大班数学：打保龄球PPT课件
大班科学活动：打保龄球
大班科学活动：打保龄球2008年4月24日活动背景：打保龄球是成人非常酷爱的一项运动，而且已经成为一种时尚的健身方式。
在幼儿玩具中，也有模拟保龄球的形状制作成品的游戏玩具，孩子们非常喜爱。
在开展“保龄球”区域活动时，起初幼儿争着抢着玩这个游戏，久而久之，进入这个区域的孩子越来越少，无序散落在地上的“瓶子”无精打采、无人收拾，孩子们刚开始的劲头一去不复返了，到底是什么原因让孩子对这个游戏没了兴趣呢？经过多次对孩子游戏的观察，发现孩子们对“打”这个环节非常感兴趣，就是不愿意摆放瓶子；其次，对于大班的幼儿来讲，这个游戏没有完全激发起孩子探究的欲望，整日玩着没有变化的游戏，时间长了，自然感觉无趣、没有挑战性。
在一次主题活动中，一名孩子带来了一个椰奶罐，他告诉我们：“这个筒特别好玩，滚得可远呢！”于是我和孩子们一同进入了一系列的滚筒世界。
本次的活动从孩子们兴趣出发，通过用操作材料探索发现小滚筒的滚动方向与它两头的大小有关，并尝试让孩子们动手改造小滚筒，让其的运动方向发生变化。
激发幼儿探究科学的兴趣，体验探究活动的乐趣。
活动目标：1、喜欢玩“打保龄球”的游戏，乐意参加科学探究活动。
2、探究影响小滚筒滚动方向的因素。
3、能想办法改造两头一样大的直滚筒；4、活动准备：1、知识经验生活中有玩打保龄球的经验。
2、物质材料椰奶罐若干、塑料水杯若干、KT板、塑料盒、橡皮泥盒盖若干、橡皮泥、双面胶等。
活动过程：一、打保龄球1.任务一：今天，COCO老师请你们用椰奶罐和塑料杯、经过斜坡，玩“打保龄球”的游戏。
（每两个小朋友一组，培养幼儿的合作意识）2.幼儿操作实践：幼儿A组：其中一名幼儿起到了领导的作用：“你用这个椰奶的，我用这个塑料的杯子吧，我们玩吧。
”倒啦、倒啦（两幼儿跳跃）。
幼儿B组：这两名幼儿在玩过之后，将前方的瓶子和两边的瓶子全部有序地摆放在滑坡前方，用椰奶罐和塑料杯一起打瓶子，兴趣非常浓厚；接着，再次将瓶子重新摆放，瓶子间距拉开，继续尝试打瓶子游戏，此时，其中一名孩子把椰奶罐装入塑料杯，打倒瓶子成功，但是，没有第一次打倒的瓶子多。
大班数学 打保龄球
大班数学打保龄球保龄球是一项有趣的运动，可以培养孩子的协调能力和团队精神。
在大班数学课上，老师可以利用保龄球游戏，进行一系列的数学教学活动，帮助孩子们更好地理解和应用数学知识。
一、引言保龄球是一项受欢迎的休闲运动，也是一项需要运用数学技巧的竞技项目。
本文将探讨如何在大班数学课上，利用打保龄球的方式进行有趣的数学教学活动。
二、数学概念与保龄球保龄球比赛中涉及到的数学概念有很多，例如计算分数、计算平均得分、测量距离和弧度等等。
老师可以利用保龄球比赛来帮助学生掌握这些数学概念。
1. 计分规则保龄球比赛的计分规则是一个重要的数学概念。
学生们需要理解如何计算每一轮的得分，并在比赛中应用。
老师可以引导学生分析计分规则，并在实际比赛中操作，让学生亲自计算得分，加深他们对此概念的理解。
2. 平均得分在保龄球比赛中，学生们可以统计每次比赛的得分，并计算平均得分。
通过这个活动，学生们不仅可以掌握平均数的概念，还可以培养数据整理和分析的能力。
3. 距离和弧度学生们可以用保龄球场地的测量数据来计算球的移动距离。
此外，学生们还可以通过测量保龄球球道的弧度来学习弧长和圆的相关知识。
这样的实践教学活动可以帮助学生将抽象的数学概念与实际情境相结合。
三、团队合作与竞争打保龄球是一个需要团队合作与竞争的运动。
在大班数学课上，老师可以组织学生们分成小组进行保龄球比赛，培养他们的团队合作和竞争意识。
1. 小组合作学生们可以分成小组，每个小组选择一名队长，制定比赛策略，并共同努力取得高分。
通过这样的活动，学生们可以学会合作、协调和沟通，并体验到团队合作的乐趣。
2. 个人竞争除了小组合作，打保龄球也是一项个人竞争的运动。
学生们可以通过比赛中的个人表现，争取获得更高的分数，激发他们在数学学习中的积极性和竞争意识。
四、数学游戏与保龄球在保龄球比赛之外，老师还可以设计一些有趣的数学游戏，与打保龄球相结合，激发学生们对数学的兴趣和学习动力。
1. 数字配对在保龄球运动中，学生们可以自行设计数字配对游戏。
(优秀课件)-大班数学教案：保龄球馆
