人教部编版七年级历史上册 第9课 秦统一中国 (共25张)
在分封制下，诸侯王都是世袭，受封的诸侯在封地内不但享有行 政统治权，而且拥有对土地和人口的管理权，权力非常大，到春 秋战国时，各诸侯王拥兵自重，不再听中央的命令了 。 郡县制则不同，郡守和县令都由皇帝任免，郡守和县令在辖区内 只行使行政管理权，对土地和人口逐渐失去统治权。郡守和县令 只负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役。
【学以致用】
有人说秦始皇是千古 一帝，有人说秦始皇是暴 君，结合所学知识谈谈你 对这个问题的看法？
（从秦始皇的功、过两方面来说）
秦始皇 功： 1、灭六国统一全国；
2、创立中央集权制度； 3、统一文字、货币、度量衡； 4、筑长城，修灵渠。
过：焚书坑儒；
秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了 诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建 立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡 等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化 交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大 了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权 的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大 贡献，产生过巨大影响的皇帝。 但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓， 浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产 和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热 之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
第9课 秦统一中国
秦统一中国●统一全国 成就霸业
（1）秦灭六国的原因 民心所向：战国以来的连年战争，影响了经 济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希 望结束战乱，过上安定的生活。 秦国实力：经过商鞅变法，秦国实力超过东 方六国，具备了统一六国的条件。 秦王嬴政作用：秦王嬴政自身雄才大略，秦 王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准 备。招募各国的人才，委以重任，并及时听 取建议，积极筹划统一大计。
统一的过程
秦
战国初期的秦国
战国后期秦灭六国 燕
公元前 222年
公元前221年
齐
公元前 221年
赵
公元前 228年
秦
韩 魏
公元前 230年
公元前 225年
楚
公元前 223年
定都咸阳
嬴政(秦王)
秦灭六国
（2）时间：前230年—前221年 （3）顺序：韩.赵.魏.楚.燕.齐 （4）秦朝建立 时间：前221年 都城： 咸阳
相关史事 嬴政用人，不分籍贯和出身。 如李斯原是楚国小吏，尉缭原 是魏国布衣，都得到重用。嬴 政很欣赏韩非的学说，为得到 这一人才，下令攻韩，迫使韩 王将韩非送往秦国。
1．秦王嬴政在用人政策上 有什么长处？这和他取得统 一战争的胜利有什么关系？
秦王嬴政在用人上不以出身高低取 人，不拘一格，广招人才；能够礼贤 下士，任人唯能；敢于向部下承认错 误。 这些人才文能治国安邦、武能克敌 制胜,对秦统一大业的完成做出重大贡 献。
人物： 嬴政（秦始皇帝）
8
秦灭六国统一全国是好事还是坏事？有什 么意义？
1、结束了春秋战国以来长期征战混乱 的局面，建立了我国历史上第一个统一 的多民族的封建国家。 2、为社会经济的发展，为各族人民的
安定生活提供了有利条件，符合各族人
民的共同愿望。
创立君主专制中央集权制度
皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡 (守 )
统一中国
统一原因 统一过程 建立秦朝 统一意义
秦 统 一 中 国
政治
文化 巩固统一 经济 交通 军事 秦朝疆域
建立专制主义中央集权制度
统一文字 统一货币，统一度量衡 统一车辆和道路宽窄； 开凿灵渠 北击匈奴；修筑长城
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
最高统治者的称呼
周朝
王
秦朝
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 总揽全国的一切军 上是天下共主 政大权 统治地方的方式 建立 分封制 建立郡县制
