讲述少有人走的路PPT
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乡间的小路pptPPT课件
第一乐段
走 在 乡 间的 小 路
荷 把 锄头
在肩
上， 上，
暮 归的 老 牛是 牧 童的 歌 声
3
我同 在荡
伴， 漾，
蓝天 配朵 夕 阳 在 胸 喔呜 喔呜 喔 喔 他 们
膛， 唱，
缤纷 的 云彩 是 晚霞 的衣 裳。 还有 一只 短笛 隐约 在 吹 响。
第二乐段
笑 意 写在 脸上, 哼 一曲 乡居 小唱， 任 思绪 在 晚风 中 飞 扬。 多 少 落寞 惆怅 都 随 晚风 飘散 , 遗 忘在 乡 间的 小 路 上。
走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾啦啦啦啦他们唱还有一支短笛音乐在吹响笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上走在乡间的小路上牧童的歌声在荡漾啦啦啦啦他们唱还有一支短笛音乐在吹响还有一支短笛音乐在吹响还有一支短笛音乐在吹响请同学们下来自己或者和小伙伴带着愉快活泼的情绪用自己喜欢的方式来完整演唱歌曲
歌曲分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三部分，应该用轻松的活泼的情绪。
➢ 请同学们再次聆听歌曲，用X X X 来为歌曲伴奏可轻声哼唱，同时 观察歌曲的演唱顺序是怎样的？能有感情的朗读出来吗？
走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 啦啦啦啦他们唱 还有一支短笛音乐在吹响 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路 上 走在乡间的小路上 牧童的歌声在荡漾 啦啦啦啦他们唱 还有一支短笛音乐在吹响 还有一支短笛音乐 在吹响 还有一支短笛音乐在吹响
➢ 欣赏歌曲《乡间的小路》，说说你看到 或听到了什么，感受到了什么？
少有人走的路the road not taken-教学课件
黄色的立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。
但我却选择了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。
Oh, I kept the first for another day! Yet knowing how way leads on to way, I doubted if I should ever come back. I shall be telling this with a sigh Somewhere ages and ages hence: Two roads diverged in a wood, and I, I took the one less traveled by, And that has made all the difference
也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路， 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。
Two roads diverged in a yellow wood, And sorry I could not travel both And be one traveler, long I stood And looked down one as far as I could To where it bent in the undergrowth; Then took the other, as just as fair, And having perhaps the better claim, Because it was grassy and wanted wear; Though as for that the passing there Had worn them really about the same, And both that morning equally lay In leaves no step had trodden black.
少有人走的路读书心得体会PPT
开篇引入
作者通过自身经历和案例引入本书主题， 阐述了少有人走的路对于个人成长的意义 。
自律的探索
通过多个案例和理论分析，展示了自律对 于个人心理健康和人际关系的重要性。
成长的挑战与信仰
讨论了成长过程中的挑战与困难，以及信 仰对于个人成长的影响，引导读者思考自 己的人生信仰和价值观。
爱的真谛
深入剖析了爱的本质和意义，包括爱的来 源、表达和如何在人际关系中实践爱。
个人感悟与启示
感悟
通过阅读这本书，我意识到人生中的困难和挑战其实是成长 的机会。我们应该用积极的态度去面困难时总是想要逃避，但现在我明白，只有通 过勇敢面对和解决问题，我才能实现个人的成长和进步。
对生活、工作的指导意义
生活
这本书让我明白了生活中遇到的问题和困难其实都是一次次的成长机会。我应该用更积极的态度去面对它们，从 中学习和成长。
工作
在工作中遇到问题时，我也应该保持积极的态度，主动寻找解决办法，而不是逃避责任。这样才能在工作中取得 更好的成绩。
