《杨修之死》课前活动及课后学习练习题
《杨修之死》同步配套练习含答案
《杨修之死》一、填空题（本大题共1小题，共4.0分）1.填空《杨修之死》节选自______，作者______，______小说家。
______是我国第一部______，描写了______时的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。
二、选择题（本大题共1小题，共2.0分）2.下面名著的人物和情节搭配不正确的一项是（）A. 赵云--桃园三结义（《三国演义》）B. 阿廖沙--寄居外婆家（《童年》）C. 武松--景阳冈打虎（《水浒传》）D. 孙悟空--三打白骨精（《西游记》）三、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）3.操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。
适庖官进鸡汤。
操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。
正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。
操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”惇传令众官，都称“鸡肋”。
行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。
有人报知夏侯惇。
惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。
鸡肋者，食之无肉，弃之有味。
今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。
故先收拾行装，免得临行慌乱。
”夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装。
于是寨中诸将，无不准备归计。
当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。
只见夏侯惇寨内军士，各准备行装。
操大惊，急回帐召惇问其故。
惇曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。
”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。
操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。
原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。
人皆不晓其意。
修曰：‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。
丞相嫌园门阔耳。
”于是再筑墙围。
改造停当，又请操观之。
操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。
”操虽称美，心甚忌之。
杨修之死练习与答案
杨修之死一、基础训练1．按要求给字注音或根据拼音写汉字。
páo（）官食讫．（） yáng（）惊 zân（）害麾．（）军 chāo （）刀伺．( )查 zhà( ) 败2．文学常识填空。
《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇，全名为《三国志通俗演义》，作者是（朝代）的小说家（姓名）。
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云，以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据混战和、、三国之间的政治和军事斗争。
反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。
全书大致可分为、、、、五大部分。
3．根据课文内容填空。
操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑；心中（）。
原来杨修为人（），数犯曹操之忌。
方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令（）。
二、课时达标4．选文围绕曹杨之间的矛盾写了哪七件事？5．七件事情的行文顺序能否变动？为什么？6．“数犯曹操之忌”中的“忌”指的是什么？7．分别概括曹操和杨修的性格特征。
8．杨修死后，原著中对杨修之死是这样说的：“身死因才误，非关欲退兵。
