要与他人产生冲突，而是通过尊重和理解他人的方式与别人建立良好的关系。
这些自我发现让我更加清楚自己的内心需求，也为我拓展了思维的空间。
其次，这次活动也使我积累了更多的知识。
通过阅读不同的书籍，我了解到了很多有关生活的智慧和经验，这些知识对于我个人的成长和发展都具有积极的影响。
比如，我通过一本关于人际关系的书籍了解到了如何与他人建立良好的沟通和理解，这让我在与他人相处中更加游刃有余。
另外，我还通过一本关于时间管理的书籍学会了如何合理规划自己的时间，充分利用每一天的24小时。
这些知识的积累使我成为了更加有见识和智慧的人。
第三，这次活动也拓展了我的思维。
通过阅读不同类型的书籍，我接触到了不同的思想和观点，这让我能够更加全面地看待问题和进行思考。
比如，我在阅读一本关于哲学思考的书籍时，意识到生活中的困惑并不是一成不变的，而是需要我们不断探索、思考和解答。
这种拓展的思维方式让我更加乐于接纳不同的观点，也更加灵活地解决问题。
教学设计培训心得体会
教学设计培训心得体会1. 教学设计培训心得体会篇1首先是思想方面的，作为一名小学老师，总是把自己的工作看得非常渺小，而忽略了自己的专业精神，陈老师的报告让我重新认识了自己的职业，应该抱着科学的态度和钻研的精神来对待，不断丰富自己的专业知识，不要放弃理论知识学习和前沿思想的补充，与时俱进，尤其是我们农村学校，要想摆脱落后的局面，更应该接受新思想，进行大胆改革。
我们作为普通的老师，首先要从思想上认识到这一点，积极改进，才能适应这种变革。
其次，是自己专业发展方面的问题，从学校毕业7年了，工作的这6年，在教学技能上有很大提高，但是说起专业知识，很令人惭愧，也许是觉得找到工作了就可以摆脱枯燥的书本理论了，或者说觉得技能才是更实用的，所以放弃了理论学习，原有的一点点理论知识早已模糊不清了，现在看来，理论的`学习还是所有技能的根基，只有接受一些科学的教育思想，才能站在更高的高度来看待教学，看待学生的发展。
一堂课要思考三个问题“我要把学生带到哪里去”，“我怎样把学生带到那里”，“我是否把学生带到那里了”来总结本次报告的主要内容，也就是“教、学、评价”的根本，对我的日常教学很有指导作用，把握好这几点，才是一个有效的课堂，不仅要关注知识的掌握，更应意识到方式方法，学生的身心发展。
为了准备一节别开生面的公开课，曾经想尽办法把它搞得花里胡哨，其实没有真正思考，这种做法是否有效，看似热闹实际是舍本求末了，我觉得基于标准的教学根本就是提高课堂效率，而不是效果，也许它朴实无华，但是它一定是精心设计，而且有很细的量化标准的一节课，怎样把一节课做得如此细致，是我应该思考和改进的。
本次学习，我觉得是对我的一次警醒，让我脱离落后的状态，从得过且过的懒惰中奋起，但是仅凭一时的热情肯定是做不到的，因此，我会在日常教学中勤于思考，争取一天天的进步。
不做“教书匠”，不做“土八路”，应该思考自己怎样去成为一名真正的专业技术人员。
2. 教学设计培训心得体会篇2在教学活动或教研活动中，常常会听到你的课备得如何?……，教案写得怎样?……;最终，无论你的课堂教学效果怎样，都会说到你的课堂教学设计环节的得与失、说到你这节课准备得充分与不充分。
创意三维培训心得体会范文
随着科技的飞速发展，三维设计已成为当今设计领域的重要工具。
我有幸参加了为期一个月的创意三维培训课程，通过这段时间的学习，我对三维设计有了更加深入的了解和认识。
以下是我的一些心得体会。
一、三维设计的魅力初现在培训开始之初，我对三维设计并无太多了解，甚至有些迷茫。
但随着课程的深入，我逐渐被三维设计的魅力所吸引。
三维设计可以创造出真实、立体、富有创意的视觉效果，无论是建筑、工业、动画还是游戏设计，都能借助三维技术展现出独特的艺术风格。
二、软件学习的挑战与突破培训期间，我们主要学习了Autodesk 3ds Max、Maya等主流三维设计软件。
起初，面对复杂的操作界面和繁琐的功能，我感到十分吃力。
然而，在老师的耐心指导下，我逐渐掌握了软件的基本操作和常用技巧。
以下是我的一些学习心得：1. 基础操作要扎实：熟练掌握软件的基础操作是进行三维设计的前提。
例如，熟悉键盘快捷键、菜单命令、工具栏等，可以大大提高工作效率。
2. 多实践、多摸索：三维设计是一个实践性很强的领域。
通过不断的实践，我发现自己在操作过程中会不断遇到问题，但正是这些问题的解决，让我对软件有了更深入的了解。
3. 善于利用网络资源：在遇到问题时，我会通过搜索引擎、专业论坛等途径寻找解决方案。
同时，我也会关注一些优秀的三维设计作品，从中学习借鉴他人的设计思路和技巧。
三、创意思维的培养三维设计不仅仅是软件操作，更是一种创意思维的体现。
在培训过程中，老师鼓励我们发挥自己的想象力，创造出独特的作品。