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课后活动：
我国幅员辽阔，各地都有自己 的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文 化的发展有什么重要的作用？请谈谈你的看法。
1、统一文字在政治上政令统一，是保证 国家统一的必要措施。促进多民族国家的 形成。使中华民族内部联系加强。 2、推动社会经济的发展。结束了五百多 年分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。 3、更好传播文化，为后来的中华民族文 化的统一做出的铺垫，意义深远。
最高统治者
中央政府
Hale Waihona Puke 地方政府县 (令 ) 乡、亭、里
君 主 专 制 中 央 集 权
文化：统一文字——小篆
燕齐 刀币
楚 蚁鼻钱
赵魏韩 布币
经济：统一货币：秦圆形方孔“半两”铜钱
经济：统一度量衡
度---计算物品长度的单位。 量---测量物品容积的单位。
衡---测量物体轻重的单位。
交通：统一车轨，开凿灵渠 军事：北击匈奴，修长城；
学法指导
如何评价一个历史人物：
依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、 客观的评价，要坚持一分为二的观点。 １：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展 朝流的，顺应人民愿望的，都要给予肯定的评价； 凡是损害人民利益，阻碍社会发展的，要给予其否 定的评价。这是确定历史人物历史作用的最根本标 准。 ２：对一历史人物评价，要坚持一分为二的观点。 既要看到他推动社会进步的一面，又要看到他阻碍 社会发展的一面，对其功过要有主次之分。
珠 江
长 江
临洮
南京市宁海分校 刘向荣 2010年10月20日
秦统一中国●巩固统一 传承千古
秦朝巩固统一的措施
具体措施 建立君主专制中央集权制度 统一文字 统一货币 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄，修筑 道路 开凿灵渠 北击匈奴，修筑长城。 作用
政治 文化 经济 交通
军事
长城
陇西
秦
南海
东 海
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部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件 (共27张PPT)
• 文化：统一文字——小篆
• 燕齐
刀币
• 楚 蚁鼻钱
• 赵魏韩 布币
• 经济：统一货币为秦圆形方孔半两钱
• 经济：统一度量衡 • 度：长度单位
• 量：容积单位
• 衡：重量单位
总结归纳，看谁棒！
1、秦始皇为巩固秦王朝的统一，采取了 “四个统一”，你能说出是哪些吗？这 “四个统一”分别有哪些作用？ ①统一文字②统一货币③统一度量衡④统一 车辆和道路的宽窄 2、秦朝促进南北水运交通的水利工程是什 么？沟通了哪两个水系？ 灵渠；湘江、漓江 3、长城东西分别到哪里？是谁主持修建的? 东—辽东 ；西—临洮 ； 蒙恬
B
D
7、秦朝确立了“天下事无大小，皆决于上” 的规制。这反映了秦朝政治的本质是 （ ） A、皇权专制 B、任免官吏 C、思想控制 D、言即法律 8、20世纪90年代，陕西出土了一些秦朝的 封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥 块），上面有上都、代郡、邯郸等郡名和 县名。这一发现可以印证秦朝（ ） A、政治上四分五裂 B、出现了造纸业 C、用泥制陶 D、实行郡县制的事实
秦的疆域
长城
陇 西
• 咸 阳
东 海
南海
总结
公元以前221， 秦灭六国来统一； 专制集权嬴政始， 独揽大权称皇帝； 丞相太尉和御史， 文字货币度量衡，
北筑长城御匈奴，
临洮辽东万余里； 开发南疆修灵渠，
空前广阔秦疆域。
地方推行郡县制；
达标训练
1、梁启超说：“天下之统一”，势也。不 统一于秦，亦统一于他国。天下“统一于 秦”是在（ ） A、公元前356年 B、公元前230年 C、公元前221年 D、公元前202年 2、秦朝负责较差百官的是（ ） A、丞相 B、御史大夫 C、太尉 D、郡守
人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国 课件(共23张PPT)
最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方 上建立郡县制。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长） 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间： 公元前230年—前221年 （2）人物：赢政 （3）都城：咸阳
