儿科门诊出科自我总结
2024年儿科实习小结自我鉴定
2024年儿科实习小结自我鉴定在2024年的儿科实习中，我深感荣幸能够有机会参与并学习儿科医学知识和技能。
通过这段时间的实习，我在实践中不断成长，掌握了宝贵的经验，并取得了一些自我突破。
首先，我意识到儿科医学对于病情判断和处理的要求非常高，因为儿童的机体结构和功能与成人有很大的不同，且疾病表现常常模糊和复杂。
因此，我注重了日常观察和体检的重要性，积极学习如何审查和记录儿童的生理指标、症状和体征。
在与患儿及家属交流过程中，我尽量采用简单明了的语言解释诊疗方案，以便他们更好地理解和配合治疗。
通过与导师和同事的交流和讨论，我逐渐形成了一定的临床思维和判断能力。
此外，在儿科实习中，我也深刻了解到了家庭的重要性。
在很多情况下，儿童疾病的治疗不仅需要医生的努力，还需要家庭的支持和理解。
因此，我努力培养了与患儿及家属建立良好关系的能力，尊重他们的意见和需求，与他们保持良好的沟通和合作关系。
在面对一些困难和抉择时，我也学会了给予他们情感上的支持和关怀，以便他们更好地应对和处理疾病。
另外，在实习中，我也体验到了儿科医生工作的紧张和劳累。
儿科常常面对急性病情，特别是在夜班和周末，我需要随时保持应对急救和紧急情况的能力。
为此，我注重了个人技能的提高，如心肺复苏和静脉穿刺等。
通过与导师和同事的合作，我逐渐熟悉了急性病情的处理流程和注意事项，迅速适应了儿科医生的工作强度和压力。
最后，这段实习经历使我更加坚定了自己选择儿科医学作为未来职业的决心。
在对儿童的治疗和关怀中，我感到了满足和快乐。
我明白，作为儿科医生，我不仅要具备扎实的专业知识和技能，还需要关心和照顾下一代的健康，努力为孩子们创造一个更美好的未来。
然而，我也意识到自身在儿科医学实习中还存在不足之处。
首先，我希望能够更深入地学习和了解各类儿童疾病的诊断和治疗方法，增加自己的知识储备和应对能力。
其次，我还需要提高我的团队合作意识和沟通能力，以更好地与导师和同事协作，提高工作效率和质量。
新生儿科医生出科小结
新生儿科医生出科小结新生儿科医生出科小结范文无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，相信你一定有很多值得分享的收获，将过去的时间汇集成一份优秀小结吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是店铺精心整理的新生儿科医生出科小结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
新生儿科医生出科小结范文1本人于20xx年xx月起，在xx卫生院开始上班。
这一年来，在医院的领导带领和提携下，紧紧围绕全院的发展大局，认真开展各项医疗工作，全面履行了临床医生的岗位职责。
一、爱岗敬业，诚信团结。
在工作中，能够坚守岗位，尽责尽力的做好自己的工作。
接待病人时，能够及时与病人沟通，较快的完成简单的检查和详细的病史情况，能及时的书写并完成病历。
在自己有主管的病人时，我能够做到全程监护，随时观察病人情况，能及时的向上级医师反馈病情，能较快较好的遵医嘱执行病情，病人出院时能积极热心的帮其办理出院手续，使病人顺利出院。
在与病人交流沟通时，我能够做到真诚热心的交流，当然在医患沟通交流时，我的不足是不耐心，如工作繁忙时、情绪差些时都会有不耐心、嫌麻烦及态度不好等表现，在今后的工作中，我会在这方面改进的，做到真诚、热心、耐心的与患者交流。
在与同事的交流沟通方面，我能够做到真诚待人，工作团结。
在思想态上，我能够做到尊敬老同志，热爱新同志，并能严格要求自己不在背后指责他人的不是，少说多做，在这方面我将继续保持，努力提高，做一个受大家欢迎的人。
在生活上，我能够做到与新老同志坦荡真诚的交流，并一贯以能取的他人的信任为行事准则，尽力尽量做到不妨碍他人的生活和工作。
在工作上，我能够严谨细心积极的工作，并能及时与同事们沟通交流，以弥补工作中的漏洞和不足，自己有空闲时间也能帮他人做些事情，我的妇幼工作有时任务量大时，大家也能热心积极地帮我分担，在今后的工作中，我将继续保持好的交流习惯，继续发扬团结互助的精神。
二、努力提高个人业务水平。
在这一年当中，我体会到作为一名基层医务工作者，其业务水平的要求是全方位的，不仅要求有全面扎实的理论功底，还更要求有过硬的临床操作能力。