05
与其他书籍或实际经 历的联系与对比
与其他书籍的相似之处
心理成长主题
与《刻意练习》、《原则》等书籍相似，都探讨 了个人心理成长和应对人生挑战的主题。
强调自律
与《自控力》一书都强调了自律对于个人成长的 重要性。
语句
“规避问题和逃避痛苦的趋向，是人类心理疾病的根源。 ”
解读
这句话告诉我们，人生中的困难和挑战是不可避免的，但 我们应该勇敢面对它们。通过面对和克服困难，我们可以 实现个人的成长和超越。
解读
这句话提醒我们，避免问题和逃避痛苦并不能解决问题， 反而可能导致更严重的心理问题。我们应该直面问题，寻 求解决办法。
少有人走的路ppt课件
尊重 事实
保持 平衡
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我们必须尊重事实，尽管 有时会带来痛苦，但远比我们 的个人利益和暂时的舒适更为 重要。我们的一切理论、行为、 观念，都必须放在事实中去考 量。
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确立富有弹性的约束机制。 既要承担自己的责任，也要拒绝 不该承担的责任；你既要学会推 迟满足感，也要尽可能过好眼下 的生活，让人生的快乐多于痛苦。
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分享大纲
一.简介 二.内容 三.心得 四.分享原因
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一.简介 二.内容 三.心得 四.分享原因
一.简介
1.作者简介
斯科特·派克是杰出的心理医生，他的杰出 不仅在其智慧，更在于他的真诚和勇气。儿童 时，他就以“童言无忌”远近闻名；少年时， 他又勇敢地放弃了父母为他安排的辉煌前程， 毅然选择了自己的人生道路，最终当上了一名 心理医生。在近二十年的职业生涯中，他治愈 了成千上万个病人，1978年他以从业经验为基 础写作的《少有人走的路》
2.每个人都必须走自己的路。生活中没有自助手册，没有公式，没 有现成的答案。某个人的正确之路，对另一个人却可能是错误的生活之 路。
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3.成长之路充满艰辛，它不是 一条平坦的阳关道，而是荒芜沙 漠里的一条小径，遍布荆棘、仙 人掌和砾石。一辈子真的很短， 远没有我们想象的那么长，永远 真的没有多远，所以不妨对爱你 的人好一点，也对自己好一点。
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2.尊重事实。 何为尊重事实？ 书中用了一个类比：绘制地图。人 的一生在不断的绘制自己的地图， 这份地图需要根据自己所学到的、 所经历到的事实来不断地完善、修 葺。
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部编版(2024版)七年级道德与法治上册第11课《探问人生目标》PPT模版
李大钊的这段话对我们有什么启示？
回溯一百多年前，革命先驱带领中国青年 勇立潮头，奋起拼搏。李大钊为鼓舞青年，曾 在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文 中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应 该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目 的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才 能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随 风飘转，恐怕永无达到的日子。”这对当时乃 李大钊（1889—1927） 至今日的青少年确立人生目标大有裨益。
作用：帮助人们辨别方向，使人们向目的地继续前进。 启示：我们要树立正确的人生目标，这能使我们少走弯路，
指引我们走上正确的人生道路。
人生目标体现着人在社会实践中对未来 的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
李大钊的人生目标： 我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，
以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁，二 不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥 鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这 就是我平生最大的志向。
好 好学 习
天天 学习
3
课堂检测
PART
课堂检测
1.革命先驱李大钊曾在文章中写道：“青年啊！你们临开 始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先 定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能 有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐
