一点值万金
一点值万金读后感
一点值万金读后感《一点值万金》是一部由中国作家老舍所著的小说，讲述了一个普通人在生活中经历挫折、磨难，最终通过自己的努力和智慧获得成功的故事。
这本书的名字也成为了一个成语，形容一点点的东西价值巨大。
读完这本书，我深深地感受到了这句成语的含义，也对人生有了更深刻的理解。
在小说中，主人公王干是一个普通的小职员，他的生活并不如意，工作受到了上司的欺压，生活中也饱受压力。
但是王干并没有向命运低头，而是用自己的聪明才智和努力工作，最终成为了一名成功的商人。
在他的创业过程中，他遇到了许多困难和挫折，但是他从不放弃，而是一点一滴地积累着自己的财富和地位。
最终，他凭借着自己的努力和智慧，成为了一个备受尊敬的商界精英。
这个故事让我深受启发。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，但是只要我们有足够的勇气和毅力，相信自己的能力，就一定能够克服一切困难，取得成功。
正如成语所说，一点值万金，只要我们肯努力，一点一滴的付出都将会有所回报。
成功不是一蹴而就的，需要我们坚持不懈地努力，才能最终获得。
这部小说给了我很大的鼓舞和勇气，让我更加坚定了自己的目标和信念。
除此之外，《一点值万金》也让我对人生的态度有了新的认识。
有时候，我们总是希望一下子就成功，但是现实往往是残酷的，成功需要时间和耐心。
就像王干一样，他并不是一开始就成功的，而是通过一点一滴的努力才最终取得了成功。
这让我明白了，成功是需要积累的，每一次的努力都是宝贵的，都会为未来的成功打下基础。
另外，这部小说也让我对智慧有了新的认识。
在王干的创业过程中，他并不是靠运气或者机会取得成功的，而是凭借着自己的智慧和努力。
这让我明白了，智慧是非常重要的，它可以让我们在困难面前找到解决问题的方法，让我们在竞争中脱颖而出。
正如成语所说，一点值万金，智慧就是这一点，它可以带来无穷的财富和价值。
总的来说，读完《一点值万金》让我对人生有了更深刻的理解。
成功需要我们付出努力和智慧，需要我们坚持不懈地追求。
五年级五单元作文合集5篇
五年级五单元作文合集5篇五年级五单元作文篇1这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到受益匪浅，大开眼界。
在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现造出来的。
在几千年的历史中，字体发生了巨大的变化，由繁到简，逐步走向规范化、定型化。
其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。
这篇短文写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”，就这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。
要是检查人员和挂面厂再细心一点的`话，或许就不会有这样惨重的后果，真是“一点值万金”啊！这个故事就教育我们以后写字要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆，写完后要在仔细检查一遍，确保没有问题全对万无一失，这样认真仔细的态度才能使我们没有写错字，不像“一点值万金”那篇短文一样，不仅闹了一个大笑话，还损失惨重。
如果每个人都像我说的一样的话，世界就一定不会再有错别字，人们也不用因写错字而闹个大笑话，因写错字而损失惨重，那么祖国的文字将多么纯洁啊！另外，这次活动还使我增加了对民族文字的感情，激起了我对祖国文字的纯洁感的存在，而拥有责任感。
这次遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字无限兴趣！我真想在汉字王国多转一会儿，多收获些知识。
五年级五单元作文篇2有一天，武松在一个“三碗不过冈”的酒店前后共吃了十八碗酒。
小二好意不让武松上景阳冈，可是，武松不信，还是在傍晚上了景阳冈。
武松上了景阳冈真的见到了那只大虫。
大虫先是一扑，武松闪到了大虫的身后;大虫又是一掀，武松又闪到了一旁;大虫又是一剪，武松又闪在了一旁。
老虎只是一扑、一掀、一剪，气力已经消耗了一半，武松立即用哨棒打下去，可是，这一棒不但没打着老虎，还把哨棒打断了。
老虎扑在武松那里，武松赶紧上前，把老虎抓住，用脚把老虎的眼睛用力地踢，还把老虎打地浑身都是血，武松的身上也有很多老虎的血。
武松看见老虎还有一点气息，于是，就又回去找那根哨棒，把老虎狠狠地打死了。
一点值万金
一点值万金制作人；王笑笑•阅读课文，再交流体会•为什么一点会值万金•主要内容•1，•这篇课文讲乌鲁木齐从日本花了18万元买了一批塑料袋,细心的人发现，“乌鲁木齐”变成了“鸟鲁木齐”，使这批价值18万元的塑料袋变成了一堆废品。
我们千万不要小看错别字……•2，这篇课文讲的是乌鲁木齐从日本引进了一条挂面生产线，又花了18万元买了一批塑料袋，细心的人发现，“乌鲁木齐”变成了“鸟鲁木齐”，使这批价值18万元的塑料袋变成了一堆废品。
一字毁千军•1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。
冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。
但是不幸的是，在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁（qìn）阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌（mì）阳”。
碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。
冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶往泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。
