三年级上册美术课外班《毛绒玩具小熊》
美术《小熊》教案
美术《小熊》教案美术《小熊》教案1【教学内容】人民音乐出版社一年级教材欣赏《快乐的小熊猫》【教学对象】一年级学生美术教案－快乐的小熊猫【教学时间】一课时【教学目标】1. 能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲）．知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处；2. 在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态；美术教案－快乐的小熊猫3. 创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力；美术教案－快乐的小熊猫4. 运用现代化的教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往。
【教学重点】聆听音乐，以学生的自觉感受为主。
鼓励学生大胆地说、大胆地做，以促进学生思维更活跃。
【教学准备】多媒体教学软件、动物头饰若干。
【教学过程】1．听音乐导入：《苗岭的早晨》。
导语：小朋友们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感受一下大森林早晨美丽的景色吧！大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在整理羽毛，小动物们也刚刚的起床了。
（音乐停）今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。
大家想知道小熊猫快乐的一天吗？（请听）2．聆听活动（1）初听音乐：《快乐的小熊猫》清晨片段。
提问：这段音乐描写的是什么？（教师随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作）学生：小熊猫刚睡醒。
教师：小动物们起床的动作都不一样，你们能听着音乐做你所扮演的小动物早上起床的样子吗？（请个别学生表演）再次播放音乐，请全体学生跟着音乐做动作。
目的'：感受乐曲描述清晨的意境。
（音乐节奏缓慢，比较自由、舒缓，启发学生想象这部分既是描写大森林早晨宁静、美丽的景色又是对小熊猫的描写。
描写小熊猫刚刚起床的情景）。
教师：老师今天扮演的是什么呢？学生：熊猫。
教师：我的百货商店今天要开张了，你们愿意到我的商店来祝贺我吗？我得去准备一下。
（放音乐）。
可爱的小熊美术教案(8篇)
可爱的小熊美术教案（8篇）可爱的小熊美术教案篇1教学目标：1、连续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。
2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验颜色的改变美。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学预备：认知预备：会画封闭的圆形。
材料预备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。
教学重点难点：教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面教学难点：认真观看小熊五官的位置活动过程：一、可爱的熊〔重点〕1、回忆第一课时师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，！出自：。
老。
师！然后画它的身体，最终画它的手和脚，别遗忘要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊提问：你喜爱那只小熊？为什么小结：原来在小熊的脸上有许多的圆形，假如用一种颜色涂上去，就看不清晰了。
所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清晰了。
二、幼儿作画〔重难点〕1、幼儿画小熊〔小熊的绘画步骤〕重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”〔纸的中间最合适〕“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”〔半圆的耳朵画在头顶的两边〕“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”〔请个别幼儿上来演示〕〔难点〕请个别幼儿上前绘画嘴巴2、熊的一家重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？”小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是美丽的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。
