初中主题班会《珍爱生命——安全教育》迎接考试吴跃斌
九年级安全教育主题班会
九年级安全教育主题班会在九年级的学习中，我们面对的不仅仅是知识，还有一系列安全问题需要我们重视。
为了加强同学们的安全意识，提高他们的自我保护能力，学校于近期在九年级组织了一次安全教育主题班会。
本次班会旨在让同学们意识到安全教育的重要性，了解一些常见的安全问题，并学习如何正确应对和防范。
以下是本次班会的回顾和总结。
一、安全意识的重要性安全是每个人的首要问题，特别是对于年轻的青少年而言。
同学们需要明白，只有具备了正确的安全意识，才能在面对危险和突发事件时做出正确的判断和反应。
在班会开始的时候，我们通过一个小游戏来测试同学们的安全意识水平。
游戏中，同学们需要快速做出决策，判断哪些行为有风险，哪些行为是安全的。
通过这个小游戏，同学们对安全问题产生了重视，并认识到提高安全意识的必要性。
二、常见的安全问题在学习过程中，我们了解了一些常见的安全问题。
例如，交通安全是我们生活中最常遇到的问题之一。
我们学习了如何安全地过马路，如何乘坐公共交通工具，如何正确佩戴头盔骑自行车等。
此外，校园安全也是一个重要的环节。
我们了解了如何预防拥堵和踩踏事件，并掌握了相应的自救技巧。
除此之外，网络安全、食品安全、防火安全等也都是我们需要关注和学习的内容。
通过对这些常见安全问题的学习，同学们对于自己的安全保护能力有了进一步的认识。
三、正确应对和防范安全问题学习了安全问题的基本知识后，我们进行了一些实践性的训练，以加强同学们的应对和防范能力。
例如，我们组织了一次火灾逃生演习，让同学们亲身体验如何正确逃离火灾现场。
教师们还请来了一些专业的现场指导员，向同学们展示了如何正确使用灭火器材。
此外，我们还组织了一个小组讨论，让同学们在小组中分享自己的安全经验和应对策略。
通过这些实践性的活动，同学们在实际操作中加强了安全意识和应对能力。
四、安全教育的延伸与扩展为了更加全面地推进安全教育，我们计划将安全教育延伸和扩展到更多的领域。
首先，我们将在课程中增加相关的安全知识，让同学们能够通过正常的学习过程来掌握安全知识。
九年级第五课《关注安全,珍惜生命》教案
《关注安全，珍惜生命》教案——（武汉版）生命安全教育九年级第5课武汉市第七十一中学罗楠教学活动背景分析（学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：学生安全意识较弱，面对侵害生命的伤害防范意识不强，应对策略较少，容易紧张而酿成大错，缺乏相关情景演练和应急预案，心理承受力较弱，容易受周围环境影响而失去理智，不能够冷静面对跟处理突发状况。
所以要强化学生安全意识教育，注重班级文化建设，从日常小事入手，善于发现并挖掘对于中小学生安全教育有价值的安全材料，并以学生喜闻乐见、容易理解的形式呈现出来，让学生从中体会到遵章守纪与安全同在。
如：从学校发生的安全事故中让学生明白什么能做，什么不能做。
因为是亲眼看到、听到、体验到的安全事故，学生会深有感触；还可让学生写感悟，然后教师点评，给学生以安全警示教育。
教学活动目标：培养学生自我保护及珍爱生命的生命安全意识。
通过教师教、学生互帮互学互练等方式，让学生掌握简单的包扎方法，如擦伤、划伤之类的处理；通过类似的实践活动，学生基本能自行简单处理校园里发生的小意外；学生在处理问题时互相帮助、协作，共同体验自救、互救过程，既增强了自我保护意识，又能提高自我保护能力。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：九年级初中生 30人教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：问卷打印的文字材料笔教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：活动1：全班进行自我保护小测试:1、大街上一位开车的陌生人拦住你：“同学，我想去某某街，这一带我不熟，你先上车帮我带路，我再送你回家，行吗？”你会说A、好吧！B、你跟着我走就能找到。
C、我也不知道，你去问交警吧。
D、对不起，我还有事。
2、当你遇到坏人劫持，你会A、不讲方法地硬拼B、唯命是从C、抓住时机，请求帮助或逃跑3、你的日记或记录你个人秘密的资料一般放在A、家里写字台上B、教室抽屉里C、床上D、能上锁的抽屉或箱子里4、放学回家的路上，遇到抢劫，你会A、誓与财物“共存亡”B、把财物给他，想办法逃走C、先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立即报警5、好朋友请你抽烟，你会A、不抽白不抽B、经不住再三邀请，尝一尝C、竭力推辞D、坚决不抽并劝阻好朋友也不抽6、在拥挤的公共汽车上，有陌生人故意碰你，对你有非礼行为。
2023年“珍爱生命”主题班会
2023年“珍爱生命”主题班会，____字尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里给大家带来一堂班会，我选择的主题是“珍爱生命”。