在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。
一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。
小笑话•初到中国海明威踏进饭馆开口就将包子说成为“报纸”，服务小姐还真耐心解释：“马路对面卖报纸，日报、晚报一应俱全。
”想吃饺子，遗憾的是冲口而出的却是“轿子”，听得服务小姐如坠云雾之中。
尤其令服务小姐莫名其妙甚至气愤的是，他居然要求“红烧屁股”，并声称这是他最喜爱的一道中国名菜。
见服务小姐的脸色不悦甚至恼怒起来，海明威急忙将菜单指给她看。
女侍者这才明白原来他是想吃“红烧排骨”。
•海明威的太太来华，起了个中国名字姓魏。
某日夫妇俩散步遇一朋友，一阵寒暄之后。
朋友：“您太太贵姓？”海明威：“姓魏。
”朋友：“魏什么？”海明威：“为什么？姓魏也要为什么？”•小游戏•我给第一个人说一个字依次传，到最后一•个人的时候说出那个字并给那个字加上一点•变成另一个字••找出图中错别字改错别字•病极乱图医（）•不吃饭则饥，不读书则愉。
一点值万金的故事
一点值万金的故事
这是一个关于一位年轻农民的故事。
他昔日的生活并不轻松，但他总是能够保持积极乐观，努力地工作以改善他的生活状况。
有一年，他种植的一块田地遭受了严重的水灾。
他的邻居们都认为这是一个巨大的灾难，但他却没有放弃。
他每天早早地起床，到田地上努力地干活，直到太阳落山。
渐渐地，他开始注意到一些微妙的变化。
田地上的泥土变得更加肥沃，土壤中的营养物质也变得更加丰富。
他的庄稼开始茁壮成长，比以往更加健壮。
最终，他收获了比以往更加丰收的庄稼，这让他的财富得到了巨大的提升。
他的邻居们惊奇地发现，他并没有因为水灾而受到打击，反而变得更加富有和成功。
这个故事告诉我们，即使在最困难的时刻，只要我们保持勇敢和乐观，我们就能够克服任何困难，并最终取得成功。
它也提醒我们，有时候我们可能需要面对一些挑战，但只要我们保持专注和努力，我们就能够找到解决问题的方法，并取得令人瞩目的成就。
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一点值万金故事
一点值万金故事
曾经有一个年轻人，他在一家大公司工作，每天忙碌于工作中，却很少和同事交流。
他的上司经常批评他没有团队合作精神，无法与同事有效沟通。
有一天，这个年轻人在公司门口遇到了一位老人，他看起来很悲伤。
年轻人主动和他交谈，发现老人的妻子刚刚去世，他不知道该如何面对这个事实。
年轻人很有同情心地安慰他，陪他度过了整个下午。
当他回到办公室时，他的同事们都在议论他，因为他和一个陌生人在外面耽误了一整个下午。
但是，这个年轻人并没有在意别人的言辞，而是感到很满足，因为他能够帮助别人，让别人感到舒服。
从那天开始，这个年轻人改变了自己的态度，他开始积极与同事交往，主动参加公司的活动，帮助别人解决问题。
他变得更有团队合作精神，也更加快乐。
最终，他获得了上司和同事的认可，晋升了职位。
这个故事告诉我们，一点值万金。
关爱他人，帮助他人，不仅会给别人带来快乐，也会让自己变得更加快乐和成功。
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一点值万金教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解“一点值万金”的含义，培养学生珍视知识的意识。
2. 培养学生勤奋好学、积极进取的精神。
3. 培养学生善于发现、总结和运用知识的能力。
教学重点：1. 理解“一点值万金”的含义。
2. 学习勤奋好学、积极进取的精神。
教学难点：1. 如何引导学生将“一点值万金”的含义与实际生活相结合。
2. 如何激发学生积极进取的精神。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅名画，引导学生观察并提问：“这幅画有什么特别之处？”2. 学生回答后，教师揭示课题：“今天，我们就来学习一个关于‘一点值万金’的故事。
”二、新课讲授1. 教师讲述“一点值万金”的故事，引导学生理解故事内涵。
2. 学生分享自己对于“一点值万金”的理解。
3. 教师总结：“‘一点值万金’告诉我们，知识是无价的，我们要珍惜每一份知识，勤奋好学，积极进取。
”三、活动拓展1. 教师组织学生进行“知识大比拼”活动，让学生在游戏中学习知识，体会“一点值万金”的意义。
2. 学生分组讨论：“如何将‘一点值万金’的精神运用到实际生活中？”3. 学生代表分享自己的心得体会。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结“一点值万金”的意义。
2. 学生谈谈自己在学习过程中的收获。
五、课后作业1. 请学生结合自身实际，撰写一篇关于“一点值万金”的感悟文章。
2. 学生回家后，向家长分享“一点值万金”的故事，引导家长关注孩子的学习态度。
教学反思：本节课通过讲述“一点值万金”的故事，让学生认识到知识的重要性，培养他们勤奋好学、积极进取的精神。
在教学过程中，教师注重引导学生将故事内涵与实际生活相结合，提高学生的综合素质。
同时，通过活动拓展，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
总之，本节课达到了预期的教学目标。
第2篇教学目标：1. 让学生了解“一点值万金”的含义，认识到细节的重要性。
2. 培养学生关注细节、精益求精的习惯。
3. 提高学生的写作能力。
人教版小学语文五年级上册句子专项训练100题及参考答案
人教版小学语文五年级上册句子专项训练100题及参考答案1、奔赴战争的最前线。
（修改病句）2、他就是人人景仰的。
（修改病句）3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