以下是我的一些创意思维培养心得：1. 多观察、多思考：创意来源于生活，我们要善于观察周围的事物，从中发现灵感。
同时，要敢于质疑传统观念，勇于尝试新的设计思路。
2. 多交流、多学习：与他人交流可以拓宽自己的视野，了解不同的设计理念。
此外，学习他人的作品也是提升自己创意思维的重要途径。
3. 保持好奇心：好奇心是激发创意的重要动力。
面对未知的事物，我们要保持好奇心，勇于探索，不断尝试。
教学设计培训学习心得体会
教学设计培训学习心得体会学习心得体会：教学设计培训在参加教学设计培训的过程中，我深有体会和收获。
以下是我的学习心得体会。
首先，培训学习的内容广泛而深入。
在培训期间，我们系统地学习了教学设计的理论知识和实践技能。
通过课堂讲解、案例分析和小组讨论等形式，我们深入了解了各种教学设计模式和方法，并了解如何根据学生的特点和学习目标来设计教学活动。
同时，我们还学习了如何评估和改进教学设计，以提高教学效果。
这些知识和技能的学习，使我对教学设计有了更深入的理解，也为我今后的教学工作提供了指导。
其次，培训学习的过程也是锻炼自我的过程。
在培训期间，我们不仅学习了教学设计的理论知识，还进行了一系列的实践活动。
我们分组动手设计教学活动，并在培训班上进行了展示和评议。
这些实践活动让我更加深入地理解了教学设计的重要性和挑战，也让我在实践中不断反思和改进自己的设计。
通过与他人的交流和合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了更好地与他人合作。
这些实践活动锻炼了我的团队合作能力和解决问题的能力。
此外，培训学习还让我认识到了教学设计的重要性。
在过去的教学工作中，我常常只注重教学内容的传授，忽视了教学的设计和组织。
通过培训的学习，我认识到了教学设计对学习者的学习效果的重要影响。
只有通过科学的教学设计，才能提高学生的学习积极性和主动性，使他们真正理解和掌握知识。
因此，在今后的教学工作中，我将更加注重教学设计的前期准备工作，注重培养学生的学习能力和自主学习能力。
最后，培训学习也让我反思了自己的教学观念和方法。
在培训过程中，我不断地思考和反思自己的教学方法和教学效果。
通过与他人的讨论和交流，我了解到了更多的教学方法和理论，也逐渐调整了自己的教学观念。
我意识到，教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。
因此，我将从学生的角度出发，关注学生的学习需求和兴趣，根据学生的特点和学习目标来设计教学活动，以提高学生的学习效果。
总之，通过参加教学设计培训，我受益匪浅。
作业设计培训心得体会
作业设计培训心得体会在完成作业设计培训后，我对作业设计的理解更加深入，也体会到了一些重要的心得体会。
以下是我对这次培训的总结和思考。
首先，在这次培训中，我明白了作业设计的核心是学生的学习效果。
作业是学生巩固知识、提升能力的重要途径，好的作业设计能够帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
因此，作业设计需要根据学生的实际情况和学习进度来进行，不能一味地追求大量而机械地布置作业，而是要注重质量和效果。
其次，作业设计需要关注学生的学习兴趣和个性特点。
每个学生都有自己的学习方式和喜好，只有将作业设计的内容与学生的兴趣相结合，才能激发他们的学习热情和积极性。
针对不同的学生需求和学科特点，我们可以设计不同类型的作业，如综合性作业、分步式作业、项目式作业等，以满足不同学生的学习需求。
此外，作业的难度也需要根据学生的能力水平进行合理设置。
作业过于简单会使学生失去兴趣和动力，作业过于难以掌握会导致学生产生挫败感和学习焦虑。
因此，我们需要根据学生的实际水平和学科要求来设置恰当的作业难度，既能够挑战学生，又能够确保他们能够完成任务。
此外，作业设计还需要注意多样性和创新性。
同质化的作业设计不仅让学生感到乏味，也不能满足他们的不同学习需求。
因此，我们可以通过多种形式和方式来设计作业，如解决问题、观察实验、课外调研、图像和音频素材运用等，以激发学生的创造力和思维能力，培养他们的综合素质。
最后，作业设计需要与课堂教学相结合，形成良好的教学闭环。
作业是课堂教学的延伸和补充，它应当与课堂教学内容相呼应，起到复习巩固和拓展拔高的作用。
因此，在作业设计中，我们可以设置一些与课堂教学相关的问题、例题和思考题，引导学生运用所学知识解决问题，培养他们的应用能力和创新思维。
总的来说，作业设计是教学中非常重要的一环，它直接关系到学生的学习效果和兴趣。
一个好的作业设计能够激发学生的学习热情和积极性，促进他们的全面发展。
在今后的教学过程中，我将更加重视作业设计，注重学生的个性化需求和学科特点，为他们提供更具挑战性和富有创意的作业，让学生在完成作业的过程中真正体会到学习的乐趣和成果。