设计意图：数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以就事论事地摆弄桌面材料为主，比较单一、乏味。
新《纲要》中关于数学领域的目标定义为能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
而保龄球就是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏，整个活动以保龄球馆为游戏情节线索，以儿童思维发展的理论为依据，设计了三部曲：操作体验--归纳提升--迁移运用，让幼儿在操作中体验快乐，积累经验;在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律，在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力。
活动目标：1、探索发现将数字10分成两个部分时，可以有不同的结果，并能分出10的所有组数。
2、能够在观察的基础上，分析比较多组分和记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换、互补关系。
3、在游戏活动中巩固10以内数的组成，体验参与活动的乐趣。
活动准备：保龄球若干记录表皮球投影仪奖品抽奖箱活动过程：一、幼儿游戏，记录结果1、引题：乐乐保龄球馆今天开业了，你们想不想去尝试一下?;本文来源：大，考，吧幼师;我们先来看看这张记分表，它能告诉我们什么?2、介绍规则：等会三个小朋友一组，请你们商量一下谁先玩，谁记录，谁捡球，商量好了到老师地方领一张记录表，请你看清楚记录表的左上角是数字几，就到几号保龄球馆玩。
3、游戏与记录二、交流结果，梳理经验1、交流结果师：你是怎么记录的?2、引导梳理教师提升：10个保龄球可以分成3个站着的和7个倒的。
3和7合起来是10。
3、探索互换规律4、用已知规律整理记录表师：在老师表格里面找不到的记录你们还有吗?是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了?师：现在请你们三个人一组将记录表用自己的方法整理一下，让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。
幼儿交流记录表。
三、颁奖活动，迁移经验1、交待规则师：你们看这是什么?(出示抽奖箱)抽奖时间到了!每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券，请你们看清楚是几元的奖券，每张奖券只能领两种奖品，两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额。
幼儿园大班体育游戏：打保龄球
幼儿园大班体育游戏：打保龄球
教学目标：
1、发展滚球的动作技能，增强手脚控制球的能力。
2、提高动作的协调性和敏捷性，激发对体育活动的兴趣。
教学准备：皮球4个、矿泉水瓶20个
教学过程：
一、预备活动：
1、师生问好：
2、队列练习：全班幼儿呈四列纵队站好，每队5人。
然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。
老师给每一队取个名字（苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队）
二、基本部分：
1、介绍游戏名称。
师：“今天，易老师带小朋友们玩一个游戏，名叫打保龄球。
老师先示范一下怎么玩？”
2、教师示范游戏玩法。
师：“老师对面有一些矿泉水瓶，我手上还有一个球，现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒？”
3、交代游戏规则：
（1）要站在起点线外面，不能用脚踢球。
（2）听老师的口令开始滚球，滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。
（3）比一比看谁碰倒的矿泉水瓶多？
（4）比赛完的小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友，然后站在队伍的最后面，还要给其它小朋友加油哦！