怕永无达到的日子。”这启示青少年（ A ）
A.确立人生目标并为之奋斗 B.根据实际情况，随时改变目标 C.学习航海知识，成为航海家 D.有了人生目标，就不会走弯路
自古以来，北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。 在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的山林、一望无际的海上，如 果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实 践，发现在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正 北方向的北极星，从而快速，准确地找到前进的方向， 这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。 你如何看待北斗七星的作用？这对你走好人生道路有何启示？
部编版七年级语文下册《驿路梨花》PPT课件
人物，三是精神。
课文分析
赏析精巧的构思： “文似看山不喜平”。这篇文章精巧的构 思主要表现在两个方面——二次误会、三 个悬念。请同学们快速读课文，找一找这 些构思之处，并分析其妙处。
（一）二个误会 ➢ 误会 1：我们认为瑶族老人是“主人”时，
他说不是。 ➢ 误会 2：我们和瑶族老人认为哈尼小姑娘
喷香的、滚热的。 ➢ 感受到了主人的贴心、细心、周到、热情、温暖。 ➢ 这是一座（充满爱、温馨、温暖、象征雷锋精神、见证感恩、传递温
暖等）的小茅屋。
课文分析
探究标题意蕴： 以“驿路梨花”为题有什么好处？
课文分析
文章以“驿路梨花”为标题：
➢ 表现瑶族老人的真挚坦诚，知恩图报的美好品德。
课文分析
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四 五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我 们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔 叔盖的。”
随堂测试
1. 下列加下划线字注音及词语书写有误的一项是（ C ） A. 晦涩（huì） 竹篾（miè） 妥帖 B. 商酌（zhuó） 聚拢（lǒng） 陡峭 C. 譬如（pì） 拖沓（dà） 恍惚 D. 繁碎（suì） 村寨（zhài） 教诲
随堂测试
2. 下列词语书写无误的一项是（ B ） A. 晶莹 迁徒 夕阳 边境 B. 露宿 竹篾 蔑视 瑶族 C. 火枪 幕色 稻草 折损 D. 雷锋 作楫 屋梁 漆黑
课文分析
第6段：一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽 暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花 瓣轻轻飘落在我们身上。 ➢ 淡淡的月光下，轻轻飘落的梨花瓣，营造出优美的意境。梨花给急需 帮助的人带来希望、温暖和喜悦。
课文分析
赏析精巧的构思： “文似看山不喜平”。这篇文章精巧的构 思主要表现在两个方面——二次误会、三 个悬念。请同学们快速读课文，找一找这 些构思之处，并分析其妙处。
（一）二个误会 ➢ 误会 1：我们认为瑶族老人是“主人”时，
他说不是。 ➢ 误会 2：我们和瑶族老人认为哈尼小姑娘
喷香的、滚热的。 ➢ 感受到了主人的贴心、细心、周到、热情、温暖。 ➢ 这是一座（充满爱、温馨、温暖、象征雷锋精神、见证感恩、传递温
暖等）的小茅屋。
课文分析
探究标题意蕴： 以“驿路梨花”为题有什么好处？
课文分析
文章以“驿路梨花”为标题：
➢ 表现瑶族老人的真挚坦诚，知恩图报的美好品德。
课文分析
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四 五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我 们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔 叔盖的。”
随堂测试
1. 下列加下划线字注音及词语书写有误的一项是（ C ） A. 晦涩（huì） 竹篾（miè） 妥帖 B. 商酌（zhuó） 聚拢（lǒng） 陡峭 C. 譬如（pì） 拖沓（dà） 恍惚 D. 繁碎（suì） 村寨（zhài） 教诲
随堂测试
2. 下列词语书写无误的一项是（ B ） A. 晶莹 迁徒 夕阳 边境 B. 露宿 竹篾 蔑视 瑶族 C. 火枪 幕色 稻草 折损 D. 雷锋 作楫 屋梁 漆黑
课文分析
第6段：一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽 暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花 瓣轻轻飘落在我们身上。 ➢ 淡淡的月光下，轻轻飘落的梨花瓣，营造出优美的意境。梨花给急需 帮助的人带来希望、温暖和喜悦。
《不跟陌生人走》课件
培养自我保护意识
学会拒绝
不跟陌生人走是培养孩子自我保 护意识的重要一环，让他们学会 在面对陌生人的邀请或要求时果
断拒绝。
提高警惕性