”读完文章后，你觉得说杨修死于他的才气，准确不准确呢？为什么？9．在《三国演义》中，曹操素有“奸雄”之称。
从本文中你能看出他的“奸”吗？历史上的曹操真的是这样的人吗？请你运用所学知识，谈谈你的看法。
10．阅读课文10-12段，回答下列问题。
（1）解释下列句中加点的词语。
①魏延诈败．．．（）．．而走（）②自立马于高阜处（2）这一部分写的是曹操强行进兵，结果战败，这些内容和“杨修之死”有什么关系？（3）曹操“厚葬”杨修是真心后悔杀杨修吗？这表现了他怎样的性格？请简要回答。
三、能力提升11．阅读下面语段，回答文后问题。
①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。
忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。
【2020】八年级语文下册第三单元11杨修之死课后习题语文版
响莲:爸爸,说到您当年蹬布的情形,我最不能忘记的是您胳膊上吊着绷带, 蹬得那么用力,那么困难.。那时候,你们从不在我面前提起生活的艰难,其 实,我都懂.。您和妈妈那么辛苦,却从不委屈我,谢谢您! 9.(20xx·广西桂林中考)综合性学习.。 研读下列材料,完成第(1)~(2)题.。 材料一 20xx 年 10 月 17 日我国神舟十一号载人飞船在酒泉卫星发射中 心发射升空,准确进入预定轨道,顺利将两名航天员送上太空.。10 月 19 日凌晨,天宫二号和神舟十一号在距地面 393 公里的轨道高度相遇,两个比 子弹速度还要快 8 倍的空中飞行器准确地对接在一起.。景海鹏和陈冬两 名航天员进入天宫二号,并按计划开展空间科学实验.。 材料二 下面是部分外国媒体对此事的反应.。
英国广播公司:这两次发射任务将引领中国进一步开展面向火星或月 球的太空探索任务.。
西班牙埃菲社:此次飞行任务将为中国在 2022 年前后完成第一个空间 站建设的计划夯实基础.。
新加坡《联合早报》:神舟十一号飞船与天宫二号对接,将代表中国载 人航天工程“三步走”第二阶段任务的完成.。
韩联社:目前中国的航天技术已经足以与美国、俄罗斯等老牌航天强 国比肩,神舟十一号的发射将为中国实现建成空间站的目标奠定良好基础.。 (1)根据材料一写一则“一句话新闻”,不超过 30 字(不含标点).。 我国神舟十一号载人飞船与天宫二号在太空中成功对接.。 (2)请从材料二中整合出三条关键信息.。 ①我国完成载人航天工程“三步走”第二阶段的任务; ②我国航天技术比肩美、俄; ③神舟十一号的发射为我国实现建设空间站任务奠定基础.。
一项是(B )
A.《三国演义》第九十一回“祭泸水汉相班师,伐中原武侯上表”中,“武
侯”即诸葛亮.。
B.《简·爱》中女主人公自尊、独立性格的形成,是与她童年的幸福生活
杨修之死一课一练
《杨修之死》一课一练适用年级：九年级建议时长：0分钟试卷总分：42.0分一、单选类1.关于本文人物形象的分析，不正确的一项是()（2.0分）(单选)A. 杨修身为行军主簿，在战事失利的局势下，公开散布消极言论，而且不顾客观影响，吩咐军士收拾行装，准备归程，这是他不识时务、恃才放旷、目无纪律的典型表现。
B. 杨修利用曹操写字不合规范的机会把曹操“一合酥”给分吃了，玩笑开到了主帅头上，这是他目中无主、肆无忌惮的表现。
C. 曹操为了选择既有聪明才智，又有杀伐决断能力的继承人，不惜以门吏的性命对亲骨肉作试探，这是他奸猾狡诈、阴险残忍的表现。
D. 曹操败北之际，“方忆杨修之言”，并厚葬其尸，这是他追悔的表现，因杨修的预言是正确的。
2.为划线的汉字选择正确解释。
但操有问，植即依条答之（）（2.0分）(单选)A. 只要B. 但是C. 而且3.为划线汉字选择正确的解释。
人皆不晓其意（）（2.0分）(单选)A. 知晓B. 白天4.为划线汉字选择正确的解释。
数犯曹操之忌（）（2.0分）(单选)A. 数字B. 多次C. 数目5.关于杨修之死的原因，有下面几种分析，你认为最恰当、最准确的一项是（2.0分）(单选)A. 杨修卖弄聪明，违反了军纪，所以被杀。
B. 曹操忌妒杨修的聪明才智，所以杀了他。
C. 杨修多次揭穿曹操的心事，令他恼怒，所以被杀。
D. 杨修插手曹家兄弟的继位之争，又欺骗过曹操，所以被杀。
二、填空类1.《杨修之死》节选自____，作者是____，名____，号____，____朝小说家。
（5.0分）2.根据注音写汉字。
主bù（____）鸡lèi（____）（2.0分）3.按课文填空。
原来杨修为人（____），数犯曹操之忌。
（1.0分）4.看拼音写汉字。
huī（____）军chāo（____）刀（2.0分）5.为划线汉字选择正确注音。
谮害（____）诈败（____ ） A.zèn B.zhà（2.0分）三、综合类1. 阅读课文选段，回答问题。