设计培训心得体会
设计培训心得体会在参加设计培训课程期间，我获得了许多宝贵的经验和知识。
以下是我对这次培训的体会和心得。
1. 研究新的设计技巧培训课程为我提供了研究新的设计技巧的机会。
通过理论讲解和实践操作，我学会了如何运用不同的设计软件和工具，以及在设计过程中应注意的事项。
这些新的技巧不仅拓宽了我的设计思路，还提高了我的设计效率。
2. 增强团队合作能力在培训中，我们经常需要与其他学员一起完成设计任务。
这要求我们相互合作，共同解决问题。
通过与团队成员的互动，我更加理解了团队合作的重要性，并学会了如何更好地与他人合作，共同完成设计项目。
3. 发展创造力和想象力培训课程鼓励我们尝试新颖的设计理念，并提供了丰富的创意激发活动。
通过参与这些活动，我的创造力和想象力得到了进一步发展。
我学会了思考不同的设计方案，并灵活运用各种设计元素，从而在设计中展现出独特的风格和创意。
4. 掌握有效沟通技巧在设计培训过程中，我们需要经常与客户、教师和其他学员进行沟通。
这要求我们掌握有效的沟通技巧，以准确地传达我们的设计意图和理念。
通过与他人的交流和反馈，我逐渐改进了自己的沟通能力，并学会了更好地理解和回应他人的需求和意见。
5. 培养专业素养在培训中，我们不仅研究了设计技巧，还了解了行业内的最新趋势和标准。
通过参观展览和研究案例分析，我对设计领域的发展和要求有了更深入的了解。
这使我意识到作为一名设计师，不断研究和发展自己的专业素养是至关重要的。
6. 总结通过设计培训，我获得了许多宝贵的经验和知识。
我学会了新的设计技巧，提高了团队合作能力，发展了创造力和想象力，并提升了沟通和专业素养。
这些体会将成为我未来设计工作中的宝贵财富，使我能够更好地应对各种设计挑战。
我对这次培训的收获感到非常满意，并将积极运用所学，不断提升自己的设计水平。
以上就是我对设计培训的心得体会。
*以上文档为虚构内容，不可引用*。
实验设计能力提升培训心得体会
实验设计能力提升培训心得体会引言实验设计是科研工作中至关重要的一环，良好的实验设计能够确保实验结果的可靠性和有效性。
为了提升我的实验设计能力，我参加了一次实验设计能力提升培训，以下是我对培训的心得体会。
培训内容培训内容主要包括实验设计的基本原则、常见实验设计模型的应用、实验方案的撰写等方面。
通过理论讲解和实际案例分析，我对实验设计的方法和技巧有了更深入的了解。
心得体会通过这次培训，我对实验设计能力的提升有以下几点体会：1. 准确的问题陈述：在实验设计中，准确地陈述研究问题非常关键。
通过培训，我学会了如何在实验设计之前先明确研究问题，并将其转化为可操作的实验目标。
准确的问题陈述：在实验设计中，准确地陈述研究问题非常关键。
通过培训，我学会了如何在实验设计之前先明确研究问题，并将其转化为可操作的实验目标。
2. 合理的样本选择：样本选择是实验设计中的重要环节。
培训中，我学会了如何根据研究问题选择适合的样本大小和样本类型，以确保实验结果的可靠性。
合理的样本选择：样本选择是实验设计中的重要环节。
培训中，我学会了如何根据研究问题选择适合的样本大小和样本类型，以确保实验结果的可靠性。
3. 控制变量的重要性：在实验设计中，控制变量能够消除干扰因素对实验结果的影响。
我学会了如何合理设计实验条件和控制组，以减少误差和提高实验可重复性。
控制变量的重要性：在实验设计中，控制变量能够消除干扰因素对实验结果的影响。
我学会了如何合理设计实验条件和控制组，以减少误差和提高实验可重复性。
4. 实验方案的撰写：培训中，我学会了如何撰写清晰、详细的实验方案，包括实验步骤、实验变量、观测指标等。
这有助于保证实验能够被他人理解和重复，提高实验的可靠性。
实验方案的撰写：培训中，我学会了如何撰写清晰、详细的实验方案，包括实验步骤、实验变量、观测指标等。
这有助于保证实验能够被他人理解和重复，提高实验的可靠性。
结论通过参加实验设计能力提升培训，我对实验设计的基本原则和方法有了更深入的了解，并提升了自己的实验设计能力。
设计实训心得体会
设计实训心得体会•相关推荐别感谢我的组员，在面对我对图纸有疑惑及碰到不懂时时，能很积极主动的指导并帮我解答了在设计中所遇到的疑问。
因而，从这次课程设计中发现自己的专业知识掌握的不够扎实，还有很多的地方需要学习和回顾。
在这两周实训的开始，由于是施工组织设计，需要小组共同完成一份实训。
在开始拿到图纸时，忽然感到很迷惑，看着图纸密密麻麻的图形和文字，顿时感到惊慌和无措。
“我该怎么做，该如何下手“这句话无时无刻不出我的脑海中。
但我深知必须得静下心，好好的看了一下老师发的任务书，上网了解一下有关施工组织的实训过程，同时还和组员讨论了有关这实训的分工及需要注意的事项。
