音乐活动我们都是好朋友2
幼儿园中班教案《我们都是好朋友》含反思
幼儿园中班教学计划《我们都是好朋友》带反思中班教学计划《我们都是好朋友》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们体验自动更换歌词的乐趣，熟悉歌曲的旋律，尝试匹配相应的动物形象并唱歌。
绿草，蓝天，河流水和树林。
会唱歌，说话清晰，能大胆地在团队面前唱歌，来看看有反思性教学计划的幼儿园中班01030010。
活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，尝试使动物形象与之匹配，并为绿草，蓝天，河水和树林唱歌。
2.体验自动替换歌词的乐趣。
3.可以唱歌，声音清晰，并且可以在乐队前大胆唱歌。
4.使用地图记住歌词并学习歌曲。
活动准备：地图（绿草，蓝天，河水，树林）标题：我们都是好朋友，每个小组都有一张小地图，一张小动物图片（用双面胶带张贴）。
活动程序：首先，熟悉旋律，找出问题所在1.老师清除唱歌的前四个句子，并指导孩子们发现歌曲中的问题。
老师：'今天我给孩子们带来了一首歌。
这首歌有四个问题。
仔细听！（谁留下一块绿草，谁留下一片蓝天，谁留下一条河？）谁是一块木头？）老师：“请告诉我您听到了什么问题？”老师根据孩子们的回答显示了相应的地图。
年轻的1：谁留着一片绿草，谁留着蓝天？年轻2：谁将要离开河流，剩下的人是一块木头？评论：老师的唱歌风格可以通过引导孩子听歌中的问题来迅速吸引孩子的眼球，并激发孩子的兴趣。
地图的显示可以帮助孩子理解记忆中的歌词。
2.熟悉歌曲的旋律，尝试用完整的陈述回答歌曲中的问题老师：“您真棒，我听到了我唱歌的四个问题，然后让我们一起唱歌。
“老师：'有一个孩子的歌声与我不同，并且仔细听。
'（指出第三句'河水'的节奏更快）老师：'谁在那儿留下一片绿草？谁留下蓝天？离开河是谁？离开森林是谁？老师指导孩子使用这首歌中的单词。
年轻的l：给小猫留一片绿草，小猫在草地上滚动。
幼鸽2：为小鸟留一片蓝天。
年轻3：为小鱼留一条水河，小鱼喜欢在河里游泳。
年轻的4：给大象留一片森林。
幼儿园中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》
幼儿园中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》教案名称：《我们都是好朋友》音乐欣赏教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿与他人合作的精神和集体意识。
3. 激发幼儿的积极性和创造力。
教学内容：1. 《我们都是好朋友》音乐欣赏。
2. 集体合唱《我们都是好朋友》。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《我们都是好朋友》的音频。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导幼儿回忆并讨论他们的好朋友，询问幼儿怎样与朋友保持友好关系。
2. 播放一段《我们都是好朋友》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
活动1：音乐欣赏（15分钟）1. 再次播放《我们都是好朋友》，鼓励幼儿积极参与。
2. 通过指导问题引导幼儿对音乐进行欣赏和思考，例如：“这首歌的节奏是怎样的？”、“这首歌的旋律有哪些地方让你觉得好听？”等。
活动2：学唱《我们都是好朋友》（20分钟）1. 与幼儿一起学唱《我们都是好朋友》。
2. 分节教唱，由教师带头，让幼儿跟随教师的节奏和动作学唱歌曲。
3. 强调合唱的重要性，鼓励幼儿一起唱，增强集体意识。
活动3：合作创编动作伴奏（20分钟）1. 分为几个小组，每个小组有一个指导老师，指导幼儿创编与歌曲节奏相配的动作伴奏。
2. 让幼儿在小组内协商、合作，并展示自己创编的动作伴奏。
活动4：大合唱（10分钟）1. 将各小组的创编动作伴奏连接起来，组成一段整体的动作表演。
2. 幼儿一起合唱《我们都是好朋友》，同时配合动作表演。
3. 观看合唱表演，并给予肯定与鼓励。
巩固与评价（5分钟）：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
