7.3 热学、光学及设计实验
初中物理课程热学实验设计

初中物理课程热学实验设计热学实验设计是初中物理课程中的重要环节,通过实践探究,帮助学生深入理解热学知识,培养实验操作能力和科学探究能力。
本文将介绍一个适合初中物理课程的热学实验设计方案。
实验目的:通过设计一个简单的实验,让学生探究热传导的规律,理解热能传递的原理。
实验材料与器材:1. 两块相同大小、不同材质的块状物体(如金属、塑料等)2. 温度计3. 热水壶或加热器4. 杯子5. 实验记录表格实验步骤:1. 准备两个相同大小的块状物体,分别是金属和塑料材质。
将它们放置在室温下,保证它们的初始温度相同。
2. 将一个块状物体浸入温度适宜的热水中,通过一定的时间观察其温度的变化。
同时,使用温度计记录下块状物体的温度变化,并填入实验记录表格中。
3. 将另一个块状物体保持在室温下,不进行任何加热处理。
同样,观察其温度的变化,并用温度计记录下来。
4. 在观察和记录完两个块状物体的温度变化后,填写实验记录表格。
实验结果与分析:根据实验记录表格中的数据,可以得到以下实验结果:1. 金属块状物体在受热后,温度上升较快,热量传导较好;而塑料块状物体的温度上升较慢,热量传导较差。
2. 金属块状物体的温度变化幅度较大,温度上升迅速,然而塑料块状物体的温度变化幅度较小,温度上升较慢。
根据实验结果,可以得出以下结论:1. 不同材质的物体对热量的传导有不同的性质,金属具有较好的热传导性能,而塑料则具有较差的热传导性能。
2. 上述的差异是由于金属和塑料的分子结构不同所致。
金属中的自由电子可以更快地将热能传递,而塑料中分子之间的相互作用力较大,热能传递较慢。
实验拓展:在了解了热传导规律后,可以进行以下的实验拓展:1. 探究不同材质的导热性能,可以选择不同金属材料进行实验比较。
2. 研究材料的隔热性能,使用不同材料的容器测量水的温度变化,观察不同材料的隔热能力。
通过以上的实验设计,学生们可以亲自实践,观察和记录实验现象,通过实验数据的分析和对比,了解了金属和塑料的热传导性能差异以及其背后的科学原理。
初中物理实验中考构想

初中物理实验中考构想
在初中物理实验中,我们可以进行多种有趣而有教育意义的实验。
以
下是一些关于热学、光学和力学方面的实验构想。
1. 关于热学方面,我们可以进行一个关于传热的实验。
我们可以在三
个相同大小的杯子中分别倒入冷水、热水和温水。
然后用测温计分别
测量水的温度,并在一段时间后再次测量温度。
观察水的温度的变化,并记录下实验数据,通过比较可以了解热量的传递速度和方式。
2. 关于光学方面,我们可以进行一个关于光的折射的实验。
我们可以
将一个玻璃杯中的水加入适量的牛奶,然后用一个激光笔从一侧照射
过去。
观察激光在通过玻璃杯中的水和牛奶时的折射现象,可以看到
激光束的弯曲和偏移。
通过实验可以了解到光在不同介质中的传播方
式和折射角度的变化。
3. 关于力学方面,我们可以进行一个关于重力的实验。
我们可以利用
一个简易的斜面,将一个小球从斜面上滚下来,并在不同位置设置测
量距离的刻度。
观察球的滚动速度和滚动距离的关系,并记录实验数据。
通过分析数据,可以得出关于斜面上滚动物体的速度和时间的关系,以及重力加速度的估计。
通过这些实验,学生们可以亲身体验物理现象,加深对物理学知识的
理解,并培养实验观察、数据分析和科学思维的能力。
希望这些实验
构想能够为初中物理实验提供一些参考和帮助。
光学热学实验

1.石棉网位置要调整到加热效果最佳位,即外火焰的位置。
2.烧杯中的水要适量。多,够加热了。其实还可以用热水,可缩短加热时间。
3.烧杯上加纸盖子,以减少散热。4.温度计的玻璃泡要完全浸没在水里,并避免和烧杯底部或侧壁相接触。温度计的玻璃泡离开水面或和容器壁接触,都会测不出水的真实温度,从而影响实验结果。
光学热学实验
实验名称
实验器材
实验注意事项
探究光的反射定律
选择对光反射能力强的平面镜做反射面,用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径.
