新目标英语九年级公开课课件unit9SectionA
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人教新目标九年级英语全册课件Unit9SectionA1共31张
I prefer music that has great lyrics.
I love music that I can sing along with.
I like music that isn’t too loud.
light music
I like music that I can dance to.
I prefer ___a small gift __has some thought behind it rather than get some money.
A. to receive; what
B. receiving; what
C. to receive; that
D. receiving; who 解析：prefer to do sth. rather than do sth. 意为“宁愿做某事而不愿做某事 ”，第一个空填to receive 或 receiving ； 第 二 个 空 考 查 定 语 从 句 的 引 导 词 ， 句 中 先 行 词 为 gift( 指 某 物 ) ， 关 系 代 词 可 用 that 或 which。故选C。
along 3) _______ . What about you? What
that
with
A: I 4) _______ mupsriecfethrat 5) _______ great lyrics. And how about musicians?
B: Well, I love musicians 6) _______ play different kinds of music.
D. to watch TV; going out 解析：表示“喜欢做…而不喜欢做…”用prefer doing sth. to doing sth.，故选C。
新目标(Go for it)版九年级 Unit 9Section A-2 公开课一等奖课件
Lanm, we’re pretty relaxed about time. 在我们国家, 我们对时间相当宽松。 relaxed是形容词, 在这里意为“宽松的, 不加 以约束的”, 后面常接介词about。 My parents are relaxed about my clothes.
我的父母对我的服装不加约束。
relaxed还可以意为“放松的, 轻松自在的”。
You look very relaxed. Aren’t you busy now?
你看上去非常自在，难道你现在不忙吗？
链接:
relax v. 放松
relaxing adj. 使人放松的,令人感到轻松的
relaxation n. 当其意为“放松,消遣”时, 是不 可数名词；而当其意为“休闲活动”时, 是可 数名词。
(2012 抚顺英语中考) B --- Why do you look so _____. --- Because it’s rainy and I hate rainy days.
A. happy C. relaxed B. sad D. tired
relaxed (轻松的) about Teresa is pretty _______ time. She thinks it is OK if you arrive late． I felt ________ relaxed (relax) lying in the sun. What a good time! relaxing (relax) for We are thinking about _______ an hour.
3. Could your friends get mad if you’re even fifteen minutes late in Switzerland?
九年级英语Unit9SectionA3a3c课件
教学目标是否明 确：课件的教学 目标是否清晰、 容是否充 实：课件的教学 内容是否丰富、 完整，是否能够 满足学生的学习
需求。
教学方法是否得 当：课件的教学 方法是否合适、 有效，是否能够 激发学生的学习 兴趣和积极性。
教学效果是否显 著：课件的教学 效果是否明显、 可衡量，是否能 够达到预期的教
教学重点与难点分析
重点单词和短语：课件中需要重点掌握的词汇和短语，以及它们的用法和意义。
重点句型：课件中出现的关键句型，以及它们的结构和语法特点。
难点解析：针对课件中较为复杂或难以理解的部分进行深入剖析，帮助学生更好地理 解。
练习与巩固：提供相关练习，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
课件制作技巧与注意事 项
教学效果：课件 是否达到了预期 的教学效果，如 学生的参与度、 反馈等
课件美观度评价
字体选择：字体是否清晰易 读，符合课程内容
图片质量：图片是否清晰， 与课程内容是否相关
色彩搭配：课件的色彩搭配 是否协调、舒适
动画效果：动画效果是否流畅， 是否有助于学生理解课程内容
感谢您的耐心观看
汇报人：XX
教学内容分析
词汇：课件中包含的生词和短语，以及它们的用法和例句。 语法：课件中涉及的语法点，包括时态、语态、虚拟语气等，以及它们的用法和例句。 课文分析：对课件中的课文进行详细分析，包括文章结构、主题思想、重点句子的解释和翻译等。 习题解析：对课件中的习题进行详细解析，包括答案、解题思路和技巧等。
动画效果要与教学 内容相匹配，有助 于学生理解知识点
动画效果要注重细 节，提高课件的专 业性和美观度
声音处理技巧
清晰度：确保声音清晰，无杂音或噪音干扰 音量控制：保持适中的音量，避免过大或过小 语速：保持适当的语速，以便学生理解 语音质量：使用自然、清晰、标准的英语语音
Unit 9(Section A Grammar)九年级英语全一册(人教新目标Go For It!)
名词做定语
5.The ipad there is mine.
