安全教育实训教案(详细)
(完整)初中生安全教育教案
初中生安全教育教案防溺水[教学内容]：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
[教学目标]：1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
[教学重点]：通过对溺水事件的了解提高学生的游泳的安全意识，充分了解溺水时各种逃生自救的办法。
[教学难点]：积极避险、自救方法[教学方法]：提出问题、启发思维、共同探究、讲授与讨论结合、重在理解。
教学过程：一、谈话引入课题现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多起来。
据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。
二、了解令人心痛的溺水事件2004年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。
2005年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。
2007年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。
老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的看法。
讨论：你从中体会到什么？学生讨论师：生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
1、板书课题：防溺水教育游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
珍爱生命 健康成长--校园安全教育课(教案)全国通用三年级上册综合实践活动
珍爱生命健康成长——校园安全教育课（教案）全国通用三年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解生命的重要性，懂得珍爱生命，健康成长。
2. 培养学生遵守交通规则、防范火灾、地震等安全意识。
3. 提高学生在突发事件中的自我保护能力。
4. 增强学生的团队协作精神，培养关爱他人的品质。
二、教学内容1. 交通安全：行人、非机动车、机动车交通规则。
2. 消防安全：火灾预防、火场逃生、灭火器使用。
3. 地震安全：地震预防、地震逃生、自救互救。
4. 校园安全：楼道安全、体育活动安全、食品安全。
三、教学方法1. 讲授法：讲解交通安全、消防安全、地震安全、校园安全知识。
2. 演示法：演示火灾逃生、灭火器使用等操作。
3. 情景模拟法：模拟地震、火灾等突发事件，让学生亲身体验。
4. 小组讨论法：分组讨论如何提高安全意识，制定安全计划。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的重要性，引出本节课主题。
2. 交通安全教学：（1）讲解行人、非机动车、机动车交通规则。
（2）演示如何过马路、乘坐公共交通工具等场景。
3. 消防安全教学：（1）讲解火灾预防知识，如不乱扔烟蒂、不私拉乱接电线等。
（2）演示火场逃生方法，如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻等。
（3）教授灭火器使用方法。
4. 地震安全教学：（1）讲解地震预防知识，如地震预警信号、地震应急措施等。
（2）演示地震逃生方法，如躲在桌子下面、保护头部等。
（3）教授自救互救方法，如如何救助被困同学等。
5. 校园安全教学：（1）讲解楼道安全、体育活动安全、食品安全等方面的知识。
（2）演示如何安全上下楼梯、如何正确使用体育器材等。
6. 小组讨论：分组讨论如何提高安全意识，制定安全计划。
7. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调珍爱生命，健康成长的重要性。
五、课后作业1. 让学生结合所学内容，向家人讲解交通安全、消防安全、地震安全、校园安全知识。
2. 家长监督并签字，确保学生掌握安全知识。
安全教育教案(精选15篇)
安全教育教案(精选15篇)安全教育教案安全教育教案1(一)班会目的：1.使学生明白一些简单的安全常识。
(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。
(四)、班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情景可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的.情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎样做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生触电危险?发生触电应怎样办?怎样防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：(a)发生什么事了?他们怎样做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应当怎样做?(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎样办?怎样防止中毒?出了事自我处理不了打什么电话求救?1、第四组代表：2、大家认真观察表演后讨论：(1)刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情景办?应当怎样做?(2)总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎样防止此类事情发生?出了事自我处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情景时，要坚持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。
安全教育教案(20篇)
安全教育教案(20篇)安全教育教案第1篇：学安全教育教案课题：防火自护、自救安全教育教学资料：学习一些家居防火自护。
自救知识教学目标：①经过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存本事使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.教学过程：㈠谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
可是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和细心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下头谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
所以.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：A异常是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，必须要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，必须要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。
本班毛同学是这种情景造成的。
C，提醒老人，因年老易忘事，必须要他们仔细检查，并把我们今日学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情景，应立即关掉电源开关，停止使用。
(5)雷电时，应关掉正在使用的个种电器.异常是电视机。
（6）发现有人触电时要设法及时关掉电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、细心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。
安全教育实训教案(详细)
原因
1低压设备范围广数量大。
2接触低压的人员比
高压的人员素质低。
3高压设备管理较
严格
4低压设备的使用
环境较恶劣
1触电事故的特点
4触电事故的行业情况分析
发生触电事故较多的行业是建筑、冶金、矿井、造船、等行业。
特别是建筑安装业占40﹪-50﹪.