（修改病句）4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句）5、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）6、这清白的梅花是不能玷污的。
（改为反问句）7、外公，这是您最宝贵的画。
（改为反问句）8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。
（缩句）9、妈妈在夜晚等待外祖父。
（扩句）10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句）11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。
（修改病句）12、公园里开满了五颜六色的红花。
（修改病句）13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。
（修改病句）14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。
（缩句）15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（缩句）16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。
（缩句）17、李红经常锻炼身体。
李红身体很健康。
（用关联词连起来）18、困难有多大。
我们要出色完成任务。
（用关联词连起来）19、老师关心我的学习。
老师关心我的身体。
（用关联词连起来）20、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
（修改病句）21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。
（修改病句）22、仓颉创造出了第一个汉字。
（改为被字句）23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。
（修改病句）24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。
”（改为第三者转述句）25、我国的汉字丰富。
（改为反问句）26、这真是一点值万金。
（改为反问句）27、我们为祖先的创造赞叹不已。
（改为反问句）28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
（改为反问句）29、双眼闪着泪花。
（扩句）30、同学们议论着。
（扩句）31、他们完成了任务。
（扩句）32、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）33、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为感叹句）34、他伸手拿起了我的诗。
一点值万金的感受
一点值万金的感受
摘要：
1.引言
2.介绍“一点值万金”的含义
3.分析“一点值万金”在实际生活中的应用和体现
4.阐述“一点值万金”给我们带来的启示
5.总结
正文：
在我们的生活中，有很多时候，一个微小的决定或者行为，会对我们产生巨大的影响。
这就是我们常说的“一点值万金”的感受。
那么，这个“一点值万金”到底是什么呢？它又如何在我们的生活中体现呢？
“一点值万金”，简单来说，就是指一个微小的举动或者决策，可能带来极大的回报或者影响。
比如，在商业领域，一个成功的营销策略，可能会带来大量的客户和利润；在生活中，一个善意的微笑，可能会化解别人的痛苦，也可能会让自己心情愉快。
在实际生活中，“一点值万金”的例子比比皆是。
比如，在职场中，一个优秀的员工，可能会因为一个细心的举动，得到领导的赏识，从而得到提升的机会；在生活中，一个有爱心的志愿者，可能会因为一次热心的帮助，得到他人的尊重和感激。
“一点值万金”的观念，给我们的启示是深远的。
它告诉我们，不要忽视每一个细节，因为每一个细节都可能成为我们成功的关键。
同时，它也告诉我
们，要善待他人，因为我们的一个小小的举动，可能会对他人产生巨大的影响。
总的来说，“一点值万金”的感受，让我们更加深刻地理解了“细节决定成败”的道理。
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★这堂课我的内心感受是“联想语文，青松作文!” （轻） （沉默） ★汤老师问他属什么，我们都沉没了。 (辛） ★荡老师一进教室就大声问好：你们亲苦了。 （恭） ★学生看到孔子都贡敬地鞠一弓。 ★门票记念管管长走进教室,手上拿着工具箱，脸上还带 （纪念） 着微笑。 ★有一次，一位老奶奶要做火车，可是门票掉了。（坐） ★天空中，洁白的云朵漂来漂去。 （飘） ★老师拿门票给大家看，同学们好似热锅上的蚂蚁东跑西 窜。 （东跑西蹿） ★一说古运河，我就想到以前有许多鱼民在运河上扑鱼运 （渔） （捕） 货。 ★一张是法国爱斧儿铁塔门票，一张是美国的市猫大楼门 票。 (菲） （贸） ★你收了坏人的钱，就算你命大福大，也会连累你的一身。 （生）
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【解释】抑：降低；扬：升高；
顿：停顿；挫：转折。指声音的高 • 顿挫抑扬： 低起伏和停顿转折。形容诗文作品 或音乐声响等高低起伏、停顿转折， 和谐而有节奏。
心正则笔正
玄 秘 塔 碑
金 刚 经
柳公权作品
颜真卿《东方朔画赞》
颜真卿：《湖州帖》
颜真卿： 粗犷豪放
局 部 放 大
毛泽东书法：豪放洒脱
• 静泉山上山泉静 清水塘里塘水清 • 墨（对）泉 “墨”字上部为“黑”字；而“泉”
字上半部为“白”字。各属于颜色的一 种，且词义相反。两个字的下半部分别 为“土”和“水”又同属于五行之一。
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