儿科实习出科自我鉴定范本（二篇）
儿科实习出科自我鉴定范本尊敬的各位评委老师：您好！我是XX医院的儿科实习生XX，经过XX时间的实习后，我在这里向各位老师们进行自我鉴定。
在实习期间，得到了各位老师的悉心指导和帮助，在此衷心地感谢各位老师们对我的关心与支持。
一、学习态度：作为一名实习生，我始终以饱满的热情和认真的态度投入到儿科实习工作中。
我积极学习并掌握了儿科常见病、多发病的诊疗要点，熟悉了儿科的常用检查方法。
在实习期间，我坚持每天早读和晚读，通过阅读相关医学文献和书籍，不断提高自己的理论知识水平。
同时，我也努力与病人及其家属建立良好的医患沟通，关心和了解他们的需求和意见。
二、临床能力：通过实习，我对儿科的常见病、多发病的诊疗具有了一定的了解和掌握。
在病历的记录上，我能细致入微地记录病情和治疗过程，并及时向主治医生汇报。
我能熟练地操作常见的儿科检查设备，如血常规、尿常规、心电图等，并能准确地解读检查结果。
在儿科的常见病、多发病的诊疗中，我能独立完成一些基本的治疗措施和常规护理，如输液、打针、病人的生活护理等。
同时，我也能正确运用儿科常见病的诊断和治疗方法，帮助病人尽快恢复健康。
但在一些复杂疾病的诊断和治疗方面，我还需要继续努力学习和提高。
三、团队合作：实习期间，我积极与同事保持良好的团队合作精神，相互帮助，相互学习，共同完成各项工作任务。
在与患儿及其家属的交流中，我注重团队协作，与主治医生、护士和其他相关专业人员保持良好的沟通和协调。
在工作中，我能认真倾听老师们的指导和意见，并不断完善自己的工作方法和业务能力，提高自己的专业素养。
四、思想觉悟：在实习期间，我时刻牢记自己身为医学生的使命和责任，意识到自己作为一名医生的责任重大。
我努力以患者为中心，尽自己最大的努力给予病人最佳的医疗服务，关注病人的身心健康。
我时刻保持学习的态度，严肃对待每一个病人，提供高质量、安全、有效的医疗服务。
五、综合素质：在实习期间，我不仅在专业知识上有所提高，更在综合素质上有了很大的提升。
儿科个人工作总结(精选10篇)
儿科个人工作总结（精选10篇）篇1：儿科个人工作总结时光如水、岁月如歌，转眼间又渡过了一年。
这一年，很荣幸能与各位同事共同进步，在大家的身上学到很多知识。
一年以来我的`感受便是要做一名合格的医生不难，但要做一名优秀的医生就不那么简单了。
针对这一年我要针对我的工作做一份儿科医生年终工作总结：我认为：一名好的儿科医生要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业；在思想政治上、业务能力上更要专研。
一、这一年的工作内容在医疗业务方面，我一贯树立敬业精神，遵守职业道德履行职责，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项工作和任务，全面履行了一名住院医生的岗位职责。
在工作中坚持“精益求精、一丝不苟”的原则，坚持业务、学习不放松。
在工作中我尽可能去关心、尊重患者、保护患者隐私。
努力钻研业务、更新知识，提高专业技术；严格执行各种工作、诊疗常规的操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位病人，在程度上避免了误诊误治，至今未出现任何医疗事故或医疗纠纷；热情接待每一位患者，坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，受到了社会各界的好评；经常阅读杂志、报刊和网络，学习了大量新的医疗知识和医疗技术，从而极大地开阔了视野，不断加强业务理论学习，不断汲取新的营养，促进自己业务水平的不断提高；同时，严格要求自己，坚持以工作为重，遵守各项纪律，兢兢业业，树立了自身良好的医德和公众形象。
二、思想修养要想完成工作的责任，首先必须树立正确的世界观和人生观，具备较高的专业素质。
在这一年中我认真参加各种学习和活动。
是的，作为一名临床医生，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。
以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能做的好一些。
有团结协作精神和较强的事业心、责任感。
我在工作中自觉遵守医院的各项规章制度，立场坚定，始终和所领导保持高度一致。