九年级语文上册《杨修之死》学案(含答案)新人教版
18、《杨修之死》一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法。
庖官（páo）食讫（qì）佯惊（yáng）伺查（sì）谮害（zèn ）诈败（zhà）麾军（huī）绰刀（chāo）夏侯惇（ dūn ）簏（ lù）鸡肋（lèi）沉吟（yín）褒贬（bāo）（biǎn）主簿（bù）邺城（yè）高阜（fù）酥（sū）曹丕（pī）伺（sì）(二)知识积累1、关于作家作品作者罗贯中，名本，号海散人，元末明初小说家。
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，是我国第一部长篇章回体小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。
《三国演义》以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了汉末至晋统一的一百年间历史，描述了统治集团内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，对当时动乱的社会状况有所反映，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、张飞、关羽、周瑜等众多人物。
表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想，同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求明君仁政、社会安定的愿望。
2、背景资料课文选自《三国演义》第七十二回“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”后半部分。
曹阿瞒即课文的曹操。
“杨修之死”的故事，发生在曹操、刘备争夺汉中期间。
曹操率大军攻蜀，兵败，蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关。
再战，再败，只得兵退斜谷。
曹操屯兵日久，是进是退，犹豫不决。
看透曹操心意的行军主簿杨修，擅自命令军士准备撤退，曹操以惑乱军心之罪杀了杨修。
3、积累词语主簿：文书之类的官。
班师：出征的军队回朝。
恃才放旷：依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束。
谮害：诬陷，中伤。
佯装：假装。
绰刀：抓取。
二、教学目标：1、理清文章脉络，能够简要概括事件要点2、概括文章的主要内容，体会文章的主旨。
3、分析曹操、杨修的性格特征、认识杨修的死因。
4、积累文言词汇。
初三九年级语文杨修之死练习题及答案
杨修之死
一、文学常识
1、作者_______________，名______________号______________据说是______________的
学生。
代表作品______________，是我国第一部______________小说。
二、字音字义
1、庖（）官惇（）肺腑（）讫（）大簏（）谮（）害佯（）怒叱（）退麾（）军绰（）刀
2、解词：
谮害：
班师：
对答如流：
恃才放旷：
三、问题探究
1、文章记叙的内容是什么？
2、课文讲了哪几个小故事？请用简洁的话语概括
3、在这几件事情中，曹操的心理有什么样的变化？请写出变化的轨迹
4、本文主要采用了哪一种记叙方式？作用是什么？
5、请举例分析曹操和杨修的性格特点
曹操：
杨修：
6、关于杨修的死因，历史上有很多争议。
有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？
请以“杨修之死，过在于________________，因为＿＿______________”的句式谈谈你的看法。
新人教版九年级语文上册杨修之死课堂同步训练及答案
新人教版九年级语文上册《杨修之死》课堂同步训练及答案课堂同步训练1、根据拼音写汉字或给加粗字注音。
庖官________夏侯惇________拈弓搭箭________弃弓绰刀________高阜________褒贬________要塞________沉吟________pìn________请zèn________害huī________军大lù________2、解释加点词语。
（1）班师：____________________（2）恃才放旷：____________________（3）号令：____________________（4）麾军：____________________（5）绰刀：____________________（6）谮害：____________________（7）佯怒：____________________（8）惑之：____________________3、填空。