进而我渐渐的了解了实训的步骤和过程，了解了该如何下手。
在做得工程中，我有以下感受：1、在分到工程概况这块时，也是庆幸觉得挺轻松的。
可是在后面慢慢做着的过程中，发现我还是要结合老师给的简单说明和图纸里的建筑说明，参照书上的模板组织语言简要说明工程概况。
这也是不容易的一件事情，幸好我的组员有认真帮我查漏补缺，才能尽可能完善整个工程概况。
2、在算量时，听着同学各种不一样的方法，无疑用软件算量是一种更为一种捷径。
但对于广联达算量建模，我们小组都不会，而重新学习肯定花很多时间。
所以，我们只能踏踏实实地手算，而这工程却是痛苦的。
我们重温了算量的方法，一步一步地算。
小组的人相互讨论，检查，错了又改，终于把算量做好。
或许我们做得不是很精确，但算完还是成就感满满的。
3、施工方案，是我们小组经过上网查资料和共同讨论共同完成的。
在回顾之前的施工知识和上网查资料中，我们温故而知新并更深一步巩固了相关知识点。
4、在绘制进度计划时，问题又接着来了，虽然老师之前在课堂上给我们布置过类型的实践，但由于有段时间没有去回顾和复习，好多知识和关键做法已经模糊，这个问题深深的打击了我，让我明白了学过一定的知识一定要时刻去温习和回顾，才能加深印象。
我们有人在算工日和班次等，有人布置横道图，最后大家一起检查。
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设计培训心得体会
设计培训心得体会一
通过学习了两节课的教学设计课程，我们可以从教材中得知，教学设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略，教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的过程或程序。
教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必需遵循教学的基本规律。
教学系统设计相对来说，是比较枯燥一点的，因为它都是一些理论性的知识，有些东西不仅仅是要理解它，特别是考试的时候都是要背的，但是希望我们可以找到更好的学习方法，让我们的学习轻松一点，不会觉得干燥，正如老师这样让我们搞一下博客，共同学习，我想这种方法比较好一点。
希望在往后的日子里，能与老师和同学们一起把它学好。
我也相信通过我们的努力，我们一定会把它觉得很好的。
愿我们都能够通过学习了教学设计来拓展我们的知识面，教学评价要以教学目标为依据，教学目标是在教学活动中所期待的学生的学习结果，它规定了学习者应达到的终点能力水平。
教学评价需要采用一些有效的技术手段。
通常，通过测量来收集资料，但是测量不等于评价，测量是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教师在教学过教学评
价要对教学的过程和结果进行评价。
教学评价，不仅仅是评价教学的结果，更要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。
程中所发生的变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。
设计培训心得体会二
根据公司安排，我有幸参加了国网基建项目建设的输电线路设计培训班。
能成为培训员工中的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。
这次培训是在电校的，我们在这里先后学习了变电站设计等，然后在学习了《安全规程》、《输电线路基础》、《输电线路运行与检修》、《输电线路施工》等专业知识课，最后进行了输电线路技能实训和线路测量实训。
在这近5个月的培训生活中，我的感受很多，收获也很大。
在培训期间，我们学习了国家电网公司的历史及发展、公司的企业文化、国网职工职业道德，电力法律法规，安全生产规程等。
通过学习，我明白了什么是国家电网公司的企业文化和发展战略，它涵盖着核心价值观(企业宗旨、企业精神、企业理念、奋斗方向)、战略目标(一强三优)、工作思路(三抓一创)、战略实施举措(两个转变)、发展要求(内质外形)等。
我觉得国网企业文化可以给电力员工以导向、约束、凝聚、激励的作用。
而发展成现代公司是国网上下统一思想的基础，统一行动的指南，是公司总部、区域电网公司、省公司及各市县公司的统一目标和共同任务，是每一个
电力人义不容辞的责任和使命。
团队建设对企业是非常重要的。
在参加了拓展训练和学习了《团队建设与沟通协调》后，我明白实际工作中没有任何一项工作是个人能够独立完成的，大家要通过良好的沟通协调配合，激发工作的积极性，提高工作效率，才能产生1+1远远大于2的效应。