不跟陌生人走可以让孩子时刻保 持警惕，对周围环境和人群保持 敏感，及时发现并避免潜在的危
险。
增强自主能力
通过不跟陌生人走，孩子可以逐 渐培养起独立思考和自主决策的
能力，更好地保护自己。
《不跟陌生人走》课件
目录
• 课程引言 • 陌生人的定义与识别 • 不跟陌生人走的重要性 • 应对陌生人的策略与技巧 • 案例分析与实践操作 • 课程总结与展望
01
课程引言
Chapter
目的和背景
目的
提高儿童对陌生人的警觉性，增强自 我保护意识。
背景
近年来，儿童走失、被拐事件频发， 儿童安全问题引起广泛关注。本课程 旨在通过教育引导，帮助儿童掌握基 本的安全防范知识和技能。
未来安全教育的展望
01
拓展安全教育内容，涵 盖更多方面的安全知识 和技能。
02
加强实践环节，让儿童 在亲身体验中掌握安全 知识。
03
推广安全教育课程，让 更多的儿童和家长受益 。
04
建立健全安全教育长效 机制，确保儿童安全得 到持续保障。
THANKS
感谢观看
学会拒绝，不随便跟从
拒绝陌生人的邀请，如要求带路 、帮忙找东西等，以防被拐骗。
遇到陌生人纠缠不休，要坚决拒 绝并尽快离开，不要跟随其前往
任何地方。
在公共场所如厕所、游乐场等， 要告知父母或老师，不要跟随陌
生人前往偏僻或人少的地方。
寻求帮助，及时报警
在遇到危险或紧急情况时，要及时向周围人求助，如向警察、保安、商店店员等寻 求帮助。
安全活动教案ppt《不跟陌生人走》
学校组织相关活动的目的和意义
活动目的 增强学生的安全意识和自我保护能力。
帮助学生掌握应对陌生人的基本技巧和策略。
学校组织相关活动的目的和意义
• 营造校园安全文化氛围，提高学生整体安全素养。
学校组织相关活动的目的和意义
活动意义
有效预防学生因轻信陌生人而导致的安全事故。
培养学生独立思考和判断的能力，提高自我保护意识。
学习如何拒绝陌生人的邀请或礼物。
学校开展防陌生人安全教育的内容和形式
• 掌握在紧急情况下寻求帮助的方法和技巧。
学校开展防陌生人安全教育的内容和形式
01
教育形式
02
03
04
通过课堂讲解、案例分析、角 色扮演等多种形式进行教育。
利用多媒体资源，如PPT、视 频等，增强教育效果。
组织实践活动，让学生在模拟 场景中亲身体验并加深理解。
社会组织
开展儿童安全知识普及活动，提供 儿童安全咨询和援助服务。
相关法律法规和政策文件解读
《中华人民共和国未成年人保护法》
明确规定了保护未成年人权益的各项措施，包括安全教育、心理辅导等方面的内容。
《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》
提出要加强学校安全风险防控体系建设，完善安全教育机制，提高学生安全意识和自我 保护能力。
验和心得。
谢谢观看
安全活动教案ppt《不跟陌生人走 》
目录
• 课程介绍与目标 • 陌生人危险性认知 • 个人安全防护措施 • 家庭安全教育与监管 • 学校安全教育与活动开展 • 社会支持与资源链接
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
近年来，儿童走失、被拐卖等事件频发，引起了社会的广泛关注。为了提高儿 童的安全意识，防止类似事件的发生，我们设计了这堂《不跟陌生人走》的安 全教育课程。
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承诺风险
做出承诺，是真正的爱的基石之一， 它可以给人带来安全感。
冲突风险
富有爱心的人，既要尊重对方的独 立性，又渴望给予对方爱的指导。
熟之旅艰 苦卓绝， 无论是 思考还是 行动，你 都离不开 勇敢、 进取、独 立的精神。 即便有先 知的 告诫，你 仍需独自 前行。
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什么是爱？
爱，是为了促进自我和他人心智成熟，而具 有的一种自我完善的意愿。
爱与不爱的区别
• • • • 意识思维和潜意识思维的目标是否一致 爱是长期和渐进的过程 真正的爱，既是爱自己也是爱他人 爱是自我完善，也是帮助他人完善
爱的误解
坠入情网
这是人类内在性的需求和外在性的 刺激，意义在于增加人类生殖机会。
少有人走的路
——心智成熟的旅程
编辑：马仔很闲
不败神话 dongding
书评
真理总是把持在少数人手中，而毁灭 于大多数人的践踏之下。 《少有人走的 路》，尽管这条路难以寻觅，但比其他大 道更近终点，而且是近了十分之七的路程。
它可以帮助一个人更加清醒地认识自 己，从心理学和潜意识的角度分析问题的 根本原因，鼓励个人。
神奇力量
自律
宗教
爱
人生
就是一个面对问题 并解决问题的过程
解决人生问题的首 要方案就是
自律
推迟满足感
不贪图暂时的安逸，重 新设置人生快乐与痛苦 的次序
承担责任
逃避责任的同时意味着 我们放弃权利和自由
自 律
保持平衡
保持平衡的最高原则就 是放弃，适当放弃过去 的自我，才能心智成熟
尊重事实
一个人越是诚实、保持 诚实就越是活得容易
浪漫爱情
实质是一种可怕的谎言，现实生活 和浪漫爱情往往相去甚远。
依赖性
只是苦思如何获得他人的爱，甚至 没有精力去爱别人。
自我牺牲
核心动机是满足自我需求，不管为 别人做什么，目的都是为了私利。
爱的风险
死亡风险
不敢正视死亡，就无法获得人生的 真谛，无法理解什么是爱。
独立风险
敢于追求独立自主，本身就是自尊 自爱的体现。