灭六国的历史意义 （1）秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 （2）秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇（嬴政） 秦统一中国 （2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施， 分别指出其历史影响。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长） 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间： 公元前230年—前221年 （2）人物：赢政 （3）都城：咸阳
灭六国的历史意义 （1）秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 （2）秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇（嬴政） 秦统一中国 （2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施， 分别指出其历史影响。
第9课 秦统一中国 课件-人教部编版历史七年级上册
相同点
分 目的：都是为了加强对地方的控制，巩固统治。
封 制
性质：都是中国古代重要的地方行政制度。
不同点
分封制
郡县制
郡
世袭产生
县
制
贵族
皇帝任免 官僚
地方分权
中央集权
文韬武略 巩固统一
创业难，守业更难。人们常说 “十里不同音，百里不同俗”， 伴随着秦皇开疆拓土（秦朝统 一六国时,国土面积为214万平 方公里,后北收河套、南征百 越,至公元前210年达到340万平 方公里。），地区差异、经济 发展、思想文化交流等诸多问 题，不断地浮现出来。
创立大 一统的 中央集 权制度
统 统一度量衡 一 车同轨 文 修驰道 字 凿灵渠
（政治） （文化） （经济）
秦朝疆域
东至东海
南开灵渠 西到陇西
北击匈奴 修筑长城
北至长城 南达南海
（军事）
课堂检测
选择题
1.秦王嬴政灭掉六国建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封
建国家是
B
A．夏朝 B．秦朝 C．商朝 D．汉朝
关中平原是一个大盆地，东临 黄河，四面有高山环峙。东面只有 一个函谷关可通。
——马平安《大秦帝国启示录》
根据图片及材料，归纳秦朝统一的 地理条件。
（2）秦国经济实力雄厚，地理位置险固，进退自如。
人和
商鞅
变法
内容
1.确立县制，由国君直接派官吏治理
2.废除贵族的世袭特权
政治
3.改革户籍制度
4.严明法度，禁止私斗
1.废除井田制，允许土地自由买卖
经济 2.鼓励耕织，生产粮食、布帛可免徭役
3.统一度量衡
军事 奖励军功，对有军工者授予爵位、土地
部编本人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优秀课件
核心：郡守县令等 由皇帝直接任免
意义：中央垂直管理地方……
乡
三 老
由贵族政治到官僚政治
亭长 亭 里正 里
郡县制与分封制的比较：
相同点:
目的： 巩固统治 性质： 古代重要的地方 行政制度
分封制 郡县制
不同点:
官员产生 方式 划分标准 影 响
世袭产生 以血缘关系为基础 易形成分裂割据
皇帝任免 按地域划分 有利于维护国家的统一
部编本·义务教育教科书（人教版）七年级历史上册
第9 课
秦统一中国
夷平六国，统一称霸 高高在上，诸君看吧 国计掌中，功高孤家 朕之江山，美好如画 秦灭六国 确立中央集权制度 巩固统一的措施 秦的疆域四至
学习目标
• 1识记秦王嬴政统一六国的史实， 了解其重要意义 • 2、掌握秦始皇建立中央集权制度 的具体措施，知道秦始皇巩固统一 的具体内容。 • 3、认识秦的统一符合历史发展潮 流
一、秦灭六国（夷平六国，统一称霸）
……想当年，赵武灵王胡服骑射，成 为秦国最强的对手，长平之战，生死 抉择，秦巧使离间计，赵军四十多万 成白骨…… 朕13岁登基，22岁亲政，奋六世 之余烈，十年征战，亡六国之诸侯， 谁人战绩高过孤家？ 众爱卿讲讲朕成就霸业的原因有哪 些呀？
小组讨论 代表发言
嬴政(秦王)
文化方面：书同文
小篆 隶书
秦《绎 山刻石》
秦统一后废除各国的文字，将李斯整理的笔划比较简单的小 篆，作为全国规范的文字使用。以后民间流行笔划更为简单 的隶书。使政令能够在全国各地顺利推行；使不同地
域的人们能顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
交通方面：车同轨
统一车辆和道路的宽窄
影响：加强了对全国的军 事控制和发展了交通事业。
部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件(共21张PPT)
3、地方行政制度
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