（5）如果没有遵守规则的小朋友，老师就不能请他玩游戏了。
表
现好的小朋友老师有奖励哦！
4、请第一组幼儿示范：
5、游戏正式开始：
三、结束部分：
老师总结本节课小朋友的表现，并向小朋友提出下次上课的希望。
大班数学活动课《打保龄球》教案
大班数学活动课《打保龄球》教案一、教学目标1.学生能使用保龄球和击球器进行打保龄球的基本动作。
2.学生能够了解分数计算和数据统计的基本概念和方法。
3.学生能够在游戏中感受到团队合作、竞争和分享乐趣的体验。
二、教学准备1.保龄球和击球器等相关器材。
2.游戏规则和计分板等教具。
3.分组队长和组员名单，以及分数统计表格等资料。
三、教学步骤第一步：导入新知在课程开始前，向学生介绍保龄球的基本知识和游戏规则。
可以借助图片或PPT等辅助教具，简单明了地介绍保龄球的外形、材质和用途，以及保龄球场地的设置和打球的基本规则。
第二步：教授基本技巧让学生换上运动服进行训练。
首先示范保龄球和击球器的正确用法，并对学生进行逐一指导，要求学生正确拿球、放球和推球等基本动作。
第三步：团队分组根据学生的兴趣和能力，将学生分成若干个小组，并指定一个组长。
让组长带领组员熟悉游戏规则和教具的使用方法。
针对各组不同的特点和优势，进行协同竞争和合作展开。
第四步：游戏实践进行实战演练，让学生在游戏中进行分组竞争和合作。
在此过程中可以引导学生了解分数计算和数据统计的基本方法和应用，让学生感受到数据的意义和价值，并结合团队成员的不同条件和特点进行分析和讨论。
第五步：总结反思在游戏结束后，让学生围绕游戏经历和收获进行交流和总结。
并引导学生反思自己在游戏中的表现和不足之处，提出自己的改进方法和思路。
四、注意事项1.在进行实战演练和比赛时，应特别注重学生的安全和健康。
如必须由专业教练进行指导和管理。
2.在教育和引导学生了解和使用数据的基础上，更要强调和引导学生的合理竞争和团队协作精神，让学生在游戏中体验到中华优秀传统文化的价值和意义。
五、教学效果评价通过以上的步骤和方法，学生可以体验到打保龄球的乐趣和奥妙，并通过数据的统计和分析，提高了自己的数据采集、处理和分析能力，增强了团队合作和竞争意识，提高了自己的身体素质和心理素质，达到了良好的教育效果。
新人教版-幼儿园课件：大班数学活动 保龄球馆
四个抬棺人掀起四叔生前用过的床被，我看见，四叔静静地躺着，面带微笑，就像我父亲当年的微笑一样。
小桔出行/。
父辈们这一生所有的风雨，都在这微笑里，变成一种力量，注入到他们这些站在岸上的后世子孙身上，让赵姓家族永远顽强而坚韧地生活在这片山水之间。
（2020年6月5日于北京）四叔要出国了。
?他今年七十五岁，是农村人，是标准的普通老农民。
现在要漂洋过海去非洲，去肯尼亚，这种消息在渭北这个偏僻的村落摇了铃。
这种事连四叔自己都不敢想，临近棺材瓤子的人要出国，他心里微起波澜，想起这一辈子经历过许多事，还真是没算白活。
?四叔姓王，名平安，在家排行老四。
人们都叫老四，他官名反而被人遗忘了，只是在户口本或身份证上常常出现。
四叔年轻时有着不平凡的经历，村里人都叫他“化学脑袋”，因为机智聪慧在桃曲坡修水库，在梅七线修铁路做了许多让其它外村民工刮目相看的事情。
比如，工地上千人他都能对上号而且叫出名字来；就是工地上一年前的某月某日这队人马干什么活他都记得一清二楚；还有就是难上加难的算术题他脑袋一晃就口算出来。
他家弟兄多，穷，娶媳妇很难，有人嘀咕他虽长个“化学脑袋”怕很难找个媳妇，谁知他在西塬走了一趟，领回来一位高高大大、白白胖胖的姑娘，队上小伙一看好美呀，好生羡慕，给他媳妇起了个绰号叫“西塬大洋妞”，为此他以此为荣，人也变了，出出入入秦腔戏吼个不停，得意得忘乎所以。
?还有他最为洋洋得意的二件事：一个是他坐过火车，在都市里大饭店吃过饭，城里人叫他“师傅”；再一个就是和县长头头脑脑恼们在饭堂吃过饭。
这是他对人最为炫耀的事情。
那是七十年代，自然灾害多，农村人交过公粮后，剩余的粮食只有掺杂蔬菜、野菜勉强吃饱，一个工日值几分钱，如果上了二毛钱那便是好的生产队，去县城逛的人少得可怜，更别说坐火车了。
四叔曾赶过马车和硬轱辘车上旬邑，下径阳到三原送过荆棘磨刺，拉过粮食，也算是个见过世面的人，但他认为这不足挂齿，主要是去省城那事最为让他骄傲。