我们把它们送到班级里去做做客吧！3、幼儿绘画老师巡回指导延长活动：老师关心幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。
三年级美术上册《可爱的玩具》教案、教学设计
1.通过观察、讨论、实践等教学活动，引导学生主动发现生活中的美好事物，培养学生热爱生活、善于发现美的情感。
2.运用启发式、探究式教学方法，激发学生的创意思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.采用分组合作、互助互学的形式，加强学生之间的沟通与协作，提高学生的团队意识和集体荣誉感。
2.分组合作，互帮互助：将学生分成若干小组，进行绘画和手工制作。在创作过程中，鼓励学生相互讨论、分享心得，发挥团队协作的优势。
3.引导探究，突破难点：针对美学原则这一难点，设计一系列问题，引导学生观察、思考、实践，帮助学生逐步掌握比例、对称、节奏等知识。
4.个性化指导，关注差异：在教学过程中，关注每个学生的特点，给予个性化的指导。对于基础较弱的学生，重点帮助他们掌握基本技能；对于基础较好的学生，引导他们发挥个性，提高创作水平。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，强调所学知识在生活中的应用，布置课后拓展作业，引导学生继续探索美术创作的乐趣。 Nhomakorabea二、学情分析
三年级的学生在美术学科方面已具备一定的绘画和手工制作技能，他们对新鲜事物充满好奇，有着较强的观察力和想象力。在此基础上，学生对玩具这一主题具有浓厚的兴趣，生活中各种各样的玩具对他们具有很大的吸引力。然而，学生在美术创作过程中，对于如何运用所学知识表现心中的玩具，以及如何把握美学原则等方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
此外，我还会向学生介绍一些简单的手工制作技巧，如剪纸、粘贴、拼接等，让他们在创作过程中能够充分发挥自己的想象力和创造力。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我会将学生们分成若干小组，每组选择一个玩具主题进行讨论。讨论内容包括：玩具的特点、制作方法、色彩搭配等。在此过程中，鼓励学生积极发表自己的观点，学会倾听、尊重他人的意见。
2024年奇趣动物线描6-8岁《毛绒熊》-美术课件
小熊想上去咬小姑娘，小姑娘一睁开眼睛，看见了三只熊，连忙向窗子扑过去。窗 子本来是开着的，她从跳出窗外逃走了，三只熊啊，到底还是没能追上她。
三只熊的故事给大家讲完了，你们害怕故事中的熊么？但是我们生活中也有可爱的 小熊，比如毛绒熊，今天我们就来画一画可爱的小熊吧。
课│程│导│入
一起来观察下小熊都穿什么衣服？我们一 期来给小熊设计一件漂亮的衣服出游吧~
叁：吃啊吃啊，她把粥吃了个精光，然后就在
最小的椅子上，摇晃起来了，摇呀摇啊，哎呀， 椅子被摇破了。小姑娘“啪”的一下，就摔到地 上了。她爬起来，把最小的椅子扶起来，就到隔 壁房间去了。这个房间里有三张床 一张很大， 是熊爸爸的，一张小一点，是熊妈妈的，还有一 张最小，是小熊的。小姑娘躺到大床上，哎呀， 太空了 躺到小一点的床上，又太高了 她躺到最 小的床上，嘿，正合适，她啊，就在这张床上，
熊熊的故事
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于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中时间的无 涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，正巧赶上了。
花晨月夕
课程 导入
睡着了。
这时侯，三只熊回到来了，他们肚子都饿了，想吃饭。
熊爸爸拿起他那个碗一看，用可怕的声音，哇哇地叫起来:“谁动过我的碗?”熊妈妈看看她那 个碗，不那么响地也叫起来:“谁动过我的碗?”小熊看看他那个空小碗，也尖声尖气起 来:“谁动过我的碗，把粥全给吃光了?”熊爸爸看看他那把椅子，用可怕的声音哇哇地叫了起 来:“谁坐过我的椅子，把它动过了?”熊妈妈看看她那把椅子，不那么响的叫了一句:“谁坐 过我的椅子，把它动过了?”小熊看看他那把破了的椅子，尖声尖气地叫起来:“谁坐过我的椅 子，把椅子坐坏了?”三只熊又来到隔壁的房间。熊爸爸用可怕的声音哇哇地叫了起来“谁睡 过我的床，把我的被子都弄皱了?”熊妈妈不那么响地叫了一句，“谁睡过我的床，把被子都 弄皱了?”小熊在小床边放了一张小凳子，爬上了他那张小床，尖声尖气地叫了起来:“谁睡过 我的床?”小熊突然看见了小姑娘，叫了起来:“就是她!把她抓住!把她抓住，就是她!哎哟 哟……把她抓住!把她抓住……!”