探究平面镜成像时像与物的关系
1.像和物体的连线与镜面是否垂直?影响因素有哪些?
2.怎样确定蜡烛与像S′是否重合?
探究凸透镜成像的规律
光具座做凸透镜成像规律是凸透镜的光心,蜡烛火焰的中心,光屏的中心大致在同一高度才能成完整的像。
初中物理教案:简单的热学实验

初中物理教案:简单的热学实验一级标题:引言热学是物理学中一个重要的分支,涉及到热量传递和温度变化等概念。
在初中物理教学中,热学实验是帮助学生深入理解这些概念的重要方法之一。
本文将介绍一种简单的热学实验,旨在帮助初中生更好地理解热胀冷缩现象。
二级标题:实验目的本实验的主要目的是让学生通过观察并测量不同材料在不同温度下的长度变化,以了解固体物体受温度变化影响而发生热胀冷缩的规律,并加深对该现象的认识。
三级标题:实验准备1. 实验器材:- 金属尺子(如钢尺)- 不同材料(如铝、铜、塑料等)制作而成的长条- 温度计- 加热器或火柴等提供温度源- 记录表格、笔和纸2. 实验步骤:- 准备以上所列出的所有器材- 测量并记录每个材料条最初的长度,并标记为L0- 将加热器或火柴等温度源置于适当距离- 启动温度计,记下初始温度,并标记为T0- 将金属尺子放置在每个材料条上,并测量其长度变化,并记录在表格中- 分别以相同方法进行不同温度下的测试,如T1、T2等二级标题:实验结果分析经过实验观察和测量,我们可以得到以下结论:- 随着温度升高,大部分材料的长度都会增加,这是因为物体受热胀现象的影响而导致的。
- 不同材料对温度的敏感程度也有所差异。
通常来说,金属类材料(如铝、铜)受热伸长的长度较大;而塑料等非金属类材料则相对较少。
三级标题:结论与拓展通过本实验,初中生能够直观地观察并测量固体物体在不同温度下的长度变化。
理解和掌握这一规律能够帮助他们更好地理解热胀冷缩现象。
在课堂上,教师可以将这个实验应用到日常生活中更多例子中,向学生展示热胀冷缩的实际应用,例如:铁轨的伸长和缩短、桥梁的伸长等。
这些例子可以让学生更深入地理解热量传递与温度变化之间的关系。
此外,可以进一步了解不同材料对温度变化的敏感程度,并进行讨论。
例如,通过给学生提供多种材料和相同温度源,观察并记录每种材料在相同温度下的长度变化差异,并引导学生思考造成这些差异的原因。
最新-高中物理复习光学、热学、原子物理实验大全 精品

光学、热学、原子物理实验大全几何光学1 光的直线传播 光的反射和平面镜成像 1、镜面反射、漫反射实验仪器:光具盘(J2501)、电源教师操作:将圆形光盘卡紧在矩形光盘上,分别将平面镜、漫反射镜片用指旋螺钉紧固在圆形光盘上,旋转圆形光盘,使镜面与入射光线成一定角度,观察反射光线。
2、平面镜成像实验仪器:平面玻璃、蜡烛两只(完全相同)、火柴、大白纸一张(8开或更大一些)、直角三角板、铅笔教师操作:在白纸中央用直尺画一条直线,然后平放在水平桌面上,在直线的一侧点一个点A ,将平面玻璃垂直于纸面且与纸上直线重合放置,将一支蜡烛点燃竖直放在A 处,在A 点这侧看点燃蜡烛的像.将另一支未点燃的蜡烛放在直线(平面玻璃)的另一侧,缓慢移动直至未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像重合,好像未点燃蜡烛也燃烧起来一样.在纸上记下未点燃蜡烛的位置.在同学们都看清楚的前提下,将点燃的蜡烛熄灭.让同学讨论看到的现象。
实验结论——平面镜成像的特点:(1)像:由物发出(或反射)的光线经光具作用为会聚的光线(或发散的光线)所形成的跟原物“相似”的图景。
这里的“相似”一词与数学的相似含义不完全相同,数学中的相似是指对应处成相同的比例,而这里的“相似”有时不同对应处比例不同。
例如哈哈镜中人的像与人相比相差很大,但仍认为是人的像。
(2)实像:是由实际光线会聚而形成.可用眼直接观察,可在光屏上显示,具有能量到达的地方。
(3)虚像:是实际光线的反向延长线汇聚而形成,不可在光屏上显示,只能用眼睛直接观察。
2 光的折射、全反射、色散1、插针法测定玻璃砖的折射率(学生实验)实验仪器:方木板、白纸、直别针、玻璃砖、刻度尺、铅笔、量角器、图钉 实验目的:应用折射定律测定玻璃的折射率,加深对折射定律的理解。
实验原理:光线射向底面平行的玻璃砖后将在玻璃砖内发生偏转,而出射光线与入射光线平行。