2. 教师对幼儿的参与程度、表现和合作能力进行评价，并给予积极的反馈。
教学延伸：1. 在其他音乐活动中加入《我们都是好朋友》的音乐素材，增加幼儿对歌曲的熟悉程度。
2. 组织幼儿自己创编和表演歌曲的舞蹈或戏剧，进一步培养幼儿的创造力和表现能力。
3. 组织幼儿在班级或学校的重要场合合唱《我们都是好朋友》，增强幼儿的自信心和集体荣誉感。
大班音乐活动我们都是好朋友教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动我们都是好朋友教案【含教学反思】教学背景幼儿音乐活动是幼儿园教学中的重要组成部分，而音乐活动中的互动性和合作性，可以培养孩子们的团队合作精神和社交技能。
本次教学是针对大班的音乐活动，旨在通过音乐活动，增进孩子们之间的友谊，培养合作精神以及发掘孩子们的音乐兴趣。
教学目标1.了解音乐活动的基础知识；2.培养孩子们的合作精神和友谊意识；3.发掘孩子们的音乐兴趣，提高音乐素养。
教学内容本次教学的内容为大班音乐活动，以音乐会友为主题，让孩子们一起合作完成一份音乐演出。
教学步骤1. 介绍音乐会友的意义和目的教师简单地介绍音乐会友的意义和目的，引导孩子们了解音乐对于友谊的重要性。
2. 音乐选定及分组教师根据孩子们的音乐兴趣和特点，从音乐课程中选定适合大班水平的音乐，并将孩子们分成若干个小组，每个小组包含不同兴趣的孩子。
3. 音乐演奏练习教师给每个小组提供乐器，让孩子们互相交换演奏，同时，教师也会给孩子们相应的指导。
不同兴趣的孩子在演奏中互相配合，培养合作精神。
4. 音乐共享小组演奏完毕后，每个小组都会分享自己的音乐演奏成果，其他小组也可以互相欣赏和学习。
5. 整体合作所有小组完成自己的演奏后，所有孩子一起合作，完成一份音乐演出。
6. 结束语结束本次音乐活动，教师会鼓励孩子们互相感谢和认可，同时鼓励孩子们根据自己的兴趣选择学习音乐。
教学反思本次音乐活动的效果较好。
孩子们通过演奏，体验了如何配合合作完成一项任务，同时也让孩子们彼此之间培养了友谊。
在教学过程中，教师应该注重引导、激发孩子们对于音乐的兴趣，同时也需要及时给予指导和反馈，让孩子们不断提高演奏技能。
另外，音乐活动也需要充分利用教育资源，例如在演出过程中可以利用投影仪等现代化设备，提高音乐教育的效果。
幼儿园中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》
幼儿园中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》教学目标1.了解歌曲《我们都是好朋友》的歌词和旋律2.培养幼儿的音乐欣赏能力和对友谊的认知3.培养幼儿的集体意识和合作能力教学准备1.歌曲《我们都是好朋友》的录音2.活动室或音乐室3.认知友谊的绘本、图片或故事片教学流程1.打招呼：老师向孩子们问好，鼓励孩子们可以大声回答“老师好”。
老师问孩子们今天心情如何，孩子们可以依次回答，老师为孩子们呈现温暖欢乐的氛围2.引入歌曲：老师带领孩子们欣赏《我们都是好朋友》，首先播放歌曲署名和歌曲名称，帮助孩子们熟悉、了解歌曲名称和将要学习的内容，然后播放录音，引导孩子们感受歌曲的旋律，教师可开启一些相关动作或肢体语言帮助孩子们感受歌曲的节奏和情感，创造良好的音乐氛围3.分析歌曲：老师带领孩子们分析歌曲的内容，通过翻译歌词、书写歌词、自由发表意见和感受、讨论孩子们的朋友或班级朋友之间的互动，引导孩子们加深对友谊的认知，如何在朋友之间保持着友谊、如何包容和尊重别人的优点和缺点，带领孩子们形成班级同学的团结协作精神4.分享绘本：利用绘本、图片或故事片等多种方法，展示友谊的形象，引导孩子们更加深入地了解和认知友谊。