毛茸茸的动物美术教案
毛茸茸的动物美术教案毛茸茸的动物美术教案合集（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺帮大家整理的毛茸茸的动物美术教案合集（通用10篇），希望对大家有所帮助。
毛茸茸的动物美术教案篇1教学目的：1、通过看、摸、感受棉花的材质，进行联想。
2、对小动物的形体特征进行分析，教给学生观察的方法。
3、学习用棉花制作毛茸茸的小动物。
教学重点：小动物形体的分析和概括，特征的把握。
教学难点：小动物五官的粘贴及背景的装饰。
教具：多媒体课件、投影仪、棉花、彩纸、剪刀、胶水、课本。
教学过程一、组织教学二、导入：今天，老师给大家带来一件礼物，是什么礼物呢？这个礼物需要大家遵守纪律、认真听讲，才能顺利的得到。
老师还带来一些作品，让大家来欣赏，请看大屏幕：（出示多媒体课件：各种手工图片）看完课件教师进行提问：1、图片中的作品都有一个共同的特点，它们属于美术中的哪一种类？2、是用什么材料制作的？3、制作过程中利用了材料的什么特点？今天我们上的也是手工课，而且老师也带来了一种材料，请看—（教师出示棉花）这一节课我们就用棉花做棉絮画板书：8棉絮画三、新授1、教师带领学生充分运用各种感官的感受棉花的质感，并进行联想。
（1）看：观察棉花的颜色和自然形态；（2）用手模，用脸贴，感受一下棉花；（3）通过自己的感受引导学生进行联想：我们用棉花还可以做哪些手工作品？（联想的越多越好，并给予学生充分的鼓励）2、提出问题：我们怎样用棉花做出棉絮画呢？3、教师边讲解，边示范：（1）要想做出棉絮画，我们首先要观察物体的大的基本形组合。
（出示多媒体课件，引导学生学会观察）（2）教师用投影仪展示台用棉花做小白兔，示范撕出基本形，在棉花下涂上胶水，粘于深色衬纸上。
（3）引导学生回忆小白兔的特点：长耳朵、短尾巴、红眼睛。
教师根据学生所提供的内容，把小白兔的特点添上。
2024年《毛绒玩具》大班美术教案
2024年《毛绒玩具》大班美术教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材《创意无限》的第四章《我们的玩具》，详细内容为第三小节《毛绒玩具的设计与制作》。
通过本节课，学生将了解毛绒玩具的设计原理，学习制作简单的毛绒玩具，培养观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握毛绒玩具的设计方法，能够独立设计并制作一个简单的毛绒玩具。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高审美素养。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：毛绒玩具的制作技巧，如缝合、填充等。
教学重点：毛绒玩具的设计原理，如何将创意转化为实物。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、示范用的毛绒玩具、针线、填充棉等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧布料、填充棉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生观察一个可爱的毛绒玩具，讨论其特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍毛绒玩具的设计原理，如形状、颜色、材质等。
（2）讲解制作毛绒玩具的步骤和技巧。
3. 示范（5分钟）演示制作一个简单的毛绒玩具，强调制作过程中的注意事项。
4. 创作实践（10分钟）学生根据所学知识，独立设计并制作一个毛绒玩具。
5. 随堂练习（10分钟）学生相互展示作品，交流设计心得，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 毛绒玩具设计原理形状颜色材质2. 毛绒玩具制作步骤设计剪裁缝合填充七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的毛绒玩具。
2. 答案要求：作品需符合设计原理，制作精细，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行自我反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的毛绒玩具设计，尝试将所学知识运用到实际生活中，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：毛绒玩具的制作技巧，如缝合、填充等。
2. 教学重点：毛绒玩具的设计原理，如何将创意转化为实物。
小班美术教案《小熊》5篇
小班美术教案《小熊》5篇一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“可爱的动物”，详细内容为小熊的制作。
通过本章节的学习，幼儿将掌握小熊的基本特征，学习使用简单的线条和色彩表现小熊的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特征，能够用线条和色彩描绘出小熊的形象。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小熊的特征，用简单的线条和色彩表现小熊的形象。
教学重点：小熊的外形特征、线条描绘和色彩搭配。
四、教具与学具准备教师准备：小熊实物或图片、画纸、水彩笔、油画棒、教学PPT 等。
幼儿准备：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用小熊实物或图片引入，让幼儿观察小熊的外形特征，引导幼儿说出小熊的特点。