《杨修之死》选自《三国演义》，作者_________，名本，号______________。
_____________小说家。
他广泛搜求了有关平话、戏剧和传说，参考______________《三国志》和裴松之的注，根据自己的生活经验，对中国故事进行了再创造；以_______________为基础，融合大胆而合理的想像和虚构，创伤了“七实三虚”的_________________小说巨著《三国演义》。
在这部巨著中，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的鲜明政治理想――___________________。
这个观点形成全书鲜明的____________________倾向。
4、选出下列句子翻译不正确的一项是（）A、杨修恃才放旷，数犯曹操之忌。
译：杨修平日行事，好依仗自己的联盟才知而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。
B、（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”译：曹操装着吃惊的样子问道：“谁杀死了离我最近的侍从？”C、丞相非在梦中，君乃在梦中耳？译：丞相并不在梦里，你才真在梦里啊！D、但操有问，植即依条答之。
《杨修之死》课前阅读练习答案
曹操殺楊修的遠因有以下六件事：
事件一：闊門事件：楊修猜中曹操嫌花園門太闊的心思。
事件二：一合酥事件：楊修猜中曹操出的「一合酥」的字謎。
事件三：夢中殺人事件：楊修揭穿曹操假扮在夢中殺人的詭計。
事件四：吳質事件：楊修告密失敗，令曹操懷疑他中傷曹丕。
事件五：鄴門事件：楊修教曹植通過出鄴城門的方法，曹操知道後大怒。
事件六：答教事件：楊修為曹植作答教以應付曹操的答問，曹操知道後大怒，起了殺楊修之心。
主旨：記敍楊修屢次賣弄聰明引起曹操的嫉妒，最終被殺，文章刻劃了楊修的自負及
曹操的陰險，並說明恃才放曠的害處。
課文總結圖
以下是《楊修之死》的敍事脈絡，試在橫線上填上適當的答案。
單元一人生多變幻──記敍ห้องสมุดไป่ตู้要素和方法
閱讀堂課紙1講讀《楊修之死》羅貫中
學習重點
閱讀
1認識記敍的要素：時間、地點、人物和事件（原因、經過和結果）。
2認識記敍的方法（一）：倒敍法。
段意與主旨
試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。
段落
段意
1-3
曹操殺楊修的近因：雞肋事件──楊修從夜間口號猜中曹操退兵的心意，叫軍士收拾行裝準備歸程，被曹操以惑亂軍心的罪名斬首。
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《杨修之死》课前学习活动姓名：班级：一、通读课文：（各小组必须完成）1、试归纳课文中曹操与杨修的七个小故事，并找出每件事曹操的心理变化。
①；曹操心理反应；②；曹操心理反应；③；曹操心理反应；④；曹操心理反应；⑤；曹操心理反应；⑥；曹操心理反应；⑦；曹操心理反应；2、试分析曹操的性格特点。
从可看出曹操是一个的人。
二、讨论学习：（以下问题各小组可自行选择，展开以“曹操”为主题的讨论学习）1、曹操杀杨修是因为鸡肋事件吗？2、曹操真是个没有容人之量的人吗？3、小说里的曹操究竟是一个怎样的形象？4、小说里的曹操，诗歌里的曹操，是截然相反的两个形象吗？三、《三国演义》拓展阅读：①节选自第一回（宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功）时人有乔玄者，谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济。
能安之者，其在君乎？”南阳何顒见操，言：“汉室将亡，安天下者，必此人也。
”汝南许劭，有知人之名。
操往见之，问曰：“我何如人？”劭不答。
又问，劭曰：“子治世之能臣，乱世之奸雄也。
”操闻言大喜。
备注：乔玄，字公祖。
东汉时期名臣。
性格刚强，不阿权贵，待人谦俭，尽管屡历高官，但不因为自己处在高位而有私情。
其人为官清廉，去世后连下葬的钱都没有，被时人称为名臣。
何颙[yóng]，字伯求。
东汉名士。
曾为友报杀父之仇，以头醊其墓。
后为宦官所陷，乃变姓名，亡匿汝南间。
袁绍其声名，结为奔走之友。
是时，因党事牵连的人很多，颙常私入洛阳，从绍计议，从中斡旋，救了很多人。
及党锢解，颙辟司空府。
每三府会议，莫不推颙之长。
累迁。
及董卓秉政，逼颙以为长史，托疾不就，乃与司空荀爽、司徒王允等共谋卓。