人教部编版七年级历史上册 第9课 秦统一中国 ppt（共32张PPT）
4、军事上：①南方——南征百越，开灵渠 ②北方——北击匈奴，修长城
辽东
临洮
灵 渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
长城起止：西起临洮，东到辽东
秦朝的疆域 东至东海，西到陇西， 北至长城一带，南达南海
不要老是说我残 暴，来来来，看 看朕为你们打下 的江山！
铜量
铜权
秦朝的疆域 东至东海， 西到陇西， 北至长城， 南达南海
军事上 南方——开凿灵渠
沟通了湘水和漓水，便利了
南北的水运交通
北方——北击匈奴、修筑长城
长城西起临洮，东到辽东
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界
上的大国之一
5、秦朝建立的意义（影响）：
（1）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了春秋战 国以来诸侯割据争雄的局面，符合广大人民的愿望； （2）统一使人民有了一个安定的环境来发展生产，统一货币、文字、度 量衡等举措，对于社会经济文化的发展和国家的统一，有极为重要的作用； （3）秦朝建立的君主专制中央集权制度，奠定了我国封建社会两千多年 的基本政治模式，影响深远。
B分封制
C行省制
D．中央集权制
C 4.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（ ）
A西周
B东周
C秦朝
D西汉
阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白
材料二: (图一、图二)
图一
图二
图三
材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（一）臣（丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等）等谨与博士议曰： 一切军政大权。
‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，
部编人教版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共30张PPT)
自主学习
阅读课文P42，归纳秦统一六国的背景、条件 连年战争影响经济发展和社会稳定， 人民渴望统一。 商鞅变法使秦国逐渐成为七国 中实力最强的国家。 秦王嬴政的雄才大略。
函谷关
公元前230年 —公元前221年 远交近攻 各个击破
秦
咸阳
燕 赵 齐
韩 魏
楚
一、秦灭六国
（2）时间：前230年—前221年
地方政府
目的：为加强对全国的统治 乡、亭、里
秦朝中央集权制度示意图
作用： 1、加强了对全国各地的控制； 2、开创了此后我国历代王朝地 方行政的基本模式。
郡县制与分封制的比较：
相同点:
目的： 巩固统治 性质： 古代重要的地方行政制度
不同点:
分封制 郡县制
官员产生 世袭产生 方式 划分标准 以血缘关系为基础 影 响 易形成分裂割据
三、巩固统一措施
交通上：统一车辆和道路的宽窄； 开凿灵渠 作用：加强了各地的交通往来。 秦皇古道
灵渠
三、巩固统一措施
旁白：秦人路过一家布店，于是兴致 勃勃地去订做了一条长裙，做好了穿在身
上，却发现是条短裙，他很生气。
秦人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此， 付钱吧……
做衣服的：我不收秦国货币，我收赵国货币
（3）顺序：韩.赵.魏.楚.燕.齐 （4）秦朝建立 时间：前221年 都城： 咸阳
人物： 嬴政（秦始皇帝）
秦统一全国有什么意义？
• 结束了春秋战国以来长期混战局面；
• 建立起我国历史上第一个统一的多民族 的封建国家。
秦
前221年
咸阳
嬴政
大
国土广阔，中央难以控制边疆
《秦统一中国》
杂
各地交流困难
人教部编版七年级上册历史第9课 秦统一六国课件(共24张PPT)
10.秦朝统一所起的历史作用是（
）
①结束了诸侯长期割据混战的局面 ②有利于人民安定生活 ③摧垮了奴隶制的统治 ④推广郡县制，加强了中央集权 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
11.秦朝是我国历史上第一个什么样的国 家（ ） ①统一的 ②中央集权的 ③封建制的 ④奴隶制的 A.①②③ B.①③④ C.①②③ D.②③④
圆形方孔铜钱
度
(尺寸-长短 )
量
(斗升-容量)
衡
(斤两-重量)
（4）交通： 统一车辆和道路的宽窄 （统一车轨） 意义：加强了各地的交通往来
秦皇古道
（5）军事上： 统一岭南开灵渠
灵渠
沟通湘江和漓江，连接长江和珠江
（5）军事上： 派蒙恬北击匈奴修长城
（西起临洮—东到辽东）
辽东
临洮
修筑长城的目的： 抵御匈奴社会进步
廷尉李斯议曰：“今诸生不师今而学古，
以非当世，惑乱黔首。…臣请史官非秦记 皆烧之…” 为防止非议朝政，秦始皇下令又将提出 非议的460多个儒生和方士全部活埋。