幼儿园大班体育游戏：打保龄球
幼儿园大班体育游戏：打保龄球
教学目标：
1.培养滚球的运动技巧，增强手脚控制球的能力。
2.提高运动的协调性和灵活性，激发对体育活动的兴趣。
教学准备：4个球和20个矿泉水瓶
教学过程：
一，筹备活动：
1.老师和学生你好：
2.排队练习：全班学生分为四栏，每队有5名队员。
然后进行休息，站立，向前看，走路等运动。
老师给每个队员一个名字（苹果队，葡萄队，西瓜对，香蕉队）
二，基本部分：
1.介绍游戏名称。
老师：'今天，易先生带孩子们去打保龄球比赛。
老师首先演示如何玩？“
2，老师演示游戏玩法。
老师：'老师对面有一些矿泉水瓶。
我手
里还拿着一个球。
现在，我可以用这个球敲下矿泉水瓶吗？“3，解释游戏规则：
（1）站在起跑线外，不能用脚踢球。
（2）听老师的密码，开始滚球。
当你滚动球时，你的眼睛应该瞄准矿泉水瓶。
（3）不止一个人看到矿泉水瓶倒了？
（4）比赛结束后，孩子们将球归还给后面的孩子，然后站在球队的最后，为其他孩子加油！
（5）如果孩子不遵守规则，老师不能要求他玩游戏。
表现良好的孩子的老师有奖励！
请出示第一组儿童：
5，游戏正式开始：
三，结束部分：
老师在本课中总结了孩子们的表现，并向孩子们询问下一堂课的希望。
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大班数学活动保龄球馆舟山海娃幼儿园虞益设计意图：数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单一、乏味。
新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
”而保龄球就是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏，整个活动以保龄球馆为游戏情节线索，以儿童思维发展的理论为依据，设计了三部曲：操作体验——归纳提升——迁移运用，让幼儿在操作中体验快乐，积累经验；在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律，在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力。
活动目标：1、探索发现将数字10分成两个部分时，可以有不同的结果，并能分出10的所有组数。
2、能够在观察的基础上，分析比较多组分和记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换、互补关系。
3、在游戏活动中巩固10以内数的组成，体验参与活动的乐趣。
活动准备：保龄球若干记录表皮球投影仪奖品抽奖箱活动过程：一、幼儿游戏，记录结果1、引题：乐乐保龄球馆今天开业了，你们想不想去尝试一下？我们先来看看这张记分表，它能告诉我们什么？2、介绍规则：等会三个小朋友一组，请你们商量一下谁先玩，谁记录，谁捡球，商量好了到老师地方领一张记录表，请你看清楚记录表的左上角是数字几，就到几号保龄球馆玩。
3、游戏与记录二、交流结果，梳理经验1、交流结果师：你是怎么记录的？成人学历职称培训机构详细问题了解下！2、引导梳理教师提升：10个保龄球可以分成3个站着的和7个倒的。
3和7合起来是10。
3、探索互换规律4、用已知规律整理记录表师：在老师表格里面找不到的记录你们还有吗？是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了？师：现在请你们三个人一组将记录表用自己的方法整理一下，让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。
幼儿交流记录表。
三、颁奖活动，迁移经验1、交待规则师：你们看这是什么？（出示抽奖箱）抽奖时间到了！每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券，请你们看清楚是几元的奖券，每张奖券只能领两种奖品，两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额。