原因：潮湿、高温、导电性好。
1脱离电源的方法
拉：拉开开关；
切：切断导线；
挑：挑开导线；
拽：拖拽触电者；
垫：用绝缘物垫在触电者身下。
第三节触电事故的现场急救
2现场救护
1未失去知觉的救护措施
特征：心悸、头晕、出冷汗、恶心、呕吐、四肢发麻、全身乏力。
救治方法：通风暖和的地方静卧、严密监视、联系就医。
第三节触电事故的现场急救
2现场救护
2已失去知觉的抢救措施
1触电事故的季节性
原因：
1：夏季多雨潮湿，设备绝缘下降。
2：由于防暑降温大量设备投入使用，增大了触电的可能性。
3气候炎热，人体多汗，衣服单薄，绝缘鞋及手套穿戴不齐。
1触电事故的特点
2：触电事故的人员情况分析
原因：
1青年人接触电气设备
的机会多
2青年人安全意识薄弱，
自我保护能力低，
违章情况严重
1触电事故的特点
第二节触电事故种类、方式和规律
一触电事故种类
电伤的类型
二人体触电的方式
二人体触电的方式
一、直接接触触电
1、单相触电：触碰一相导体，加在人体上的电压为相电压（220V）。
2、两相触电：同时触及两相导体，加在人体上的电压为线电压（380V）
3、电弧伤害：气体间隙被强电场击穿产生电弧。
数控加工实训安全教育教案
数控加工实训安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解数控加工实训的安全操作规程。
2. 使学生掌握数控加工设备的基本安全知识和操作技能。
3. 培养学生遵守纪律，严格按照操作规程进行操作的良好习惯。
二、教学内容：1. 数控加工实训的安全操作规程2. 数控加工设备的基本安全知识3. 数控加工设备的正确操作方法4. 数控加工过程中可能出现的安全问题及预防措施5. 事故应急预案三、教学重点与难点：1. 教学重点：数控加工实训的安全操作规程，数控加工设备的基本安全知识，数控加工设备的正确操作方法。
2. 教学难点：数控加工过程中可能出现的安全问题及预防措施，事故应急预案。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解数控加工实训的安全操作规程，数控加工设备的基本安全知识，数控加工设备的正确操作方法。
2. 演示法：演示数控加工设备的正确操作方法。
3. 练习法：学生分组进行实操练习，教师巡回指导。
4. 讨论法：学生分组讨论数控加工过程中可能出现的安全问题及预防措施。
五、教学准备：1. 教室：宽敞明亮的教室，配备投影仪、音响等教学设备。
2. 实训室：配备数控加工设备及相关安全设施。
3. 教学资料：教案、PPT、安全操作规程、实操指导书等。
4. 安全器材：安全帽、防护眼镜、防护手套、防护鞋等。
六、教学过程：1. 导入：通过投影仪展示数控加工实训的安全教育视频，引起学生对数控加工安全问题的关注。
2. 新课导入：讲解数控加工实训的安全操作规程，让学生了解并掌握正确的操作方法。
3. 演示环节：教师演示数控加工设备的正确操作方法，边演示边讲解操作要领。
4. 实操练习：学生分组进行实操练习，教师巡回指导，纠正不规范的操作。
5. 讨论环节：学生分组讨论数控加工过程中可能出现的安全问题及预防措施。
6. 总结讲解：教师对学生的讨论进行总结，讲解事故应急预案。
7. 课堂小结：强调遵守纪律，严格按照操作规程进行操作的重要性。
八、教学评价：1. 学生能够熟练掌握数控加工实训的安全操作规程。
安全教育教案5篇(安全教育教案内容)
安全教育教案5篇(安全教育教案内容)下面是分享的精选安全教育教案5篇(安全教育教案内容)，供大家品鉴。
精选安全教育教案1一、活动目标：1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品。
2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
3、增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
4、知道吃了这些食品会危害身体健康。
二、设计意图：食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。
近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。
三、活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。
四、活动准备：1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、”三无”食品若干包和其他安全食品若干包。
装食品的篮子若干个。
五、教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
六、活动过程：（一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。
喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？（二）观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。
师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。
接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识”三无”食品。
教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是”三无”食品。
数控加工实训安全教育教案
10分钟
教师、学生分别做自我介绍
破冰法
分钟40
播放数控加工安全教育课件，既可引起学生兴趣，还可以使学生对安全操作有形象的认识。．
演示法
多媒体
名师精编优秀教案
时间分配
教学活动/内容
教学方法与手段
资料、工具等
25分钟
一、安全操作基本注意事项
l、工作时请穿好工作服、安全鞋来自戴好工作帽及防护镜，注意：不允许戴手套操作机床；
1、在工件加工之前，运行程序前要先对刀，确定工件坐标系原点。对刀后立即修改机床零点偏置参数，以防程序不正应进确性，机床的正加工保证行。为确运．
讲述法
名师精编优秀教案
时间分配
教学活动/内容
教学方法与手段
资料、工具等
。行试运行止要防2、在手动方式下操作机床，撞。操具相主轴和刀具与工件、机床或夹他人作机床面板时，只允许单人操作，其不得触摸按键；屑3、禁止用手接触刀尖和铁屑，铁要用铁钩子或毛刷来清理；必须正、禁方式接触止用手或其它任何4动部位；、工件或其它运在旋转的主轴更、变速，程中测量5、禁止加工过机床；、也件不能清扫不能用棉丝擦拭工岗离开，操作者不得6、铣床运转中、情况，确保机床真审位，认查切削及冷却现异量，机床发刀具的正常运行及工件质钮；常现象立即按下复位或急停按证须保速7、变、测量或换刀时，必，”完全停止，开关处于“OFF位置机床以防机床事故发生；找、经常检查轴承温度，过高时应8检查；有关人员进行床许打开机过程中，不允9、在加工门；防护由专位责格遵守岗任制，机床10、严意。经本人使用，他人使用须人同四、工作完成后的注意事项
个人独立工作
学会常见安全事故急救方法1.