由插针法可以确定入射光线与出射光线的路径,而由光线在玻璃砖底面上的入射点和出射点可以确定光线在玻璃砖内的传播路径,从而能测出光线射向玻璃砖的入射角i 和在玻璃砖内的折射角i ′,由n =sini sini ′即能求出玻璃的折射率。
2024年高考物理二轮复习专题六物理实验第17讲常规热学、光学实验与创新

B. 乙同学在计算注射器滴出的每1滴油酸酒精溶液体积后,不小心拿错
了一个注射器把溶液滴在水面上,这个拿错的注射器的针管比原来的
细,每滴油酸酒精溶液的体积比原来的小
C. 丙同学在计算油膜面积时,把凡是不足1格的油膜都不计,导致计算
的面积比实际面积小一些
角度2 探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系
① 考装置:竖直。
② 考操作:抹润滑
油、装橡胶套。③
考读数:读取气柱
长。③ 结论:如何
得出结论
实验
测量玻璃的折
射率
装置图
归纳总结
考查热点
① 考操作:插P3要使
P3挡住P1、P2的像,插
① 准备:画aa',取O点作法 P4要使P4挡住P1、P2的
线MM';画AO,插P1 、P2两 像和P3。② 考处理:
C. 将玻璃板盖到浅水盘上,用彩笔将油酸薄膜的轮廓画在玻璃板上。
D. 向浅盘中倒入约2cm深的水,将痱子粉均匀地撒在水面上。
以上操作的合理顺序是
DACB
(填字母)。
(3) 该同学做完实验后,发现自己所测的分子直径d明显偏大。出现
这种情况的原因可能是
AC
。
A. 将滴入的油酸酒精溶液体积作为油酸体积进行计算
估测油酸分子的直径为
。
(2) 某同学实验中先取一定量的无水酒精和油酸,制成一定浓度的油
酸酒精溶液,测量并计算1滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积后,接着又
进行了下列操作:
A. 将1滴油酸酒精溶液滴到水面上,它在水面上自由地扩展为形状稳定
的油酸薄膜。
B. 将画有油酸薄膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上,计算油酸薄膜的面积。
光学热学实验总结

光学热学实验总结引言光学热学实验是研究光在介质中传播过程中的热效应的一种实验方法。
在这个实验中,通过观察光束通过不同介质时的传播特性,可以研究介质的光学热学性质。
本文旨在总结光学热学实验的基本原理、实验装置和实验过程,并分析实验结果。
实验原理光学热学实验主要依据两个基本原理:光的能量吸收和热胀冷缩效应。
当光束通过材料时,部分光的能量会被材料吸收,导致材料的温度升高。
而材料的温度升高又会引起热胀冷缩效应,使材料的密度产生变化,进而改变光的传播特性。
实验装置光学热学实验一般需要以下实验装置:1.激光器:用于产生单色、相干的光源,保证实验的稳定性和精度。
2.透镜系统:用于调节光束直径和聚焦光束。
3.热控系统:用于控制材料的温度,实现温度的变化。
4.光强检测器:用于测量光的传播过程中的光强变化。
5.温度测量仪:用于测量材料的温度,并记录温度的变化。
实验过程步骤一:准备实验装置首先,确保实验装置中的光源、透镜系统和光强检测器都正常工作。
然后,将需要进行光学热学实验的材料样品置于热控系统中,并确保材料的温度稳定。
步骤二:调节光束使用透镜系统调节光源发出的光束直径,使其能够适应实验装置的要求。
同时,使用透镜调节光束的聚焦,以获得所需的光强。
步骤三:记录基准数据在进行实验之前,需要记录下实验装置中的基准数据,例如光的传播距离、材料的初始温度等。
步骤四:开始实验启动热控系统,使材料的温度发生变化。
同时,使用光强检测器测量光的传播过程中的光强变化。
记录不同温度下的光强数据。
步骤五:分析实验结果根据实验过程中测得的光强数据和温度数据,可以进行实验结果的分析。
通过对光强与温度的关系进行定量分析,可以研究材料的光学热学性质。
实验结果与讨论实验结果显示,随着材料温度的升高,光强发生了变化。
在温度升高的过程中,光强逐渐降低。
这表明材料对光的能量有一定程度的吸收。
同时,根据测得的光强数据,可以计算出材料对光的吸收系数,并进一步研究材料的光学性质。
第3讲 热学实验 光学实验含单摆实验.pptx

图3
(2)用油膜法测出油酸分子的直径后,要测定阿伏加德罗常数,还需要知道油滴
的________。
A.摩尔质量