能做到讲政治、讲学习、讲正气，作风扎实，办事公道正派。
篇2：儿科个人工作总结某某年新生儿科在院领导的大力支持和领导下，以医院总体发展目标为指南，积极响应创优争先、开展优质护理服务病区、三好一满意等主题活动，以医疗卫生体制及我院创建二级甲等医院工作为契机，认真贯彻落实“十大指标”，在全体医护人员的努力下，不断提高业务水平，增强服务意识，改善医患关系，同时狠抓质量管理，注重防范医疗事故、医疗差错和医患纠纷的发生。
儿科的出科总结范文
尊敬的老师、亲爱的同学们：在我儿科专业出科之际，我感到十分激动和自豪。
这三年，我在儿科专业中学习了很多知识，也参与了各种临床工作，我深刻感受到了医学对于人类的重要性和医学人才的辅助作用。
三年的儿科学习生涯中，师生关系让我印象深刻。
回想起来，最初的讲课是基础知识，学起来有一定难度。
但随着时间的推移，难度逐渐加大，老师不仅让我明白了很多重要的儿科知识，更加强了对我未来工作的理解和思考，无论是临床还是基础研究，只有真正理解患者的病情，不断学习和探索，才能成为一名优秀的医生。
期间，我也结识了一群好学的同学们，我们相互学习帮助，不断进步。
在实习期间，我像一个小学生一样去参加临床实践，体会到一个好医生需要细致认真、有耐心和爱心，可以帮助患者解决问题，让患儿恢复健康，同时还要与患者和家长建立好的关系和产生情感化的连结，这样一来，患者和家人就会有信任和信心，医学技术的实践才会更加普及和实现惠及人民的公共好。
在学习期间，我也关注了国内外儿童健康状况和疾病类型和趋势，比如新冠病毒、流感、成长障碍和营养不良等，这也让我有关心国家未来孩子们健康和长寿的信心，同时也自己拓展了一些新的思想和实践的经验。
回味这三年，我觉得我走过了一段十分宝贵和难忘的路程，从一个学生到一名儿科临床医生，我更加感受到了医科、儿科和患儿、家庭、社会之间的关系，也渐渐明白了正义和责任重要性，我会以患者为出发点，通过继续学习和完善自己，以交流为基础，帮助他们缓解疼痛和失去信心和希望的情感和轻度人体损伤。
同时，通过推广健康常识和宣传医学伦理道德，以防病于未未然，使更多的人受益。
我在这里感谢我的导师和各位老师为我提供了学习机会和教育，感谢儿童们和家长和各位患儿和家庭，让我能够在实践中不断进行探索。
也感谢家庭和父母一直以来的支持，让我更加坚定了未来的方向。
我坚信，面对新的挑战和未来的机遇，我会像老师们所期望的那样，为更多的孩子带去惠及人类的幸福和快乐。
谢谢大家！。
儿科医生出科自我鉴定5篇
儿科医生出科自我鉴定5篇儿科医生出科自我鉴定篇1儿科实习已经过去一个月了，因为时间的紧急，一直没有抽空回顾这段难忘的时光，7月中旬，考研的紧迫感由此萌发，不得不抽出时间化为永久的记忆。
我没有用华丽的辞藻，我只想将内心的感受表达出来，毕竟我努力过、奋进过。
说到儿科，不得不提到儿科的基本情况。
人民医院儿童中心是由三个病区加上一个重症监护室组成，包含了自己独立的门诊大厅、护理大厅等，可以说是个很完美的儿童医院。
儿科总主任就是董继平主任了，虽然很少见到，但她慈祥的笑容，精湛的医技总是让人敬佩，记得在实习生大会上她告诉我们“对待病人，要像朋友一样去对待，但要像敌人一样去防着”、“医生是好人，好人永不给坏人一般见识”。
出色的医生又何不是这样呢?在这个医患关系恶劣的社会，保护自己是第一位，但超过度了就是害了自己，不要试图去推卸责任，因为你是把自己往火坑里推，但也不要过于包揽万事，因为事多必出乱，这就是度!好了，接下来说说我的老师们吧，第一个当谈的是我们二病区的主任了，王金堂主任，严厉的背后暗含着慈祥，第一次见他时，他正在吼一个患儿的家长“你们怎么做家长的，孩子得这么重的病，还不知道早点来看，拖到现在，来了又不想好好治”是呀，如果你是家长，心里好受吗?不会的。
在我们十堰市区的三座三甲医院里，流传着一句话“十堰儿科疾病哪里治，请到太和人民老王处，孩子哭闹送进院，咯咯笑着入怀中”具体我记不清楚了，就是再哭闹的孩子到了太和医院老王处和人民医院老王处，都会停止哭泣，被人们颂为两王。
的确挺神奇的。
每天查房，我都会跟着他，真的能学到很多东西，最要就是医技医德。
下面说说王小菊主任、白淑霞主任及孙洁主任吧，因为不是很了解，接触的比较少，所以不会很好的表达，大致讲下吧，王主任，记得是给我们进行教学大查房的主任，也是儿科实习唯一一次教学查房，讲的很透彻，很仔细，足以说明是一位优秀的教师，跟她一起做过门诊，收获不少，她也很耐心的教我们，很感谢!白淑霞主任，说话铿锵有力，一针见血，没有说明转弯，对待患者疾病能直接道出所以然，说到这里，每个人基本上就能想到白主任的为人，不多花病人一分钱，患儿家长都很喜欢。