生命是我们最宝贵的财富，如何珍爱生命，是我们每个人都应该思考和关注的话题。
首先，我想分享给大家一个真实的故事。
这是发生在北京某市的一起火灾事故。
一天晚上，一家五口正在家中休息，突然间，房子窜起了熊熊烈火。
父亲和母亲非常紧张，但他们想到了最重要的一件事——保护孩子。
他们用身体挡住了火焰，让孩子们从窗户逃生。
他们付出了巨大的代价，最后不幸丧生。
这个故事告诉我们，生命的可贵程度远远超过任何其他东西。
那么，我们应该如何珍爱生命呢？首先，我们要珍惜自己的生命。
珍惜自己的生命意味着要爱护自己的身体和心灵。
我们应该保持良好的饮食习惯，合理安排作息时间，适量运动，增强身体的抵抗力。
同时，我们也要关注自己的心理健康，保持积极乐观的心态，学会调节压力，树立正确的价值观和人生观。
其次，我们要珍惜他人的生命。
每个人都有自己的价值和存在的意义，我们应该尊重和珍惜每一个人。
有时候，我们可能因为一时的愤怒或冲动而做出伤害他人的行为，但我们应该想一想，如果我们的行为导致对方失去了生命，那我们将承担着一生的负罪感和痛苦。
因此，我们要学会控制自己的情绪，与人为善，传递爱和关怀。
当然，我们也要珍惜大自然的生命。
大自然是我们生活的根基和资源的来源，没有了大自然，我们将无法生存。
然而，由于人类的活动和破坏，许多动植物物种正在面临灭绝的危险。
我们应该保护环境，爱护动植物，减少对自然的破坏，为后代留下一个美好的地球家园。
在学校里，我们也可以通过一些活动来促进“珍爱生命”的理念。
我们可以组织一些关于生命安全和健康的讲座和培训，让大家了解一些基本的安全知识和救护技能；我们可以参观一些与生命相关的展览馆和博物馆，学习有关生命的知识和历史；我们还可以开展一些环保活动，如植树造林、垃圾分类等，以保护我们的环境。
2024-2025学年中职生珍爱生命防大危机班会教学设计
本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：
1. 生命观念：通过教学，使学生树立生命至上的观念，理解生命的价值和意义，认识到保护自己和他人的生命的重要性。
2. 自主发展：培养学生自主学习的能力，鼓励学生在课堂上积极思考，提高自我保护意识和能力，使学生在面对危机时能做出正确的判断和应对。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据珍爱生命、预防大危机的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 提供拓展资源：提供与珍爱生命、预防大危机相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的生命教育和危机预防的知识点。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、知识点梳理
1. 生命的宝贵：理解生命的无价，认识到每一个生命都是独一无二的，需要被尊重和珍惜。
11. 安全意识：培养学生强烈的安全意识，时刻保持警惕，预防危险的发生。
12. 应急处理能力：教育学生掌握应急处理能力，能够迅速、有效地应对各种危机。
13. 健康生活方式：引导学生树立健康的生活方式，保持良好的身体和心理状态。
14. 情感管理：培养学生情感管理能力，学会控制情绪，避免因情绪失控而引发危机。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生命教育和危机预防的知识点。
2024-2025学年初中珍爱生命避免意外班会教学设计
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“珍爱生命，避免意外”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“珍爱生命，避免意外”课题，激发学生的学习兴趣。
答案：
海报设计要点：
（1）标题：注意安全，预防意外。
（2）图片：展示安全提示的场景，如过马路要看红绿灯，使用电器要断电等。
（3）安全提示内容：
- 过马路要看红绿灯，遵守交通规则。
- 使用电器要断电，防止触电事故。
- 不玩火，预防火灾事故。
例题4：安全知识文章要点总结
答案：
文章要点总结：
（1）遵守交通规则，确保行车安全。
- 讲解知识点：详细讲解“避免意外”的知识点，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握避免意外的技能。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验避免意外知识的应用。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
2023年初中珍爱生命主题班会