B.摩尔体积
C.质量
D.体积
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素养内容提炼
命题热点突破
@《创新设计》
(3)某同学实验中最终得到的计算结果和大多数同学的比较,数据偏大,对出现 这种结果的原因,下列说法中可能正确的是________。 A.错误地将油酸酒精溶液的体积直接作为油酸的体积进行计算 B.计算油酸膜面积时,错将不完整的方格作为完整方格处理 C.计算油酸膜面积时,只数了完整的方格数 D.水面上痱子粉撒得较多,油酸膜没有充分展开 解析 (1)“用油膜法估测分子的大小”实验步骤为:配制油酸酒精溶液→测定 一滴油酸酒精溶液的体积→准备浅水盘→形成油膜→描绘油膜边缘→计算油膜 面积→计算分子直径。很显然操作先后顺序排列应是d、a、c、b。
19
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@《创新设计》
解析 (1)摆球经过最低点时小球速度最大,容易观察和计时;图甲中停表的示数
为 1.5 min+12.5 s=102.5 s,则周期 T=10520.5 s=2.05 s。
(2)从悬点到球心的距离即为摆长,可得L=0.998 0 m。 (3)由单摆周期公式 T=2π Lg可得 g=4πT22L。 (4)由于受到空气浮力的影响,小球的质量没变而相当于小球所受重力减小,即
图2
9
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@《创新设计》
(1)下面是实验步骤,试填写所缺的②和⑤。 ①用米尺测出注射器针筒上全部刻度的长度L。 ②________________________________________________________________。 ③把适量的润滑油抹在注射器的活塞上,将活塞插入外筒中,上下拉动活塞,使活塞 与针筒的间隙内均匀地涂上润滑油。 ④将活塞拉到适当的位置。 ⑤_________________________________________________________________。 ⑥在钩码框架两侧挂上钩码,记下挂上的钩码的质量m1,在达到平衡后,记下注射器 中空气柱的体积V1。在这个过程中不要用手接触注射器以保证空气柱温度不变。 ⑦增加钩码的个数,使钩码的质量增大为m2,达到平衡后,记下空气柱的体积V2。 (2)计算大气压强p的公式是_____________________________________________。 (用已给的和测得的物理量表示,重力加速度为g)
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7.3 热学、光学及设计实验
例1 某同学在研究弹簧振子的周期和振子质量的关系时,利用同一根弹簧,记录了不同振m (g) 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0
30.0 T (s) 0.40 0.57 0.69 0.80 0.89 0.98
他在T-m 坐标系中根据此表描点后发现T 、m 间不是正比关系,而好象是T 2∝m 关系,请你进一步验证这个猜想是否准确?
例2 某同学利用一架固定好的自动相机,用同一张底片多次曝光的方法,拍下了一辆小轿车启动后不久做匀加
速直线运动的照
片.相邻两次曝光的时间间隔为2.0s .已知小轿车的车长为4.5m .他用刻度尺测量照片上的长度关系,结果如图所示.请你估算这辆小轿车的加速度a 和小轿车在照片中第2个像所对应的时刻的即时速度大小v .
例3 把电流表改装为电压表的实验中,分3个主要步骤,实验中给出的器材有:①电流表(量程0-100μA )②标准伏特表(量程0-5V )③电阻箱(0-9999Ω)④电阻箱(0-99999Ω)⑤电源(电动势2V ,有内阻)⑥电源(电动势6V ,有内阻)⑦滑动变阻器(0-50Ω,额定电流1.5A )⑧电键两只,导线若干. ⑴首先要用半偏法测定电流表的内阻。
如果采用图1所示的电路测定电流表A 的内电阻并且要想得到较高的精确度,那么从以上给出的
器材中,可变电阻R 1应选用______,可变电阻R 2应选用______,电源E 应选用______.