2.知道工伤保险基本流程明白企业管理基本内容6S3.
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切：切断导线；
挑：挑开导线；
拽：拖拽触电者；
垫：用绝缘物垫在触电者身下。
第三节触电事故的现场急救
2现场救护
1未失去知觉的救护措施
特征：心悸、头晕、出冷汗、恶心、呕吐、四肢发麻、全身乏力。
救治方法：通风暖和的地方静卧、严密监视、联系就医。
第三节触电事故的现场急救
2现场救护
2已失去知觉的抢救措施
要求学生掌握
下午
安全教育容复习和总结
学生熟练掌握
周五
上午
安全教育容考核
要求学生掌握必要的安全知识
课 堂 教 学 安 排
教学过程
主 要 教 学 容 及 步 骤
安全教育容
一、课堂纪律（检查考勤、课堂秩序、并记录等）；
二、实训制度（对工装穿戴进行检查等）；
授课容
第一节电流对人体的伤害
一对人体作用电流的划分
第二节触电事故种类、方式和规律
一触电事故种类
电伤的类型
二人体触电的方式
二人体触电的方式
一、直接接触触电
1、单相触电：触碰一相导体，加在人体上的电压为相电压（220V）。
2、两相触电：同时触及两相导体，加在人体上的电压为线电压（380V）
3、电弧伤害：气体间隙被强电场击穿产生电弧。
二人体触电方式
二、间接接触触电
3触电事故的设备情况分析
原因
1低压设备围广数量大。
2接触低压的人员比
高压的人员素质低。
3高压设备管理较
严格
4低压设备的使用
环境较恶劣
1触电事故的特点
4触电事故的行业情况分析
发生触电事故较多的行业是建筑、冶金、矿井、造船、等行业。
特别是建筑安装业占40﹪-50﹪.
原因：潮湿、高温、导电性好。
1脱离电源的方法
教师教案
（2016—2017学年 第二学期）
专业名称机电维修
课程名称电工实训
授课教师
课题序号
授课班级
授课课时
30课时
授课形式
新授
授课章节
名称
安全教育
使用教具
安全教育光盘
教学目的
提高学生安全用电意识
教学重点
学生学会安全用电，正确操作
教学难点
触电急救方法运用
课外作业
授课容及进度
日期
上下午
教学容
标准
周一
上午
1接触电压触电
当电气设备因绝缘损坏而发生接地故障时，外壳与地面之间的来自压称为接触电压因此而发生的触电
2跨步电压触电：
电气线路或设备发生接地故障时，在接地点流入地点周围电位分布区（半径20m）行走的人，其两脚将处于不同电位，两脚之间的电位差成为跨步电压，因此而造成的触电成为跨步电压触电
三触电事故规律
一、触电事故的特点
判断方法：看：胸腹有无起伏；
听；口鼻有无呼吸声；
试：气息、脉搏
（1）呼吸心跳正常：平卧、解开衣服、保持空气流通、随时注意呼吸和心跳、联系就医。
2现场救护
2已失去知觉的抢救措施
（2）呼吸心跳不正常：
采用心肺复法
有心跳无呼吸：人工呼吸
有呼吸无心跳：胸外按压。
对学生进行安全教育考核
1电流强度：
二影像触电后果的因素
1电流的大小；
2、电流通过人体的持续时间；
3、电流频率，工频（50Hz）电流对人体的伤害最严重；
4、电流通过人体的途径:左手——前胸最危险；
5、人体的状况；
6、人体电阻的大小是影响触电后果的重要物理因素；
人体电阻=体电阻（约500Ω）+皮肤电阻（不稳定)
一般取1700Ω。
观看安全用电教育视频
对视频中容进行讲解，安全用电
下午
讲解触电规律及特点
学生熟练掌握
周二
上午
观看触电案例视频
提高学生安全用电意识
下午
讲解触电急救要领和方法
学生熟练掌握
周三
上午
观看新工人入厂须知（上）
要求学生了解必要知识
下午
观看新工人入厂须知（下）
结合实习车间规章制度，要求学生了解必要知识
周四
上午
安全用电防措施
1触电事故的季节性
原因：
1：夏季多雨潮湿，设备绝缘下降。
2：由于防暑降温大量设备投入使用，增大了触电的可能性。
3气候炎热，人体多汗，衣服单薄，绝缘鞋及手套穿戴不齐。
1触电事故的特点
2：触电事故的人员情况分析
原因：
1青年人接触电气设备
的机会多
2青年人安全意识薄弱，
自我保护能力低，
违章情况严重
1触电事故的特点