秦朝为巩固统一，在政治上、经济上、文 化上、思想上、军事上采取了哪些措施？
1) 政治上：建立大一统的中央集权制度。 最高统治者称皇帝。中央设丞相、太尉、 御史大夫，分管行政、军事、监察。地 方推行郡县制。 2) 经济上：１.统一货币（圆形方孔钱） ２.统一度量衡 3）文化上：统一文字（小篆） 4）思想上：焚书坑儒，加强思想控制 5）军事上：1.北拒匈奴修长城 2.统一岭南开灵渠
学派 人物 时期 言论著作 思想主张 老子 春秋 《道德经》 正反两面辩证看问题 道家 庄子 战国 《庄子》 顺其自然,无为而治
儒家
孔子 春秋 孟子 战国
《论语》 仁, 为政以德
人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国
人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)
人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)
确立中央集权制度
皇帝
最高统治者
君
军事
太ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
丞
尉相
行政
御史 大夫
监察
主 中央政府 专
制 中
郡(守)
央
县(令)
集
地方政府
权
人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)
秦始皇
确立中央集权制度
2、在中央：设丞相、太尉、御史大夫，分 掌行政、军事、监察事务
人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)
确立中央集权制度
郡县制
3、在地方：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡 县制。
作用：
郡县制的实行，加强了 中央集权，开创了此后 我国历代王朝地方行政 的基本模式。
小结：秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？
确立中央集权制度：
政治： 在中央，最高统治者称为皇帝，
皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫； 在地方，实行郡县制
文化： 统一文字 （小篆）
①统一货币 （圆形方孔半两钱）
经济： ②统一度量衡 交通： ①统一车轨（陆路交通）
②南修筑灵渠（水运交通） 军事： 北击匈奴，修筑长城
统一车轨
战国时期，各国道路宽窄不同，车 辆种类繁多，车轨尺寸混乱。秦统一后 修筑了驰道、直道等统一规格的道路。 为了保护路面，提高道路的使用效率， 规定车轨的统一宽度为6尺。秦代一尺 合今23.1厘米，6尺即相当于现在的 138.6厘米。
车轨
车子两轮 间的距离。
人教部编版七年级历史上册 第9课：秦统一中国(共25张PPT)
部编人教版版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优质课件(共36张PPT)(2024版)
③ 在地方上，建立___郡__县______制。
经济
文化 军事
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
子孙是二世，三世… 直至万世
自称始皇帝，史称秦始皇
至高无上 皇帝 总揽大权
御史 丞 大夫 相
太 中央官制
尉
监察 行 政
军事
大权独揽 皇帝 任免官员
御史
大夫
监察
丞
相
行政
太 中央官制
尉
军事
中
郡 郡守
央 集
县 县令\长 地方官制
献。 秦始皇（嬴政）
秦统一中国
（2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，分别指
出其历史影响。
统一文字 使政令能够在全国各地顺利推行，也能使不同地域的人们能够顺畅沟 通，有利于文化的交流与合作。
统一货币 有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
7.阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
主要措施
创立了大一统的____中__央___集__权_________制度。
政治
① 国家的最高统治者称为___皇___帝___； ② 在中央，设__丞__相___、_太__尉_____、_御__史__大___夫；
③ 在地方上，建立___郡__县______制。
① 统一__货__币_______。以秦国的____圆__形__方___孔__半__两___钱______作为标准货币。
军事
二、巩固统一的措施 2、经济上： 统一货币、度量衡、道路宽窄，开凿灵渠。
度[长度]
圆形方孔半两钱
量[容积] 衡[重量]
二、巩固统一的措施 2、经济上：统一车辆和道路的宽窄
车轨
车子两轮间 的距离。