副词做定语
6.The boy to take the ball is my son. 不定式做定语
7.I have a friend called Bob.
分词做定语
8.He likes music that isn't too loud. 定语从句做定语
练一练
人 1. The boy _w__h_o__/t_h_a_t___ is playing ping-pong
is my classmate.
物 2. The e-mail _w__h_ic__h_/_th_a__t I received yesterday
was from my sister.
1
3
思维品质：学会谈论自己的喜好。 通过表达个人喜好，提高学生欣 赏美的水平。
文化意识：能对自己看过的书籍，
电影，听过的CD等进行简单的
描述,能运用本单元词汇和定语
从句表达自己的喜好类型和感受。
2
4
学习能力：本单元内容以“音乐
和电影”为话题展开，让学生讨论 自己喜欢的类型及自己的感受，进 而呈现了本单元的重点语言结构— 定语从句，要求学生能用本单元的 词汇和定语从句的功能谈论自己的 喜好。
Unit 9 I like music that I can dance to. Section A Grammar Focus
Language goals
语言能力：(1)进行一步复习巩固学
习Section A 部分所学的生词和词组。 (2)掌握如何表达自己喜好的句型。 (3)掌握that/which/who引导的定语从句的 用法。
人教新目标英语九年级Unit9 Section A 2 3a~3c(共22张PPT).ppt
Listen （Para.3） and complete the information card.
Kinds of movies
Movie names
Information
Feeling
_D__ra_m__a_s_ _T_i_ta_n_ic___
feele_ve_n__sa_d_der
_______
◆ I like /love/prefer …..movies.
I like movies that make me relaxed. He /She likes movies that cheer me up. ..………….. that make me excited. …………… that have a happy ending. …………… that have beautiful characters. ..................... that have funny dialog.
Go through Para.2 and complete the information card.
Kinds of Movie
Information
movies names
Men in Black Have_fu_n_n_y_dialog
_C_om__e_di_es________ Have__a__h_a_p_p_y
_A_c_ti_on__m_o_v_ies _S_p_id_e_r_-M_an superhero.
_
always _s_av_e__th_e
_w__or_ld_in time.
While some people stick to only one kind of movie, I like to watch different kinds depending on how I feel that day. When I’m down or tired, I prefer movies that can cheer me up. Comedies like Men in Black or cartoons like Kung Fu Panda have funny dialogs and usually have a happy ending. The characters may not be perfect , but they try their best to solve their problems. After watching them the problems suddenly seem less serious and I feel much better again. Laughing for two hours is a good way to relax.
九年级英语第九单元UnitSectionA课件
学习小组
可以组织学习小组，让学生互相交流、讨论、合作，增强学生的合作学习和沟通 能力。
THak into、look through、knocked over、in total
语法结构
学习并掌握宾语从句 学习并掌握定语从句
03
教学方法与策略
教学方法
情境导入法
通过创设真实的情境，引导学生进 入学习内容。
合作学习法
组织学生进行小组合作，培养学生 的协作和交流能力。
课时安排
本单元共12个课时，其中新课导入1课时，听说训练3课时， 读写训练3课时，语言知识讲解2课时，复习巩固2课时。
02
教学内容
语言知识点
掌握和运用一般过去时态 运用过去进行时态
理解并运用过去完成时态
词汇与短语
学习并掌握以下词汇
realize、letter、surprise、awful、worst
模拟等，激发学生的学习兴趣和积极性。
加强听说训练
03
在英语学习中，听说能力是非常重要的，应该加强听说训练，
提高学生的英语口语表达能力。
05
教学辅助资源
教材与教辅
课本
九年级英语第九单元的课本， 包含本单元的学习内容和要求
。
教师用书
包含详细的教学步骤和教学方 法，为教师提供教学指导。
学生用书
包含课本中的所有课文、单词 、练习等，供学生预习和复习
使用。
网络资源
在线课程
可以在网络上找到相关的在线课程，为学生提供更为形象生动的 讲解和演示。
听力资源
可以找到与本单元相关的英语听力录音材料，供学生进行听力训 练。
阅读资源
可以找到相关的英语阅读文章或故事，扩大学生词汇量和提高阅 读理解能力。
可以组织学习小组，让学生互相交流、讨论、合作，增强学生的合作学习和沟通 能力。