老师可以通过阅读绘本、图片讲解，引导孩子们加深理解，在讲解的过程中不断反复提醒孩子们专注、记录、体验和感受这种友谊5.分享互动游戏：根据孩子们的实际情况，设计游戏环节，帮助孩子们进行聚集、练习协作、表演、自由演唱和自由舞蹈等活动，帮助孩子们更好地加深记忆和理解《我们都是好朋友》的重要性、深度和温度6.教学小结：老师反复向孩子们说明学习和欣赏《我们都是好朋友》的重要性和意义，帮助孩子们综合性地了解歌曲所传达的友谊观、人际关系观以及集体意识观，进一步加深对音乐教育的认知和理解课后任务让孩子们在家中多唱、多听这首歌曲，进一步巩固友谊观、人际关系观和家庭关系观，同时加强孩子们的个人素质和集体精神，以便在以后的生活和学习中得到更广泛的应用通过口头或书面方式记录孩子们所感受到的有关友谊的信息和体验，例如：我最好的朋友是……；我和谁是最好的朋友，为什么？我遇到了一个朋友，他有……的优点和缺点，我们应该怎么做？等等总结本教学方案旨在通过引领孩子们唱歌，感受音乐，了解歌曲内容，增进班级氛围，强化学习效果，创造活跃愉悦的音乐氛围，通过音乐教育，培养孩子们的审美能力、情感和集体精神，通过多种教学方式，帮助孩子们加深对友谊的理解和认知，学习友情的质量和价值，使幼儿能够达到社交能力的发展目标，为幼儿的综合发展奠定坚实的基础。
中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》及教学反思[5篇范文]
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中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》及教学反思[5篇范文]第一篇：中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》及教学反思中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣，在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编，借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词，快来看看幼儿园中班音乐欣赏《我们都是好朋友》含反思教案吧。
活动目标：1、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。
2、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。
3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、小鸡、小鸭木偶。
2、学习DVD、教学CD。
活动过程：1、进场：快乐的小动物。
教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。
2、练声：小动物的歌声。
教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。
3、舞蹈《早上好》。
.教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。
4、创编歌词《我们都是好朋友》教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。
（1）教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。
（2）根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。
提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。
中班音乐我们都是好朋友教案及反思
中班音乐教案：我们都是好朋友教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；•培养幼儿的合作精神和团队意识；•培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
教学准备•音乐播放器；•音乐 CD；•音乐图谱；•各种乐器。
教学内容第一课：认识乐器1.导入：教师播放一段轻快的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，唤起他们对音乐的兴趣。
2.引导幼儿认识乐器：教师出示图片或实物乐器，让幼儿观察并回答以下问题：–这是什么乐器？–这个乐器的声音是怎样的？–这个乐器需要怎样演奏？3.分组活动：把幼儿分为小组，每组给一份乐器图片或实物，让他们自由交流并尝试模仿乐器的声音。
然后，每个小组选出一位代表，向全班介绍他们所交流的乐器。
第二课：模仿鸟儿叫1.导入：教师播放一段鸟儿叫的声音，引发幼儿对鸟儿声音的兴趣。