儿科出科总结范文
儿科出科总结范文时间过得真快，转眼间我已经在儿科学习了三年，如今我即将毕业，完成了儿科学习的最后一天。
回首过去的三年，我在儿科学习过程中积累了丰富的知识和经验，也经历了许多难忘的病例和感人的时刻。
在这篇出科总结中，我将回顾我在儿科学习期间的所学所想，总结自己的成长和进步，并为自己未来的医生之路定下新的目标。
在儿科学习的过程中，我真切地感受到了儿科医生的责任和使命。
儿科医生需要具备儿童心理学、儿童发育学、儿童营养学等多方面的知识，不仅要能够诊断和治疗各种儿童疾病，更要能够与儿童及其家庭建立起良好的沟通和信任关系。
在儿科学习的过程中，我接触到了许多患有儿童疾病的孩子们，他们的纯真和可爱让我感受到了医生的使命和责任。
我努力地学习各种疾病的诊断和治疗方法，与孩子们及其家庭进行沟通和交流，尽力为他们提供最好的医疗服务。
在这个过程中，我深刻地明白了作为一名医生应该时刻以患者的利益为先，关注和尊重每个患者的需求和感受。
在儿科学习的过程中，我也遇到了很多困难和挑战。
儿科疾病种类繁多，诊断和治疗需要对儿童生理和心理特点有深入的了解。
尤其是在处理儿童特殊疾病和急重症时，我常常感到手足无措。
但是，我没有放弃，我通过学习和实践不断提高自己的专业水平。
我学习了大量的专业知识，提高了自己的临床能力，积极参与到病例讨论和病例讨论中，与师兄师姐们进行交流和学习。
通过这些努力，我逐渐克服了困难，提高了自己的专业素养，为患儿提供了更好的医疗服务。
在儿科学习的过程中，我也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我深刻地明白了医学是一门终身学习的学科。
儿科医生需要不断学习最新的医学知识和技术，关注最新的临床研究和进展，以便能够为患儿提供最好的治疗方案。
我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养，做一名优秀的儿科医生。
其次，我学会了如何与患儿及其家庭建立起良好的沟通和信任关系。
在与患者和家庭的交流中，我学会了关注患者和家庭的需求和感受，尊重和理解他们的选择和决定。
儿科医生个人自我鉴定（精选5篇）
儿科医生个人自我鉴定（精选5篇）儿科医生个人自我鉴定（精选5篇）儿科医生个人自我鉴定1自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，响应省卫生厅发起的“全省妇幼骨干医师培训”活动，到XXXXX医院儿童保健科进行为期6个月进修培训，现将进修学习过鉴定如下：我在儿童保健科轮转二个月，先后经过保健门诊、骨密度室、小儿膳食营养分析指导、小儿运动神经发育干预治疗、小儿智力测定等多个相关保健科室。
日常工作包括：跟随各主任医师门诊值班，普通儿科门诊查体，协助带教老师对患者进行体检，独立做幼儿运动功能锻炼，协助带教老师行幼儿膳食营养分析，协助带教老师行幼儿骨密度检查，对就诊患儿进行保健指导等。
了解的新技术有：婴幼儿智力发育测评、婴幼儿膳食营养分析、婴幼儿气质类型分析、儿童心理健康咨询、脑电图在儿童癫痫的早期诊断中的应用，婴幼儿眼科检查及眼保健在儿童保健中的应用，婴幼儿口腔保健在儿童保健中的应运。
可能应运于我院儿童保健工作的技术有：广泛推广骨密度在儿童体检中的应运，大力提倡微量元素在儿童保健中的应运，加强早期新生儿保健管理，加强婴幼儿各阶段发育评价，实现从患儿出生到各年龄阶段保健一条龙服务，充分发挥儿童保健手册在婴幼儿生长发育中的应运。
进修学习结束后，我认为自己感受到了医学这个行业的重要性。
进入科室后发现科室内部浓厚的学习氛围，感觉又回到了学生时代，每天在处理完医嘱后，针对疑难病例或特殊病例科室内部都会展开集体讨论，在讨论过程中发现的疑点，甚至主任会亲自带领大家到患者病床前反复详细查体。
每周都会在科室内部展开教学，由各组带头人组织发言，讲解一些个人诊疗中的心得体会及一些国内外最新的治疗方案及研究成果。
科室内部有自己的图书室，所有书籍对外开放，可以随时调阅。
上到科室主任，下到实习学生，任何人有疑问，都可以随时提问，都可以得到满意答复。