THak into、look through、knocked over、in total
语法结构
学习并掌握宾语从句 学习并掌握定语从句
03
教学方法与策略
教学方法
情境导入法
通过创设真实的情境，引导学生进 入学习内容。
合作学习法
组织学生进行小组合作，培养学生 的协作和交流能力。
课时安排
本单元共12个课时，其中新课导入1课时，听说训练3课时， 读写训练3课时，语言知识讲解2课时，复习巩固2课时。
02
教学内容
语言知识点
掌握和运用一般过去时态 运用过去进行时态
理解并运用过去完成时态
词汇与短语
学习并掌握以下词汇
realize、letter、surprise、awful、worst
模拟等，激发学生的学习兴趣和积极性。
加强听说训练
03
在英语学习中，听说能力是非常重要的，应该加强听说训练，
提高学生的英语口语表达能力。
05
教学辅助资源
教材与教辅
课本
九年级英语第九单元的课本， 包含本单元的学习内容和要求
。
教师用书
包含详细的教学步骤和教学方 法，为教师提供教学指导。
学生用书
包含课本中的所有课文、单词 、练习等，供学生预习和复习
使用。
网络资源
在线课程
可以在网络上找到相关的在线课程，为学生提供更为形象生动的 讲解和演示。
听力资源
可以找到与本单元相关的英语听力录音材料，供学生进行听力训 练。
阅读资源
可以找到相关的英语阅读文章或故事，扩大学生词汇量和提高阅 读理解能力。
九年级英语第九单元UnitSectionA课件
2023-10-28contents •教学目标和重点难点•教学内容与过程•教学方法与手段•教学评价与反馈•教学反思与改进•相关教学资源推荐目录01教学目标和重点难点掌握本单元涉及的单词、短语和语法知识。
语言知识目标能够运用所学内容进行口语和书面表达，提高听、说、读、写四项技能。
语言技能目标通过本单元的学习，培养自主探究、合作学习和反思总结的能力。
学习策略目标培养积极的学习态度和跨文化意识，增强国际视野。
情感态度目标教学目标重点掌握单元核心词汇和短语，理解并运用语法知识。
难点正确理解和运用高级词汇和句型，提高阅读和写作能力。
重点难点02教学内容与过程总结词激发兴趣，创设情境详细描述通过展示与单元主题相关的图片和视频，引导学生讨论和分享，激活学生已有的背景知识，激发他们对新课的兴趣。
导入新课新课教学总结词呈现目标，引导探究详细描述介绍本节课的学习目标，引导学生通过观察、讨论、合作等方式学习新课，注重培养学生的语言运用能力和思维品质。
巩固练习总结词练习巩固，拓展提升详细描述设计多种形式的练习题，如词汇、语法、阅读理解等，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。
同时，通过拓展阅读和讨论，提升学生的阅读能力和思维品质。
03教学方法与手段通过设置真实的语境和任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握语言知识，提高语言运用能力。
教学方法任务型教学将学生分成小组，通过合作、讨论和交流，共同解决问题和完成任务，培养学生的团队合作和沟通能力。
合作学习通过问题引导、情境模拟、案例分析等方式，引导学生主动思考、发现和解决问题，激发学生的学习兴趣和思维能力。
启发式教学互动式教学通过问答、讨论、表演等方式，增强师生、生生之间的互动和交流，提高学生的学习参与度和积极性。
多媒体教学利用PPT、视频、音频等多媒体资源，呈现生动、形象、直观的教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
个性化教学针对学生的不同需求和特点，采用不同的教学策略和方法，满足学生的个性化需求，提高学生的学习效果和自信心。
九年级英语新目标Unit9 sectionA课件
I like music that I can dance to.
you're always on my mind all day just all the time you're everything to me brightest star to let me see you touch me in my dreams we kiss in every scene i pray to be with you through rain and shiny days i'll love you till i die deep as sea wide as sky the beauty of our love paints rainbows everywhere we go
Guessing
She is very famous
She can sing different kinds of music. 演奏不同种类的音乐
I like singers who are very famous. who can sing different kinds of music.
A:What kind of musicians do you like ?
Unit 6
I like music that I can dance to. Section A
What do you want to do when you hear the music?
I want to ……
I like music. I can dance to the music.
跟着……一起跳舞
Guessing
Jay Chou
• Jay Chou writes his own music.自己写曲 • Jay Chou is very talented
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Section A
吴 春 燕 龙港三中
Museum
Invention Museum
How much is it?
How much is it?
18
Rule
Only one group that gets the most scores(分数)can enter the museum.