2.听音乐：教师播放古典音乐《小夜曲》，让幼儿跟随音乐的节奏模仿鸟儿的叫声和飞翔的动作。
3.创作活动：教师让幼儿自由发挥创作，模仿鸟儿的叫声和飞翔的动作，并在音乐的伴奏下展示给全班。
第三课：音乐小游戏1.导入：教师先给幼儿介绍一种乐器，然后让他们估计出该乐器的声音。
2.游戏：在班级中隐藏该乐器，让幼儿一起寻找并触摸它，直到找到为止。
找到乐器后，教师让幼儿用该乐器演奏一段简单的音乐。
3.探究：教师带领幼儿一起探究其他的乐器，让他们观察和感受不同乐器的声音和演奏方法。
反思通过这几节音乐教学，孩子们对音乐有了更深入的认识，增强了他们的合作精神和团队意识。
在认识乐器的环节中，孩子们能够辨认出不同乐器的外形和声音，并能够用简单的语言表达出来。
在模仿鸟儿叫的环节中，孩子们能够随着音乐的节奏发出鸟儿的叫声，并表演出了飞翔的动作，丰富了他们的音乐表达能力和身体协调能力。
在音乐小游戏中，孩子们通过观察和触摸乐器，加深了对乐器的认识，并通过演奏乐器体验了音乐的乐趣。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，互相合作，展示了团队合作的精神，并在音乐创作中充分发挥了自己的想象力和创造力。
幼儿大班音乐教案《我们都是好朋友》
幼儿大班音乐教案《我们都是好朋友》《我们都是好朋友》音乐教案一、教学目标：1. 能够唱出《我们都是好朋友》这首儿歌；2. 能够用手打拍子；3. 能够模仿老师的动作进行有节奏的舞蹈。
二、教学重点：1. 学生能够准确地唱出歌曲；2. 学生能够用手进行有节奏的打拍。
三、教学准备：1. 音乐教室；2. 播放器；3. 《我们都是好朋友》歌曲音频；4. 打拍子音乐。
四、教学过程：1. 创设情境：学生们，我们今天要学唱一首歌叫做《我们都是好朋友》。
你们喜欢和朋友一起玩吗？好朋友之间要彼此友好相处、互相帮助，这样才能成为真正的好朋友。
2. 引入歌曲：播放《我们都是好朋友》歌曲音频，让学生们聆听歌曲。
3. 教唱歌曲：老师分段教唱歌曲，学生跟唱。
第一段：我们都是好朋友，就像手中的小石头。
第二段：互相帮助一起玩，这样就能成为好朋友。
第三段：青青草原像大家一样，欢乐多多才能开花。
第四段：我们都是好朋友，就像手中的小石头。
4. 反复练习：逐句反复练习，确保学生们掌握歌曲的内容和唱法。
5. 打拍子：学生们模仿老师的动作进行打拍子练习，同时跟唱歌曲。
打拍子的节奏可以使用专门的打拍子音乐。
6. 进行有节奏的舞蹈：老师示范有节奏的舞蹈动作，学生们模仿进行舞蹈练习。
舞蹈动作要和歌曲的节奏配合。
五、巩固与拓展：1. 检查学生的唱歌和打拍子情况，给予肯定和指导；2. 继续进行有节奏的舞蹈练习，让学生们在音乐中感受到快乐和友谊。
六、教学反思：通过游戏教唱的方式，让学生们在合作中学习音乐。
培养学生们的合作精神和对音乐的兴趣，同时锻炼学生们的听觉、语言和动作协调能力。
幼儿园大班音乐详案《我们都是好朋友》
幼儿园大班音乐详案《我们都是好朋友》音乐活动主题：《我们都是好朋友》活动目标：1. 培养幼儿对友谊的理解和感受。
2. 通过音乐活动，增强幼儿的团队合作意识。
3. 引导幼儿感受音乐的美，培养幼儿对音乐的兴趣。
4. 提高幼儿的音乐感知和表达能力。
活动准备：1. 音乐：《我们都是好朋友》。
2. 音乐伴奏。
3. 音乐器材：铃鼓、小手鼓等。
4. 符合音乐内容的图片、卡片等道具。
活动过程：1. 活动导入（5分钟）：播放《我们都是好朋友》音乐，引导幼儿跟随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
2. 活动展开（15分钟）：a. 听音乐：播放《我们都是好朋友》音乐，让幼儿静静地听音乐，感受音乐的美。
b. 表演：老师带领幼儿一起做动作表演，如摇摆、拍手等，并鼓励幼儿模仿老师的动作。
c. 歌唱：老师带领幼儿一起唱《我们都是好朋友》，重复几次，让幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和曲调。
3. 活动互动（15分钟）：a. 游戏1：友谊串串通老师准备一张大纸，将每个幼儿的名字粘贴在纸上，然后老师带领幼儿围成一个圈，每个幼儿拿着一根线或绳子，穿过纸上各自名字的洞，并与相邻的幼儿握手，形成一个大的人类串串通。
在活动过程中，老师可以给幼儿提供引导，鼓励他们与其他幼儿友好互动。