许劭[shào]，字子将。
东汉末年著名人物评论家。
据说他每月都要对当时人物进行一次品评，人称为“月旦评”。
②节选自第四回（废汉帝陈留践位谋董贼孟德献刀）（陈宫私放行刺董卓的曹操，弃官与曹操一起逃跑。
）……操以鞭指林深处谓（陈）宫曰：“此间有一人姓吕，名伯奢，是吾父结义弟兄；就往问家中消息，觅一宿，如何？”宫曰：“最好。
”二人至庄前下马，入见伯奢。
奢曰：“我闻朝廷遍行文书，捉汝甚急，汝父已避陈留去了。
汝如何得至此？”操告以前事，曰：“若非陈县令，已粉骨碎身矣。
”伯奢拜陈宫曰：“小侄若非使君，曹氏灭门矣。
使君宽怀安坐，今晚便可下榻草舍。
”说罢，即起身入内。
良久乃出，谓陈宫曰：“老夫家无好酒，容往西村沽一樽来相待。
”言讫，匆匆上驴而去。
操与宫坐久，忽闻庄后有磨刀之声。
操曰：“吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。
”二人潜步入草堂后，但闻人语曰：“缚而杀之，何如？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒获。
”遂与宫拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。
搜至厨下，却见缚一猪欲杀。
宫曰：“孟德心多，误杀好人矣！”急出庄上马而行。
行不到二里，只见伯奢驴鞍前鞒悬酒二瓶，手携果菜而来，叫曰：“贤侄与使君何故便去？”操曰：“被罪之人，不敢久住。
”伯奢曰：“吾已分付家人宰一猪相款，贤侄、使君何憎一宿？速请转骑。
”操不顾，策马便行。
行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：“此来者何人？”伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。
宫大惊曰：“适才误耳，今何为也？”操曰：“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休？若率众来追，必遭其祸矣。
”宫曰：“知而故杀，大不义也！”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。
”陈宫默然。
备注：陈宫，字公台，性情刚直，足智多谋。
曾是曹操谋士，后与曹操反目，并游说张邈等人背叛曹操迎吕布入兖州，辅助吕布攻打曹操。
吕布战败后，随吕布等一同被曹操所擒，决意赴死。
吕伯奢，曹操的故人。
曹操在离开董卓返回乡里的途中经过吕伯奢家，因怀疑吕伯奢家人将要谋害自己而杀死了吕伯奢及其家人。
③节选自第三十二回（夺冀州袁尚争峰决漳河许攸献计）众将请曹操入城。
操方欲起行，只见刀斧手拥一人至，操视之，乃陈琳也。
操谓之曰：“汝前为本初作檄，但罪状孤可也；何乃辱及祖父耶？”琳答曰：“箭在弦上，不得不发耳。
”左右劝操杀之；操怜其才，乃赦之，命为从事。
备注：陈琳，“建安七子”之一，字孔璋。
汉灵帝末年，任大将军何进主簿。
何进为诛宦官而召四方边将入京城洛阳，陈琳曾谏阻，但何进不纳，终于事败被杀。
董卓肆虐洛阳，陈琳避难至冀州，入袁绍幕。
袁绍使之典文章，军中文书，多出其手。
最著名的是《为袁绍檄豫州文》，文中历数曹操的罪状，诋斥及其父祖，极富煽动力，建安五年，官渡之战,袁绍大败,陈琳为曹军俘获。
曹操爱其才而不咎，署为司空军师祭酒，使与阮瑀同管记室。
后又徙为丞相门下督。
④节选自第三十三回（曹丕乘乱纳甄氏郭嘉遗计定辽东）却说曹操统领众将入冀州城，将入城门，许攸纵马近前，以鞭指城门而呼操曰：“阿瞒，汝不得我，安得入此门？”操大笑。
众将闻言，俱怀不平。
……一日，许褚走马入东门，正迎许攸，攸唤褚曰：“汝等无我，安能出入此门乎？”褚怒曰：“吾等千主万死，身冒血战，夺得城池，汝安敢夸口！”攸骂曰：“汝等皆匹夫耳，何足道哉！”褚大怒，拔剑杀攸，提头来见曹操，说：“许攸如此无礼，某杀之矣。
”操曰：“子远与吾旧交，故相戏耳，何故杀之！”深责许褚，令厚葬许攸。
…………（曹操）下令将袁谭首级号令，敢有哭者斩。
头挂北门外。
一人布冠衰衣，哭于头下。
左右拿来见操。
操问之，乃青州别驾王修也，因谏袁谭被逐，今知谭死，故来哭之。
操曰：“汝知吾令否？”修曰：“知之。
”操曰：“汝不怕死耶？”修曰：“我生受其辟命，亡而不哭，非义也。
畏死忘义，何以立世乎！若得收葬谭尸，受戮无恨。
”操曰：“河北义士，何其如此之多也！可惜袁氏不能用！若能用，则吾安敢正眼觑此地哉！”遂命收葬谭尸，礼修为上宾，以为司金中郎将。
备注：许攸，字子远。
原是袁绍手下的谋士，官渡之战时因家人犯法被捕，因此背袁投曹，并为曹操设下偷袭袁绍军屯粮之所乌巢的计策，袁绍因此而大败于官渡。
许褚，字仲康。