Guessing:
1885
1976
1927
1971
1876
Group work:
What Printing
When Tang Dynasty
朝代
Who Chinese
Be used for Making copies
battery-operated 电池供电 slippers heated ice cream scoop shoes with adjustable heels
It’s an annoying invention. Because it wakes me up when I’m sleeping.
I think computer is the most helpful invention. Because it helps me search the information that I need.
Invention
Who was it/ were What is it/ are they invented by? they used for?
Chelsea Lanmon scooping really cold ice cream seeing in the dark
shoes with adjustable heels
activity glasses temperature cup
Welcome !
The passive voice.
被动语态的构成:
被动语态
be动词+ (及物动词的) 过去分词
{ was (were) + done
am (is, are) + done 一般现在时
一般过去时
Homework: Describe one of your inventions And then write it down.
calculator
It is used for counting.
What are they used for?
light bulbs
They are used for giving light.
What is/are … used for? It’s/They’re … used for…
alarm clockቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
What is it?
Guessing:
What is it?
Guessing:
What is it?
Microwave oven It is used for cooking and heating food
(加热)
What food can be heated in it?
What is it used for?
When was it invented?
1976 1971
1885 1927
1976
1b
a
Listen and match the inventions with the dates.
b
e d
1876 1885
c
1927
1971 1976
When was the car invented? It was invented in 1885.
A survey: What do you think is the most helpful/annoying inventions?
Name Helpful inventions Why Annoying why inventions
Useful expressions:
A: What do you think is the most helpful/annoying invention? B: I think the most helpful invention is… A: Why is that? B: Well, it gives/helps people…
的拖鞋
加热的 冰激凌勺
可调节 后跟的鞋
2a
Listen and number the inventions in the order that you hear.
3
1
2
2b Listen again. Match the inventions with their inventors and uses.
Who was (telephone) invented by? It was invented by Bell. inventions Papermaking Plane Washing machine Light bulb Car Telephone inventors Henry Ford Edison Bell Ts’ai Lun Wright brothers fisher
batteryoperated slippers heated ice cream scoop
Jayce Coziar and Jamie Ellsworth
Julie Thompson
changing the style of the shoes
Try to be an inventor!
music candle
吴 春 燕 龙港三中
Museum
Invention Museum
How much is it?
How much is it?
18
Rule
Only one group that gets the most scores(分数)can enter the museum.
Guessing:
1885
1976
1927
1971
1876
Group work:
What Printing
When Tang Dynasty
朝代
Who Chinese
Be used for Making copies
battery-operated 电池供电 slippers heated ice cream scoop shoes with adjustable heels
It’s an annoying invention. Because it wakes me up when I’m sleeping.
I think computer is the most helpful invention. Because it helps me search the information that I need.
Invention
Who was it/ were What is it/ are they invented by? they used for?
Chelsea Lanmon scooping really cold ice cream seeing in the dark
shoes with adjustable heels
activity glasses temperature cup
Welcome !
The passive voice.
被动语态的构成:
被动语态
be动词+ (及物动词的) 过去分词
{ was (were) + done
am (is, are) + done 一般现在时
一般过去时
Homework: Describe one of your inventions And then write it down.
calculator
It is used for counting.
What are they used for?
light bulbs
They are used for giving light.
What is/are … used for? It’s/They’re … used for…
alarm clockቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
What is it?
Guessing:
What is it?
Guessing:
What is it?
Microwave oven It is used for cooking and heating food
(加热)
What food can be heated in it?
What is it used for?
When was it invented?
1976 1971
1885 1927
1976
1b
a
Listen and match the inventions with the dates.
b
e d
1876 1885
c
1927
1971 1976
When was the car invented? It was invented in 1885.
A survey: What do you think is the most helpful/annoying inventions?
Name Helpful inventions Why Annoying why inventions
Useful expressions:
A: What do you think is the most helpful/annoying invention? B: I think the most helpful invention is… A: Why is that? B: Well, it gives/helps people…
的拖鞋
加热的 冰激凌勺
可调节 后跟的鞋
2a
Listen and number the inventions in the order that you hear.
3
1
2
2b Listen again. Match the inventions with their inventors and uses.
Who was (telephone) invented by? It was invented by Bell. inventions Papermaking Plane Washing machine Light bulb Car Telephone inventors Henry Ford Edison Bell Ts’ai Lun Wright brothers fisher
batteryoperated slippers heated ice cream scoop
Jayce Coziar and Jamie Ellsworth
Julie Thompson
changing the style of the shoes
Try to be an inventor!
music candle