2. 讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解小熊的外形特征，如：圆圆的脑袋、胖胖的身体、短小的四肢等。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘小熊，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践（10分钟）幼儿根据示范，自行绘画小熊，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小熊的外形特征2. 绘画步骤和技巧3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小熊2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配合理，表现出小熊的特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、描绘方面的不足，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、纸折等）制作小熊，培养幼儿的动手能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察小熊的特征，用简单的线条和色彩表现小熊的形象。
2. 教学重点：小熊的外形特征、线条描绘和色彩搭配。
3. 实践环节：幼儿根据示范，自行绘画小熊，教师巡回指导。
四年级美术上册《毛茸茸的动物》教案、教学设计
4.鼓励学生勇于尝试，敢于表现，培养学生的创新精神和实践能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，学生将形成以下情感态度与价值观：
1.培养学生对大自然的热爱，关注生态环境，珍惜动物资源。
2.培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，提高学生的审美情趣。
-教师关注学生的绘画进度，及时发现问题并进行指导，帮助学生提高绘画水平。
（）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结，强调动物保护的重要性。
2.教学过程：
-教师邀请学生展示自己的作品，让其他同学欣赏并给予评价。
-学生发表评价意见，教师总结绘画过程中的优点和不足，强调动物保护的重要性。
-教师对本节课的学习内容进行回顾，引导学生关注生态环境，珍惜动物资源。
-学生表示要爱护动物，保护大自然，将所学知识运用到生活中。
，以下为《毛茸茸的动物》教学设计的具体内容：
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够了解和描述毛茸茸动物的基本特征，如外形、颜色和纹理。
2.学生能够运用线条、形状和色彩的美术语言，创作出具有立体感和质感的动物画作。
3.学生能够掌握绘画的基本技巧，如阴影、透视和比例，提高绘画表现力。
-学生在绘画过程中的创新思维，如何激发学生的想象力，创作出具有个性化的作品。
-培养学生合作、分享的团队精神，提高学生的人际沟通能力。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用观察法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生关注毛茸茸动物的特点，激发学生的绘画兴趣。
-创设情境，以生动的故事导入，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
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课前准备 课前准备
课件难度 造型 构图 色彩 技法 科普知识
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
art1
圆形、椭圆
竖构图
冷、暖色
油水分离
毛绒玩具具有造型逼真可爱、触感柔软、不怕挤压、方便 清洗、装饰性强、安全性高、适用人群广泛等特点。因此 毛绒玩具用于小孩子的玩具、装饰房屋及作为礼物送人都 是很好的选择。
学生作品
学生作品
学生作品
观察图片引导 02
【图片文字说明】 观察小熊的颜色以及附加的装饰品。
观察图片引导 03
图片引导3
【图片文字说明】 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ察小熊的颜色以及附加的装饰品。
观察图片引导 04
【图片文字说明】 观察小熊毛毛的质感。
观察图片引导 05
【图片文字说明】 观察各种毛绒玩具，开拓视野。
步骤示范
绘画步骤2
1
2
3
类型：素描纸
规格：8k
类型：水粉笔、
规格：
水粉颜料、
使用工具图片
课 前 引 导 (10分钟)
标题：《毛绒玩具小熊》 小朋友们好！你们家里有毛绒玩具吗？有猪、小老虎、大象。。。。那有没有小 熊呀？小熊的样子十分可爱，摸上去软软的，你们喜欢吗？喜欢！ 我们就一起把小熊画出来吧！
观察图片引导 01
【图片文字说明】 观察小熊的特点。
课后重点练习：油水分离技法
课后点评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 1、 油水分离的技法提高孩子对材料的探索。
2、明亮的对比色，刺激孩子的感官。 二、对孩子作品的评价
今天我们画的是孩子们喜爱的毛绒玩具之一的小熊，几乎所有小朋 友都有拥有一个。这个主题来源于孩子熟悉的事物，他们非常喜欢
。在作画过程中也相当投入。对油画棒的使用也更熟练了。
步骤示范
8
9
步骤说明：8、选择油画棒涂背景，注意笔横过来涂。多留空隙。 9、选择一款与熊颜色相差大的颜料涂在背景上面。 提示：背景的颜色和小熊最好是对比色。
课件完成效果
调整后的完成稿
课 件 注 意 事 项及课后重点练习 课上注意事项
课件注意事项： 1、小熊肚子不要太长。 2、背景涂油画棒要多留空隙。 3、背景和小熊最好是对比色。
步骤说明：1、画出头和肚子。 2、画上耳朵、手、脚。 3、再加上五官等细节。 提示：肚子不要太长，否则腿画不下。
步骤示范
绘画步骤1
4
5
步骤说明：4、画上装饰品，蝴蝶结。（爱心、围巾、花都可以。用彩泥做也可 以。 ） 5、用黄色涂小熊身体。（颜色可以任意。）
步骤示范
6
7
步骤说明：6、把眼睛、鼻子、嘴、手部细节都画上。 7、用近似色的颜料给小熊身体涂色。 提示：涂好后看画面是否整洁，如果太脏，可以把熊剪下来，再贴到另外一张 白纸上。