2023年初中珍爱生命主题班会，____字尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢老师给我这个机会来组织一次珍爱生命的主题班会。
我是班级的学生会主席，我相信每个人都意识到生命的可贵，但是我们时常都会忽视生命的意义和价值。
今天，我想和大家一起探讨珍爱生命的重要性，并希望我们能够从中汲取力量，珍惜每一天。
生命是无价的，每个人都应该珍视和尊重它。
然而，在现实生活中，我们却常常看到许多不珍惜生命的例子。
有人因为一时的懈怠而导致生命付出沉重的代价；有人因为自暴自弃而失去了追求梦想的机会；有人因为无知而损害了自己的健康；有人因为恶意的言行而伤害了他人的生命……这些例子给我们上了一堂生动的课，让我们看到了不珍爱生命的后果。
那么，为什么有些人不珍爱生命呢？或许是因为他们没有意识到生命的可贵和脆弱，或者是因为他们过于自私和盲目，没有考虑到后果的严重性。
无论怎样，我们都需要思考，珍爱生命应该成为我们每个人的责任。
首先，珍爱生命意味着珍惜自己的机会和奋斗的目标。
我们每个人都有自己的梦想和追求，而这些追求需要我们付出努力和坚持。
当我们珍爱生命的时候，我们会更加明确自己的目标，更加坚定地朝着梦想前进。
我们会珍惜每一次机会，不放弃任何一个可能实现梦想的机会。
我们会学会努力，学会拼搏，学会追求自己的梦想，因为我们知道，生命中没有努力和奋斗，一切都是空谈。
其次，珍爱生命也意味着珍惜自己的健康和身体。
健康是生活的基础，没有健康就没有一切。
然而，我们时常忽视自己的身体，不重视锻炼和保养。
我们沉迷于网络和游戏，忽略了户外活动和运动。
我们熬夜不休息，放纵自己的嗜好，忽视了规律的生活和饮食。
这些不健康的生活习惯会让我们付出健康的代价，甚至有可能导致严重的后果。
因此，我们要珍爱生命，就要珍惜自己的身体，养成健康的生活习惯，保持均衡的饮食和适当的运动。
最后，珍爱生命还意味着珍惜他人的生命。
我们生活在一个共同体中，我们需要与他人和睦相处。
初中珍爱生命主题班会课件(2024)
教师是知识的传授者和引导者， 我们应该尊重教师的劳动和付出 ，认真听讲、积极发言、按时完
成作业。
2024/1/29
珍惜友谊
友谊是人生中宝贵的财富之一。我 们应该珍惜与同学之间的友谊，互 相帮助、共同进步、分享快乐和悲 伤。
建立信任
信任是良好人际关系的基础。我们 应该通过诚实、守信和负责任的行 为来建立和维护与他人的信任关系 。
压力。
03
尊重他人，构建和谐人际关系
2024/1/29
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学会倾听与表达沟通技巧
倾听的重要性
倾听是尊重他人的表现，也是有 效沟通的前提。通过倾听，我们 可以了解他人的想法和需求，进
而做出恰当的回应。
表达的技巧
在表达自己的观点和想法时，要 注意语气和措辞，避免使用攻击 性或侮辱性的语言，以免引起不
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04
遵守法律法规，增强法治意识
2024/1/29
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了解基本法律法规知识
知晓国家基本法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等 。
了解与青少年相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人 民共和国预防未成年人犯罪法》等。
学习法律知识，明确自身权利和义务，增强法治观念。
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回顾本次班会主题内容
2024/1/29
珍爱生命的意义和重要性
01
班会强调了珍爱生命的重要性，包括关注身心健康、尊重生命
、积极面对生活中的挑战等。
生命安全与防护知识
02
班会介绍了各种安全知识，如防火、防溺水、防交通事故等，
以及遇到危险时的应急措施。
心理健康与情绪管理
03
班会探讨了心理健康对个体成长的重要性，提供了情绪管理的
初中班会“珍爱生命,预防意外”课件
3 责任心
作为负责任的人，我们应该关注并遵守安全规则。
常见的意外伤害及其危害
交通事故
伤亡严重，生命危险。
从高处坠落
可能造成骨折、内出血等严重伤害。
烧伤
疼痛难忍，留下丑陋的伤疤。
电击
导致心脏骤停、生命危险。
生活中的安全知识和防范措施
1
家庭安全
正确使用电器，避免触电事故。
交通安全2Βιβλιοθήκη 穿戴安全帽，遵守交通规则。
初中班会“珍爱生命，预 防意外”课件
通过本次班会，向同学们介绍珍爱生命、预防意外的重要性，提供常见意外 伤害和危害的知识，探讨生活中的安全知识和防范措施，以及培养预防意外 的好习惯。
为什么要珍爱生命，预防意外？
1 安全意识
以保护自己和他人的生命安全为出发 点。
2 避免后悔
预防意外可以减少伤害和不必要的悔 恨。
总结和提醒注意事项