该步实验操作的步骤有:A .合上K 1 B .合上K 2 C.观察R 1的阻值是否最大,如果不是,将R 1的阻值调至最大 D .调节R 1的阻值,使电流表指针偏转到满刻度 E .调节R 2的阻值,使电流表指针偏转到满刻度的一半 F .记下R 2的阻值.
把以上步骤的字母代号按实验的合理顺序填写在下面横线上空白处:①____;②_____;③_____;④_____;⑤_____;⑥_____.
如果在步骤F 中所得的R 2的阻值为600Ω则图中被测电
流表的内阻R g 的测量值为___Ω.
⑵如果要将图中的电流表A 改装为量程为0-5V 的伏特
表,则改装的方法是给电流表_____联一个阻值为________
Ω的电阻.
例4 如图所示,A 是浮子,B 是金属触头,c 住宅楼
房顶上的蓄水池,M 是带水泵的电动机,D 是弹簧,正是衔铁,F 是电磁铁,s l 、s 2分别为触头开关,s 为开关,J 为电
池.请利用上述器材,设计一个住宅楼房顶上的自动注水装置(连接自动注水电路图).
7.3 热学、光学及设计实验
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (cm) 图7-10
图7-12 图7-11 A R 2
R 1 K 2 K 1 E
1.在做用油膜法估测分子大小的实验中,已知实验室中使用的酒精油酸溶液的体积浓度为n,又用滴管测得每N滴这种酒精油酸的总体积为V,将一滴这种溶液滴在浅盘中的水面上,在玻璃板上描出油膜的边界线,再把玻璃板放在画有边长为a的正方形小格的纸上(如右图)测得油膜占有的小正方形个数为m.
⑴用以上字母表示油酸分子直径的大小d.
⑵从右图中数得油膜占有的小正方形个数为m=______.
2.在《测定玻璃的折射率》实验中,下列要求准确的是:
A.玻璃砖的宽度宜小些 B.大头针应垂直插在纸面上
C.每边的两个大头针的距离近些容易观察
D.在插P4时,只要把P3挡住就行了,不必考虑 P1、 P2.
3.图为双缝干涉实验的装置的示意图.图甲是用绿光实行
实验时,屏上观察到的条纹情况,a为中央亮条纹,图
乙为换用另一种颜色的单色光实行实验时,观察到的条
纹情况,a,为中央亮条纹的情况,则以下说法准确的是
( )
A.图乙可能是用红光实验产生的条纹,表明红光波长较长
B.图乙可能是用紫光实验产生的条纹,表明紫光波长较长
C.图乙可能是用紫光实验产生的条纹,表明紫光波长较短
D.图乙可能是用红光实验产生的条纹,表明红光波长较短
4.有一种测量真实子弹速度的装置叫"冲击摆".它的主要构造是:用4根长度均为L的细线悬挂一个质量为M,高度为d的木块,将该装置悬挂
在天花板上,静止时细线均处于竖直方向,如图所示(图中只画出了前面的两根细线).被测试的子弹质量为m,将它正对着木块的左侧中心点垂直于左侧面水平射入,并留在木块中和木块一起上摆.测得上摆的最大摆角为α.⑴写出根据以测得的数据表示子弹初速度v0的表达式.⑵用什么方法能够尽量减小实验的偶然误差?
5. 某同学因为没有量角器,在完成了光路图以后,以O点为圆心,10.00cm为
半径画圆,分别交线段OA于A点,交OO,连线的延长线于C点,过A点作法线MN,的垂线AB交MN,于B点,过C点作法线MN’的垂线CD,
交MN,于D点(如图所示),用刻度尺量得OB=8.00cm,CD=4.00cm,由
此可得出玻璃的折射率n =
6.如图所示,一个学生按照课本上的小实验用广口瓶和直尺测定水的折射率,填写下述实验步骤中的空白.