长八尺馀，腰大十围，容貌雄毅，勇力绝人。
年轻时在家乡聚集了数千户人家，共同抵御贼寇。
曾有一次因缺粮与贼寇用牛交换粮食，牛到了对方手中后又跑了回来，结果许褚单手倒拖牛尾走了百步，贼寇大惊，不敢要牛就走了。
从此淮、汝、陈、梁之地，听到许褚之名都感到畏惧。
后追随曹操，自典韦战死之后，主要负责曹操的护卫工作，忠心耿耿，勇猛过人。
王修，字叔治。
先后侍奉孔融、袁谭、曹操。
为人正直，治理地方时抑制豪强、赏罚分明，深得百姓爱戴，官至大司农郎中令。
⑤节选自第六十一回（赵云截江夺阿斗孙权遗书退老瞒）……却说曹操在许都，威福日甚。
长史董昭进曰：“自古以来，人臣未有如丞相之功者，虽周公、吕望，莫可及也。
栉风沐雨，三十余年，扫荡群凶，与百姓除害，使汉室复存。
岂可与诸臣宰同列乎？合受魏公之位，加九锡以彰功德。
”侍中荀彧曰：“不可。
丞相本兴义兵，匡扶汉室，当秉忠贞之志，守谦退之节。
君子爱人以德，不宜如此。
”曹操闻言，勃然变色。
董昭曰：“岂可以一人而阻众望？”遂上表请尊操为魏公，加九锡。
荀彧叹曰：“吾不想今日见此事！”操闻，深恨之，以为不助己也。
建安十七年冬十月，曹操兴兵下江南，就命荀彧同行。
彧已知操有杀己之心，托病止于寿春。
忽曹操使人送饮食一盒至。
盒上有操亲笔封记。
开盒视之，并无一物。
彧会其意，遂服毒而亡。
年五十岁。
后人有诗叹曰：“文若才华天下闻，可怜失足在权门。
后人休把留侯比，临没无颜见汉君。
”其子荀恽，发哀书报曹操。
操甚懊悔，命厚葬之，谥曰敬侯。
备注：荀彧[yù]，字文若。
东汉末年著名政治家、战略家，曹操统一北方的首席谋臣和功臣，被称为“王佐之才”。
在战略方面为曹操规划制定了统一北方的蓝图和军事路线，曾多次修正曹操的战略方针而得到曹操的赞赏，包括“深根固本以制天下”，“迎奉天子”；战术方面曾面对吕布叛乱而保全兖州三城，奇谋扼袁绍于官渡，险出宛、叶而间行轻进以掩其不意奇袭荆州等诸多建树；政治方面为曹操举荐了钟繇、荀攸、陈群、杜袭、戏志才、郭嘉等大量人才。
⑥曹操诗作短歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，幽思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。
好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。
靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。
只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。
一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。
我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。
《短歌行》共有两首，这是其一，本诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。
此诗是政治性很强的作品，而其政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境中。
全诗内容深厚，庄重典雅，感情充沛，充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的，为曹操的代表作之一。
《杨修之死》课后学习活动▲关于刘备的探讨研究：1、试从以下两个节选文段，试分析小说中的刘备形象。
2、《三国演义》中的曹操与刘备，你更喜欢谁？文段①第四十一回刘玄德携民渡江赵子龙单骑救主徐庶辞回，见了曹操，言玄德并无降意。
操大怒，即日进兵。
玄德问计于孔明。
孔明曰：“可速弃樊城，取襄阳暂歇。
”玄德曰：“奈百姓相随许久，安忍弃之？”孔明曰：“可令人遍告百姓：有愿随者同去，不愿者留下。
”先使云长往江岸整顿船只，令孙乾、简雍在城中声扬曰：“今曹兵将至，孤城不可久守，百姓愿随者，便同过江。
”两县之民，齐声大呼曰：“我等虽死，亦愿随使君！”即日号泣而行。
扶老携幼，将男带女，滚滚渡河，两岸哭声不绝。
玄德于船上望见，大恸曰：“为吾一人而使百姓遭此大难，吾何生哉！”欲投江而死，左右急救止。
文段②第四十二回张翼德大闹长板坡刘豫州败走汉津口云纵马过桥，行二十余里，见玄德与众人憩于树下。
云下马伏地而泣。
玄德亦泣。
云喘息而言曰：“赵云之罪，万死犹轻！糜夫人身带重伤，不肯上马，投井而死，云只得推土墙掩之。
怀抱公子，身突重围；赖主公洪福，幸而得脱。
适来公子尚在怀中啼哭，此一会不见动静，多是不能保也。
”遂解视之，原来阿斗正睡着未醒。
云喜曰：“幸得公子无恙！”双手递与玄德。