总结课程内容，提醒同学们在生活中时刻保持警惕，随时准备应对突发情况。
3
学校安全
避免跑、打架、摔倒等意外。
示范演示及实际操作
通过视频和互动体验，学生将学习如何正确使用急救知识，演习火灾逃生等 紧急情况下的自救方法。
培养预防意外的好习惯
一起学习
定期举办安全知识培训活动，提高学生的 安全意识。
建立规则
制定校园和家庭的安全规则，并监督执行。
培养良好习惯
洗手、时刻关注周围，减少摔倒和烧伤等事故发生。
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： 一个小小的过错，有时会酿成无法挽回的损失，甚至令花季中的孩子过早凋谢。 据调查显示，我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相当于
每天有一个班的学生消失！
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在校内意外受伤的原因： • 在走廊、楼道里踢球、追逐打闹； • 集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤； • 拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去； • 攀高并从高处往下跳； • 趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物； • 进食堂。 • 爬墙、玩铁门、教室门； • 上体育课时在教室里逗留
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当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。
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• 无证驾驶摩托车 25
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毒蛇出来晒太阳 你不小心打扰了它……
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一、[案例] 某班有一位学生，该生平时的上课表现很不错，听讲认真，思考积极，且思维宽广活跃，对某些问题能提出自己独 到的见解，经常受到教师的表扬；作业完成的质量很高，字迹端正，正确率高；同学遇到难题也喜欢向他请教，他 总是竭尽所能的帮助那些有困难的同学，借此达到共同进步。奇怪的是一到期中、期末的重要考试，他平常那股沉 着、敏捷劲儿便无影无踪了，平时很容易解决的问题，这时却怎么也解不出来，或者答的漏洞百出，甚至犯起平常 极少出现的计算马虎、看错题等毛病。面对这种情况，他心急如焚，拼命的想在学习方法上找出原因、在身体状况 上找出原因，但都无济于事。为此，他陷于了极度的苦恼之中，学习成绩更是每况愈下，原来那个活泼开朗、聪明 可爱的学生不见了。正如该生自己述说：“ 我很苦恼。为了学习问题，我每天冥思苦想。我不知道自己是否得了‘ 考试焦虑症’？因为尽管在考前我再三告诫自己，不要慌，但一到考场却总是如临大敌，心神不定。”
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从 身 边 做 起
５、活动时要有序，不打闹，不做危险动作。万一遇到危险时，要学会避让， 学会护住头、脸、脑等部位，防止向后跌倒。 6、如遇特殊情况需离开校园的，应先到班主任请假，将班主任批准的请假条 交给门卫后方可出校，并在规定的时间内返校。
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道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0纪 以来，因交通事故死亡的人数达到２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数 还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国 的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。
③高焦虑：人会担心、紧张，出现复习时静不下心，注意力分散，记忆力下 降，考试时记忆受阻，思维僵滞，头脑一片空白。
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高焦虑的危害
1. 容易分散和阻断你的注意过程。应试要求精力高度集中，否则无法完成答题任务的。分散注意力在各 种担心上，必然扰乱思考答题，影响成绩。
2. 干扰记忆过程。记忆是指在你的头脑中有序地检索并提取知识的过程，“过度焦虑”象干扰电波一 样，使你的记忆失灵，所需的信息检不出来，或是检错了，于是出现错答、漏答或根本答不上来， 严重影响考试成绩。