(1)用测出广口瓶瓶口内径d;(2)在瓶内装满水;(3)将直尺
沿瓶口边缘插入水中;(4)沿广口瓶边缘向水中直尺正面看去,若
恰能看到直尺的0刻度(即图中A点),同时看到水面上B点刻度的像恰与
A点的像相重合;(5)若水面恰与直尺c点相平,读出和的
长度;(6)以题中所给的条件为依据,计算水的折射率为.7.一块电流表G的内电阻约为2.5 kΩ,现要测量它的内电阻,提供的器材有:
A.待测电流表 G (量程300 μA)
B.电阻箱 R (0~9999 Ω) αα
v0
L
图7-3-1
图7-3-2
图7-3-3
图7-3-4
图7-3-5
C.滑动变阻器 R 1 (0~50 Ω 1 A)
D.滑动变阻器 R 2 (0~1kΩ 0.5 A)
E.电源 ε (6 V内阻不计)
F.开关 S
G.导线若干
(1)滑动变阻器应选用 (填序号).
(2)请你设计测量电流表G 的内电阻的实验电路并画出电路图.(要求方法简捷,将图画在虚线框内).
8.在上海市青少年校外活动营地“东方绿舟”内
有一个绿色能源区,同学们能够在这里做太阳
能和风能的研究性实验。
某同学为了测定夏季
中午单位面积上、单位时间内获得的太阳能,制作了一
个太阳能集热装置、实验器材有:(a )内壁涂黑的泡沫塑料箱一个,底面积为1m 2;(b )给你盛水塑料袋一个;(c )温度计一个;(d )玻璃板一块(约1m 2).如图7-36所示.
有一块斜坡草地,太阳光垂直照射到草地表面,请将上
述实验器材按实验设计要求画在右图中.
已知水的比热容c ,被水吸收的热量Q 与水的质量m 、
水温升高量△t 间的关系是Q =cm △t ,则为了测定中午单位
面积上、单位时间内获得的太阳能,除了需要测量m 、△t
外,还应测量的物理量是 .本实验会有一定误
差,试写出一条产生误差的主要原因: .
9. 如图所示,是用高电阻放电法测电容的实验电
路图。
其原理是测出电容器在充电电压为U
时所带的电荷量Q ,从而求出其电容C 。
该实
验的操作步骤如下:⑴按电路图接好实验电路;⑵接通电键S ,调节电阻箱R 的阻值,使微安表的指针接近满刻度.记下这时的电压表读数U 0=6.2V 和微安表读数I 0=490μA ;⑶断开电键S 并同时开始计时,每隔5s 或10s 读一次微安表的读数i ,将读数记录在预先设计的表格中;⑷根据表格中的12组数据,以t 为横坐标,i 为纵坐标,在坐标纸上描点(右图中用“×”表示)。
根
据以上实验结果和图象,能够估算出当电容器两端电压为U 0时该电容器所带的电荷量Q 0约为_________C ,从而算出该电容器的电容约为________F .
7.3 热学、光学及设计实验
(答 案)
例1. 解:能够根据表中的T 值计算出相对应的T 2值填入表中,画出对应的T 2-m 图象。
(a) (b) (c) (d) 图7-3-6 图7-3-7
μ A V S C R i / μA 0 20 40 60 80 t /s 600 500 400 300
200
100 图7-3-8
图7-3-9
如果所描出的点很接近在一条过原点的直线上,就能够确认T 2∝m 关系成立。
在给出的表中增加一行对应的T 2
2 如图作出T -m 图象:得到的6个点能够认为在同一条直线上,所以能够确定T 2∝m 关系成立。
例2.a=2.0m/s 2 V=8.0m/s
例3.⑴④,③,⑥;C 、A 、D 、B 、E 、F ,600⑵串,49400
例4.略
1.⑴N
ma nV d 2=;⑵58 2.B
3.A
4.⑴()αcos 120
-+=gL m
m M v ;⑵多测几次求平均值。
5.1.5
6.刻度尺
竖直 AC BC 略
7.C 滑线变阻器分压电路,电流表与电阻箱串联连接
8.解:装置图如右。
还应该测量的物理量是温度升高所用的时间t 。
产生
误差的主要原因是太阳能没有全部被水吸收。
9.解:按照图中的点,用光滑曲线把它们依次连接起来,得到i-t 图线,图线和横轴所围的面积就是放电量,即原来电容器的带电量。
每小格相当于2.5×10-4C ,用四舍五入法数得小方格有32个,所以Q 0=8×10-3C 。
再由C= Q 0/ U 0,得C =1.3×10-3F 。
/g。