牢记国网公司的企业文化、发展战略，让我相信在这样一个充满生机的企业努力工作，一定会有光明的发展前途，企业也能为我们提供一个施展才华的平台。
明白了这些，我体会到本次培训注入了国网公司对我们的期望，同时也是自己将来能够更好地服务企业，实现自我价值的一次宝贵机会。
在理论课的学习中，我了解许多有关输电线路方面的知识。
通过对《安全规程》、《输电线路基础》、《输电线路运行与检修》、《输电线路施工》专业课的学习，让我对线路知识有了一个更新的认识。
在实训中，我们先后学习了登杆、登塔、走线、卧装防震锤、金具识别等技能，接着进了线路巡视等运行实习，最后学习测量知识，从各个方面提高我们的综合实力，感受很深，受益匪浅。
为期2天的学习将要结束了，我在这里不仅仅学习到了知识，还交到了很多朋友，认识了许多全国各地的同行，开阔了眼界。
马上就要和这个学校告别了，马上就要和这里的朋友离别了，对于我来说，有着对于学校，老师，同学的不舍，更多的是对于以后工作和未来的憧憬，我们都应当有着
急不可待的心情，回到原来的工作岗位去大展身手，去用我们在这里学习到的知识更好的面对以后工作中遇到的困难，更好的回报对我们满怀希望的老师，家人，同事，去回报对我们有着殷切希望的公司，去回报社会。
我们一定会在以后的工作中交出一份让国网，让单位，更是让自己满意的答卷。
这几个天学到的知识，我感觉到自己要学习的东西还很多，要走的路还很长，必须在工作中不断的努力来提高能力、弥补不足，做好准备迎接更高的挑战，我会虚心向领导、同事请教，尽最大的努力把技能和业务学的更扎实。
在和学员们的相处过程中，我了解到我们是一个有机的整体，每个人在工作中都扮演着重要的角色，只有通过团队的努力才能使工作顺利完成，随着国网公司的发展，我也会正在向着更高的目标奋斗，我会努力成为这个团队中合格的一员，为公司的发展壮大锦上添花，我相信通过我们的努力，国网公司的明天一定会更加辉煌!电力人生，从此扬帆起航!
设计培训心得体会三
教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。
教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。
本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新
的魅力。
与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。
1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。
比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗
2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。
特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基矗
3、课堂属于开放式，气氛轻松。
各组员可以自由的发表自己的意见。
打破了传统课堂的教学规律。
对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。
在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。
不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。
4、是学习收获巨大。
在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深
入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用收获颇丰来概括。
在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。
专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。
如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。
通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。
学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。
我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。
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