3. 对思维过程有瓦解作用。思维是人思考问题的核心。由于焦虑的困扰作用，使你的思维活动陷入呆 滞、凝固状态，思维力无法正常发挥，创造性想象、分散性思维更无从谈起。
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为什么会出现考试焦虑
担心考糟了，别人对自己 会怎么评价？被他人看不起。
担心未来前途
担心这次考试题目过 难，希望题目容易点。
担心家长的责备
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什么是考试焦虑？
考试焦虑是考生中常见的一种以担心、 紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状 态。当考生意识到考试对自己具有某种潜 在威胁时，就会产生焦虑的心理体验。
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焦虑的种类
①中度（适度）焦虑：对考试起积极作用，使人对复习时更专心，考试时 更细心
②低焦虑：人会过度放松，无所用心，不求上进。
和批评。“又要听 骂声了”
“我最讨厌这门课了， 最好不要考？
担心对个人的自我形象受到 损害？“名气都没了”
担心对考试的准备不足。“最好我来不及 复习的题目不会考到。”
担心……
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从 身 边 做 起
一、校园活动安全常识 １、校园内和教室里都不追跑哄闹，不攀爬翻越。在走廊上，拐角处和进出教室 时都要慢行，防止碰撞。 ２、上下楼梯靠右行，逐层上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在楼梯扶手 上滑行。
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从 身 边 做 起
３、在学校不玩有伤害性的玩具，课间校内不踢球，不投掷。不触摸有 电的地方。自觉遵守校园警示牌的要求。 ４、上学期间不经老师同意不得出校门。遇到陌生人来找时要及时报告 老师，不得私自跟随出去。
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在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以 免妨碍他 人行走和车辆行驶。
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骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道， 也容易摔跤或撞人。
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在马路上，有的同学喜欢骑着自行车 闹着玩，这都是不安全的。
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隔着马路相互喊话、问候， 也容易被往来的行人、车辆碰撞。
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我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我 国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总 人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章 违纪是造成交通事故的根本原因。
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在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。
初中主题班会《珍爱生命——安 全教育》迎接考试吴跃斌
在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情。你是否注意到身边的危险。“防险之 心不可无”。你是否知道注意安全，自救险情的重要性。恶魔总是来找无知的人。今天， 通过班会，我们要为我们生命买一份保险，为我们的安全加一把锁吧！
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7月2日，洋浦2名幼童溺死在洋浦汽车客运总站旁边的池塘里。 7月8日，琼海市博鳌镇朝阳中学8名初二学生驾船上学的途中，在万泉河上因风大船翻，8名学生全部落水，其 中1名不识水性的女生不幸身亡。 9月2日，万宁东和农场中心小学一四年级学生在操场旁边一积水坑玩耍时，不幸溺水死亡。 10月17日，省聋哑学校一四年级学生欲翻越学校围墙跑出校外，不慎从围墙摔下身亡……