感受最深的还是老师们对于知识的渴求，相比较对于学习的态度，我们的学习仅仅知识被动的接受知识，在需要的时候才想到学习，上级医院的老师们他们的学习经常年累月的积累，已经形成一种可在骨子里、血液里的习惯，就跟我们每天必须得吃饭喝水一样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿科门诊出科自我总结
在儿科门诊实习，真正体现了良好的医风和医德。
整理的自我总结，希望大家喜欢，喜欢的可以看下哦。
在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,以马列主义毛泽东思想,邓-小-平理论为指导,严格要求自己,
尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到
护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录。
实习期间,始终以"爱心,细心,耐心"为基本,努力做到"眼勤,手勤,脚勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供
优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察。
在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和
学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解.
通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务.
在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有一定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐心指导下，在护士长的教育下，在很短的时间内便比较熟悉了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。
儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。
在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。
以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现;为满足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。
但是在儿童，由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。
当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。
大家本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成各项工作：(1)认真接待每一们病人，把每一位病人都当成自己的亲人，曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院(三甲医
院)做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很着急，通过老师们和医生仔细的询问病史及过细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清楚了病人及家属都很满意。
(2)认真做好医疗文书的书写工作，以带教老师为模板认真负责，态度端正、头脑清晰。
为了科室的各项工作能顺利进行，我看到每一位护士和医生团结协作精神，不管是上班还是休息，只要有事，保证了随叫随到没有因是休息而耽误工作。
利用有限的时间不遗余力的鼓励患儿，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。
真正体现了良好的医风和医德。
使每一位来实习的医生和护士都感同深受，具有很好的教育意义。
我在实习中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了很大的进步，开创了工作的新局面，也受到老师的表扬。