b. 游戏2：友谊小手鼓老师准备一些小手鼓，并给每个幼儿分发一个小手鼓，鼓励幼儿自由演奏，表达对友谊的喜爱和感激之情。
老师在音乐伴奏下，带领幼儿一起演奏，形成整齐的合奏。
4. 活动总结（5分钟）：老师引导幼儿坐下，带领幼儿回顾今天的活动内容，总结幼儿的学习收获，并鼓励幼儿继续发扬友谊精神，与大家一起成为好朋友。
5. 活动延伸：a. 家庭作业：要求幼儿与家人一起唱《我们都是好朋友》，或者画一幅描绘友谊场景的画，并在回到幼儿园时与大家分享。
b. 制作友谊手链：幼儿可以用不同颜色的珠子或线做成友谊手链，送给自己的朋友，表达友谊之情。
c. 合唱表演：幼儿园可以组织幼儿集体表演《我们都是好朋友》，邀请家长观看，展示幼儿对友谊的理解和表达能力。
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音乐活动我们都是好朋友
新桥第二幼儿园虞瑛琳
一、活动目标
1、培养幼儿从小关心别人，团结友爱，互相帮助的好品德。
2、让幼儿感受歌曲的欢快，鼓励幼儿尝试创编部分歌词和动作
3、创设环境让幼儿体验与朋友在一起的快乐，增进朋友间的亲密与友爱。
二、活动准备
1、环境的创设：活动室布置成森林动物头饰师生人手一份小狗小老鼠玩具师生人手一片梧桐树叶（贴在小垫板上）
2、音乐的准备：《快乐的动物园》《认识你啊真高兴》《朋友越多越快乐》
3、知识的准备：幼儿已经会唱《我们都是好朋友》
三、活动过程
1、进场：快乐的小动物
师：“今天、森林里要召开快乐的音乐会，我是主持人熊妈妈，想邀请你们参加，你们想去吗？”
“那小动物们快快拉上好朋友的手，我们一起出发吧！”（放音乐《快乐的动物园》）
“看这就是音乐会的舞台，有树有花有草，来吧，和你的好朋友一起在这漂亮的舞台上跳起来吧。
”
“用你的眼睛看着你的好朋友，对他笑一笑，可以拉拉手，转
一转，亲一亲，还可以做什么呢？”（启发幼儿与好朋友做律动时要有眼神感情以及动作的交流）
2、练声：《小动物的歌声》
师：“音乐会上有跳舞也有唱歌的，你们想当小演员来表演吗？让我们一起来听听谁的歌声最美妙最好听，我们一起学小动物的叫声吧。
”
3、舞蹈：《认识你呀真高兴》
（1）“音乐会上一下子来了这么多的小动物。
大家见面真高兴。
你们有没有认识新的朋友啊？看看你的这些好朋友都是什么小动物，用你好听的声音告诉他：认识你呀真高兴。
”
（2）幼儿互相问候，在欢快的音乐声中，一起表演节目：《认识你呀真高兴》
4、创编歌词：我们都是好朋友
（1）小动物们都相互认识了，我们现在都是好朋友了，先坐下来休息一下吧，提醒幼儿两个好朋友可以两两背靠背
坐下。
（2）师讲解故事《认识你啊真高兴》
（出示布偶：小狗小老鼠）有一天小狗和小老鼠约好了一起出去玩，他们来到草地上做游戏，小狗不小心摔了一跤，哭了。
小熊立刻扶起了它，帮它檫眼泪，还对它说：“我帮你来檫眼泪。
”
小狗不哭了，又开心地玩了起来，玩着玩着，小老鼠热了。
可是衣服太紧不好脱，小狗立刻帮忙，还对它说：“我帮你来脱衣服”
两个好朋友团结友爱，互相帮助，心里真高兴。
（3）师：这两个好朋友是谁啊？他们团结友爱真是好样的，我们来送一首好听的歌曲给他们吧。
（4）师生共同唱歌曲我们都是好朋友
（5）启发引导幼儿把刚才听的故事内容编进好朋友的歌曲内小狗怎么了？小老鼠是怎么做的？小老鼠怎么了？小狗又怎么做的呢？我们大家一起来编一编唱一唱吧。
师与幼
儿一起慢慢把小狗小熊的事情唱两遍，让幼儿掌握好
（6）我们小动物和好朋友在一起，还可以帮什么忙呢？我们也可以把自己和好朋友的故事编进这首歌里
你是怎么帮忙的，轻轻地说一说，也可以用动作做出来，让熊妈妈看一看，就知道你帮好朋友什么忙了（幼儿大胆创编歌词与动作，老师个别指导。
引导坐下来问他们）
（7）大家一起来听听小动物们是怎么唱的。
和他一起唱一唱（请两至三对幼儿说，大家一起跟唱）
5：结束
（1）今天的音乐会真热闹，我们认识了这么多的小动物，又唱歌又跳舞，还帮小狗小老鼠编新歌，心里觉得怎么样？这么多的小动物在一起多高兴呀，我们都是好朋友。
音乐会就要结束啦。
拉起好朋友的手和小狗小老鼠跳个快乐的舞蹈吧，让我们的朋友越来越多，让我们越来越快乐。
放音乐《朋友越多越快乐》师生共同跳舞
（2）看！这里的小动物也在说；“朋友多真快乐。
让我们学他们也开着小火车和好朋友一起去玩吧！。